一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网1、培养学生良好的学习习惯。
2、学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。
3、良好的学习习惯养成了，学生将受用终生，而良好习惯要从小培养，“从娃娃抓起”。
4、在日常教学中，要注意培养学生认真、严格、刻苦砖研的学习态度，独立思考、克服困难的精神，认真仔细、书写整洁、自觉检查的习惯。
5、提高课堂效率，向40分钟要质量。
6、教师应采用各种方式、手段，用较少的时间和较少的精力，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。
7、如何提高课堂效率，变得至关重要。
8、做好后进生的转化工作。
9、后进生是很多教师头疼的一个群体，总是因为这一群体，影响整体的教学质量，所以必须正确认识和对待后进生，他们需要教师的理解和关爱。
10、教师应转变自己的观念，对待学习上的后进生，要充满信心，满腔热忱地、科学地调动他们学习的积极性。
11、一旦他们体验到被爱的感觉，就会亲其师，信其道。
二、如何提高教育教学质量1、培养学生良好的学习习惯。
三、如何提高教育教学质量1、培养学生良好的学习习惯。
四、怎样才能提高教育教学质量1、培养学生良好的学习习惯。
五、如何提高教学质量办法及措施1、培养学生良好的学习习惯。
六、如何提高教学质量和人才培养质量1、要提高教育教学质量，必须、培养优质的教师队伍是搞好教育教学质量的前提。
2、规范教学常规是教育教学质量提高的基础。
3、充分发挥师生的积极性，是教育教学质量提高的根本。
4、酝造良好的社会环境，教育教学质量提高的。
5、积极争取家长的支持。
6、建立公正、客观的奖惩制度，鼓励师生上进。
7、建立资源学习室、贮备室。
8、针对第三点，再详细阐述、教师是教学工作的主导者，对学生的学习行为起主导作用。
9、教师的作用极其重要，发挥的教师积极性也是学校工作的难点和关键。
10、教师积极性低下的原因有几个方面、一是对教育事业的认识浅淡，不喜欢教育事业。
11、二是教师待遇低下，社会地位不高。
12、三是缺乏耐心和恒心，缺少克服困难的勇气。
13、四是教师本身能力有限，不能胜任教学工作。
14、政府、教育主管部门和学校应从这些方面出发，解决教师的心理障碍和工作困难，以使他们安心工作，逐步提高工作热情和积极性。
15、学生是学习的主体，教学质量的高低，终要在学生身上体现，因此学生积极性的调动也重要。
16、学生积极性的调动，有学校育人氛围的创造、学校激励制度的建立、教师启发诱导多方面的结果。
17、其中教师的启发诱导是关键。
18、教师应从学生学习兴趣的培养着手，增强课堂对学生的吸引力，努力丰富教学内容、教学形式、教学方法，以适应学生的心理，促使学生乐学、思学。
19、学生学习积极性提高了，学习劲头大了，学习成绩就提高了。
七、如何提高教育质量1、坚持教育方针为指针办教育，才能提高教育质量。
2、教育方针是指国家在一定时期根据国情，凭鉴国际教育发展的经验，围绕一定历史阶段的总路线、总任务提出的教育工作的基本政策的总概括，是教育发展的总方向和基本指导思想。
3、教育方针不仅给人们指出了教育“是什么”，而且包括了要求人们“应该怎样做”，是引导人们正确进行教育改革和实践的规范。
4、建设高素质的教师队伍，有利于提高教育质量。
5、教育改革和发展对教师提出了新的更高的要求。
6、作为人民教师，面对新形势和新要求，应该具备哪些基本素质呢？我们认为，一是良好的思想道德素质。
7、忠诚d和人民的教育事业是人民教师职业道德核心的基本准则，具有对学生深厚热爱的感情。
8、同时，教师要以身作则，为人师表，才能达到“其身正，不令而行”的教育效果。
9、二是合理的知识结构。
10、为适应社会发展的需要，必须打破教师知识结构的封闭性，建立开放式的知识结构。
11、因此，教师要有精深的、扎实的专业知识，又要有广博的科学文化知识，具备教育科学知识。
12、开设开好心育课程，有利于提高教育质量。
13、何为心育？心育即心理教育，是教育者有意识、有目的、有计划地对受教育者的心理施加影响与受教育者心理自主构建，相互作用，从而培养受教育者良好的心理素质的教育。
14、立美育人，有利于提高教育质量。
15、以培养审美的能力、美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。
16、立美育人就是教师挖掘和展显教学各环节的美，以促使学生的认识在体现着情感体验和人格升华的状态下发生的教学过程。
八、如何提高教学质量?1、备课要“深”，即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。。
2、上课要“实”，即：上有充分准备的课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。。
3、作业要“精”，即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不搞题海战术。。
4、教学要“活”，即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。。
5、手段要“新”，即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。。
6、反馈考试要“勤”，即：实行小考、单元考试、月考、期中考试、期末考试并重管理的方法，及时了解掌握学生的学习情况。。
7、考核要“严”，即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。。
8、批改辅导要“细”，即：所有学科作业，都要详批、详改，要建立差生辅导记录，有的放矢地进行辅导。。
9、检查评价要“公”，即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。。
10、负担要“轻”，即：大限度地减轻教师的工作负担，多为教师创造愉快宽松的教学氛围。。
九、如何提升教育质量1、海尾第二小学曾永秀春节刚过，县教科局召开了2008年春季开学工作会议。