沧海一粟的意思和近义词精辟98条

沧海一粟的意思和造句

1、沧海一粟的意思和造句是什么

(1)、因为喜欢这个APP里的动画角色，千寻积极主动地参与其中，边玩游戏边认字。有段时间，连刷牙洗澡时都要玩。

(2)、本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

(3)、潮湿—湿润 激动—感动魁梧—高大 严肃—严厉

(4)、沧海一粟   本名彭琳，笔名沐林，《心香文艺》副主编，一个喜欢在文字里找快乐的女子。喜欢简单的做人，也喜欢游走山川看风景，用镜头记下那些纯色的美丽。偶尔闲下用简单的文字，写写所思所想。让自己在文字的王国里自由自在。

(5)、答：(1)桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归。

(6)、神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

(7)、这实在只是沧海一粟：联合国粮食计划署预计，到明年4月，他们必须为400万津巴布韦人提供必需品。

(8)、对整个宇宙来说，人正如沧海一粟，有何好自大？

(9)、沧海一粟，九九回归；天涯浪子，黯然伤神；亲朋满座，只差一人；快马一鞭，欢喜满心；终踏乡路，静听乡音；疾见亲友，顿感温馨！

(10)、第二部分(3-15)：写“我”盼着下雨，结果真的下雨，妈妈却不让“我”穿着雨衣出去。

(11)、本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。

(12)、心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。

(13)、我原本想用“我们一定要好好珍惜时间，好好珍惜生命呀。”来把这次感慨做一个的结尾。没想到小宝大眼睛眨巴眨巴，发表了一通看法，把我这次“生命教育”彻底带到了另外一个方向。

(14)、这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

(15)、(学礼堂访谈录)沧海一粟，字里乾坤——虞先生访谈录

(16)、讲到研究方法，我看大多数学者思维多是立足于出土文本，用传世文献来诠释它。我自己的内在理路是立足于传世文献，去思考出土文本为什么会与它不同；立足于先秦文本多途径的流传，去思考它怎样会流变成汉以后的文本。当然求证过程中必须运用文字、音韵、训诂的工具并作历史的审视。所以，可以说我的思路是用出土文献来帮助解释传世本的一些问题，正好相反。

(17)、(解释)：罄：尽，完;竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。

(18)、粉身碎骨:身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。

(19)、我们虽然作出了一些成绩,但和伟大的事业相比,那只不过沧海一粟罢了。

(20)、适用机型：iPhone/iPad/Android

2、沧海一粟的意思和近义词

(1)、王锷：虞老师，2012年您出版了《榆枋斋学林》两大册，分上下两编，收录了三十多篇文章，长的近十万字，短的只有几千字。请您谈谈此书的内容和编辑情况。

(2)、一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

(3)、瞻仰:恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。

(4)、后来就借了陈鸿森教授叫我为他的《王鸣盛、钱大昕、阮元三家遗文》做序的机会，写了这样一篇别致的文章。全文只有五千字左右，注释却有二万字。我多次与朋友说起这篇文章，倒并不是要人家看我的文言。我对文言和骈文等有兴趣，但实在做不好。因为这也要花时间去浸润、琢磨，光闲来看看是无济于事的。我现在忙得连毛笔都没有时间执一执，根本无法去研究，尽管我把很多骈文、律赋之类的书籍，都买了放在床头，也只能带着瞌睡看几眼而已。我想叫人看的意思是在，就古代别集而言，竟然会牵涉到那么多的知识，就像古人的名与字、文士的别号与书斋一样，有趣。你随便浏览文集目录，比如柯愈春的《清代诗文集总目提要》，几万种，不经于心，一览而过，就是过眼云烟，但作为每一个作者，都是他一生精力的结晶，他在书的命名和文体的编排方面都是经过缜密考虑的。

(5)、缺点：虽然汉字呈现的时候有笔顺提示，但没有让孩子亲手操作的写字环节；课后也有各种小游戏，用来激发孩子学习兴趣，但小游戏的趣味程度没有“叫叫识字大冒险”和“洪恩识字”高。

(6)、传：chuán(传说)zhuàn (自传)

(7)、作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。

(8)、话虽如此，美国人却又一次的转向中国文化，丰富他们的生活。这个潮流方兴未艾。

(9)、又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句引用的谚语去掉好不好？为什么？

(10)、(出自)：宋陈亮《戊申再上孝宗皇帝书》：天下非有豪猾不可制之奸，虏人非有方兴未艾之势，而何必用此哉!

(11)、扩展资料造句：这笔生意只不过是他所拥有的生意中的沧海一粟罢了。

(12)、(学礼堂访谈录)沧海一粟，字里乾坤——虞先生访谈录

(13)、默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。

(14)、 人民群众的智慧是无穷酌，个人的才能只不过是沧海一粟。

(15)、我还在闭着眼睛摇头晃脑：“大海中的一粒小米，在苍茫的大海面前，一粒米是多么地渺小呀。”

(16)、虚弱—孱弱沉思—深思停顿—暂停 大概—可能

(17)、豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。

(18)、语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！d员排在后边！”

(19)、咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。

(20)、虞先生：我对姓氏的关心仍然缘起于上世纪研究上古音的时候，因为想对有异读的姓氏作方音的追踪，所以那时看到姓氏书就收集。先我写过《孙诒让〈广韵姓氏刊误〉推阐》，那是根据杭大《孙诒让研究》一书中的孙诒让《刊误》而作。为什么要做这篇文字，因为我实在既敬佩又好奇，孙的《刊误》是他十三四岁时所作。想想自己十三四岁是个啥样的？连平仄也不知道，现在的十三四岁的儿童又在做什么？孙十三四岁到底能做到什么程度？所以就写了《推阐》，其实也只写了一半，余下的一半一直没时间完成。做了《推阐》，才知道他在儿童时代已经识见超群，文献运用的能力那是足以超过我们现在的博士和一般的老师。这是我当时四十多岁时为他做《推阐》后得到的感想，人与人就是不能比，天才就是天才，庸人就是庸人。接着我曾经做过一篇《〈广韵〉姓氏来源与郡望音读研究》，对《广韵》中文吻问物四个韵部中的姓氏做了普查和姓氏音读的方音追踪。那时我想完成一桩夙愿，就是接着《歌支》异文中所提出的特殊姓氏音读与方音的关系作进一步研究，但一深入，就觉得吃重，所以只做了四个韵部，如果要做完，估计至少要几十万字，但同时我也认识到，这是必须的也是有意义的。这篇文章的前面，我对《广韵》中的姓氏来源做了初步的考证，这是音韵学界研究《广韵》的学者所忽略的，包括新出版的赵少咸先生的《广韵疏证》等，可能有些参考价值。

3、沧海一粟的意思解释词语

(1)、在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。

(2)、沧海一粟梦红尘，人间半世解情缘。人们多半读懂了树的需求，树的梦想，树的生命。可是，人们难解风情，那一缕一丝怎么也把握不住的风呀，流离失所，没有安生依靠的树身。风，何其悲矣？

(3)、精神：牧童善于观察、敢于向挑战的精神。

(4)、阻击：指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。

(5)、本次积累的这些词语，我发现都是体现艺术美的，有关声音优美的，有关形态别致的，有关文学艺术美的……

(6)、在这茫茫大海中，我才深切领略到沧海一粟的渺小靶觉。

(7)、本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

(8)、亮相      行当      压轴      行头

(9)、答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。

(10)、千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

(11)、虞先生：写这本书的缘起是这样的，郭店简出版时，我还在上海辞书出版社工作，那时忙于99版《辞海》的音读审阅和《古汉语大辞典》的改编，买了书，批注了几条，根本没有时间去想，不要说写什么东西。你去想，我三四个月，将《辞海》十万条稿子翻一遍，音读问题改动过2800多条，忙乱程度可想而知。当人家都在深入研究竹简的时候，我还埋首在词典中做智力劳工。后来朱渊青、周言一直来我这里高谈学术新闻，说美国达慕思会议怎样怎样热闹，现在是新的学术机遇，应该怎样怎样，我也被感奋起来。他们怂恿我应该写一点什么，我说我一没有头绪，二没有时间，怎么敢写？等到上博简第一册出版，朱要编一本《上博馆藏战国楚竹书研究》的论文集，遍约两岸三地的学者撰写，要我参与编辑，并一定要我写一篇。经不起催逼诱惑，就选一篇《缁衣》边读边思考。说是随便选一篇，想想也是有潜意识的。自己做过《郑注三礼汉读异文》的文章，对陈乔枞、俞樾的著作都熟悉，做《缁衣》会顺手一点，所以鹦鹉学舌，邯郸学步，写了一篇不像样的文章。没有一二年，一个机会，我调到了历史所，可以或者说需要申报课题，一申报，居然中了市课题，于是就只得继续做下去。一做下去，问题就多了，要想解决各种细节，没那么容易！拖了几年，勉强结题。这时陈伟教授拿到了教育部的重大课题，要联合各方人马，我这个题目与他有些关联，就被整合进去。这样我就必须再深入一步，才能交账啊。但这中间我一会儿做这个，一会儿做哪个，也没有集中精力去做《缁衣》，以致他要结项出版时，我仍没有全部按计划完成。按计划，我应该还有《上下、大人小人与君子指属之推测》一章，专论儒家文献中这些称谓的专指、泛指与统称；《〈缁衣〉与儒家之礼》一章，揭示《缁衣》及其相关四篇旨意，是儒家继承周代之礼并加以发挥，以应对、挽救春秋、战国礼崩乐坏时局的政治纲要。《从简本文字论〈缁衣〉经义注释》一章，专论简本与传本的优劣、郑玄及历代旧注之是非。《历代注释辑校述评》一章，则是将我搜辑的各家《缁衣》旧注(约有十万字)，参照不同时代的思想背景，作一个总的评述，以见儒家思想的发展。后将简本、传本之通借字声韵列一对照表，附上两种竹简图版和一个人名、书名、术语等专名索引，才算是原来设想时的模式。因为这里没写完，那里又不敢拖人家的后腿，只能先交出去，结果第一版白皮的出来，错字也很多。十多年前，电脑系统不先进，我技术也很差，转来转去，出错很多。后来改正了一二百处，重印成黑封面的，要好些。

(12)、我们的友谊，源远流长;我们的事业，方兴未艾!

(13)、不知道大家看完这四款APP各自的优缺点后，是不是已经对选择识字APP心里有谱了呢？

(14)、“沧海一粟”出自宋代苏轼的《赤壁赋》：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”这句诗的意思是：我们如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一颗粟米那样渺小。

(15)、杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。

(16)、抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。

(17)、陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

(18)、地热资源的能量潜力虽然十分巨大(地热能的总量约为全球煤炭热量的7亿倍)，但能为人类开发利用的却只是“沧海一粟”

(19)、(出处)寄蜉蝣天天地，渺苍海之一粟。宋·苏轼《前赤壁赋》

(20)、还有个附带彩蛋，大人的加入，能有效防止孩子在游戏上的过度停留。你或许没留意到，当孩子聚精会神玩识字APP时，注意力会过久停留在游戏情节上，而不是游戏里的字上面，这时候，就需要你的引导了。

4、沧海一栗的意思和造句

(1)、针对三大类(汽车用、牵引用及固定型)铅蓄电池及方兴未艾的电动自行车用电池产品的设计、结构、工艺及电解质等提出了一些改进的建议。

(2)、第二部分(3)：写老妇人变成这个样子的原因及老兵此行的目的。

(3)、你不懂，我一天看你资料多少次。你不懂，看到你签名一换我就开始胡思乱想。你不懂，上网跟你聊天我也会开心地大笑。你不懂，我上线看到你不在时我有多失落。你不懂，当所有人说你不好不适合我时，我只说了一句我喜欢。你不懂，每晚上线只为等一句晚安。你不懂，因为是你所以我倍感珍惜。

(4)、诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。

(5)、我觉得，这两个问题，在孩子使用识字APP的过程中还蛮重要的，想用自己的亲身经历，给出一些解读，供大家参考。 

(6)、本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的同情。

(7)、(3)祖宗疆土，当以死守,不可以尺寸与人。—(宋)李纲

(8)、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，也不可以做敌人，因为彼此深爱过！所以我们成了熟悉的陌生人！感情其实我真的输不起！。如果将来的某一天，你说你要离开我，我不会留你，我知道你有你的理由！如果将来的某一天，你说其实你还爱着我，我会告诉你，其实我还在等你！

(9)、惟妙惟肖：形容描写或模仿得好，逼真。

(10)、那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？请用文中语句回答。

(11)、这篇课文写的是在一列从柏林驶出的火车上，两个小姑娘嗤笑由于失去三个儿子而发疯的老妇人，老兵说明原因及后续即将也上战场的故事。反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和对和平的渴望。

(12)、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

(13)、斩钉截铁干脆利落刚毅果决当机立断干净利落直截了当

(14)、(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。

(15)、粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻渺小。

(16)、意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。

(17)、能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。

(18)、小宝接着表达自己的观点：“我觉得这个粟的解释起码要跟沧海有关系。比如沧海中的一滴水；或者又比如就好像‘恒河沙数’一样解释为沧海中的一粒沙。不济也要解释为沧海中的一条小鱼或者小虾米。总之。解释为沧海中的一粒小米，感觉怪怪的。”

(19)、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

(20)、不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借；依靠。

5、沧海一粟的意思和造句二年级

(1)、如果你认定苦是自己应得的，那么光必然会照耀到你身上。即使沧海一粟也终有归宿，抗到云开风散，暗涌窒息，再漂泊的物体也会沉于海底，各有各的领土。

(2)、英语翻译：verysmallportionofsth.vast

(3)、郝懿行《山海经笺疏》引郭璞注云：“细丹沙如粟也。”

(4)、虞先生：《别集流变论》是一篇文学与学术双重性的文章。我在这篇文章的小引中虽然已经表达了一些缘起，但还是不全面。在编纂《汉大》的时候，每天翻阅古书，查阅古人文集。碰到头痛的往往是，《佩文韵府》中的一条陆游诗，没有篇名，你得在九千首诗题中一一翻阅，这还好，因为那时五大册《陆游集》出版，已经有了目录，如果是“杨诗”“刘克庄诗”，好，只有丛刊本《诚斋集》一百三十三卷、《后村先生大全集》一百九十六卷，前者总卷次没有，目录也没有，后者有总卷次而无篇目，你得一页一页翻，万一眼睛一晃，错过了，对不起，请从头再来一遍。翻阅的过程中，你就会感觉到，很多别集的编法都不太一样，诗在前，诗在后，古风在前，古风在后，等等，本来寻找已很费时间，文体的编排不一更困扰人。那时我已买了二本《文章辨体序说、文体明辨序说》，长期放在案头。但吴、徐二人的编排也不一致。我虽然知道，宋代以后的文集编排与《昭明文选》有一定关系，但《文选》之后，《文苑英华》《唐文粹》《宋文鉴》《元文类》这些书，虽然也不断在翻，里面的文体排列也不尽一致。总集已经如此纷乱，别集就更不谈了。你想从刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》等书中去找，也没辙。到了清代的《古文辞类纂》《骈体文钞》《经史百家杂钞》，编排也不相同，姚曾已经是古文辞的一路了，编排有自己的意图。不知编排体例，你寻找诗文就费时费力。这以后，我虽然没有专门去研究文体编排，但一有这种书，我就会买，比如褚斌杰《中国古代文体概论》和其他诗文律赋八股等。在词典的编纂中更多的会碰到文体的解释，我一般都就手头的吴、徐二书来解决。有一次同事问我“牌”是什么意思，无法解释。《荆川先生外集》中有几篇“牌”，其实“牌”是明清下行公文的一种名称，与之相联系的还有“火牌”“信牌”“兵牌”“护牌”“传牌”“功牌”等等。《汉大》漏收了“传牌”，其他几个解释也不尽如人意。所以，我对公文虽然没什么兴趣，为了编词典，也将许同莘《公牍学史》，乃至于《清代文书》《清代文书纲要》《中国历代公文通览》等购置备查。有了这种经历，我看到经常用的姚华《论文后编》，将要补充说明的文字注于文章之下，后来吴淑《事类赋》出版，知道宋代就有自注之体式。一直想对古代文集的起源、发展、编排、命名等等做一种梳理。

(5)、屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。

(6)、(2)京剧中运用实在道具和虚拟道具。舞台表演中，举出几个事例，揭示京剧中道具的独到之处。

(7)、第一层(第３段)，介绍紫禁城的正门──午门，和汉白玉石桥。

(8)、沧，普通话读音为cāng，早见于楚简系帛。“沧”的基本含义为寒冷，如沧凉；引申含义为州名，如沧州市。

(9)、沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻渺小，微不足道。

(10)、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。

(11)、王锷：《学林》中前三篇文章在探讨什么问题？

(12)、原来，APP的游戏提高了瞬时记忆，却无助于长期记忆。

(13)、发达：(事物)已有充分发展；(事业)兴盛。

(14)、本文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

(15)、不得不说，识字APP在孩子初学识字时，起到了十分正向的作用。至少她和汉字混了个面熟，玩久了，倒也认识了一些字。

(16)、虽然日本在公司治理、经济开发、去管制化等方面有实质性的改革，但这只是沧海一粟。

(17)、即使是沧海一粟也终会有归宿，扛到云开风散，暗涌窒息，再漂泊的物体也会沉于海底，各有各的领土。

(18)、(5)我应该在烈火与热血中得到永生!—叶挺

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