古诗《画》目标【100句简单文案】

一、画的古诗标自然段

1、蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。

2、“你为何这样说？我们来看看这几个同学是怎么评价的。”

3、互文阅读，向读学写——统编六下《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学叙事|唐靖霞

4、依旧桃花面，频低柳叶眉。

5、前后同学们的反应也有变化了，这也是一个对比！

6、请同学们思考：“同学们，结合自己在班级里、家里的表现，你觉得自己像哪根手指。”同学们争先恐后地回答说：“我像大拇指，我勤劳能干。”“我像中指，在家养尊处优的。”……

7、莫将画竹论难易，刚道繁难简更难。

8、请小朋友先观察，说一说自己的发现。

9、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》

10、“请你和同桌分角色读一读。谁愿意来展示一下？你觉得他们读得怎么样？”

11、领取电子打印版请拉到文末

12、钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，为入妙”(《白雨斋词话》卷二)，便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

13、每年，春的使者降临到微山湖，用她那双温暖的手拂绿了岸，搅绿了水，以迎接夏的光临。

14、(春回大地)好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

15、《画》这首诗的谜底一幅山水画。《画》唐代：王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。释义：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。

16、(春意盎然)意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。

17、正是明媚的暮春天气，蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿灿的太阳。

18、自学：部编版二(下)课文第14课《小马过河》

19、雨渐渐地大起来，密密的，像一条条丝线。雨落在地上发出了“沙沙沙”的声音;雨丝落在粉红色的桃花上，花朵昂着头，大口大口地喝起水来。喝饱了，花儿绽开了美丽的笑脸，微笑着点着头，好像在感谢春雨姑娘的滋润。小草被春雨浇灌着，它开心地洗着澡，细长的草叶还不时的笑弯了腰。

20、这是第一遍自读，接下来进行第二遍读，要充分感知故事内容。

二、古诗《画》目标

1、而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走。但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。

2、迎春花，鹅黄色的花朵并不大，样儿像个小喇叭。那枝条纤长而尖细，是四棱形的，从根到梢，由粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条地往下垂。盛开的花瓣舒展着，多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的花蕾正含苞欲放。枝青花黄，搭配得多么协调。

3、(春光明媚)明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

4、“解决了生字词关，老师还请来了小帮手看，你能把老师加下划线的短语连起来读快一些吗？你来，再快一些。好，下面一个。”

5、愿你，遇到对的人，收获一份真挚的爱情。

6、我启发他们思考：“和颜悦色是个成语，这里的颜和色都是脸色的意思。和颜，是说脸色温和。那么悦色是说脸色怎么样呢？谁能帮悦组个词？”

7、小朋友说：“你的态度比较和气。”

8、“大家看了我的画为什么会哈哈大笑？”我提问道。

9、(春去冬来)春天过去，冬天来临。形容时光流逝。

10、原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。

11、往事已酸辛，谁记当年翠黛颦？尽道有些堪恨处，无情，任是无情也动人。

12、明“意”判是非，明“辩”悟情怀——统编六下《文言文二则·两小儿辩日》教学叙事|唐靖霞

13、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。

14、后我出示老师说的话：

15、第一步：朗读古诗，识记作者(这两首诗的作者分别是、)

16、(春暖花开)春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

17、南乡子·妙手写徽真

18、阳春三月，高高的樱花树上有着灿烂的微笑，在阳光的烘托下是那么浪漫。

19、“在图画课上，主要写了谁？”

20、一同学读描写大拇指姿态的语言后，分析说：“作者用了拟人的修辞手法把大拇指写更丑了。”另一位读描写大拇指作用的语言后，感叹道：“用举例的习作手法把大拇指写得更能干了。”我小结：“是啊，通过拟人、举例子等方法夸大了大拇指的特点，令我们感受到幽默风趣的语言风格。”

三、古诗画上有什么

1、全班只有四五位吃过，反正我是没有吃过。谈晶说，杨桃酸溜溜的。

2、慢脸笑盈盈，相看无限情。

3、“老师疑问的语气读出来了。”

4、第一步：朗读课文，标节序(本诗共有小节)

5、(春生夏长，秋收冬藏)春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

6、今天，诗词君还是要用诗词，送给天下女子美的祝福。

7、“文中还有哪里有对比呢？”

8、我出示“摆”、“靠”：“摆，谁来给它组词？”

9、此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。

10、(枯木逢春)逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

11、依水而居，既可以体验古代文人雅士的千古情怀，同时也可以在绿野河畔中尽情呼吸自然。生活在都市之中，每个人的心中都渴盼着一片能拥享自然的绿意，在诗意流淌间，在水泥森林中，生长着万般鲜活的景色。

12、★5雷锋叔叔，你在哪里

13、我引读道：“难怪丰子恺说——”“一只手的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有短。”“那五根手指都有哪些‘长短’呢？我们一起来比一比。”接下来，我引导同学们通过“比美”和“比强”方式品味五指的姿态和作用，同学们兴趣盎然。

14、“倒不如说是五角星吧！”

15、(莺歌燕舞)黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。

16、我的妈妈是一名军人。她有一头棕色头发，弯弯的眉毛像月牙似的，下面长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有小巧玲珑的嘴巴。妈妈的皮肤又白又嫩，个子不高不低，穿军装可好看了。

17、图画课几个同学笑图画得教诲

18、绿城·蘭园营造时代的居住空间，依社区园林景观轴线，打造水景三重奏，将古人描摹的园林娓娓道来。

19、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。

20、学以致用的环节来了。我请同学们选择五官中的一个，结合以上的学习方法写一段话。并给出书写的支架。“我叫，五官中数我。你瞧，。”写完后，有五位同学分享了自己的片断，同学们掌声连连。

四、画怎么标自然段

1、绿城·蘭园从南到北的景观轴上包含了植被、水景、树木等丰富的景观，隔开嘈杂与车流，让业主于内呼吸自然，于外听水潺潺，让自然包裹人居，让诗意美好驻足。

2、本文把春天比作。她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……

3、里面的反义词有三对：远＿近，有＿无，来＿去。

4、入群有几百G的课外拓展资料可领取

5、压(yā)蝉(chán)摆(bǎi)

6、何时让这样卓然不凡的苍鹰展翅搏击，将那些“凡鸟”的毛血洒落在原野上。

7、“下面，我们就一起走进这个故事，穿越时空和作者一起回到那天的图画课上。”

8、螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

9、采采归来儿女笑，杖头高挂小筠笼。

10、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。我的妈妈将近四十岁了，每天还是充满青春活力，两条秀眉下嵌着两颗水晶葡萄，小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。这几天，我老是惹妈妈生气，所以，我觉得“皱纹恶魔”已经悄悄爬上了妈妈的眼旁脸颊额头，细想起来，我的脸红得像虾一样。因为我深深感受到妈妈对我的爱。

11、“这幅画画得像不像？”

12、君家何处住，妾住在横塘。

13、欲得周郎顾，时时误拂弦。

14、春姑娘踏着轻盈的脚步走来了。小草知道了，偷偷地从土里探出了小脑袋，就像一个好奇的娃娃，伸长了脖子打量着外边的世界。

15、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

16、小朋友认真书写“摆”、“哈”和“嘻”。

17、远看山有色，远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。

18、看 听 来 去这几个是表示动作的。

19、(鸟语花香)鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。

20、画(作者：王维)远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 古诗《画》描写了山,水,花,鸟这四个景，画这首诗写了种景物，用(国画形式)画出来？画中有山、有水、有花、也有鸟，这都是典型的国画题材。

五、画的古诗主要内容

1、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。

2、《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌颂和赞美了春天的创造力。

3、春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。

4、日常学习中需要的各类小报，演讲，绘画等等所有资料都可以找老师哟！

5、画(唐)王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。(题解)《画》为初唐诗人王维所做的一首五言绝句。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往和对现实的忧伤。全诗语言清新朴素而韵味无穷，历来为人传诵。

6、卖花担上，买得一枝春欲放。

7、穷巷唯秋草,高僧独扣门.相欢如旧识,问法到无言.水为风生浪,珠非尘可昏.悟来皆是道,此别不销魂.

8、“像……五……五角星。”

9、泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。

10、娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。

11、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

12、答案：雷雨雷雨乌云闪电雷声窗户房子

13、出示填空：看了我的画，有几个同学——，老师——。

14、第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读古诗)

15、“第一行写的老师，第二行写的学生。”

16、亮晶晶的春雨，像一群天真浪漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。

17、初入公园，我还以为到了人间仙境。花是那么红，树是那么绿。使我总想和绿树红花手拉手，一边唱，一边舞。在蔚蓝的天下，满眼绿色，哦，春来了！公园的四周都被小丘环绕着。小丘上零零星星的点缀着几块石头，给光秃秃的小丘增添了几分生气。这么奇丽的景色，既想到公园各处转转，体验春的气息，又想高歌一曲，来表达我愉悦的心情。好一幅美丽的画卷！==========================================================================这些都是我从别处搜的，希望能帮上你的忙哦

18、“是啊，它又注意到了这儿的标点符号，省略号。”

19、红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。——陆游《钗头凤·红酥手》

20、阿婆还似初笄女，头未梳成不许看。

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