家庭教育格言经典简短20字精辟72条

家庭教育格言经典简短

1、家庭教育格言100条短句

(1)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(2)、孩子的幽默是自然、坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(3)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

(4)、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的重要的技巧。

(5)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(6)、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

(7)、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

(8)、真正的幸福不在于目标是否终到达，而在于为到达目标所作的奋斗

(9)、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

(10)、父母却吓得不敢睁眼，他们都是普通工人，不懂拳击是啥，只知道打人不对，儿子打了别人，他们担心，儿子被别人打了，他们更心疼

(11)、在大人看来，会觉得尴尬、担心，不过，这种道德反应是从成年人自身的视角出发的，孩子的性意识没有成熟，对他们来说这只是像摸摸嘴巴、玩玩手指一样的游戏行为。如果孩子触碰自己的隐私部位时，你大呼小叫，甚至惩罚他们，这相当于告诉孩子，这些部位有问题。如果你的反应过激，孩子甚至会内化你的反应，认为自己有问题，是他自己染上了什么不好的品质。

(12)、有家长可能会问：怎么让孩子戒掉这个“坏习惯”？

(13)、以今年的“六一”成长仪式为例，有太多的点滴值得回忆甚至是铭记：

(14)、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

(15)、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

(16)、如果您的孩子有**行为，是因为您常用**来处理孩子的问题。

(17)、处富贵地，要矜怜贫贱的痛痒。(《增广贤文》)

(18)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(19)、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。

(20)、两位竞选成功的主持人，为着让主持串词更妥帖，同时担任了活动的总导演，精心打造每一环节，连“过成长门”是父母牵手一起走过还是父母先牵手再放手还是全程一个人走，“成长门”该放何处，路线如何设计，无不精心思量和考虑；

2、家庭教育格言经典简短20字

(1)、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅

(2)、★教育，不仅仅在教授知识，更需要给人们建立一个精神的世界与一个信仰的世界。

(3)、那么，有人问：中国古代，为什么就不存在这样的缺失呢?这是一个很好的问题。因为，中国古代基础教育靠私塾。只要孩子进入私塾接受基本教育，他一定会读经，读“四书五经”。经典的作用，相当于西方教堂与《圣经》的作用，而又有西方不具备的好处。好处在于，因为不是宗教，传统文化的积累在世俗教育中没有障碍，不会涉及信仰歧视与冲突。所以，中国古代教育，既教授知识，同时又为人们构筑一个精神世界，建立一个文化信仰。所以，古代中国人在私塾读《论语》等“四书五经”，接受儒家经典教育，是古代中国国家意识形态，也是全体国民的公共道德信仰基石所在。

(4)、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

(5)、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

(6)、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。

(7)、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

(8)、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

(9)、孩子的幽默是自然、坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(10)、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

(11)、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

(12)、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

(13)、12)父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

(14)、为什么我会想到这个问题?自上世纪初以来，废除读经，废除科举，向西方学习西式教育制度，但是，有没有人发现，我们其实疏忽了一个很关键的问题?这就是——当中国全面引进西方教育模式、教育方法、教育内容时，我们有没有意识到，西方教育基础跟我们的不一样?

(15)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

(16)、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结

(17)、第《论语》是知识体系。《论语》包含丰富的、密集的、精练的、纯粹的文化知识，文化含量高。举例说，一本《论语》五百多则，一万六千字，有一百多个成语，成语是原始的出处，原始的本意，不是成语字典里的教条。《论语》里几百则终生可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。这种知识体系，跟今天的教材相比，完全不可同日而语。读《论语》一年的孩子，与其他孩子差距有多大，不用考试证明。一个台阶一个台阶往山上走，走得有点吃力，才有提升。每一步走得很轻松，一定是在往山下走。教育也是一样的道理，往上走还是往下走，结果不一样，一个在山上，一个在山下。

(18)、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！

(19)、(爱读经)读经机(国学机)系列由王财贵教授官方指定国学机儿童启蒙早教机，由北京文礼经典文化公司倾情出品。官方授权正品保障，全方位采用王财贵教授的读经教育理念；爱读经便携式读经机汇聚业界的设计师、生产商，音质上乘，方便简洁，做工精致，被视为胎教、早教、启蒙教育中的精品。音质让您感受国学的经典魅力，精致小巧方便携带，随时随地听国学。为孩子请一个好的‘家教’，送孩子一份好的礼物。

(20)、Time-out使用要有一贯性，每次错误行为发生都要用Time-out。

3、家庭教育格言 经典语录

(1)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(2)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(3)、利可共而不可独，谋可寡而不可众。独利则败，众谋则泄。

(4)、乡d和而争讼息，夫妇和而家道兴。(《增广贤文》)

(5)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(6)、每学年结束，我都会隆重地给孩子们拍一些影像视频，而不是非得等到凤凰花开骊歌声起(注：今年“六一”的一张照片以其青春靓丽的校园风入选《班主任之友》中学版2017年78合刊的封面，不用说，在孩子们心里惊起多大的欢喜。)

(7)、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。

(8)、兴趣是好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

(9)、譬如，人为什么要做好人?人们能找到一个知识即事实上的答案，一个科学答案吗?你说好人有好报，但我也可以举例说好人没好报;你说恶人有恶报，但我也可以举例说好人不长命，恶人活千年。要不要做好人，无关事实，有关信仰。

(10)、你可能觉得孩子这么小，理解不了“隐私”这么抽象的概念，不用担心，只要你的隐私教育不是流于表面，在行为层面上也严格执行，孩子是可以理解的。怎么执行呢？

(11)、迅速指出孩子做错的地方(比如：你打人了，就要Time-out)

(12)、15)孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

(13)、孔子的话很简单，但是里面包含了他对种种价值之间的不断评估以及终的价值判断。先看“以德报怨”，可以吗?具体到某一个人，就是我伤害你了，你不计较，你“以德报怨”，作为个体的人，这样选择没有问题。但是，孔子不是在回答一个人的问题，他要回答所有人在所有时间里能不能这样做的问题。孔子考虑的，是一个国家甚至整个人类的道德体系标准能不能够“以德报怨”。

(14)、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

(15)、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

(16)、对于授课，陈先生始终怀着宗教般的虔诚和仪式感，这是一个教师优雅的姿态，栖息着师者一颗高贵的灵魂。课堂上的仪式感，说到底是对文化的虔敬。

(17)、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。 

(18)、仪式感必须花费时间，正是因为需要花费时间，才体现出尊重和庄严。在乎一个人或在乎一件事，看他是否愿意为此花费时间。很多时候，“亲自怎样”体现的不是别的，而是一种在乎。送一个人，愿意多一些驻足与目送的时间，那是发自内心的尊重和在意。

(19)、每次出门前一定要稍施粉黛，认真检查自己的着装，永远保持清新、整洁；

(20)、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

4、每日一句家庭教育格言

(1)、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

(2)、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

(3)、远山难救近火，远亲不如近邻。(《增广贤文》)

(4)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(5)、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。　　

(6)、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

(7)、沙立荐读：《骂不得、打不得，规矩应该怎么做？》(源自GEP妈妈圈，文/Lynn)

(8)、《给教师的建议》中有这样一个案例：一位有着30多年教龄的老师上了堂精彩的课，令听者屏息凝神听得入迷。课后，当问及如何准备这节课时，这位老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”为一节课，准备一辈子，这便是无上虔敬的仪式感。

(9)、一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子

(10)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

(11)、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到佳。

(12)、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

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