德高望远造句精辟88条

德高望重造句六年级

1、德高望重怎么组词

(1)、我们家～，呼韩邪单于保护我们、信任我们。曹禺《王昭君》第三幕

(2)、 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

(3)、(1)《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？

(4)、答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

(5)、juè(倔脾气)   jiànɡ (倔强)    jìn(尽量)   yào(必要)

(6)、答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，后却和自己的儿子被洪水卷走了。

(7)、③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

(8)、反义词：活泼(严肃、呆板)、甜津津(苦巴巴)、成熟(幼稚、稚嫩)、热闹(冷清)

(9)、jiào(睡觉)  biǎn(扁豆)     iānɡ(将军)    xuē(剥削)

(10)、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

(11)、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

(12)、出自：巴金《春》九：乐山先生是一个众望所归的长者。他非去不可！众望所归，还有什么可说的呢？

(13)、cháo(朝代)     shè(草舍)        shàn(扇子)

(14)、 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

(15)、(1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。

(16)、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

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(18)、对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

(19)、hé(和平)   qiāo(悄悄话)   hánɡ(银行)     gēnɡ(更改)

(20)、写作方法：课文以(回忆)的形式，介绍了作者对两位母亲——(一位是亲生母亲，一位是祖国母亲)

2、德高望远造句

(1)、 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

(2)、第一部分(第1－4自然段)写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。

(3)、“我想你一定拉得好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”(老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？)

(4)、 喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

(5)、语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！d员排在后边！”

(6)、答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。

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(8)、不少单位聘请学有专长、德高望重的离退休老人当顾问。

(9)、示例：无名鼠辈，敢动我威狮镖局保下的镖，简直找死。

(10)、出处：曹禺《王昭君》第三幕：“我们家德高望重，呼韩邪单于保护我们、信任我们。”

(11)、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

(12)、德高望重的总工程师在退休之后，公司仍继续聘他担任顾问。

(13)、冲        几       屏          散

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(15)、 别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。

(16)、 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

(17)、 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬.

(18)、(4)同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。(作比较)

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(20)、用法：联合式；作谓语、定语；含褒义，用于道德高一般称颂老人、医师。

3、德高望重的造句和意思

(1)、《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。”

(2)、近义词：拜访(拜望、访问)、憨厚(忠厚、老实)、神秘(神奇、奇怪)、保存(储存、积存)

(3)、 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”

(4)、中心思想：课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．

(5)、答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

(6)、六年级语文上册成语解释，帮助孩子更好的理解课文内容

(7)、答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

(8)、中心思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

(9)、jué(倔强)    qiánɡ (强壮)    jǐn(尽管)   yāo(要求)

(10)、 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。

(11)、 顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

(12)、首先，正常情况下宴席总会有一位德高望重的客人-通常是出席的年长的女性。

(13)、-----------小学语文新人教版-----------

(14)、光彩(羞耻、耻辱)、告别(欢聚、团聚)、生机勃勃(死气沉沉)

(15)、行          倒           正

(16)、幸福是怀有一颗感恩的心；拥有一个健康的身体；有一帮值得信赖的朋友；有一个和睦的家庭和一个充满希望的明天。幸福就是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。

(17)、反义词：俊俏(丑陋)、格外(一般、普通)、出现(消失、隐没)、

(18)、答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；

(19)、jìn(禁止)      cáng(收藏)     biǎn(扁担)

(20)、 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

4、用德高望重写句子

(1)、无需任何语言，这是所有人对这位德高望重学者的高致敬。

(2)、反义词：愿意(勉强)、犹豫(果断)、忧郁(开朗)、结束(开始)、困境(顺境)、轮流(固定)、

(3)、 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

(4)、人物评价：鲁迅先生是一个(爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多)的人。

(5)、(2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的)

(6)、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

(7)、近义词：奇怪(古怪、奇异)、刨根问低(追根究底)、聚精会神(全神贯注)

(8)、 同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

(9)、 有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味

(10)、反义词：失望(有望、期望)、培育(摧残)、松软(坚硬)、附近(遥远)、扫兴(尽兴、高兴)、梦想(现实、实际)

(11)、反义词：镇定(慌张、惊慌)、恳切(虚伪、虚假)、忍受(冲动、反抗)、担心(放心)、

(12)、(1) 一轮鲜红的太阳；一面明亮的镜子；一个清新的日子

(13)、 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。

(14)、近义词：异常(、特别)、效果(成效、效验)

(15)、zhā(扎针)     diào(调查)    bó(刻薄)    zhé(百折不回)

(16)、更           的          闷

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(18)、近义词：愿意(情愿、乐意)、犹豫(犹疑、迟疑)、忧郁(愁闷)、结束(终止、完结)、

(19)、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

(20)、(2)“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”

5、德高望重的句子怎么写

(1)、出自：郭沫若《洪波曲》第十章：“他们是贺衷寒系统的人，在前方打狗吃，臭名昭著。”

(2)、 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

(3)、(2)别再贪睡了；别再留恋着梦里；将珍惜时间的感情表达得更为强烈(意思对即可)

(4)、德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。

(5)、     近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

(6)、写作方法：本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。

(7)、(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

(8)、 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。

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