幼儿怎么学英语【孩子学英语】

1、想要查看qq个人轨迹时，在电脑上打开百度。

1、把英语融入日常的生活在孩子每天都要做的事情，起床，洗脸，洗手，吃饭，上厕所，玩玩具等这些具体的场景下，家长可以重复地说一些简单地英语，然孩子在日复一日的重复中学会并对这些日常用语加深印象。。

2、把英语融入亲子游戏在日常的游戏时间， 家长依旧可以用英语，比如和孩子一起玩字母认知游戏，字母配对。玩颜料的时候，掌握不同的颜色认知，学不同的颜色的单词。可以玩字母和单词的卡片，和孩子一起找英语卡片。玩字母的拼图游戏等等，都是很好的学习方式。。

3、英文儿歌每一个孩子都天生喜欢富有节奏感的东西，和孩子唱一些英文儿歌，不用要求孩子在开始就唱出来，但是孩子特别听我们有节奏感的唱歌，不唱歌也可以，就有节奏感的说出来也可以。。

4、英文录音阅读家长在家的时候，也可以给孩子多放一些英文绘本的录音，当然如果英文水平可以，好是可以亲子读给孩子听，这样要比英文早教机的效果好很多。通过英文绘本的阅读，可以让孩子学习更多的词汇和句子。。

5、让英语学习日常潜移默化在日常生活里开始乐于用英语表达，尤其是可以自己动手的话会让幼儿兴趣十足。比如有声书，她按的时候就会有声音。 。

6、提高孩子对英文的兴趣对孩子来说，提高孩子对英文的兴趣，比只把孩子扔到幼儿园或者补习班有用的多。这样的话，孩子会把英语知识掌握好，并且顺畅地发展听说能力。。

1、如何教育幼儿时期是学习语言的关键时期，其优势是在相应的语言环境中，通过语音、语调的模仿而形成语感，这种自然而然的学会称为习得，所有正常儿童都是这样学会说母语的。

2、对于说汉语的儿童来说，英语是第二种语言，当他们进入一个说英语的环境里时，就能在很短的时间内习得英语。

3、因此，利用多种渠道创设良好的语言环境，对幼儿的外语学习十分重要。

4、然而，在当前幼儿英语教学中，由于认识和实践上的偏差，许多幼儿英语教学成人化，使幼儿过早丧失了对学英语的兴趣。

5、因此，怎样提高幼儿学英语的兴趣呢？我园自开设英语课以来，经过教师的不断探索和实践，摸索出了几点适合幼儿年龄特点的教学方法，并注重培养幼儿的学习兴趣，教学效果较好。

6、在教学中我们遵循以下原则、发挥园所优势，在日常生活中教幼儿学习英语　　幼儿期英语教学内容，应当是幼儿感兴趣的，幼儿感兴趣才愿意去听、说、模仿，而幼儿的外语学习则需要一个连续经常的语言环境刺激，学过的东西才不容易遗忘。

7、而幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早七点半入园到晚五点半离园，其间十个小时全部在园所，与教师一起游戏、生活，可以使幼儿在教师反复说、反复使用中受到潜移默化的影响，在自然中去掌握。

8、如、早上来园，教师用英语问Goodmorning××。

9、幼儿听上几天就会了，并能模仿回答Goodmorningteacher。

10、每到洗手时教师用英语要求Pleasewashyourhands(请你洗手)，睡午觉时要求Claseyoureras(闭上眼睛)，还有请喝水、请坐等，幼儿不用刻意去学，天天听好几遍，这些需要在专门教学中学上很长时间的大量词汇、句子就这样在日常生活中听熟了，记住了，并学会了使用。

11、注意英语在各项活动中的使用，培养幼儿运用英语的能力。

12、在幼儿英语教学中，如果没有游戏，幼儿是不会主动练习对话句型的，并且也不会像小学生那样学习了马上就能主动说与练习。

13、同时，即使用游戏教会了说，如果不复习马上就会遗忘，所以，外语学习关键一点在于经常使用，在使用中达到脱口而出，成为一种能力。

14、因此，我们注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。

15、例如，在复习动物名称时，我们采用猜谜的方式，即根据一些动物的特征编成易懂易记的儿歌，根据它来猜是什么样的动物。

16、如、鼻子象勾子，耳朵象扇子，大腿象柱子，尾巴象辫子。

17、(Elephant)。

18、还可根据幼儿听到的一些动物的叫声进行复习。

19、如教师准备一些动物头饰，在课堂上组织学生做《我是谁》的游戏，即教师戴上某一种动物头饰问WhoamI？幼儿回答Youare------等等，这样幼儿所学语言在游戏生活中得到巩固、练习，久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才说。

20、上课时才用，平时放置脑后，容易遗忘的弊病。

21、利用电化教育手段，为幼儿提供更多的语言刺激学习英语。

22、电化教育是现代教育中重要的手段，在幼儿英语教学中同样有着其它教育手段无法替代的作用，因为幼儿园毕竟囿于这样一个有限的空间，时间内。

23、而电教手段，能帮助我们克服时、空的限制，提供给幼儿更多的信息刺激，创造适宜的环境。

24、同时，电教手段的优势在于有影　　可看，在声可听，悦耳的音乐，生动的画面，具有强烈的感染力，符合幼儿的认识规律和思维水平。

25、因此我们在早晨幼儿入园，室内自由活动时播放一些适合孩子的英语碟片，幼儿在观看动画片过程中尽管注意力集中在有趣的人物，绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中就能熟悉英语的语音、语调建立了语感。

26、碟片中尽管有学过的，没学过的，但听多了，脑子里有了深刻的印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，掌握起来相对容易多了。

27、创设良好的环境，激发幼儿主动学习英语。

28、幼儿英语学习主要途径来自说、交往，但是良好的物质环境，在其发展中起着促进作用。

29、这里所讲的物质环境主要指教师根据幼儿英语的发展水平，有计划，有目的地设置安排一定的情景画面，活动道具和动手材料，在观察、操作、游戏中引发他们对英语的反应和使用。

30、利用墙面布置　　墙面布置是幼儿园环境中面积大、醒目的画面，它浓缩着教育内容和目的，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。

31、如、小班教育幼儿爱幼儿园，我们分三个阶段教给幼儿。

32、首先是高高兴兴上幼儿园，然后是我们爱幼儿园，其三是我们快乐。

33、这样既对幼儿进行了入园、爱园的教育，又教会幼儿用英语表达清楚画面的意思，发挥了墙面环境的教育功能。

34、创设英语角　　英语角是让幼儿通过对图片实物、头饰、贴绒、立体沙盘等物品的摆弄和操作在游戏过程中运用英语的一个区域。

35、教师的作用是投放材料进行引导。

36、如、小班在学过A、B、C等字母后，教师在每个矿泉水瓶上贴上不同的大小写字母，并在字母下挖一个嘴巴形状的洞，让幼儿给在A宝宝或小A宝宝喂食，幼儿在喂食的过程中加深了对字母的印象。

37、再如、在学习五官后，教师准备几幅不同的五官图，在活动角中引导说、我今天给自己画了个像，看Thisismyeras(这是我的眼睛)------幼儿一下子被吸引住了，都来给自己画像，嘴里学着老师，大声说着Thisismy------英语角中有趣的材料和可操作性为幼儿提供了主动学习的场所，并深受幼儿喜爱。

38、总之，我们从实践中感到，幼儿园进行英语教育必须通过各种生动、有趣的形式为幼儿创造一个好的语言环境，充分调动幼儿学习的积极性，让幼儿在欢乐和兴趣中学习。

39、(责任编辑、李静)。

1、如何教育幼儿时期是学习语言的关键时期，其优势是在相应的语言环境中，通过语音、语调的模仿而形成语感，这种自然而然的学会称为习得，所有正常儿童都是这样学会说母语的。

1、在生活中对话(1)家长说英语，孩子来听。

2、对于英语水平还算不错的家长来说，在日常生活中和孩子的自然对话，是孩子掌握语言快的方法。

3、比如，当你说“run”，就跑起来给他看，比如“I am hungry”，“I am sad”等等，都可以通过动作表情来表示，不用翻译，孩子就会明白家长在说什么。

4、同时，还有很多语言是我们无法用肢体来表达的，这种情况说完英语以后，可以再说一遍汉语，但不能刻意的逐字逐字的翻译。

5、(2)孩子说汉语，家长用英语重复他的话。

6、孩子在这个过程中会不自觉的掌握两种语言的表达方式。

7、(3)当孩子说错的时候，不纠正，家长只重复一遍对的。

8、当孩子第二遍再说的时候，会很自然地改变表达方式。

1、对于幼儿来说，刚开始学习英语是充满新鲜感的，我们应该找一些方法帮孩子维持这些新鲜感。

2、下面就和一起来看看这篇学习幼儿英语的方法，一定会有启发的。

3、每天花固定时间学习学习任何一门新语言都是一个耗时的过程，短时间有规律地学习更有效。

4、每天合理安排30分钟可以帮助孩子们逐步提高英语水平。

5、时刻保持新鲜的感觉与其让孩子在整个学习过程中专注于一项任务，不如要把它混合起来。

6、学习语法，然后用英语做一些简单的对话，或者阅读一些有关这个主题的少儿读物。

7、学习的多样性会让孩子们更投入，让学习变得更有趣。

8、游戏和主题式英语学习通过在英语课堂上玩英语游戏来提高英语水平。

9、然而，如果孩子要学习以假期为主题的英语，花点时间列出所有可能用于描述相关活动的单词。

10、听说读写阅读英文少儿读物，听英文儿歌，看英文卡通片，都能有效地提高书面和口语理解能力。

11、通过反复进行，孩子将不知不觉地吸收发音、语音模式、口音和语法等东西。

12、此外还可以鼓励孩子随身携带笔和纸，写下不熟悉的单词。

13、然后，做一些研究来理解这些新词的意思。

14、通过从创造性的写作练习中获得乐趣。

15、从一本书或杂志中选择一张照片，用一个简短的段落来描述它，或者练习写信技巧，了解英语信件格式，让孩子发现写作的乐趣。

16、发音问题非英语母语的人有时会纠结于某些单词的发音，因为他们的母语没有类似的发音可以找到一些英语发音的视频来帮助孩子学习。

1、培养优秀的双语儿童，要么砸钱，要么砸时间。通过砸钱，可以进国际学校，英语培训班，外教，出国旅游、欧美游学......仙女妈还见过找菲佣的！浸泡式学习，国际学校的方式好，只看父母有没有钱砸。所以说，看似是孩子的学习能力不同，背后拼的确是爹妈的经济实力。当然，所幸不是只有砸钱这一条路，像仙女妈这种穷的砸不了钱。

2、中国孩子的英语学习有两条路：一条“外语学习”之路，一条“二语习得”之路，对应孩子学习英文的两种目标。“外语学习”指的是咱们熟知的英语学习方式，听说读写割裂教学，在还没认识几个单词的时候学习语法，至于效果，咱们心里都清楚。“二语习得”的具体方式也是大家如雷贯耳，“浸泡式学习”、“培养英语思维”，但是用“二语习得”比这两种说法更学术和专业。“习得”即thenaturalway(自然法)，简单的讲就是尽量为孩子创造接近母语习得的语言环境。。

3、对于普通级砸钱，想仅靠一周一到两次的英语补习班培养双语儿童，显然是家长想多了。即便已经“有理论，也有目标”，对于非土豪级砸钱能力的家庭，想要培养双语儿童，还必须有足够的资源和时间（坚持）。如何坚持？每天至少花多长时间？哪些资料适合自家孩子？是的，不要怀疑，就是你所知道的，听英文歌曲、看英文动画片、听英语有声书，去实践去运用。关键在于，能不能坚持。。

4、后，买点书，利用点读笔来熏陶孩子学习英语的范围。主要在于能否坚持。过来一年的学习相对就简单许多，这是孩子可以自己听和看一些英语视频。加油哦。

1、幼儿学习英语并不是越早越好要创造良好的语言环境语言学习要持之以恒每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语。

2、如今很多孩子既学拼音又学英语，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。

3、当然，重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。

4、如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。

5、无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。

6、例如、采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。

7、比如《快乐虫宝宝、唱唱跳跳学英语》就是一套不错的英语启蒙读物，它主要是针对将英语作为第二种语言来学习的孩子，涵盖的初级词汇包括140个英文单词和45个英文短语。

8、为了有效地使用本产品，需要家长按时让孩子观看DVD或者聆听CD，这样，不用多久，孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。

9、其核心和特色即在于边玩边学、快乐唱学！同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。

10、语言学习是一个长期艰巨的过程。

11、英语学习忌“三天打鱼，两天晒网”，小孩子往往只图一时的新鲜，这就需要家长监督促进。

12、宁可孩子晚一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。

1、幼儿学英语已是一种趋势，作为父母，不能仅仅是把孩子送到辅导班就好了，还要注意策略和方法，引导孩子向更好的方向发展。

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