未若柳絮因风起的因古义【100句简单文案】

一、未若柳絮因风起的古义和今义

1、B．本文通过寒雪日“咏雪”的故事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

2、这句话的意思是不如比作风吹柳絮满天飞舞。

3、B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。

4、别人不了解自己，自己却不生气，不也是很有才德的人吗？

5、指出下列句中的通假字，并解释其含义。

6、驰：疾行，指迅速逝去。

7、喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

8、D．撒盐空中差可拟(差不多)

9、古义：回头看，今义：顾忌，理睬。

10、分析课文，回答问题

11、天气很好。春天来得太迟太迟了，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

12、“未若柳絮因风起”因的古义：凭借今义：因为追问：是全句追答：本句话意味：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。追问：的意思追问：古义呢？

13、古义：子女，子侄辈的年轻一代。

14、★蔡和森：一句话，一辈子

15、通过陈太丘的行为，我们知道了要做一个言而有信的人；通过元方的言行举止，我们知道了要做一个坚持原则的人；通过友人的行为，我们知道了要做一个知错就改的人。而友人又作为一个反面教材告诉我们：办事要讲诚信，为人要方正，否则会失去朋友，失去友谊。

16、友人：暴躁易怒，无信无理，但知错能改。

17、他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。扩展资料《咏雪》始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。

18、温故知新，整体感知

19、(3)其人舍然大喜(“舍”同“释”，解除、消除)

20、今义：预定的时日，日期。

二、未若柳絮因风起的因古义

1、B.里面(君使服之于内)

2、D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜

3、(解读)养育子女才能了解父母的养育之恩；要求子女孝顺你，你就必须首先孝顺自己的父母。

4、(5)吾日三省吾身(自我检查、反省)

5、师：白雪是冬天的精灵，带给人们无限的遐想，请你以“雪花飘飘”为题，描写一段展现白雪飞舞的情景。注意：要结合本节课所学，适当运用比喻等修辞手法，描写生动传神。字数60字左右。(多媒体展示微写作训练要求。)

6、生：“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”。

7、陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人/哉！与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中不至，则/是无信；对子骂父，则/是无礼。”友人惭，下车引之。元方/入门不顾。

8、缀行甚远(连接，紧跟)

9、独立完成第10题，整理文言文知识，核对答案，不会的小窗口问答，完成之后进行下一个学习环节。

10、①“留”方法像古代汉语中基本词汇，专用名词，如任命、地名、国名、官名、朝代名、度量单位等词语，可以保留原词，不必翻译

11、(2)期日中期：约定日中：正午时分

12、事情的经过是记叙的主要内容，应重点写，写详细些。而要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。

13、(2)问题不宜难度过大。过难的问题，会是学生产生畏难情绪，这个时候就需要加些讨论指导，讨论指导的设置有梯度，学生依据指导，进行讨论，思考步步深入。

14、放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

15、作者在《〈散步〉的写作契机》一文中谈道，文章的写作契机有两个：其一是，一次全家三辈四口人的散步，的确有真人真景和部分真事与课文内容毫无二致；第二个契机则是较有理性色彩，作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈，出于作者意料的是他对中国文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”，这个，全世界数中国人做得好。中国人自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。这样写作的念头就产生了。

16、陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

17、与儿女讲论文义古义：子侄辈的年轻一代；今义：自己亲生的儿子与女儿 与儿女讲论文义古义：文章的义理；今义：文章的意思 未若柳絮因风起古义：趁、乘；今义：因为文言知识

18、第二层(第3～5段)：写南方春天田野的景色及一家人散步的乐趣。

19、仿膳(shàn)翻来覆(ｆù)去

20、生：上节课我们讲过省略句，文中的“即公大兄无奕女”就是省略句，省略了主语。

三、未若柳絮因风起的意义

1、初中开始要求大量背诵文言文古诗词，

2、差可拟：差不多可以相比。

3、因古义：凭借，依靠今义：因为去古义：离开今义：和“来”相对委：古义：抛弃，舍弃今意：任，派

4、(5)学而不思则罔，思而不学则殆。

5、尊君在不“不”同“否”,句末语气词，表询问

6、找出每组中对加点词解释不正确的一项并改正。

7、他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

8、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

9、(1)友人惭形容词作动词，感到惭愧

10、指研究文字,训诂,音韵的学问.古时小学先教六书,所以有这个名称.对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童.少年以全貌的基础教育.1是古义,2是今义.

11、仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲(qī)斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

12、兄女曰：“未若柳絮因风起。”

13、用来比喻“白雪纷纷”并不是很恰当。比喻更讲究神似：盐在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都来不及，何谈欣赏？无美感可言。比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。

14、A．“撒盐”的比喻太注重神似，缺乏令人遐想的美感。

15、★弯道超车丨课文详解：七上《春》

16、师：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻大雪纷纷的情景，哪个更好？为什么？(多媒体展示：讨论一及讨论指导)

17、整体感知课文，理解文章大意

18、D．文中第一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”话语虽短，却涵

19、B．把雪比作柳絮，能给人春天即将到来的感觉，有意蕴之美。

20、胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。

四、未若柳絮因风起古文

1、①白雪纷纷何所似？(宾语前置，正常语序应为“白雪纷纷所似何？”)

2、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

3、(2)不失礼。友人失信失礼，行为不端，态度恶劣，元方必须以“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的体现，同时也是给友人一个难忘的教训。

4、为何说谢道韫作的词句更好呢？比喻讲究形似：大团大团的雪花簌簌落下，倘若有风，则会漫天飞舞。一团一团的柳絮，与鹅毛大雪相似，也会因风漫天飞舞，古诗中就有“柳絮池塘淡淡风”的句子。纷飞的白雪和因风起的柳絮，都给人以轻盈、飘逸、优雅的感受。

5、第一部分(第1～3段)：写得到两缸莲花和由此引起的“我”对往事的回忆。

6、“未若柳絮因风起”的“柳絮因风起”的意思是不如比作柳絮凭借着风飞舞。。

7、所有科目都将考验语文水平，

8、并蒂(ｄì)祷(ｄǎｏ)告

9、侍(ｓｈì)弄捶(ｃｈｕí)打

10、①撒盐空中差可拟。(完整句子应为“以撒盐于空中差可拟”)

11、(14)非宁静无以致远(达到)

12、(解读)看到儿子面容清瘦，母亲心中十分怜惜，连忙把儿子叫到自己跟前，仔细询问一路上的风尘劳顿。一“怜”一“问”，慈爱之心，跃然纸上。

13、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?

14、师：请小组合作，借助课下注释和工具书理解课文基本内容，准确翻译课文。

15、兄子胡儿的比喻更多的是形似，而兄女的比喻则是神似，两人的比喻各有好处。

16、熬：忍受(病痛或艰苦生活等)。

17、(21)眈眈相向(凶狠注视的样子)

18、说一说对“公大笑乐”的理解？

19、第一部分(第1～2段)：写“我”变成金色花，开始和母亲捉迷藏。

20、我心中深深地受了感动——

五、未若柳絮因风起古文什么意思

1、今义：把事情交给别人去办，委任。

2、解释下列各组中的加点词。

3、俄而：不久，不一会儿。

4、古文的翻译，是以直译为主，意译为辅，运用“留、增、删、补、换、调”的方法翻译句子。试选用一种方法，结合注释翻译全文。

5、确定合适的讨论点，设置可操作的、递进式的讨论指导。

6、(20)弛担持刀(解除，卸下)

7、走进翻译厅——二读、读懂文意。

8、原文具体如下：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

9、(释义)不如比作柳絮凭借着风飞舞。(出处)南北朝·刘义庆《咏雪》原文谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

10、不如比作风吹柳絮满天飞舞。

11、(7)元方入门不顾顾：回头看

12、查找资料，了解作者及作品相关信息并整理记录在下面。

13、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

14、生：白雪纷纷何所似？这个句子是个倒装句，翻译时应使用文言翻译“五字法”中的“调”，先调换顺序为“白雪纷纷所似何”，然后再翻译：白雪纷纷扬扬像什么呢？

15、试题答案：小题1:(1)一会儿(2)约定(3)才(4)拉每题1分，共2分。小题1:古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。共2分。小题1:和别人约好一起出行，却丢下别人自己离开了。共2分”小题1:后一句好，因为比喻不仅要形似，更要神似，要有意蕴。“柳絮”一喻好就好在它给人以春天即将到来的感觉(不此答案，只要有道理即可)。燕山飞雪大如席。共3分。

16、《咏雪》中哪些地方体现出了古人的家庭生活情趣？

17、太丘舍去。去：古义：离开；今义：到、往。

18、谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄小辈们讲论文章的义理。

19、“友人惭，下车引之。元方入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼？谈谈你的看法。

20、《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。

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