新生入园怎么发朋友圈说说【宝宝入园怎么发朋友圈】

1、幼儿园小班观察记录篇　　观察事件、早晨入园时，我拉住睿睿的手与他交谈几句后，发现睿睿的小手特别脏，当时的我还以为睿睿是在来的路上摸到脏东西，询问后得知没有洗手。

2、再接下来的几天中，每天都看到睿睿的一双小手，和前面入园时一样脏，我才知道睿睿没有洗手的习惯。

3、喝牛奶前，我请每名小朋友小便之后把手洗干净，只见睿睿没有盥洗就来到我的小火车上。

4、一名火车头连忙拉住我、“老师，睿睿没有洗手就来排队了。

5、”　　餐前准备时，每名小朋友都在安静坐好放好小手，睿睿也在座位上坐好，仅仅小手一直在桌子旁边摸来摸手，经过我提醒后，睿睿才意识到要把小手洗干净。

6、每次洗手时，睿睿总是需要教师督促提醒才能去盥洗，这让我深深地陷入深思，我决定协助他养成良好生活习惯。

7、分析原因、家庭成长环境对孩子的影响。

8、家长未能认真注重孩子生活习惯的养成，多数时间都是父母协助孩子盥洗。

9、我的激励表扬仅仅让孩子暂时性去做事，并未让孩子懂得良好卫生习惯的意义，导致效果并不明显。

10、采取措施、给家长提要求，请家长注重孩子的习惯养成，并为幼儿树立良好的榜样。

11、可为孩子作榜样，以榜样带动，关心爱护，带有一定游戏性的方式，逐步协助孩子建立良好的卫生习惯。

12、幼儿习惯的养成是一个持续积累，渐进的过程。

13、对于个别孩子，我决定放慢培养的速度，降低常规要求。

14、注重孩子自身的进步，而不是横向比较去评价幼儿。

15、为孩子建立一个成长档案，持续记载着孩子的发展与进步。

16、将孩子的点滴进步回馈给家长，共同鼓励孩子成长，给孩子的成长提供协助。

17、让孩子真正懂得好习惯的意义与价值。

18、物质奖励总是促动幼儿养成习惯的一种外在形式或方式，而真正使幼儿的良好行为得以内化，才能自觉维持好习惯的长久。

19、我在适当的时机，给孩子讲一讲盥洗的好处的小故事、道理故事，孩子是能够理解的。

20、所以，才会主动去盥洗，我也建议家长为幼儿选择一些与好习惯相关的图画书，协助孩子了解讲卫生的好处。

21、篇　　描述、区域活动开始了，小齐依旧执着地选择在建构区玩积木。

22、他拿出小册子，翻到汽车这页时停了下来，开始根据图纸找寻相对应的积木。

23、汽车的车身是由两个拱门形状的积木架在两个圆柱体的积木上搭建而成，但是圆柱体容易滚动。

24、小齐搭建好车身后，又把长方形的积木放在拱门积木上，另一个拱门积木就倾斜的滑走了。

25、尝试了几次后，他用求助的眼神望着教师。

26、教师鼓励小齐，说道、“小齐，没关系，在调整看看，相信你一定能够做到的。

27、”于是，他移动着长方形积木，终长方形积木放在两个拱门积木中间，让他们保持平衡，两个拱门连接起来了，很快一辆汽车的搭建就完成了。

28、后他又用长积木拼搭了一条马路，构建出汽车、马路的场景。

29、在游戏结束后的分享交流环节中，教师引导小齐向全班幼儿说说在游戏过程中的发现。

30、他扭扭捏捏地站了起来，小脸涨得通红，手不自在的扭着自己的衣服，小声的说了句“我发现了小书”，然后就不再说了。

31、于是，教师把小齐在游戏中的发现、坚持不懈的学习过程和终完成的作品照片展示给全班幼儿欣赏，并对小齐的发现实行肯定和赞赏、“小齐的小眼睛可真亮，发现了其他小朋友没有发现的秘密——原来小册子上不同的图案就是用不同形状的积木拼起来的。

32、根据小册子上的图，能拼搭出很多汽车的造型。

33、”当其他幼儿看到小齐完成的作品时，不由地为他送去掌声。

34、这是教师看到小齐的脸上露出了得意并充满成就感的笑容。

35、分析、小齐发现了积木的新玩法后，玩的还不够尽兴，所以他依旧选择了建构区。

36、这说明小齐对积木玩具感兴趣，并对自己感兴趣的游戏能持之以恒的尝试、学习。

37、在他翻看的图纸并根据图纸实行建构的时候，教师看到了他专注的神态。

38、虽然小齐在建构的过程中出现了一些小问题，在多次失败后也出现了退缩的情绪，并选择寻求教师的协助。

39、但当听到教师的鼓励和肯定后，他没有放弃，继续坚持一次又一次地调整，终找到了两个拱形的积木的平衡点。

40、当汽车搭建好后，他两上洋溢着喜悦的神情。

41、当教师邀请小齐分享自己的游戏经验时，他显得紧张，涨红了脸才憋出一句话。

42、当小齐看到自己的作品被展示出来，听到教师表扬他在游戏过程中坚持不放弃，以及看到同伴赞扬他和对他羡慕的眼神后，他逐步有了自信心和勇气，较清楚的描述了自己如何把两个车轮连接起来并终完成作品的。

43、分享交流的过程，让教师再次看到小齐的进步虽然音量还是比较小，但是他已努力克服自己的胆怯、不自信的弱点，挑战自我。

44、指导策略、第教师适当退后，给幼儿面对问题、解决问题的机会。

45、在游戏的过程中，教师仅仅在一边观察，虽然看到了小齐在构建过程中遇到了一些困难，但不急于介入、参与他的游戏。

46、教师一方面想看看他面对问题是如何应对的，另一方面不想过于干涉他的思维，而是给他更多面对问题、思考问题的空间和自主解决问题的机会。

47、第即时给与鼓励和肯定，为幼儿取得成功并获得自信奠定基础。

48、构建过程中持续出现的困难防碍了小齐的探索。

49、当他经过几次失败后，出现了退缩的情绪，此时，教师的肯定和鼓励尤其重要。

50、于是，教师对他的鼓励，无疑使给他坚持下去的信心。

51、教师的肯定，支撑着坚持持续的改变策略，积极寻求解决问题的方法。

52、直至终解决问题。

53、完成作品，获得了成功。

54、第巧用信息技术，提升幼儿的成就感和自信心。

55、小班幼儿的分享交流难度较高，因为幼儿不但要回顾自己的游戏过程，还要组织语言。

56、对于小齐这种不够自信，不善于表达自己的幼儿来说，要他清晰地讲出游戏的过程，确实有一定难度。

57、教师即时调整、通过信息技术体现小齐游戏过程的照片，使其他幼儿产生共鸣，让小齐获得同伴的掌声。

58、直接的视觉刺激和同伴的认可，提升了小齐的成就感和仔细新，支持他进一步分享。

59、第分享经念，共同提升游戏水平。

60、这个分享经验的过程，一方面为小齐提供了挑战自我和梳理游戏经验的平台，另一方面能引发其他幼儿对小齐所出现的问题实行思考和对小齐游戏经验的学习与反思，能让更多的幼儿注重到这个游戏材料，学习小齐在游戏过程中坚持和自主解决问题的品质，从而实现全体幼儿共同提升游戏水平，养成良好的学习品质。

61、教师应注意培养幼儿自主学习的水平，通过适时的引导，提升幼儿善于发现问题，敢于面对困难和敢于解决问题的水平，让幼儿真正享受属于他们的独特学习游戏、成长的快乐。

62、篇　　这个届小班是我职业生涯中第五届学生的开始。

63、暑假里的第一次新生见面会，看着二十五张天真活泼的笑脸，我暗下决心、一定要用心将他们带好。

64、于是，我们班三个老师商量后决定从家访入手。

65、这次暑假里的家访给了我们老师对孩子更多了解的机会。

66、让我印象深的便是两位孩子，一位能够称的上暖男，另一位则是班级里的霸男。

67、在暖男和霸男的背后又有着什么样的故事呢。

68、暖男一一我们那天晚上去他家的时候已经是快七点钟了。

69、那会儿他和他的妈妈都在路口迎接我们老师，因之前我们已经家长打了招呼晚上去他们家家访。

70、一到他家门口，他的妈妈就告诉我们说、“从吃过晚饭嘟嘟(孩子的小名)就嚷嚷着要到路口等老师，老师怎么还没有来?来来回回看了好多趟了。

71、”我听着这话心里悄悄流过一丝暖流“这真是个懂事的孩子。

72、”。

73、当老师和家长围坐在一起闲聊时，嘟嘟显得格外的兴奋，对着这个老师笑笑又跑到那个老师边上看看，但又不好意思一直待在我们身旁，便和邻家的小伙伴玩闹去了。

74、于是我们接下来的交流更多的是和他的妈妈。

75、妈妈告诉我们、小嘟嘟是个追求的孩子，做什么事都想要第而且很会观察大人的脸色。

76、的不好就是胆子太小，在幼儿园里有些问题不敢问老师。

77、比如有一次小家伙请假出游好几天，回来都好几天了，在家悄悄问妈妈我请假了有没有酸奶?但对老师却只字未提，直到好久后的一天才鼓足勇气老师酸奶的事，在老师解释了后他才安心地点了点头。

78、有一次他妈妈发微信和我交代让我注重他经常眨眼睛的事儿，当嘟嘟发现了微信里有说明、IMG_256图案是就猜到了这事儿就在他妈妈面前闹脾气怪妈妈把这事儿告诉老师了。

79、嘟嘟是个心细的孩子，对于老师的批评和表扬他都很在意，希望自己在老师面前是个棒的孩子，是个典型的“主义者”。

80、同时也是个暖男，会帮忙喂饭给吃的慢的小朋友。

81、他的妈妈是个重视孩子教育的好妈妈，在家的时候经常给孩子讲故事听，教他画画，写数字。

82、有时候看到他妈妈朋友圈里发出的嘟嘟在家画画的样子，他的涂色画真的没有一点图到外面去，我想、孩子这种追求的个性这与平时家人对他的要求与评价不无关系，追求本身是一种好的表现，但过了那个度就适得其反了，他妈妈也表示赞同这个观点。

83、我们也给出建议鼓励孩子追求的同时不要过于严格。

84、培养孩子乐观自信。

85、霸男一一常常有一种声音会在我的耳边响起、“汀汀汀汀汀汀汀”，这声音来源于这个孩子嘉嘉(化名)将雪花片拼成抢的样子在那里一边念一边用“枪”指着其他小朋友，接着就是小朋友接二连三的告状声。

86、哎。

87、真是让人头疼的小家伙呀。

88、每每我们发现他的不当行为都会即时地制止批评教育。

89、不过依旧是收效甚微。

90、他的力气挺大还经常去动动别的小朋友，对此我们趁着这次家访的机会，深入孩子的家庭教育，一起来想办法改正孩子的这个不好的习惯。

91、通过家访我们了解到嘉嘉从小都是奶奶一手带大，在奶奶眼中嘉嘉什么都好，什么都是棒的。

92、老人家一一与我们细数了嘉嘉的好，比如有好吃的总不忘记给表妹留一份，有好玩的玩具也很愿意与邻居小伙伴一起玩，吃饭也都不挑食......当我们听到这些的时候内心还是挺欣慰的，这孩子的优点还是挺多的。

93、当我们问到孩子不听话的时候奶奶是怎么处置的，奶奶毫不犹豫的说，一不听话就打。

94、只有打他才听的进去才会怕一点。

95、顿时我们找到了问题的根源，家长的打骂行为直接影响孩子，他会模仿他会用暴力来解决所有问题。

96、通过观察我还发现嘉嘉是有些倔脾气的孩子，有一次在玩玩具的时候他不小心将玩具一扔砸到了老师的眼睛，我告诉他这样做的危险性，并要求他向那位老师道歉。

97、可他就是低着头一句话也不说，过了很久很久在老师的各种开导下才说了句对不起。

98、倔强的脾气，我们只能好好和他说，和他讲道理。

99、在他有负面情绪是用冷处理，等情绪过去之后再对他晓之于理、动之以情。

100、我们将这个方法教给了奶奶，还请家长当面多夸一夸他，请他多帮忙做一些力所能及的事情，当他玩具收拾很整齐的时候我们不妨给他一个大大的赞。

101、之后老师反思、其实嘉嘉这个孩子的本质很好，他之前的一些攻击性、捣蛋行为其实是想让老师、家人对他多一些注意。

102、每个人都有自己的优点和缺点，每个孩子都是上天赐予我们宝贝。

103、他们未来的人生将会是怎样的呢?家庭教育胜过一切教育。

104、家访的路上我们用心家访的过程让我们很会心，家访的结果让我们很暖心。

105、因为每一位家长就像是我们的好朋友相信着我们老师，我们也看到了家长们对于孩子教育的重视。

106、希望所有的孩子都能够健康快乐地成长。

1、幼儿园小班观察记录篇　　观察事件、早晨入园时，我拉住睿睿的手与他交谈几句后，发现睿睿的小手特别脏，当时的我还以为睿睿是在来的路上摸到脏东西，询问后得知没有洗手。

1、幼儿园新生入园发朋友圈的话、左等右盼，终于明天儿子就要上幼儿园了，感觉我比他激动，一个新的开始，不知道会不会分离焦虑呢，宝贝，加油啊！送小侄子去上幼儿园，他对幼儿园充满向往一蹦一蹦的只有我一直在把眼泪咽回去。

2、今天是宝贝第一天上幼儿园，人生又一个新的征程开始，可能盼这一天盼得太久，为这一天的到来做的努力太多，当真正实现的时候，我却紧张万分。

3、垚歌上幼儿园，第一天懵兮兮进去，第二天就开始大哭，哭了三天迎来周末。

4、所以上幼儿园我也这样，要让他知道。

5、不想偷偷走掉，大方告诉他。

6、第一天去幼儿园没哭，表现很好。

7、希望接下来如此。

8、宝贝上幼儿园的第一天，怀里的小坏蛋终究是长大了，加油我的宝贝。

9、孩子今天第一天上幼儿园，各种担心，忽然感觉他怎么就到了上幼儿园的年纪了，好快！平时在家里会嫌他闹腾，现在感觉舍不得。

10、慈母手中线，儿子要上幼儿园了，一针一线把小被子上都绣上名字。

11、宝宝今日第一天入园，没有预料中的哭闹，主动和教师，同学问好，竟然还哄哭哭的小朋友，大方清晰的做了自我介绍。

12、小女孩第一次上幼儿园，心里十分想念爸爸妈妈。

13、可爸爸妈妈又不在身边。

1、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

2、尊重，让幼儿的心灵走向自由。

3、激励，让生命积极互动。

4、开放，让人人收获精彩。

5、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

6、为了人民的教育事业，教师唯兄要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯早洞的奉献精神。

7、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。

8、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

9、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。

10、师德如山，山临风雨而不改。

11、师爱如水，水利万物而不争。

12、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。

13、当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的指睁袭宝贝。

14、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

15、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上幸福的人了。

16、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

17、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

1、观察事件、早晨入园时，我拉住睿睿的手与他交谈几句后，发现睿睿的小手特别脏，当时的我还以为睿睿是在来的路上摸到脏东西，询问后得知没有洗手。

2、再接下来的几天中，每天都看到睿睿的一双小手，和前面入园时一样脏，我才知道睿睿没有洗手的习惯。

3、喝牛奶前，我请每名小朋友小便之后把手洗干净，只见睿睿没有盥洗就来到我的小火车上。

4、一名火车头连忙拉住我、“老师，睿睿没有洗手就来排队了。

5、”　　餐前准备时，每名小朋友都在安静坐好放好小手，睿睿也在座位上坐好，只是小手一直在桌子旁边摸来摸手，经过我提醒后，睿睿才意识到要把小手洗干净。

6、每次洗手时，睿睿总是需要教师督促提醒才能去盥洗，这让我深深地陷入深思，我决定帮助他养成良好生活习惯。

7、分析原因、家庭成长环境对孩子的影响。

8、家长未能认真关注孩子生活习惯的养成，多数时间都是父母帮助孩子盥洗。

9、我的激励表扬只是让孩子暂时性去做事，并未让孩子懂得良好卫生习惯的意义，导致效果并不明显。

10、采取措施、给家长提要求，请家长关注孩子的习惯养成，并为幼儿树立良好的榜样。

11、可为孩子作榜样，以榜样带动，关心爱护，带有一定游戏性旅激的方式，逐步帮助孩子建立良好的卫生习惯。

12、幼儿习惯的养成是一个不断积累，渐进的过程。

13、对于个别孩子，我决定放慢培养的速度，降低常规要求。

14、关注孩子自身的进步，而不是横向比较去评价幼儿。

15、为孩子建立一个成长档案，不断记载着孩子的发展与进步。

16、将孩子的点滴进步回馈给家长，共同鼓励孩子成长，给孩子的成长提供帮助。

17、让孩子真正懂得好习惯的意义与价值。

18、物质奖励总是促进幼儿养成习惯的一种外在形式或方式，而真正使幼儿的良好行为得以内化，才能自觉维持好习惯的长久。

19、我在适当的时机，给孩子讲一讲盥洗的好处的小故事、道理故事，孩子是可以理解的。

20、因此，才会主动去盥洗，我也建议家长为幼儿选择一些与好习惯有关的图画书，帮助孩子了解讲卫生的好处。

21、(篇二)　　案例描述、区域活动开始了，小齐依旧执着地选择拆拆袜在建构区玩积木。

22、他拿出小册子，翻到汽车这页时停了下来，开始根据图纸找寻相应的积木。

23、汽车的车身是由两个拱门形状的积木架在两个圆柱体的积木上搭建而成，但是圆柱体容易滚动。

24、小齐搭建好车身后，又把长方形的积木放在拱门积木上，另一个拱门积木就倾斜的滑走了。

25、尝试了几次后，他用求助的眼神望着教师。

26、教师鼓励小齐，说道、“小齐，没关系，在调整看看，相信你一定可以做到的。

27、”于是，他移动着长方形积木，终长方形积木放在两个拱门积木中间，让他们保持平衡，两个拱门连接起来了，很快一辆汽车的搭建就完成了。

28、后他又用长积木拼搭了一条马路，构建出汽车、马路的场景。

29、在游戏结束后的分享交流环节中，教师引导小齐向全班幼儿说说在游戏过程中的发现。

30、他扭扭捏捏地站了起来，小脸涨得通红，手不自在的扭着自己的衣服，小声的说了句“我发现了小书”，然后就不再说了。

31、于是，教师把小齐在游戏中的发现、坚持不懈的学习过程和终完成的作品照片展示给全班幼儿欣赏，并对小齐的发现进行肯定和赞赏、“小齐的小眼睛可真亮，发现了其他小朋友没有发现的秘密——原来小册子上不同的图案就是用不同形状的积木拼起来的。

32、根据小册子上的图，能拼搭出很多汽车的造型。

33、”当其他幼儿看到小齐完成的作品时，不由地为他送去掌声。

34、这是教师看到小齐的脸上露出了得意并充满成就感的笑容。

35、案例分析、小齐发现了积木的新玩法后，玩的还不够尽兴，因此他依旧选择了建构区。

36、这说明小齐对积木玩具感兴趣，并对自己感兴趣的游戏御带能持之以恒的尝试、学习。

37、在他翻看的图纸并根据图纸进行建构的时候，教师看到了他专注的神态。

38、虽然小齐在建构的过程中出现了一些小问题，在多次失败后也出现了退缩的情绪，并选择寻求教师的帮助。

39、但当听到教师的鼓励和肯定后，他没有放弃，继续坚持一次又一次地调整，终找到了两个拱形的积木的平衡点。

40、当汽车搭建好后，他两上洋溢着喜悦的神情。

41、当教师邀请小齐分享自己的游戏经验时，他显得紧张，涨红了脸才憋出一句话。

42、当小齐看到自己的作品被展示出来，听到教师表扬他在游戏过程中坚持不放弃，以及看到同伴赞扬他和对他羡慕的眼神后，他渐渐有了自信心和勇气，较清楚的描述了自己如何把两个车轮连接起来并终完成作品的。

43、分享交流的过程，让教师再次看到小齐的进步。

44、虽然音量还是比较小，但是他已努力克服自己的胆怯、不自信的弱点，挑战自我。

45、指导策略、第教师适当退后，给幼儿面对问题、解决问题的机会。

46、在游戏的过程中，教师只是在一边观察，虽然看到了小齐在构建过程中遇到了一些困难，但不急于介入、参与他的游戏。

47、教师一方面想看看他面对问题是如何应对的，另一方面不想过于干涉他的思维，而是给他更多面对问题、思考问题的空间和自主解决问题的机会。

48、第及时给与鼓励和肯定，为幼儿取得成功并获得自信奠定基础。

49、构建过程中不断出现的困难阻碍了小齐的探索。

50、当他经过几次失败后，出现了退缩的情绪，此时，教师的肯定和鼓励尤其重要。

51、于是，教师对他的鼓励，无疑使给他坚持下去的信心。

52、教师的肯定，支撑着坚持不断的改变策略，积极寻求解决问题的方法。

53、直至终解决问题。

54、完成作品，获得了成功。

55、第巧用信息技术，提升幼儿的成就感和自信心。

56、小班幼儿的分享交流难度较高，因为幼儿不仅要回顾自己的游戏过程，还要组织语言。

57、对于小齐这种不够自信，不善于表达自己的幼儿来说，要他清晰地讲出游戏的过程，确实有一定难度。

58、教师及时调整、通过信息技术展现小齐游戏过程的照片，使其他幼儿产生共鸣，让小齐获得同伴的掌声。

59、直接的视觉刺激和同伴的认可，提升了小齐的成就感和仔细新，支持他进一步分享。

60、第分享经念，共同提升游戏水平。

61、这个分享经验的过程，一方面为小齐提供了挑战自我和梳理游戏经验的平台，另一方面能引发其他幼儿对小齐所出现的问题进行思考和对小齐游戏经验的学习与反思，能让更多的幼儿关注到这个游戏材料，学习小齐在游戏过程中坚持和自主解决问题的品质，从而实现全体幼儿共同提高游戏水平，养成良好的学习品质。

62、教师应注意培养幼儿自主学习的能力，通过适时的引导，提升幼儿善于发现问题，敢于面对困难和敢于解决问题的能力，让幼儿真正享受属于他们的独特学习游戏、成长的快乐。

63、(篇三)　　这xx届小班是我职业生涯中第xx届学生的开始。

64、暑假里的第一次新生见面会，看着二十五张天真活泼的笑脸，我暗下决心、一定要用心将他们带好！于是，我们班三个老师商量后决定从家访入手。

65、这次暑假里的家访给了我们老师对孩子更多了解的机会。

66、让我印象深的便是两位孩子，一位可以称的上暖男，另一位则是班级里的霸男。

67、在暖男和霸男的背后又有着什么样的故事呢。

68、暖男一一我们那天晚上去他家的时候已经是快七点钟了。

69、那会儿他和他的妈妈都在路口迎接我们老师，因之前我们已经家长打了招呼晚上去他们家家访。

70、一到他家门口，他的妈妈就告诉我们说、“从吃过晚饭嘟嘟(孩子的小名)就嚷嚷着要到路口等老师，老师怎么还没有来？来来回回看了好多趟了！”我听着这话心里悄悄流过一丝暖流“这真是个懂事的孩子！”。

71、当老师和家长围坐在一起闲聊时，嘟嘟显得格外的兴奋，对着这个老师笑笑又跑到那个老师边上看看，但又不好意思一直待在我们身旁，便和邻家的小伙伴玩闹去了。

72、于是我们接下来的交流更多的是和他的妈妈。

73、妈妈告诉我们、小嘟嘟是个追求的孩子，做什么事都想要第而且很会观察大人的脸色。

74、的不好就是胆子太小，在幼儿园里有些问题不敢问老师。

75、比如有一次小家伙请假出游好几天，回来都好几天了，在家悄悄问妈妈我请假了有没有酸奶？但对老师却只字未提，直到好久后的一天才鼓足勇气老师酸奶的事，在老师解释了后他才安心地点了点头。

76、有一次他妈妈发微信和我交代让我关注他经常眨眼睛的事儿，当嘟嘟发现了微信里有说明、IMG_256图案是就猜到了这事儿就在他妈妈面前闹脾气怪妈妈把这事儿告诉老师了。

77、嘟嘟是个心细的孩子，对于老师的批评和表扬他都很在意，希望自己在老师面前是个棒的孩子，是个典型的“主义者”。

78、同时也是个暖男，会帮忙喂饭给吃的慢的小朋友。

79、他的妈妈是个重视孩子教育的好妈妈，在家的时候经常给孩子讲故事听，教他画画，写数字。

80、有时候看到他妈妈朋友圈里发出的嘟嘟在家画画的样子，他的涂色画真的没有一点图到外面去，我想、孩子这种追求的个性这与平时家人对他的要求与评价不无关系，追求本身是一种好的表现，但过了那个度就适得其反了，他妈妈也表示赞同这个观点。

81、我们也给出建议鼓励孩子追求的同时不要过于严格。

82、培养孩子乐观自信。

83、霸男一一常常有一种声音会在我的耳边响起、“汀汀汀汀汀汀汀”，这声音来源于这个孩子嘉嘉(化名)将雪花片拼成抢的样子在那里一边念一边用“枪”指着其他小朋友，接着就是小朋友接二连三的告状声。

84、哎！真是让人头疼的小家伙呀！每每我们发现他的不当行为都会及时地制止批评教育。

85、可是依旧是收效甚微。

86、他的力气挺大还经常去动动别的小朋友，对此我们趁着这次家访的机会，深入孩子的家庭教育，一起来想办法改正孩子的这个不好的习惯。

87、通过家访我们了解到嘉嘉从小都是奶奶一手带大，在奶奶眼中嘉嘉什么都好，什么都是棒的！老人家一一与我们细数了嘉嘉的好，比如有好吃的总不忘记给表妹留一份，有好玩的玩具也很愿意与邻居小伙伴一起玩，吃饭也都不挑食......当我们听到这些的时候内心还是挺欣慰的，这孩子的优点还是挺多的。

88、当我们问到孩子不听话的时候奶奶是怎么处置的，奶奶毫不犹豫的说，一不听话就打。

89、只有打他才听的进去才会怕一点。

90、顿时我们找到了问题的根源，家长的打骂行为直接影响孩子，他会模仿他会用暴力来解决所有问题。

91、通过观察我还发现嘉嘉是有些倔脾气的孩子，有一次在玩玩具的时候他不小心将玩具一扔砸到了老师的眼睛，我告诉他这样做的危险性，并要求他向那位老师道歉。

92、可他就是低着头一句话也不说，过了很久很久在老师的各种开导下才说了句对不起。

93、倔强的脾气，我们只能好好和他说，和他讲道理。

94、在他有负面情绪是用冷处理，等情绪过去之后再对他晓之于理、动之以情。

95、我们将这个方法教给了奶奶，还请家长当面多夸一夸他，请他多帮忙做一些力所能及的事情，当他玩具收拾很整齐的时候我们不妨给他一个大大的赞。

96、之后老师反思、其实嘉嘉这个孩子的本质很好，他之前的一些攻击性、捣蛋行为其实是想让老师、家人对他多一些注意。

97、每个人都有自己的优点和缺点，每个孩子都是上天赐予我们宝贝。

98、他们未来的人生将会是怎样的呢？家庭教育胜过一切教育。

99、家访的路上我们用心家访的过程让我们很会心，家访的结果让我们很暖心。

100、因为每一位家长就像是我们的好朋友相信着我们老师，我们也看到了家长们对于孩子教育的重视。

101、希望所有的孩子都能够健康快乐地成长。

1、好的陪伴孩子的说说心情文案摘抄　　无论在学习、工作或是生活中，越来越多人热衷于在朋友圈发布文案，文案用以宣泄自己的情绪，调节心情。

2、那什么样的文案才是经典的呢？下面是我帮大家整理的好的陪伴孩子的说说心情文案摘抄，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

3、互研共学，幸福成长——王颖名师工作室揭牌仪式　　出生8小时，如果母亲对着新生儿吐舌头，小婴儿也会出现同样的动作，说明宝宝已经出现了模仿的本领。

4、推荐理由、百万新手妈妈的选择，陪伴并帮助宝宝独立睡眠！当宝宝哭闹让你措手不及时就让“小海马”来安抚吧。

5、8首定制的摇篮曲，舒缓的音乐分散宝宝的注意力。

6、“小海马”模拟宝宝在妈妈肚子里听到的声音，让宝宝放松戒备，觉得妈妈一直在身边。

7、小海马的柔和灯光，让新生小天使舒适入睡。

8、每天晚上睡觉前，都会和宝宝互相说一句“晚安”，“我爱你”。

9、人们一般认为孩子小什么都不懂，其实人打出生就自带性别意识。

10、3至5岁时就明白男人和女人的区别，也看到父亲和母亲在生活中所分担的责任。

11、父亲的负重任劳任怨女儿看在眼里会心疼，会用女孩子特有的温柔安抚父亲，逗他开心使他高兴，父亲就会加倍疼爱女儿，久之父亲更加强大，女儿更加温柔。

12、所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。

13、小婴儿还没有发展出完备的语言，他们的肢体动作也是有限的。

14、心理学家就想到了“去习惯化“与“习惯化“的心理反应来研究新生儿。

15、当孩子期待一次父母答应的海洋水族馆之行，“等我们不忙了，就陪你去。

16、”“等下周吧，一定去。

17、”　　上周末带女儿去乐高店里玩耍，积木世界真的是孩子的天堂啊，我发现带小朋友来的家长可以分为两类。

18、一千朵玫瑰给你，要好好爱自己。

19、一千只纸鹤给你，让烦恼远离你。

20、一千颗幸运星给你，让好运围绕着你。

21、一千枚开心果给你，让好心情天天陪伴你。

22、对孩子好的教育，就是家长陪伴孩子慢慢长大。

23、我不知道怎么陪孩子，休息天就把他们送去上兴趣班，大人也自在。

24、儿子对父亲说、“你可以不让我做你的员工，你也能让我不做你的儿子吗？把我说的一无是处，对你有什么好处？没能教育好我，是你大的失败！”　　没有在家庭中、父母陪伴与爱中成长的孩子，对待家庭的概念也是表面化的——像演戏一样。

25、不会爱、不懂爱，外表光鲜亮丽，内心却在乞讨。

26、这才是我想给孩子的童年，有大自然，有玩伴，有蓝天白云的陪伴。

27、想想明天又要上班，竟然有一点伤感。

28、幸福就是看着孩子大口吃饭，健康成长。

29、看见孩子吃的饭，我泪流满面。

30、当你抱怨，我陪你抱怨。

31、当你生气，我陪你生气。

32、当你挫败，我陪你挫败。

33、当你难过，我陪你难过。

34、当你孤独，我陪你孤独。

35、你吃我在看，便是好时光。

36、高质量的陪伴需要多倾听　　游戏五颜六色的吊吊球　　有没有觉得这个爸爸很“销魂”啊？　　孩子闹情绪，缠磨人，求抱求陪伴时，是一种提醒。

37、说明父母已经太长时间沉浸工作、琐事，忘记关注孩子。

38、每天哪怕有一小阵子，手上心上什么都放下，专心陪孩子，不一定很多语言，也不一定绘本玩具游乐场，只是陪着孩子，由孩子牵引着安排时光。

39、世间一切显现皆修行对境，孩子禅，方便修。

40、因为对于在没有求助时给予帮助，常常成为控制、侵犯和说教。

41、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

42、亲爱的孩子，在你成长的过程中，有我们一路的陪伴，也需要有你自己的坚强与勇敢。

43、当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。

44、这种爱不附加任何的条件，无论你贫穷或者富贵，你都是他的爱，只有“别人家的孩子”，却没有“别人家的父母”。

45、这就会出现，为什么我们现在生活在一个信息轰炸的互联网时代，当面对不确定的事情时，我们就变得没有定力，开始变得“人云亦云”，对未知也开始焦虑、恐惧。

46、孩子出生前生长在妈妈的子宫里，妈妈和孩子有优越的、天然的感情纽带。

47、这个有形的纽带就是那条脐带，给宝宝输送营养和温度的脐带。

48、胎儿在后期可以感受到妈妈的声音，妈妈的心跳，妈妈吃过的美食的味道，妈妈的忧伤和欢乐。

49、而妈妈也可以清晰地感受到，胎儿在肚子里，伸胳膊踢腿，甚至翻身！　　怀孕期间的孕妇情绪波动都是很大的她们会无形中给自己很大的压力担心孩子这个担心那个怕以后这样怕以后那样所以会造成脾气暴躁不安等等这也是不可避免的你可以选一些轻音乐可以缓解情绪减轻她的压力多陪孩子说说话讲些开心的事情逗她开心尽量长时间陪伴或者弄一些她平时很喜欢的东西或食物没事去逛逛街去那玩玩走走还有做丈夫的在这个时候要有耐心和让性不要不耐烦过了这阵就好了祝你们生个健康漂亮的BB　　如果对方有什么不开心，你的第一反应就是跟他聊聊天，想带他出去散散心，吃好吃的，逛逛街，打打电动，甚至出门去旅游。

50、这种陪伴的确能在一定程度上安慰到人。

51、但实际上这是一种注意力的转移，你强行把对方从某个世界里拉出来，走到另外一个世界里去。

52、好像当下这个问题不去谈论了，它就不存在了一样。

53、比如，一个人失恋了，你带他去看电影。

54、小孩子哭了，你给他看别的玩具。

55、孩子狠狠地摔在地上，你为了让他不哭，不断地告诉他、不疼、不哭，然后带着玩具转移他的注意力。

56、孩子成绩考差了，你告诉他没事，下次认真考好就行。

57、女儿在吃我在看，便是好时光。

58、看女儿舞蹈心情说说、还记得领着她第一天入园报到的时候，她还有些拘谨，不能够脱离开我一个人加入到队伍中去，看到小朋友们一招一式蹦蹦跳的，有些期待又有些害羞，被我动员的去拿小哑铃，也不太好意思，就那样牵着我的手，在队伍的后面，看她的同学们跟随着老师早操。

59、我们很期待的趴在操场的围栏外，看着小队伍一支支的走了出来，我们也兴奋的笑着朝她摆手，她也看到我们了，赶紧捂着小嘴巴激动地小害羞的`笑，跟随着小队伍进了操场，然后我们就目不转睛的把视线钉在了她的身上。

60、我亲爱的女儿，以后不管做什么，一定要是认真对待的态度，不管别人是怎样去做，总之我们做到自己的好。

61、我可爱的女儿，继续加油。

62、第女儿一岁之前好有妈妈陪伴。

63、孩子的成长是不可逆的，在孩子的陪伴上，我们只有一次机会，错过了就永远错过了。

64、其实我并没有陪伴你的痛苦。

65、这时候就需要妈妈的出现、妈妈带女儿洗澡和上厕所，可以无微不至，遇见很多情况都不需要回避。

66、等到女儿长得更大一些，妈妈其实也可以和女儿一起洗澡。

67、当女儿看到妈妈丰满的高挑的身躯时，会产生，成长为和妈妈一样的成熟女人的愿望，也会在内心里对妈妈增加更多的尊重和崇拜。

68、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。

69、女儿终是要成长为女人的。

70、是爸爸给了女儿成长为好女孩儿和好女人的标准。

71、而妈妈在很多时候又能给女儿亲身表率做榜样。

72、如果幼小的女儿觉得、这个家里自己漂亮，那是缺少教育和爱的结果。

73、在女儿小的时候，家里漂亮的，应该是妈妈。

74、正因为家里漂亮的那个人是妈妈，女儿才有了学习的榜样，而不会止步不前，不想长大！　　好坚强的小宝！经过一整天的努力，他终于能走几步了。

75、小宝这个蹒跚学步的过程真是太痛苦了，跌了起来，起来再跌，看的妈妈我好心痛。

76、大人离婚，大的受害者是孩子。

77、离婚该怎么给孩子说，确实有学问。

78、孩子在六岁之前，离婚了，孩子可能会问，我爸爸或者妈妈去哪里了，你可以善意的说，他出差去了，要等很久之后才会回来，慢慢的他就习惯了，淡忘了。

79、孩子在六岁之后，开始上小学，他们基本会观察大人之间的关系，离婚之后，可以如实告诉孩子，我们性格不合，离婚了。

80、但是，爸爸、妈妈都很爱你，不管在任何地方，任何时候，你都是我们的宝贝，之类的话，用于安慰孩子。

81、离婚之后，在任何情况下，父母一方，不能在孩子面前，说对方的不是，更不能把所有离婚的理由，不是，全部推在对方身上，污辱对方，这样，会影响孩子的健康成长，要力戒之。

82、很多家长认为，我也要工作，每天的工作也繁忙，晚上回到家根本没有多少时间可以跟孩子相处。

83、其实，高质量的陪伴，并不取决于陪伴时间的长短。

84、对于家长来说，如果我们能够合理地利用生活里的零碎时间陪伴孩子，效果也不会比全天候的陪伴差。

85、幸福生活对我来说就是、双休日在家买菜做饭，做孩子们喜欢吃的饭菜，老公在家可以休息也可以花一两个小时的时间在家工作，或陪孩子们在一起玩耍，一个月可以有一两次举家出游或是回家看看父母。

86、如果你的伴侣和孩子不开心了，你会怎么做呢？　　我不是专业教育家，只是对育儿有些心得而己。

87、希望批评指正　　当孩子用哭闹要挟你，你的这个举动，影响孩子的一生　　孩子还小，如果父母想出去打工，那不妨带孩子一起走。

88、留在家里就成了留守儿童，暂且不说孩子的心里是否舒服，留守儿童的安全都是一个难题，因为长期不在父母身边，被欺凌、被引诱、被暴力对待，都是留守儿童大的隐患。

89、那么怎么样的问题才是有效的沟通呢？家长在向孩子提问时要注意简单具体，比如“你在幼儿园和好朋友玩了什么有趣的游戏”、“我知道你当值日生了，值日生要做些什么事情呀？”等，让孩子从自己身上发生的事情去分享，了解孩子的日常生活。

90、面对一些不愿意主动沟通的孩子，作为家长也可以主动和孩子分享自己的心情、今天遇到的事、以及处理事情的方式和办法，在互相倾诉的环境中，孩子也会比较容易向家长诉说他们的心情、感受和看法，慢慢找到共同的话题。

91、家庭教育是学龄前儿童重要的教育方式，而亲子陪伴在家庭教育中有着举足轻重的作用。

92、家长良好的陪伴、正确的引导对孩子日后的道德品质、学习习惯、行为方式、兴趣养成等有着大的影响。

93、比如、一个妈妈说、我女儿读初中，作业不及时做，熬到很晚才开始做又做不完，第二天就很烦躁，我跟她说可以找老师沟通减少作业量，她又不让。

94、这个妈妈说，不知道她到底要怎样。

95、这个妈妈相对是比较开明的，她解决问题的方式不是去说教孩子早点写作业，而是想跟老师沟通减少作业。

96、但这依然停留在解决问题层面上。

97、女儿无法消化作业，很烦躁，但这个问题需要妈妈解决吗？女儿的目的是解决作业吗？如果是，是希望通过减少作业来解决吗？　　②“习惯化“就是指由于刺激重复出现，反应的逐渐减弱。

98、习惯化和去习惯化机制使新生儿不断地关注周围环境中他们不熟悉的那些新东西，这是他们进行有效学习的一条重要途径。

99、我有陪孩子，但只是让孩子在一边看电视或者是玩平板，我在做自己的事。

100、他始终在等待爸爸不忙的时候可以陪他一起玩游戏，但爸爸不是太忙就是太累。

101、我觉得真是女儿贴心啊，不管走到哪里心里都惦记着妈妈，给钱，给妈妈买好东西，这些都是由心而发的，想都不用想。

102、给婆婆这些就完全是为了责任义务，也是为了老公，男人比较粗心，他再孝顺也还是比不上姑娘。

103、爸爸给女儿的陪伴固然重要，但是生活中有些事情就非得妈妈做不可！近我们在网上看到、著名媒体人，黄磊给五岁女儿洗澡的话题。

104、三岁以后的女儿事实上已经有了很明确的性别意识，这时候的爸爸应不应该给女儿洗澡？应不应该带女儿上厕所？是值得讨论和商榷的！　　第爸爸妈妈对女儿的陪伴都很重要，不能相互替代。

105、宝宝开始学爬的时候，在客厅开辟出一处宽敞的空间，铺上垫子，准备一个鲜艳的小皮球，放在宝宝前方1米左右，让正在学爬的宝宝在你的帮助下往前爬着去够球。

106、进行这个游戏时，一定要把周围的障碍提前清理走，宝宝的安全等宝宝会爬以后，可以把球放在离他更远的地方，吸引宝宝以更快的速度爬过去追球追球游戏能帮助宝宝练习爬行，提高两只小手的抓握能力，促进四肢和手部肌肉的发育。

107、阳光正好的午后，带孩子去感受大自然。

108、雨过天晴，和孩子一起去追逐彩虹。

109、当孩子有心事，不妨做一个知心的朋友，说说心里话。

110、孩子失败了，那就给他鼓励……　　刚出生的小宝宝喜欢紧紧地依着妈妈，妈妈带给他的肌肤接触的柔软感觉，妈妈身上熟悉的味道，甚至妈妈乳汁的滋味都和别人的不一样。

111、小宝宝能精细地辨别味道，对于咸、苦、酸的味道会有不愉快的表情。

112、交流什么呢？我们可以从孩子的兴趣入手，聊聊幼儿园里流行的游戏、发生的趣事、说说孩子喜欢的玩具等，让孩子感受到被尊重、被理解的感觉。

113、有时家长不知道如何跟孩子沟通，着急打开话题，就会向孩子提一些问题。

114、这时，我们要注意提问的技巧，别问一些太泛的问题，比如今天怎么样？也不要问一些有引导性的问题，比如今天你不开心，是有小朋友欺负你吗？也别常问“为什么？”这样会让孩子感觉像在审问而不是在沟通。

115、这个问题值得关注！对于陪伴女儿成长，我有多年的观察和思考。

116、让我从三个方面来分享经验和观点……　　却不知道要伸哪只手来抱你。

117、来源、憨爸在美国，好父母网　　其实真正涌动的是我的自私。

118、陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴，培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程。

119、喜欢这篇文章欢迎转发、分享朋友圈~　　每天和爱人在一起说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容这就是幸福。

120、更多时候，我愿意带给孩子们知识、见解、乐趣、陪伴与温暖，在我的理解，更多的是陪伴是为了让他们感受这个世界的善意与爱。

121、有一件事他很自豪，在长达21个月的美国总统竞选中，他没有错过任何一次女儿的家长会。

122、生活中有个很奇怪的现像，父亲带大的女孩会更温柔，父亲带大的男孩脾气更好。

123、当他解决不了，需要求助时，这才是好的陪伴时机。

124、我明显感受到了小男孩得不到关注时的失落，低头闷闷不乐继续改造他的航空母舰了。

125、世上大的痛苦莫过于我失去了我的孩子。

126、孩子是妈的心头肉，可这10年未曾看见孩子面，真是挖了老母亲的心。

127、就算是醉生梦死，也是记忆的一种，因为你始终不能忘记什么每个人心中都有抹不去的记忆，哪怕已支离破碎。

128、您好，一个妈妈失去孩子是很痛苦的心情，比拿刀子割自己的肉更是痛苦万分。

129、毕竟那是从妈妈身上掉下来肉更是陪伴了几年也是有感情的。

130、亲爱的宝贝因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！　　院子里都是墓碑、骷髅和僵尸　　小孩在家做家庭作业，有的父母在旁边监督、指导、纠错，似乎孩子作业每次都完成得好，让老师、学生、家长都很高兴。

131、可是孩子往往会出现这样的问题、只要没有人陪时，他作业就马虎，因为他认为做不好也不是他一个人的事，谁让你当父母的这次没给他检查、纠正呢。

132、更有甚者，他上课不认真听讲，他想着听不懂没关系，反正回家不会做作业有父母会再讲解......，这样子，孩子心理完全依赖父母，缺乏自主学习的能力，不仅仅孩子的成绩会越来越糟，还会因父母每次陪伴时的唠叨、指责，破坏亲子关系，让孩子觉得学习是件苦差事，找不到乐趣。

133、更恐怖的是孩子丧失了独立思考、独立完成事情的机会，思维得不到扩充、训练，遇事不会动脑子想办法解决，孩子的将来也会受到影响。

134、希望每一位家长都能充分认识到亲子陪伴的重要性，营造良好的家庭环境，增进亲子间情感沟通，提高亲子陪伴的质量，珍惜和孩子相处的每一个当下，相信这将会是你和孩子彼此生命中珍贵的礼物。

135、时间过得真是飞快！还没来得及好好陪伴，你就已经长大不再需要我的陪伴啦！好好珍惜和孩子在一起的快乐时光吧。

136、有时间为孩子们做做饭，看着她们吃得香香的，感觉好幸福啊！　　可是问问自家的宝宝长大有什么理想，可能会得到意想不到的答案。

137、珍惜和孩子在一起的每一刻快乐时光，因为当他长大了就没那么粘你了，喜欢拉着你的手一起散步了。

138、父母们，家庭作业是每个孩子必须完成的学务，让他自己独立完成吧！错了受罚，没关系，那是他在上课不认真听、课后不预习、不懂不问等学务问题没搞好应承担的代价。

139、孩子都是在试错中成长的。

140、美的幸福是与孩子一起吃饭，陪伴在孩子身边。

141、我们小时后候，都学过一篇课文，名字叫《精彩极了和糟糕透了》、当女儿完成一个事情，可能无条件慈爱的妈妈会告诉女儿、宝宝真棒！宝宝真的了不起！宝宝做的就是好！女儿在妈妈这里，得到了莫大的鼓励。

142、但是如果是爸爸，可能会表情庄重地告诉女儿、你妈妈小时候被你做的更好！你本来可以走路更快，跳的更高！爸爸，期待你有新的表现！女儿，你要更多的成长！而正是爸爸的角色，女儿在生活中才能够不断进去，不安于现状，才能生活的更好，成长的更棒。

143、孩子牵挂母亲的句子，天下的母亲好多好多，可看见她们更想念妈妈。

144、又起风了，妈妈要保重身体，又天黑了，妈妈可有人说话?一年四季，妈妈怎么过来的?一日三餐，妈妈都吃了些啥?——妈妈，儿远在天涯　　现代的妈妈都如同超人一般，工作带娃两不误，那如何在有限的时间抓住宝宝成长的关键呢？　　有一段难得的时光，可以陪伴孩子成长，是一件幸福的事。

145、在孩子的世界里，有家长的陪伴，会感觉到格外的幸福。

146、孩子从出生是一张白纸，作为父母，你画成什么形状，他就变成什么模样。

147、但许多人做了父母后依然把重心放到工作中，为给孩子一个更好的未来，却忽略了孩子的成长。

148、在孩子成长的每一个关键时期，用心陪伴，是父母能为孩子做的好的事，是父母能给孩子好的礼物。

149、那父母应该如何陪伴？怎样才是高质量的陪伴？我们可以陪伴孩子做些什么呢？围绕这几个问题，我来谈谈我的一些看法。

150、你不需要安慰他，不会啊，不是啊，你很好啊，一切都会好起来的。

151、当然这也是有效的安慰，比这更有效的就是、是啊，的确是这样，在你看来的确是这样。

152、透过你的眼睛，他可以知道、这一切都是可以的。

153、孤独是可以的，难过是可以的，焦虑是可以的，挫败是可以的，哭泣是可以的。

154、除了那些伤害自己和别人的事，一切都是可以的。

155、宝宝已经可以坐立时，妈妈让宝宝背对着自己坐在怀里，妈妈盘膝而坐，变成一艘妈妈船。

156、妈妈可以一边轻轻摇晃，一边唱歌谣、“小小船儿摇一摇，小小宝宝哈哈笑。

157、“即兴说些押韵的歌谣。

158、轻轻的摇晃可以发展宝宝的平衡感，注意一定要轻柔，否则反而有害无益。

159、虽然爸爸变成了无面人，女儿始终不离不弃！↓　　有效利用碎片时间，　　父亲事业有成日益忙碌，却发现自己曾经亲密的儿子，如今已经渐行渐远、越来越陌生……　　你长着一对翅膀，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。

160、朝着明确的目标，飞向美好的人生。

161、这个世界回报高的投资一定是亲子关系，一个触手可及的家长，胜过无数的老师。

162、综上所述，如何陪伴女儿成长，这需要爸爸和妈妈共同但有区别的陪伴和关爱。

163、爸爸和妈妈的陪伴，并不完全相同，这两种陪伴缺一不可，不可替代。

164、很多家长认为、孩子还小，我还有很多时间很多机会可以陪伴孩子成长。

165、殊不知时间是不可逆的，很多家长就在对孩子说、“下一次、再下一次”的承诺中，错过了许多陪伴孩子成长的机会。

166、回过头来才发现，原来孩子的成长只有一次，一旦错过，机会将永远不会再来。

167、我们陪伴着我们的孩子，可他们感受到的不是“爱”，而是监控、控制。

168、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。

169、不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

1、好的陪伴孩子的说说心情文案摘抄　　无论在学习、工作或是生活中，越来越多人热衷于在朋友圈发布文案，文案用以宣泄自己的情绪，调节心情。

1、超漫长的暑假终于过去了，熊孩子在家超长待机模式终于要结束，老父亲老母亲迎来了开学的曙光。

2、终于要开学了，东西已备好，把熊孩子留在学校吧，不要在家里虐我了。

3、你以为开学时，父母还会含泪相送吗？孩子你该长大了，我会想唱，全家人民得解放。

4、终于等到孩子们要开学了，爸妈们已经快憋不住笑了。

5、孩子快开学了我很高兴，终于不用一直围绕着孩子转了，有自己的时间了，开心一整天。

6、整个暑期，带着孩子东奔西跑，又玩耍又忙于自己的事，今天开始要收心了，马上就要开学了。

7、假期课程已结束，昨天后一场活动孩子们玩得很开，这个暑假快结束了，开学要去新的城市，离开幼儿园熟悉的小伙伴，负重前行，希望未来一切都好。

8、对唯棚于一个母亲来说，幸福的八月底，孩子终于要开学了。

9、为什么暑假不是一个月，两个月真的是太长了。

10、离开学的日子越来越近。

11、眼看着进入倒计时，老母亲搬起砖来，都更有劲了，熊孩子们指做则终于要开学啦。

12、小朋友要开学啦，我的手机也要被冷落啦，从今天起陪着孩子养成好习惯，给她起带头作用。

13、我好开心，因为熊孩子终于要开学了，在家都快养不起了。

14、家里的孩子又要开学了，看看衣柜，没有衣服，我捂着我的钱包瑟瑟发抖胡戚。

15、恐怖的暑假过去了，熊孩子要开学了，老母亲暗自开心。

16、孩子要开学了，我这种老阿姨也恐惧啊，一到开学又要和孩子碎碎念了、字写好、写快点、读书是为了什么。

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