用披头散发组句子精辟66条

披头散发造句子三年级

1、披头散发造句三年级上册

(1)、荒野(“荒”中间是“亡”，不要多写一点。)

(2)、“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

(3)、服装(“装”是上下结构，不要写成左右结构。)

(4)、突然，我看到一个艺术家带着一个披头散发的小孩，背着一副担子，喃喃自语着什么。

(5)、钦佩——轻视 朦胧——清晰 黎明——黄昏潮湿——干燥

(6)、曲(歌曲)由(自由)    晶(水晶) 品(礼品)

(7)、用“________”画出文中表现“窗外安静”的句子。

(8)、这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。

(9)、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。

(10)、(拣)贝壳  (捕)野兔  (挡)风雨 (布满)条纹(没过)膝盖

(11)、孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问)

(12)、鼻子(“鼻”下边是“丌”，不要写成“艹”)

(13)、他悄悄地回过头，就见到他眼棱缝裂，披头散发的模样。

(14)、有衣冠楚楚之辈，有筚路蓝缕之人，有相貌堂堂之人，自也有披头散发之辈。

(15)、鬼屋里面好多披头散发的怪物，活灵活现，虽然明知是假的，还是让人毛骨悚然。

(16)、     罚--奖     安静--喧闹  古老--年轻  

(17)、这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。

(18)、我喜欢的描写秋景的诗句是        

(19)、郁郁葱葱形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

(20)、天(高)云(淡)(层)林(尽)染 五谷(丰)(登)

2、用披头散发组句子

(1)、从此套题来看，难度大的题依然出在课外阅读理解上，而难度大的原因在于有些阅读理解题的答案并非浮在文章表面，而是要学生通过对文章人、事、物的分析、总结出来，特别是对人物形象的分析，要抓住人物角色的身份、言行来分析其性格特点和品质，而这种分析能力的提高是要依托一度的词汇量和理解能力的。

(2)、                                 .

(3)、五颜六色  黄黄的 红红的 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的雪白的 形容色彩繁多而鲜艳。            秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。示例：比喻  银杏叶的喜爱。 示例：菊花  拟人 作者对菊花的喜爱以及菊花在秋雨里的动态美。

(4)、轮流(“轮”右边是“仑”，不要写成“仓”。)

(5)、  2)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷去拍着大手。

(6)、秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

(7)、第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”

(8)、熨帖——服帖  留意——留心  排列——排布

(9)、下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。

(10)、如果前一句子和后一句子是截然不同的两方面，那么两句的关系就是“转折关系”，要用“虽然……但是(可是)……，但是……，尽管……还是……，虽说，而，然而……”等。

(11)、(1)fàngjià(　　　)了,孩子们可以好好度过一个快乐的节日了。

(12)、　　　　　                       　　　 

(13)、                                。

(14)、(2)哥哥用yánliào(　　　)在画板上涂了一些不ɡuīzé(　　　)的图案。

(15)、班(班级)斑(斑驳)    投(投票)没(没有)

(16)、残菊(“残”右边是“戋”，不要少写一横。)

(17)、披(头)散(发) (提)心(吊胆    手(忙)脚(乱)

(18)、为了嫦娥四号成功发射，他连续好几天工作到深夜，累得(  )。

(19)、________________________________________________________________________________________________________________

(20)、浑浑噩噩浑浑：深厚的样子；噩噩：严肃的样子。原意是浑厚而严正。

3、披头散发造句子三年级上册

(1)、拔刀断水水却更加汹涌奔流，举杯消愁愁情上却更加浓烈。

(2)、   “我会写”的26个字，连拼音一字不差的都背写下来。

(3)、写一首关于秋天的小诗歌,赞美一下美丽的秋天。(4分)

(4)、《一块奶酪》通过写蚂蚁搬运食物，赞美了蚂蚁队长关爱幼小、严于律己、

(5)、美了白求恩大夫冒着生命危险抢救伤员的忠于职守、奋不顾身的高尚品质。

(6)、不声不响十全十美老师边讲课边在黑板上写字。A

(7)、 三年级上册语文        三年级上册数学

(8)、有理走遍天下，无理寸步难行。这句话说的是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。

(9)、瑰丽——美丽 苍翠——青翠 诱人——迷人 茂密——茂盛 宝贵——珍贵

(10)、改为转述句：其余的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”

(11)、参：海参(shēn)    参(cān)加

(12)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

(13)、她披头散发地在街上走来走去，好像一个疯子。

(14)、洁(洁白)结(结果)    优(优秀)忧(忧愁)

(15)、谷(山谷)合(合作)    等(等待)诗(诗歌)

(16)、沸沸扬扬沸沸：水翻滚的样子；扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。

(17)、(金色)的小喇叭  (厚厚)的衣裳  (舒舒服服)地睡觉

(18)、(1)fàngjià(　　　)了,孩子们可以好好度过一个快乐的节日了。

(19)、(轻轻)地摇晃   (紧紧)地包裹 (满意)地舒展   (悄悄)地躲着

(20)、(停住)脚(演奏)手风琴(翻动)树叶(合奏)乐曲(发出)声音

4、披头散发造句子三年级大全

(1)、她披头散发地在街上走来走去，好像一个疯子。

(2)、仿佛是以一个旁观者身份似的凌辰默默的爬上血海尸山，来到那名披头散发的血袍男子身边，疑惑的绕开血袍男子湿漉漉的血丝。

(3)、茎上长叶丙的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触脚。(  )(  )(  )

(4)、“三个臭皮匠,　　　　　　　。”这句话的意思与“　　　　　,　　　　　”一样都是形容团结起来力量大的。 

(5)、嘴巴(“嘴”字右边下面是“角”不是“用”)

(6)、 《所见》这首诗是写了一个牧童骑在黄牛的背上，他那嘹亮的歌声在林中回荡着。突然想要去捕捉树上的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下(寻找起来)。

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