只是朱颜改是借代吗【100句简单文案】

一、只是朱颜改用借代手法了吗

1、D.母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。而父亲不体现任何一种自然资源。

2、《书愤》尾联运用诸葛亮的典故，写诸葛亮的《出师表》名满天下，赞美了他的卓越功绩，表达了诗人对他的仰慕之情。诗人以诸葛亮自况，表明自己渴望建功立业之愿，及虽思报却终抑郁不得志的愤慨。

3、中文名描写手法含义描是描绘，写是摹写分类细描与白描特点生动

4、◆夸张：如辛弃疾的“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”。

5、B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

6、写作题(本大题40分)

7、“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”

8、“而”为连词，根据上下文文意，“而”在这里表示转折关系，应该放在分句句首，排除C。

9、本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。

10、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

11、B.文章语言幽默风趣，吸引读者，比如文章的第三段的举例论证。

12、C.环谒于邑人(谒：拜访)

13、从经济特性看，“智能+”与“互联网+”的价值创造方式不同，“智能+”超越了“互联网+”带来的范围经济、规模经济和网络外部性，将通过智能感知、自主预测等塑造出一个更加智能化的经济形态。

14、然后，他掏出手帕，捂住双眼说：“但愿你已经宽恕我了。”

15、②用行动和诗歌张扬了自由的人生精神

16、简析第三联中诗人表现情感的手法

17、我们不要麻木地活着。麻木是一件可怕的事情，麻木让我们不再敬畏生命，让我们失去对自然的敏锐直觉。而经常到原野中去，沐浴自然的光辉，敏锐的直觉也会慢慢恢复。当鹭鸟兴奋地在枝头起舞，当细雨窣窣在眼前低吟，当蛙鸣蝉噪沉睡于霜露，当绯红翠绿诉说着凋谢，我们见此心中会慢慢翻涌起原始情愫的白色浪花，会由衷发出“生命是多么可贵”的感慨。我们会知道，我们所经历的挫折和倦怠，实际上是那么微不足道，在自然中，我们能感知到生命的宽阔。

18、春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

19、A.儒家眼里的君子，既能把义内敛为品格，又能将它贯穿到日常生活和行为之中。

20、补写出下列名篇名句的空缺部分。(每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分)

二、只是朱颜改是借代吗

1、本题考查学生正确使用标点符号的能力。

2、(点睛)此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

3、D项，“具告所以”中“所以”表原因；“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”表凭借，解释为“是用来……”。

4、(要求)①题目自拟，角度自定。②文体明确，不要写成诗歌。③不少于600字。

5、咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

6、满地找牙并非是一个汉语词汇，它是形容把一个人打的狠的程度，这里的牙就是指牙齿，属于夸张的手法

7、例句：因为生命属于我们只有一次，要用的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径。

8、(重庆市南开中学2021届高三质检)

9、A.我国制造业正处于由大到强、爬坡过坎的关键时期。

10、(第122期)《廉颇蔺相如列传》文言文知识练习教师版

11、比喻分明喻、暗喻和借喻三种，其中容易和借代混淆的是借喻，借喻和借代的区别是：借喻仍然是一种比喻，只是在句中直接出现喻体来代替本体；而借代是一种指代的修辞格，可用局部指代全体，用具体事物指代抽象事物，用来借代的事物或名称一定要和原事物有不可分割的关系。

12、C.“党锢”，指古代禁止某些政治上的朋党参政的现象。

13、下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是

14、上阕写上“西楼”赏“好景”，只见“一天明月”，“百川”东流，好一派壮美山河风光，激发出词人的豪情壮志。这皎皎的明月，不正像我的光明磊落么。那一天的皓月，可能照见我辈冰雪般纯洁的肝胆，和百川奔涌似的浩荡胸怀。自然引出后一句“鲸饮未吞海，剑气已横秋”。喝酒还未尽兴，宝剑的光芒已冲向秋夜的长空。这句突出地表现了作者渴望建功立业的雄心壮志。

15、D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

16、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(用“朱门”借代显贵之家)

17、请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

18、2018届高三学业水平考试模拟试题参考答案

19、满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

20、综合来看，作者在表达思乡愁苦之时又展现了自己和邻里父老的情谊，所以让人读起来感觉这首词是哀而不伤。

三、朱颜 借代

1、○过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《忆江南》)

2、A．此情此景，让人不禁想起“灵山多秀色，空水共氤氲”的诗句。

3、浅显地说借代是用什么代替什么，而比喻是用什么比什么。例如，“她的脸红红的像个大苹果”是比喻，而“这个红领巾跑了过来”是借代。

4、D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

5、C．这首词起于景，结于景，中间由景及情，由今思古，层次丰富，结构完整。

6、他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。

7、古代诗文阅读(35分)

8、用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。

9、C．“念伊嵩旧隐”四句，回忆过去与好友游乐于嵩山伊水间的美好隐居生活，而今感觉如南柯一梦，表达出词人对隐居生活的怀念。

10、B.奉拙作一篇，万望前辈斧正。

11、A.。B.；C.，D.：

12、B项，根据“醉翁亭”三字，可知对应的人物是欧阳修，与白居易无关。

13、A.他是一位语文科组的的有多年教学经验的教师。

14、注意运用联想、想象

15、本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。

16、A．我们齐声朗诵起来。“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。

17、④情理兼具，言辞恳切，富有感染力。

18、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长?

19、(点睛)解答此类题目时关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项内容表述进行认真而仔细的比较，注意出题者经常设置的各种陷阱，比如无中生有、以偏概全、张冠李戴等。选择题用好“比对法”；解答主观题，考生需通读所有材料，整体把握文本内容，然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。

20、A．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改(李煜《虞美人》)

四、朱颜改指什么

1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接恰当的一项是()

2、他目光中流露的倦意和脸上心不在焉的神情顿时消失了。他站起身来，两眼望着地板，在房间里大步地踱来踱去。然后，他又停下了脚步，长着灰白胡子的脸涨得通红，说道：“从那时候起，我对你的下落一无所知。你怎么会到这儿来的？”

3、本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

4、①纳杰日达坚守爱情，三十年过着单身生活；鲁侍萍不再相信爱情，为生活所迫二次改嫁。②遇到以前深爱之人，纳杰日达显得更加平和从容、理性克制；鲁侍萍则有不平和激愤。③纳杰日达乐观积极，对现实有清醒的认识，开旅店自食其力；而鲁侍萍却将自己的厄运归结于不公平的命。

5、拟人。作为一位曾经的君主,他的心中不应只有美人,还应有无限江山.“雕栏玉砌犹在,只是朱颜改”句就完整的表现了这一点.一般鉴赏者均认为此句把“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着来写,写出了一种物是人非的无限怅恨之感.“雕栏玉砌应在”——“物是”,“只是朱颜改”——“人非”.不难看出,“雕栏玉砌”和“朱颜”在词中是各有所代的.“应犹在”的“雕栏玉砌”除指代旧日南唐宫中的建筑之外,再泛指南唐的青山、碧水、明月等一切美好的事物,这是以点代面、以物代物,合乎借代规则.况且千古江山是很难在短时间内改变的,用“雕栏玉砌应犹在”来代,才是比较合理的.剩下的“只是朱颜改”所代的就应是相对于不易改变的山水明月而言极易改变的人了

6、A．花团锦簇B．层峦叠嶂C．若明若暗D．云蒸霞蔚

7、A．如果忽视了对产品质量的把关、对售后服务的提升、对消费者权益的保护，也就会沦为“一锤子买卖”，注定无法长久。

8、读了以上材料，你有怎样的联想和感悟？写一篇文章。

9、运用了借代：只是朱颜改。朱颜 原指美女 或者是红润的脸色，在这里代指赵匡胤取得江山。

10、◆借代：如用“帆”代“船”，“朱门”代“权贵豪门之家”。

11、D.据说马的脾气很大，性子也很激烈。

12、此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。扩展资料：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”尽管“故国不堪回首”，可又不能不“回首”。这两句就是具体写“回首”“故国”的——故都金陵华丽的宫殿大概还在，只是那些丧国的宫女朱颜已改。这里暗含着李后主对国土更姓，山河变色的感慨！

13、A.灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；

14、古诗词理解性默写60题·试题及答案(初中部分)

15、解析：“左迁”是降职。迁：右迁、迁升，是升职；左迁，降职；迁、平迁，是不降不升，平级调动。

16、“杜康”是酒的发明者，这里代指酒。

17、D.欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。

18、A.在实现可持续发展的同时，构建人与自然生命共同体，是为了实现碳达峰、碳中和。

19、(1)世风日下，真是一代不如一代了！

20、(解析)画线句中，“夸父大禹”用来指代奇人能士，是借代手法。A.“孤帆”代指船只，是借代。B.“管弦”代指音乐，是借代。C.“怒发冲冠”是夸张。D.“绿”代指叶，“红”代指花，是借代。

五、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改借代手法

1、B.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

2、①这种情况和他的五律情况相近②其实不仅王维是开辟，李白、高适、岑参诸家何尝不在开辟

3、(解析)画波浪线的句子使用了比喻的修辞，将人比喻成“机器”。比喻修辞中，本体和喻体不能是同类事物。A.“大堰河”和“我的保姆”是同一人，不属于比喻。B.“秋蝉”属于“虫”，不属于比喻。C.林黛玉与“外孙女”“嫡亲的孙女”都是人，不能构成比喻。D.将母亲比喻成“故乡”“大自然、大地和海洋”，是比喻手法。

4、D.云蒸霞蔚：意思是像云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。语境中坳里的九道梁集镇在白云深处，如梦似幻，如诗如画，使用正确。

5、下列各句中，没有语病的一项是()

6、(解析)画波浪线和D项运用的是借喻；A.运用接待，用“烟尘”“鼓角”代指战争。B.运用的是比拟，将“霜禽”“粉蝶”赋予人的动作；C.运用的是借代，用“樊笼”代指官场。

7、本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

8、C.方仲永如同常人的原因有很多，其中"稍稍宾客其父，或以钱币乞之"是主要原因。

9、赏析第三联“云间连下榻，天上接行杯”，并简要分析。

10、考生可根据以上分析作答。

11、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？(王安石《叠题乌江亭》)

12、古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

13、①将“的早上”去掉；②将“昨夜露珠的晶莹”改为“昨夜晶莹的露珠”。

14、○男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园十三首(其五)》)

15、在我还住在三合院的童年，后院的围篱几乎被牵牛花包覆，牵牛花的藤蔓总是把竹篱织成一道花墙，在春天时，好像在竹篱上点燃的焰火，爆开！

16、①孟子认为人性本善，以羞恶来界定义的内容，具有积极的社会意义和激励作用。②孟子用义规范君臣关系，注重君臣关系的对等性，强调为官从政者要敢于发表不同意见，纠正君主的错误。

17、C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

18、C.步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

19、(3)杜少卿却不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。别人劝他纳妾，他引用晏子的话：“今虽老而丑，我固反见其姣且好也。”他反对纳妾，皆以平等心态对待妇女，不任意打骂纳妾，对沈琼枝尊重，赞扬。由此可见他尊重妇女，尊重个性。

20、本题考查学生分析诗歌内容和作者情感的能力。

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