用任劳任怨造一个句子精辟104条

用任劳任怨和含辛茹苦造句

1、任劳任怨的造句

(1)、精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照

(2)、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

(3)、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱

(4)、风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪

(5)、全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

(6)、神采奕奕 满面春风  垂头丧气 目瞪口呆 (神态)

(7)、夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

(8)、B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

(9)、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)

(10)、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱

(11)、操心(操劳) 考究(讲究)　道歉(赔礼) 耽误(延误)　凝结(凝固)　胆怯(胆小) 恰恰(恰好)

(12)、舒服(舒坦)　洒脱(潇洒)　矗立(耸立) 欢腾(欢跃)　繁华(繁荣)　清晰(清楚)　分辨(争辩)

(13)、版权说明：感谢原作者的辛苦创作，如转载涉及版权等问题，请作者与我们联系，我们将在第一时间删除，谢谢！

(14)、C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。

(15)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(16)、一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中(数字联)

(17)、课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

(18)、10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

(19)、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)

(20)、答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

2、用任劳任怨造一个句子

(1)、意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。

(2)、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。

(3)、(线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别(草原美景、迎客、待客、话别)(草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图))

(4)、《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

(5)、很庆幸我和儿子之间的这种状态，彼此真的都不是好或者很好，但却彼此欣赏彼此鼓励。家长和孩子之间需要的应该就是这样一种信任、理解和欣赏吧？但是我真的做的不够好，坦诚一些说在对孩子的教育上我也一度的茫然无措，无奈、失望、埋怨…各种不良的情绪。

(6)、本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。

(7)、《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

(8)、顾：拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。

(9)、狞笑·拥戴·清瘦·沙哑·放肆·豹子·呻吟·胸膛·搀扶·祭奠·颧骨

(10)、 《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。 

(11)、亭亭玉立  一毛不拔卖弄权势 淘皮捣蛋口齿伶俐 顽皮机智争强好胜见风使驼

(12)、《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

(13)、18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。 

(14)、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(15)、B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。 

(16)、《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。 

(17)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德(强调奉献精神)

(18)、《刷子李》语言描写他高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本领，大智慧，教育人们：本事是靠勤学苦练出来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己，锻炼自己，完善自己。

(19)、《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。

(20)、《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。 

3、用任劳任怨造句60字

(1)、精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照

(2)、②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。 

(3)、《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

(4)、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔

(5)、记得早的家长会我有一次发言就是“陪孩子一起成长”，几年过去了，我想说的是，我们和孩子都在成长，第一次做父母、第一次做孩子，都会有一个相互磨合和调节的过程，请原谅彼此成长中的不足，请接受我们其实并不一定是对方期望中好的那一个，接受爸爸妈妈的平凡，接受孩子的平凡，因为平凡才是真实。这个过程中请彼此原谅、彼此包容。

(6)、我的孩子今天就坐在台下，他可能心中真的有好多对妈妈的怨言和不满，妈妈的强势与严厉、妈妈的唠叨与琐碎...等等。但我却经常会在儿子那里收获一些惊喜和感动，他会在作业的造句里把心中美的人的这个位置留给妈妈，会在你不开心的时候像个大人一样的来安慰你，会在你因为工作和各种繁忙忽略他时强忍住辩解而过后用留言条表达他的不满和夙愿……

(7)、楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)

(8)、B课文描写了1958年中国人民志愿军后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

(9)、削弱(减弱) 推却(推辞) 紧急(紧迫) 惩罚(处罚)　吩咐(叮嘱) 吓唬(恐吓) 诡计(阴谋)

(10)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(11)、D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。

(12)、健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰   (行动)

(13)、D文章后一句话意思有：“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小让他感触很深，获益颇多。

(14)、秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

(15)、柔软(坚硬) 强盛(弱小) 尊重(鄙视) 昏暗(光明) 粗暴(温柔) 刚强(脆弱) 崎岖(平坦)

(16)、D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

(17)、这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

(18)、文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

(19)、文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产d员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。

(20)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

4、用任劳任怨写一句话

(1)、答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

(2)、B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

(3)、A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美

(4)、18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

(5)、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

(6)、今天每一位家长都看到了孩子们的期末成绩，我想每位家长在要求孩子成绩的时候，不妨对照着自己给自己打打分，看看我们和孩子谁做的更好。

(7)、*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

(8)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(9)、答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

(10)、一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中(数字联)

(11)、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。 

(12)、答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

(13)、借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。

(14)、凝视(凝望) 憧憬(向往) 着急(焦急)　商议(商讨) 允诺(承诺)　隆重(庄重)　抵御(抵挡)

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(16)、文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去。 

(17)、C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

(18)、神机妙算：形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。力倦神疲：力气匮乏，精神疲倦。

(19)、怪生:怪不得(“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。)

(20)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

5、用任劳任怨造个句

(1)、《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

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(3)、同仇敌忾、临危不惧、勇往直前、前仆后继、力挽狂澜、中流砥柱、大义凛然、豪情壮志、不屈不饶、披荆斩棘、奋发向上、励精图治、众志成城、舍生取义、任重道远、再接再厉

(4)、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

(5)、(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。)

(6)、B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

(7)、千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意

(8)、敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。

(9)、☞人教版1-6年级数学(下)第一次月考试卷及答案

(10)、惩罚(奖励) 迟延(提前) 酥软(坚硬) 饥渴(饱暖) 炎热(寒冷) 明白(糊涂) 美丽(丑陋)

(11)、地奔驰(愉快)地歌唱(默默)地关注(悄悄)地离开 

(12)、水墨画·一动不动·随心所欲·运转自如·绞尽脑汁

(13)、答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的过程(楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为(进城门，见楚王，赴宴席)或是(狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国)),结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了)。

(14)、小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。” 

(15)、认真反省之后，孩子的善良、积极和对妈妈的包容，的确让我惭愧。我们对孩子的爱远远不及他们对我们的爱，而作为家长我们缺少的是什么呢？在这里，我想和大家一起分享一段视频----“你给妈妈打几分？”

(16)、《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。

(17)、《清平乐·村居》宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。)

(18)、③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

(19)、《水浒传》  施耐庵  林冲风雪山神庙、林冲上山，武松打虎、智取生辰纲等。

(20)、A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

(1)、这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

(2)、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿费尔斯曼)

(3)、A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

(4)、解决(问题)接受(批评)(巨大)的变化(无穷)的力量(壮丽)

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