如何写美术字，如何刻好美术字【美术字】

1、怎么才能控制自己的情绪？明明心里感觉没什么只是有点闷结果说着眼泪就流下来了受不了父母骂一骂几秒泪水就掉了受不了学生不听话一顶嘴我明明心里很气结果眼泪还是唰唰掉弄得尴尬身为老师一点尊严都没有就想问问广大的吧众怎么才能控制自己的情绪啊在线等有点急。

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2、(美术)通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。

3、十七世纪欧洲开始使用这一名称时，泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。

4、我“五四”前后开始普遍应用这一名词时，也具有相当于整个艺术的涵义。

5、例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道、“美术为词……译自英之爱忒。

6、爱忒云者，原出希腊，其谊为艺。

7、随后不久，我国另以“艺术”，一词翻译“爱忒”，“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。

8、(造型表现手段)造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。

9、如绘画借助于色彩、明暗、线条、解剖和透视。

10、雕塑借助于体积和结构等。

11、这些手法和手段，通过长期的艺术实践，形成了这些造型艺术各自独具的特殊的艺术语言，并决定了这些艺术各不相同的表现法则，关系到塑艺术形象的成败，以及艺术作品的感染力。

12、艺术家对造型表现手段的规律性的不断探索，精益求精，是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件。

13、。

14、(黄金分割)亦称黄金律、黄金比例。

15、在一条线段上，按照佳长短比例，将此线段分割为长段与短段，或按此佳长短线段的比例构成一个矩形的佳的长边与短边的比例，即构成黄金分割。

16、(二度空间)绘画术语。

17、指由长度(左右)和高度(上下)两个因素组成的平面空间。

18、在绘画中为了真实的再现物象，往往借助透视、明暗等造型手段，在二度空间的平面上造成纵深的感觉和物象的立体效果，即以二度空间造成自然对象那种三度空间的幻觉。

19、有些绘画，如装饰性绘画、图案画等，不要求表现强烈的纵深效果，而是有意在二度空间中追求扁平的意味，来获得艺术表现力。

20、(三度空间)绘画术语。

21、指由长度(左右)、高度(上下)、深度(纵深)三个因素构成的立体空间。

22、绘画中，为真实地再现物象，必须在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。

23、。

24、(质感)绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法，在作品中表现出各种物体所具有的特质，如丝绸、肌肤、水、石等物的轻重、软硬、糙滑等各各不同的质的特征，给予人们以真实感和美感。

25、(量感)借助明暗、色彩、线条等造型因素，表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。

26、如山石的凝重，风烟的轻逸等。

27、绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。

28、运用量的对比关系，可产生多样统一的效果。

29、(空间感)在绘画中，依照几何透视和空气透视的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。

30、(体积感)绘画术语。

31、指在绘画平面上所表现的可视物体能够给人以一种占有三度空间的立体感觉。

32、在绘画上，任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向、角度的块面所组成的。

33、因此，在绘画上把握被画物的结构特征和分析其体面关系，是达到体积感的必要步骤。

34、(透视)绘画法理论术语。

35、“透视”一词原于拉丁文“perspclre”(看透)。

36、初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法，将所见景物准确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。

37、后遂将在平面画幅上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学。

38、。

39、(明暗)绘画术语。

40、指画中物体受光、背光和反光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法。

41、物体在光线照射下出现三种明暗状态，称三大面，即、亮面、中间面、暗面。

42、三大面光色明暗一般间面、暗面。

43、三大面光色明暗一般又显现为五个基本层次，即五调子、①亮面一直接受光部分。

44、②灰面一中间面，半明半暗。

45、③明单间交界线一亮部与暗部转折交界的地方。

46、④暗面一背光部分。

47、⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分。

48、依照明暗层次来描绘物象，一直是四方绘画的基本方法。

49、文艺复兴时期瓦萨里在其《美术家列传》中就曾论述、“作画时，画好轮廓后，打上阴影，大略分出明暗，然后在单间部又仔细作出明暗的表现，亮部亦然。

50、”欧洲画家中伦勃朗是擅长明暗法技巧的大师。

51、(轮廓)造型艺术术语。

52、指界定表现对象形体范围的边缘线。

53、在绘画和雕塑中，轮廓的正确与否，被视为对作品的成败至关重要。

54、(构图)造型艺术术语。

55、指作品中艺术形象的结构配置方法。

56、它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。

57、(色彩)绘画的重要因素之一。

58、是各种物体不同程度地吸收和反射光量，作用于人的礼堂所显现出的一种复杂现象。

59、由于物体质地不同，和对各种色光的吸收和反射的程度不同，使世间万物形成千变万化的色彩。

60、(色相)色彩可呈现出来的质的面貌。

61、自然界中各各不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。

62、(色度)指颜色本身固有的明度。

63、如七种基本色相中，紫色色度深暗，黄色色度明亮。

64、(色调)亦称调子。

65、在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中，这种统一的氛围就是色调。

66、。

67、(色性)色彩的没属性。

68、色彩基本分为暖色(也称热色)和冷色(也称寒色)两类。

69、红、橙、黄为暖色，给从以热烈、温暖、外张的感觉。

70、绿、青、蓝、紫为冷色，给人以寒冷、沉静、内缩的感觉。

71、(笔触)指作画过程中画笔接触画面时所留下的痕迹。

72、笔触虽为一种技术因素，但也传达出画者的艺术个性和修养，因而，也是画家艺术风格的一个组成部分。

73、(中国画)简称“国画”。

74、指在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成独特体系的中国民族绘画。

75、它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。

76、按表现题材，可分为人物、山水、花竹、禽鸟、畜兽、虫鱼、宫室等画料。

77、按表现手段和技法，可分为工笔、写意、钩勒、没骨、设色、水墨等画法。

78、按幅面样式，可以分为立轴、横卷、册页、扇面等款式。

79、中国画十分重视笔墨，运用线条、墨色和轻重彩色，通过钩皴点染，干湿浓淡并用，来表现客观物象的形体结构，阴阳向背。

80、并运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果。

81、中国画的空间处理也比较自由灵活，即可以用“以大观小”法，画重山叠嶂。

82、也可以用“走马看山”法，画长江。

83、中国画物别讲示“形神兼备”、“气韵生动”，不但主张要“外师造化”，而且还要“中得心源”，中国画在画面上还题写诗文，加盖印章，将诗文、书法、篆刻融为一体。

84、(西洋画)指区别于中国传统绘画体系的西方绘画，简称西画。

85、包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画、铅笔画等许多画种。

86、传统的西洋画注重写实，以透视和明暗方法表现物象的体积、质感和空间感，并要求表现物体在一定光源照射下所呈现的色彩效果。

87、(油画)以易于油剂(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调和颜料，在亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。

88、作画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等。

89、画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。

90、油画是西洋画的主要画种。

91、(雕塑)“造型艺术”的一种。

92、是雕、、塑三种方法的总称。

93、以各种可塑的粘土等或可雕可刻的木、石等材料、制作出各种具有实在体积的形象。

94、雕塑一般分为圆雕、浮雕两种。

95、由于用途的不同，也分为架上雕塑、纪念性雕塑、装饰性雕塑、建筑性雕塑等。

96、。

97、(工艺美术)美术种类之一。

98、指具有一定美术意味的工艺品制作，既满足人们的物质生活需要，又满足人们精神生活的需要，是实用和审美的结合，技术和艺术的统一。

99、工艺美术分为两类、①日用工艺。

100、②陈设工艺。

101、(书法)①中国传统艺术的一种。

102、②写汉字的方法。

103、中国书法根据汉字的造型规则，运用点画构成各种形态以表情达意。

104、有正(楷)、草、行、隶、篆(大篆、小篆)等各种书体。

105、书法美的基本因素是点画，其次才是由点画组成的结体。

106、故书法用笔至关重要，是对提按、藏露、转折、轻重、缓急、方圆等矛盾关系的掌握和运用，须讲究指忌浮滑轻薄。

107、就能篇而论，书法美在于字里行间气势、节奏、韵律及其所传达的意兴情绪。

108、各种书体均讲究结构横直安排有致，顾盼呼应。

109、布局疏密得宜，首尾连贯。

110、(素描)一种主要以单色线条和块面来表现物象的绘画形式。

111、通常所为锻炼绘画基本功的手段，以训练观察和表现客观物象的形体、结构、明暗、质感、量感和空间感的能力。

112、素描亦可作为一种独立的艺术形式运用于创作。

113、如画家王式廓的作品《血衣》，即其一例。

114、(水粉画)用水调合粉质颜料描绘出来的图画。

115、水粉颜色一般不透明，有较强的覆盖能力，可进行深细致的刻画。

116、运用得当，能兼具油画的浑厚和水彩画的明快这二者的艺术效果。

117、(壁画)绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画。

118、分为粗底壁画、刷底壁画和装贴壁画等。

119、壁画是古老的绘画形式之埃及、印度、巴比伦保存了不少古代壁画，意大利文艺复兴时期，壁画创作十分繁荣，产生了许多著名的作品。

120、我国自周代以来，历代宫室乃至墓室都有饰以壁画的制度。

121、随着宗教信仰的兴盛，又广泛应用于寺观、石窟(例如敦煌莫高窟、芮城永乐宫，至今大量保存着著名的佛教壁画和道教壁画遗迹。

122、)(漫画)绘画种类之又称讽刺画。

123、高速画一词来源于意大利文Caricare，义为夸张，后来演变为专指具有讽刺和滑稽意味的图画，即Caricature一词。

124、通过夸张、变形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐的艺术效果，讽刺、批评(或歌颂)现实生活中的人和事。

125、(写生)中国画传统的术语。

126、将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。

127、如五代黄筌《写生珍禽图》。

128、在现代通常的绘画用语中，凡是直接以实物、实景为对象进行描写，统称为写生。

129、(速写)以迅速而准确的观察力，运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作等特征的一种画法。

130、它是培养作画者敏锐的观察力和迅速把握对象特征的概括力的重要绘画手段，也是记录生活，积累创作素材的重要手段。

131、。

132、lz你教画画的？。

1、亲~为你查询到的答案：工具/原料:纸张，刻度尺，铅笔，橡皮，壁纸刀，胶带(可用即时贴代替)写美术字第一步首先是打格子，即画好字的位置、尺寸，然后在里面写字。写美术字要注意每一个笔画的规范写法，每一笔画的位置布局。何谓美术字的规范写法?规范写法即跟练毛笔、硬笔书法一样，每一个笔画都有规范的形状、运笔。位置布局即字的结构，每一笔位置布局即字的结构，每一笔画要恰到好处，放置在合适位置，否则写出来的字不美观。写完后看一下整体效果，如果感觉不合适，或者说看起来不美观，可以用橡皮擦去这部分，再修改一下。因为初写美术字或者不是很熟练的写手都是先用铅笔来写，很容易修改。。

2、必须严格的去作规律亲。

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2、写美术字要注意每一个笔画的规范写法，每一笔画的位置布局。

3、何谓美术字的规范写法?规范写法即跟练毛笔、硬笔书法一样，每一个笔画都有规范的形状、运笔。

4、位置布局即字的结构，每一笔位置布局即字的结构，每一笔画要恰到好处，放置在合适位置，否则写出来的字不美观。

5、写完后看一下整体效果，如果感觉不合适，或者说看起来不美观，可以用橡皮擦去这部分，再修改一下。

6、因为初写美术字或者不是很熟练的写手都是先用铅笔来写，很容易修改。

1、亲~为你查询到的答案：工具/原料:纸张，刻度尺，铅笔，橡皮，壁纸刀，胶带(可用即时贴代替)写美术字第一步首先是打格子，即画好字的位置、尺寸，然后在里面写字。

1、怎么把字写好看我和你一样，呵呵！参加工作后总觉的自己的字太难看！来说说我的做法吧！首先要学习基本的字体结构的原理，就是那一笔画应该长还是短，和字的结构是来怎样搭配才好看！练习基本笔画的要单一的练习，我一个笔画写过一个练习本，和枯燥的这个要克服，练习中找个写字好的给点评，以免误入歧途？笔画练好后多临帖，再后来练习读贴或背贴。

1、练字应从哪种字体练起呢？学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。

2、另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。

3、这两种观念自有其道理。

4、但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。

5、我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。

6、练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为、从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。

7、好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。

8、在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己喜欢的字体刻苦练习。

9、练字都应该练什么？首先要练眼，即认真读帖。

10、宋代的书法家黄庭坚说、“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张团拿咐挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。

11、”唐朝的欧阳询发现了晋代索敏岁靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。

12、读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。

13、有一个成语叫“眼高手低”，我认为、眼高是手高的前提。

14、发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。

15、有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

16、其次要练脑或说练心。

17、在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。

18、做到胸有成帖，脑有成字。

19、第三要练手。

20、练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。

21、心中能想出字的好效果，手中不一定能写出这种好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。

22、练手就是要达到心手一塌纯致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。

23、练手主要是练指力、练腕力、练手感。

24、写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。

25、经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。

26、还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。

27、第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。

28、字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。

29、谢晓东在歌曲《中国人》中唱道、“爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。

30、掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。

31、如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。

32、所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。

33、第五要练笔画。

34、不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。

35、结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。

36、我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。

37、下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病、①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。

38、注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。

39、②横，由左至右平等运笔。

40、关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。

41、根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

42、③竖，从上往下垂直运笔。

43、关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。

44、根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

45、④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。

46、⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。

47、不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。

48、这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字。

49、如用钢笔书写，就是标准的黑体字。

50、虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。

51、就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。

52、许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。

53、如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。

54、练字的一般步骤在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。

55、选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。

56、第一步读帖。

57、帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。

58、读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。

59、例如、我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。

60、这就是读字形，读结构。

61、不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。

62、第二步描摹。

63、“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。

64、“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。

65、第三步临帖。

66、指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。

67、第四步背帖。

68、指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。

69、这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。

70、写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。

71、第五步创作。

72、在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。

73、根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。

74、如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。

75、练字的注意事项下面我再谈谈练字应注意的几个问题、第一个问题是书写工具的选择。

76、“工欲善其事，必先得其器。

77、”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。

78、墨色太浅，难以辩认。

79、墨色太黑，又给人以压抑感。

80、在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为好。

81、第二个问题、练字应注意写字的姿势和执笔的方法。

82、由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。

83、用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。

84、由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果好的区域。

85、一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。

86、眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。

87、两臂自然伸展，小臂平枕桌面。

88、以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。

89、拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。

90、笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。

91、如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以出水均匀，线条流畅。

92、第三个问题、练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。

93、写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。

94、有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。

95、第四个问题、不要轻易变换字体。

96、练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。

97、练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。

98、须知、一日练功一日功，一日不练十日空。

99、在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。

100、因为一旦变换字体，又得从头练起。

101、第五个问题、要学用结合，练写合有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。

102、练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。

103、第六个问题、各科教师要齐抓共管密切配合。

104、首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。

105、对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。

106、督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。

107、练字有三种境界。

108、大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述、初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。

109、练过一段时间之后手剑合以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。

110、剑术的高层次是心剑合无剑无我。

111、举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。

112、练字也是这样，我们练字的初阶段同样是以手使笔。

113、笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。

114、这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。

115、只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。

116、练字的第二个境界是以心使笔，心笔合心动则笔动。

117、笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。

118、包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。

119、练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。

120、古代许多著名的大书法家都是这样的。

121、如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势。

122、张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法。

123、怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势。

124、颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。

125、这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。

126、让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！下面谈谈第四个问题、我是怎样练字的。

127、开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》，该帖精选99个具有代表性的汉字，要求练习者每天练习一个，记住一个，学会一个。

128、练完99天，99个汉字都会写了，触类旁通，其它的汉字也都会写了。

129、我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，每天一个，刻苦练习，不到一个月，就有了明显的进步。

130、后来，有同学说，我写的颜体很有“颜”味，只是软而无力，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”，很多情况下都是拖笔。

131、这个同学是一个眼高手低的人，发现了我的毛病，却不能帮我改正。

132、我多方求教，认真观察别人如何写字，终于发现了这一诀窍、原来，别人写字的时候常常捻动笔杆，让笔尖随着运笔转动，始终处于笔画的中间，这样就做到了“中锋行笔”。

133、后来，我的另一个同学对我说、“你的字笔画很规范，但组合到一块后并不美观，主要原因是结构不对。

134、要想掌握字的结构，你不如跟着我学写黑体字，笔画象火柴棍一样的黑体字，只有结构对了才美观。

135、”于是我就用板刷沾水，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。

136、很快我就掌握了黑体字的写法，并为一些班级书写了大字标语。

137、我发现，在学会黑体字后，许多从未练习过的字体，只要对其基本笔画稍加练习就能写成。

138、这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。

139、1993年，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，如今我经常帮助同事们出壁报，写大字，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，既帮助了别人又陶冶了自己。

140、以上我们谈了练字的方法和注意事项，如果大家按我说的去做，我想你一定会取得进步的，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，后我就谈谈这个问题。

141、作为一名语文教师不但要自己写好字，还要指导学生写一手好字。

142、为了让学生写好字，我曾经让学生写过“每日一字”，经过练习，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。

143、我还为学生搞过多次书法讲座，并多次组织学生参加书法比赛。

144、2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。

145、如今，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动，学生练字的热情很高。

146、“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚，而且达到了每分钟50多字的书写速度。

147、后我还想告诉大家、写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练用心写总会成功的。

148、当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情的挥毫泼墨吧！参考资料、教育之声。

1、有电脑刻字机吗？你就不能说清楚一点么！。

1、刻成方块字，就比较容易了。

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