松下问童子,言师采药去【100句简单文案】

一、松下问童子

1、倪海厦医案：西毒,怎么会是我东邪的对手呢?

2、翻译：我在松树下面问一个小孩(“隐者”去哪里了)，他说师父上山采药去了。(去哪儿采药)，只知道是在这座山中，可这座山高入云端，(他老人家)具体在哪个位置就不知道了。

3、翻译：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。

4、松下询问童子，说师已采药去。

5、贾岛的诗直白而简洁，诗风淳朴，意境悠长。正如此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，采用寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。而且诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。

6、原文：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

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10、为人父母者，不知医为不慈！为人子女者，不知医为不孝！

11、寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。

12、松下问童子奇秀逐天高，晴日相邀向石桥。松影迷离烟几片，魂销。欲问童师未得招。光景恣云条，小坐空山静气饶。信道此间前约在，迢遥。且把闲心寄远姚。简评：此作品整体读来也流畅，但是上片“未得招”运韵词不达意了，而且“静气饶”为押韵而写了，饶多之意，非绕之意，70分。

13、因此，诗人无所谓“失望”，也不惆怅，那种恬淡的，却又是超越的“一味妙悟”境界，正是诗作打动天下一切人的韵味所在，也是诗作脍炙人口，千古传诵的根本原因。

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15、松下问童子翻译：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？出处:《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》唐代·:贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中，云深不知处。翻译：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。

16、3：君自故乡来(朗读)

17、出自《寻隐者不遇》，是唐代诗僧贾岛的作品。原文：

18、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。扩展资料贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。此诗就是一个例证。

19、“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。

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二、松下问童子,言师采药去

1、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。一个封建社会的知识分子，曾跑到这超尘绝俗的轻松白云之间来“寻隐者”，而今，“熬药的童子，瑾端孟婆之碗”，又一位繁华都市之人寻此云深清幽处葬其尸骨。如若贾岛仅仅是不遇隐者，失落怅惘，那么作者要显得更加沉重，相比童子的单纯善良，隐者的采药为生，济世活人，现代的人世真是一种悲哀。

2、然而和“只在此山中”联系起来，和“云深不知处”联系起来，和隐者“采药去”联系起来，一个超尘绝俗的清幽环境就展现在读者面前;而隐居于此的“隐者”及其“童子”的人品如何。

3、从造型的递变，映衬出作者的感情与物转移。诗中隐者采药为生，济世活人，作者对他有高山仰止的饮慕之情，诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之意。

4、寓意：“松下问童子”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》，这首诗采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。

5、苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师傅采药去了。就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

6、倪海厦医案：中医可以做到预测40年后发生的问题

7、我在松树那遇到一个孩子，我问他他的老师上哪去了，他说他师傅就在这个山里面采药。

8、这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。

9、言师采药去《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

10、清明时节雨纷纷(朗读)

11、这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。

12、(大罗天总群)234195949

13、这是一首古体绝句。仿佛一问一答，实际都是客观的描述。前两句吟诵要贴近口语，生活化一些。后两句的吟诵要表现出一种高远缥缈，求之不得的钦慕与怅惘。

14、明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。

15、第三局:词牌《南乡子》以“松下问童子”生发感怀，要求双调，限词林第八部韵。文、镶红旗轩窗南乡子细马雪方消，晴昼东风弄柳条。回首险峰千万座，今朝。松下童儿道路遥。归处是渔礁。醉卧风前待月高。但共水山闲牧鹤，挥毫。懒把人间锦绣描。简评：此作品整体读来流畅，但是有些字句有待斟酌，比如“细马”和“渔礁”句，系马不行吗？归处作渔樵不行吗？80分。

16、1：白日依山尽(朗读)

17、“我”来到“松下”问“童子”，见得“松下”是“隐者”的住处，而“隐者”外出。“寻隐者不遇”的题目已经交待清楚。

18、倪海厦医案：经方家出手是取病如取石般的快速

19、松下问童子，言师采药去。

20、倪海厦医案：三十年的胃家寒症

三、松下问童子全诗的意思

1、松下问童子这首诗出自唐代诗僧贾岛的《寻隐者不遇》。 全诗意思： 苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。 还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。 原文： 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

2、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

3、(心动一刻)往期精彩作品请点击

4、烟笼寒水月笼沙(朗读)

5、译文：苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。松下问童子，言师采药去。出自唐代贾岛的《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》：原文如下：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

6、却离开车水马龙的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，究竟是为了什么?当他伫立于青松之下四望满山白云，无法寻见那“隐者”之时，又是什么心情?这一切，也耐人寻味，引人遐想。

7、5：美人卷珠帘(朗读)

8、五星旗70+85=155

9、诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。

10、0，远上寒山石径斜,硬笔

11、8月18日胜1镶红旗Vs胜3五星旗，主持人：萧铜锤，收卷人：飘雪

12、松下问童子，言师采药去的意思：松树下寻问隐士的童子，他说道老师父采药而去。全诗：《寻隐者不遇》，(唐)贾岛：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。意思是：在松树下向隐者的徒弟打听隐者，他回答说师傅采药去了，就在这山中，但云雾弥漫而又浓密，不知他在山中的什么地方。唐代贾岛的五言绝句。写作者去寻找隐居在山里的友人而没有见到的情景。

13、2：移舟泊烟渚(朗读)

14、张有望：笔名渭石，生于1971年3月，陕西兴平市人，中共党员，毕业于西北大学汉语言文学专业。热爱诗歌，有作品发表于《文苑》、《咸阳日报》、《咸阳师专报》、《陕西农民报》、《陕西教育》、“中国网络诗歌”、“陕西诗歌”及“三秦文学”平台等。

15、文/镶红旗草木深题儒子牛父心尤可怜，溺宠娇儿，无妨折齿;公仆实堪敬，劬劳民事，何惜俯身。简评：文言文聊天话而已，中间气脉凝滞，63分。

16、倪海厦医案：心臟病與皮膚乾癬

17、倪海厦：跟大家解释一下什么叫经方

18、故人西辞黄鹤楼(朗读)

19、诗作的奇妙之处在于诗人没有直接描写诗作的注意形象——隐者，却以诗人与童子的一问一答曲折多姿、波澜迭起地道出了寻访的目的——“隐者”的至高至妙境界。

20、渭城朝雨浥轻尘(朗读)

四、松下问童子的下一句

1、苍苍竹林寺(朗读)

2、这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的简练诗作。

3、而且这番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调，这首诗造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，青翠挺立中隐含无限生机。

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5、倪海厦医案：我们只要能够掌握住病因,病就可以痊愈了(骨癌案例)

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8、苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。

9、青山隐隐水迢迢(朗读)

10、绿蚁新醅酒(朗读)

11、这首诗用的是去声韵。去声韵辽远有力，有肯定、欣赏的作用。

12、译文：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。

13、寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗朝代：唐代作者：贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。译文苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。注释①寻：寻访。②隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。③不遇：没有见到。④童子：小孩。这是指隐者的弟子。⑤言：回答,说。⑥云深：指山上云雾缭绕。⑦处：地方。

14、倪海厦:癌症細胞與腫瘤在哪重要嗎?

15、少小离家(朗读)

16、此诗开头，作者便说松涛，秋雨，波涛本是汹涌，秋雨细如丝。如此这般，更显沉重凄凉。“无寓意无身份的白云之巅”，白云高洁，淡泊功与名。一生繁冗吵杂，忧苦烦闷，死后只想求得其所，而白云之巅又是什么？虚无缥缈之境?“童子瑾端”，“瑾”在汉语中有美玉，善良的意思。此诗中亦是对童子品格的一种赞美。“一切稍纵的假死，一切能听到的幸存”假死，幸存，作者似乎寓意有的人死了，却还活着，有的人活着，却已经死了。“隐者吞山咽树，随松，随性”作者感慨隐者采药济世，悲悯苍生，高洁如月，风骨如松，忠其性情。这一切为俗世之人而不能为。

17、秦时明月汉时关(朗读)

18、另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。

19、松问童起全拿父母钱冲红宝石败家父母赚钱容易松问童妈真我家留言理都理高手起啊拥全世界啦居崇拜松问童松问童根本没资格让别崇拜望奥比岛奥比要再崇拜种流、要脸

20、诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。

五、松下问童子言师采药去的作者

1、倪海厦医案：直肠近肛门口位长一个大脓肿

2、寒雨连江夜入吴(朗读)

3、与萌娃共读共写共乐的日子

4、文，镶红旗闲云野鹤南乡子万壑入云霄，林荫径深遮日高。山鹿奔时横野水。芦茅。滩石方过又一桥。童子把头摇，白发难知此处飘。四处苍茫空眼底，谁邀？只是先生名姓逃。

5、联：镶红旗63+75=138

6、月黑雁飞高(无朗读)

7、苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。

8、童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。

9、⑵童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。

10、倪海厦医案：尿毒症的解决与如何偷袭肝癌

11、贾岛是唐代诗人，也是苦吟派的创始人，他写诗一字一句都反复琢磨，很长时间才作一首诗，读自己的诗也会感动。他的一生坎坷，早年家贫做了和尚，因为推敲的故事遇到友人韩愈后，还俗参加科举考试，却屡不中第。唐文宗的时候被排挤，贬做长江主簿。在唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。

12、出处：《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》唐代·：贾岛

13、就是松树的意思。“松下问童子”意思是苍松下，询问年少的学童。出自唐.贾岛的《寻隐者不遇》。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。

14、苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。

15、题目：寻隐者不遇。作者：贾岛。 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

16、五星旗78+65=143

17、全国网络授课招生QQ群：

18、苍松下，我询问了年少的学童；

19、其诗喜写荒凉枯寂之境，颇多寒苦之辞。以五律见长，注意词句锤炼，刻苦求工。与孟郊齐名，有“郊寒岛瘦”之称。有《长江集》。

20、文/五星旗子不语孺子牛育儿以礼，方营造化彰灵秀俯首因公，不坠青云为众生简评：47格式，说理楹联一个，鸡肋也，68分。

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