气象谚语简笔画精辟61条

气象谚语卡片制作

1、气象谚语卡片制作方法

(1)、我们首先参观气象局11楼的气象科普馆。这里有人工增雨模拟器风云2号观测仪、城市雷击模拟器地面观测模型，墙上还有天气预报制作流程图。展馆中央有可供参观者自己动手查阅气象知识的电脑。电脑里的软件知识性、趣味性都很强，老少皆宜。令我兴奋的是，亲手感受了电影里见到的发报。

(2)、气象与大家的生活息息相关，学习气象也是学会生活的一部分。在这一活动中，小“竺可桢”们积累了许多气象谚语及描写天气现象的四字词语，并将这些知识与气象小报巧妙地进行融合。

(3)、这谚语可真灵！动物这么聪明，我们可不能小瞧了它们，该向它们好好学习呀。

(4)、乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里。

(5)、时间就像一匹脱缰的野马，全速飞奔。一瞬间，2011年的脚步已经远去，2012年悄然来临。用比喻，很形象的表达时间过得如何。现在呈现给我们的一切都将是全新的，新的一年，新的开始，新的生活点。就像一张白纸，让你去涂抹。

(6)、 卫生类，如饭后百步走，活到九十九；社会类，如人材不可貌相，海水不可斗量等。

(7)、11月20日周日上午10:00-12:00，中华书局二楼伯鸿讲堂

(8)、一进气象局，一块巨大的展板吸引了我的目光，上面写着“直面更热、更旱、更涝的未来”，这是今年的“23”世界气象日主题。老师给我们分好了组，并安排了认识小组成员、认识仪器、采访专家三大任务后，活动马上开始了。互不相识的同学们急着询问彼此的名字，拼命记住对方的脸。尽管如此，我还是被弄得晕头转向，不是叫错这个，就是认错那个，好笑又尴尬。还好有带队的后勤家长帮忙，我才顺利地完成了第一项任务。

(9)、在这次学习中，小“竺可桢”们不仅停留在了解天气现象的层次，他们还对气候与水的关系产生了浓厚的兴趣，纷纷开展了自主学习。有的同学对天气现象的定义主动学习，有的同学对中国的气候特征、北京的气候特点进行了深入地学习，还有的同学对大气状态展开了深入地了解，还有的同学通过梳理天气符号，对天气现象进行了分类整理。

(10)、每天早餐后开展“天气预报”活动，促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目，争当“小小气象播报员”。

(11)、中有许多的气象谚语,我们学过的有“早霞不出门,晚霞行千里”,“燕子低飞蛇过道,大不久就来到”等等,还让我们积累一些,所以我们的知识更丰富了。

(12)、主讲人：摩罗，本名万松生，中国艺术研究院中国文化研究所研究员，主要从事传统文化和文化战略研究。

(13)、嘉宾：张国刚，清华大学人文学院历史系教授，为清华大学本科生、学堂在线网络课堂以及社会各界讲授《资治通鉴》，颇受欢迎。

(14)、至于平时我们在电视上看到的天气预报节目，是根据气象员的判断报告，经过配音等编辑制作的。参观者在18楼可以亲眼目睹整个气象节目的制作过程。

(15)、气象数据的产生是在17楼。各种气象卫星和气象装置产生的数据就是在这里进行汇总和分析，后由值班员对外公布。由于天气受人类活动影响很大，所以有时难免会出现“天气乱报“。这里现在可预报14天以内的天气状况。

(16)、我们你追我敢，玩得可开心了。突然一个小朋友叫了起来：“你们快看这些小蚂蚁都排着队正向前方高处的地方搬家呢。”听到了叫声，我们就朝着那个方向跑去，眼前的一幕让我呆住了天。一只一只的小蚂蚁陆陆续续地向高处的台阶上爬去。这时，一个小伙伴提议道：“要不，咱们玩捉蚂蚁的游戏吧!看谁一分钟内捉的蚂蚁多。”我们听了这个建议，觉得还不错，于是就玩了起来。我们捉这捉那，玩得可开心了。过一会儿，我觉得嗓子里直冒烟，只好回家喝点水再下来玩。

(17)、在现场视频录制区，模仿天气预报员播报一段天气预告，或者讲一段气象小故事或气象相关的谚语故事，即可获得精美礼品一份，还可参与终的评奖。

(18)、10月11日，在学校家委会成员的协助下，实验小学组织五年级25名学生代表拜访了高村北邢家村95岁高龄的“串黄河”民俗传承人邢德海老人。活动中，邢德海老人带领学生来到“串黄河”活动场地，向学生们介绍了“串黄河”的起源、发展、组织形式以及各种阵图。“串黄河”由古代军事演练阵法转化而来，其川流不息、蔚为壮观的表现形式，象征着源远流长的黄河文化，这一千年民俗已成为山东省级非物质文化遗产。在活动中，四瓮城黄河阵、六城黄河阵、九曲八卦黄河阵、十二阵等设计布局深深吸引了学生们，他们饶有兴趣地在图纸上尝试着演练各种“串黄河”阵势图。回到学校后，教师指导学生利用木棒、毛线等材料，在八卦阵图纸上制作串黄河场地模型，制作优者对五年级各班同学进行了三级培训，将在文登流传数百年、具有中华民族古老文化基因的“串黄河”这一民间大型传统秧歌游戏，一代代传承下去。

(19)、观看视频，解决视频中的问题。请记得要按下暂停键，在自己的本子上写一写哦。

(20)、现在，我觉验证谚语的道理就应该靠自己生活的点点滴滴去发现。

2、气象谚语简笔画

(1)、于是我回家告诉了奶奶，奶奶生气地说：“我不让你出去玩，偏出去玩，不听老人言，吃亏在眼前吧！

(2)、去年暑假的一天，刚吃完午饭我就跑到楼下去和小朋友们一起玩老鹰捉小鸡。

(3)、我回到家里，就看见妈妈正在生气地看着我，嘴里还说着气话：“你怎么浑身弄得这么脏，干什么来着，快给我如实交代。”听到妈妈这么一说，我也没敢说慌话，只好实话实说：“妈妈，刚才和伙伴们玩捉蚂蚁了。”听了我的解释，妈妈又说：“一会儿肯定会下雨，别出去玩了

(4)、当我学习有理数的幂时，我看到了“在棋盘上学习”这个游戏中的操作。当我算出64粒米应该是2(64-1)时，惊讶的发现结果是9223372036854775808粒。好大一个数字！简直是天文数字！在笑话里，我体会到了力量的神奇。难怪大人说原子的核反应是以幂率进行的，那么能量会有多大！

(5)、10月12日，天福小学组织四五年级63名学生开展了“大小葫芦连蔓缀，漫话千古文化情”实践活动。活动前，学校组织学生通过上网、查阅书籍等方式，了解关于葫芦种植、文化等方面的知识。在葫芦园中，学生们近距离观察了长柄、亚腰等不同品种的葫芦，并兴致勃勃地采摘葫芦。学生将采摘后的葫芦，经过蒸煮、刮皮、晾晒等工序后，再学习葫芦艺术制作技术。在“福禄轩”校本室，民间葫芦艺术家袁老师对学生讲解“福禄”的寓意，指导学生认识各种葫芦作品，了解葫芦文化的深刻内涵。学生们在老师指导下，掌握了烫、刻、绘色等制作技巧，还开展了“葫芦文化交流会”：演唱歌曲《葫芦娃》，表演寓言故事《我要的是葫芦》，吟诵古诗《咏壶卢瓶》《葫芦颂》。一个小葫芦，上成了大课堂。

(6)、鞋店展示了14双网球鞋，后来卖了8双，还剩多少双网球鞋在展示？

(7)、故事会：《自己睡没问题》(3-7岁)11月20日(周日)14:00，首图A座三层青少年多媒体空间童心舞台区内容：晚上小企鹅不想睡，可是该睡了。小企鹅说，他想跟爸爸妈妈一起睡。企鹅爸爸说“每个人都应该睡在自己的床上”。这可怎么办呢？听完绘本故事《自己睡没问题》，老师还要带着小朋友一起做一个可爱淘气的小企鹅。限20人。

(8)、导学：汉字宝宝在我们的生活中随处可见，你们瞧！

(9)、票价：60元(凭北京大学有效证件购买)、100元(2米以下儿童请在家长陪同下凭票入场，对号入座)

(10)、●腹肌秀起来！快看附小的体育“云端”PK赛

(11)、还有一天下大雨，我突然在家中的一个墙角看见了一只蜘蛛在织网，我的脑海立刻浮现出“蜘蛛结网雨必晴”的这一句谚语，难道雨就要停了？不久，雨真的停了，原来蚂蚁和蜘蛛一样，也会感觉到湿度跟温度。

(12)、正月冷死猪(寒死龟)，二月冷死牛，三月冷死播田夫。

(13)、11/19周六8:00-12:00，奥森南园南门，领队：彭明  13522868577 

(14)、以上的世界气象日活动的班级活动和活动方案，有没有心动的？有空和孩子一起来玩吧！如果觉得今天文章还不错记得分享给更多老师看到哦~

(15)、设计意图：小学生生活经验和认知水平有限，因而对文本传递的信息不能很好地理解，通过教师的范读，学生既可以感知故事的内容，又可以体会到故事的语言美，加上图画的直观作用，学生很容易走进故事描写的意境中，积累语言。“辩一辩”环节既提升了学生对文本的认识，又锻炼了学生的口语表达能力，可谓一举多得。

(16)、就这样，我又回到了原点，我想“没关系，继续加油写出更好的给他瞧瞧。”不一会儿，我又想到了一条，是“过年什么重要?拜年!祝“新春快乐!”于是，我又把这条信息拿给了妈妈，只见妈妈看了一会儿说“字数太少，中心没有;不及格!”于是，我的第二稿也没被妈妈录用，我的心有点动摇了，刚准备走，姐姐就来了。

(17)、在这个故事中，你听到几种动物朋友？听到哪些打击乐器呢？

(18)、 每天上午下午各做一次眼保健操,注意保护视力哦。

(19)、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉;秋起东风不相及，冬起东风雪边天。

(20)、将放晴：蜘蛛离巢重筑新巢、春天吹北风、金龟子飞进笼里、蚂蚁出穴觅食、既出太阳又下雨、公鸡登高报晓、海鸟向大海飞去、鸟雀高飞、鸽子傍晚咕咕叫。

3、气象谚语书签制作

(1)、    竺可桢(1890年3月7日-1974年2月7日)，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人，毕业于哈佛大学，中国科学院院士，气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者。他是历史气候学的创建人，曾在中国建立了40多个气象站和100多个雨量测量站的中国气象观测网。

(2)、(2)引导学生理解词语，从而理解整句的意思。

(3)、蟑螂乱飞，有阵雨蟑螂对气候变化的敏感性很强，如果夜间看到蟑螂飞来飞去，说明天气发生变化，将有降雨。

(4)、小朋友，你会想花本来就是真的为什么要写真花呢？其实，真花是一种花的名称。

(5)、书中的各种图案从不同角度反映了人类创造文明的结晶，更直观地反映在我们面前，使我们对科学知识有了更深刻的理解，也启发了我们的想象力。通过这次教育改革，我们开阔了视野，增长了知识，对数学产生了浓厚的兴趣。

(6)、劳动教育在全面育人中的地位重要，学生的独立意识、责任意识、尊重和热爱劳动观念、动手实践能力都需要在劳动中加以磨砺。各年级的同学们在劳动老师们的指导下，聚焦居家劳动实践“微”基地，开展了多项劳动活动。

(7)、文津少儿讲坛：绘本中的中国精神(5-10岁及家长)

(8)、    同学们，防控疫情我们共同在行动，今天老师给你推荐科学健身法，一起运动起来，增强抵抗力，打赢防疫硬仗！同时希望家长能够指导并陪伴孩子一起锻炼，既可以加强亲子关系，又可增强体质。

(9)、于是，我和姐姐就回到书房开始写短信，我走来走去很快就想好了一条“节日要祝你节日快乐;新春摇拜拜年，祝：新年快乐。”我洋洋自得的把我这条短信给了妈妈，妈妈看了我的短信息，严肃的说“三十五分，不及格!继续努力吧!”

(10)、回家以后，我对气象谚语产生了兴趣，希望有一天我也能象诸葛亮那样巧“借”东风！

(11)、妈妈拿着姐姐的作品念了起来“风送来了雨细，雨下得密密。细细密密的雨里包含着一种快乐的气息，鞭炮笑开了花，短信向你发，祝“新年快乐!”“好!85分，VERY―GOOD!一元钱归你了。”妈妈高兴的说。姐姐高兴得笑眯了眼，我呢?则是自叹不如。这时，姐姐告诉我写这个要押韵，还要有诗意才行。

(12)、讲座：《庄子·逍遥游》的自由精神与宇宙大生命

(13)、时雨时晴，几天几夜不停。 乌云拦东，不下雨也有风。

(14)、初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)

(15)、(1)多媒体课件出示“小松鼠变魔术”(小松鼠手拿一张字幅“小白兔割草。”)

(16)、今天中午，我在玩电脑的时候，突然听到了一声惊天动地的雷声，我马上起身去窗户外看天空，天空已经乌云密布。我的脑子里突然闪过一句我学过的气象谚语：“先雷后雨不湿鞋，先雨后雷水漫街。”自从语文课上学了这句话以后，我一直想验证一下古人的这句谚语，现在机会终于来了。

(17)、课件出示另外三个谚语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。

(18)、(发布者：baby请在WIFI条件下观看)

(19)、A.蚂蚁   B.蜻蜓   C.猪   D.燕子

(20)、(1)激趣导学：(出示多媒体画面：画面是“识字加油站”中的词语组合起来的情境图)这幅图画多么漂亮啊！你们都看到了什么？和同桌找一找，说一说，看谁发现得多？

4、气象谚语卡片制作图片

(1)、自然森系风的天气预报墙，还可以配上穿衣指数，提醒小朋友哦~

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