用畅所欲言造句二年级109句(用畅所欲言造句)

用畅所欲言造句

1、用畅所欲言造句子

(1)、(拼音)： chàng suǒ yù yán

(2)、(解释)：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。(近义词)：问心无愧

(3)、(近义词)：不求甚解(反义词)融会贯通(造句);学习不能囫囵吞枣而是要精益求精

(4)、②文章按照_______的写作结构/写作顺序，运用了_______等写作手法。

(5)、(解释)：守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。

(6)、(解释)：欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情

(7)、造句：这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有

(8)、聆听了三位导师深入浅出的专题讲座，我感觉自己仿佛又回到了多年前的大学课堂，这样静静潜心学习的时光真美好！每每听到大咖提到的那些专业术语倍感亲切，但同时又汗颜自己只学了些皮毛，只知其一却不知道其这些年白白浪费了光阴，没有及时充电学习。幸好，今日我来到名师工作室，参加了这次头脑洗礼！我如雨后春笋一般迫切感受到自己需要学习成长！

(9)、造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。

(10)、造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。

(11)、造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。

(12)、(造句)方志敏烈士临危不惧、慷慨就义的英雄形象，永远留在中国人民的记忆里

(13)、(解释)过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

(14)、不容争辩：不允许解释(近义词)不容置疑(反义词)畅所欲言

(15)、豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

(16)、功败垂成：事情在快要成功的时候遭到失败。含有惋惜的意思。

(17)、(造句)爸爸说：我们应该做一个顶天立地的人

(18)、(解释)：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容很留恋，十分舍不得

(19)、造句；关键时刻火箭还是显示出世界第一人的实力,力挽狂澜。

(20)、(造句)党中央号召全国人民万众一心众志成城，与冰雪灾害展开斗争

2、用畅所欲言造句二年级

(1)、雪上加霜 xuěshàngjiāshuāng

(2)、作为工作室的导师，周雨明主任关注一线语文教师的课堂，做了一场《语文老师的课例研究》的专题讲座。周主任通过分析低段“鹜”字的识字教学片段和高段《慈母情深》中反复修辞的教学过程，深入浅出地向与会老师介绍了这两种教学设计中的优缺点，同时呼吁老师在语文教学设计时要有专业的眼光见识，不断锤炼解读教材的能力，在遵循学科内在规律的同时，要突出年段教学重点、紧扣单元语文要素，发现文本语用价值的同时聚焦文本关键语句，在教学过程中要能体现学习活动的推进，问题的设计要有思维价值，注意读写相融合。熟练做到这些，语文教学的设计才更能为学生的学习服务。

(3)、古往今来gǔwǎngjīnlái：从古到今。泛指很长一段时间造句；古往今来人们总是努力让生活更好.

(4)、造句：小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。

(5)、(解释)碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目

(6)、春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

(7)、1从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。2他是个与众不同的孩子

(8)、建议、发言，要言之有物，言之成理，言必有中；要畅所欲言，知无不言，言无不尽。

(9)、流光溢彩(liúguāngyìcǎi)解释；光影，满溢的色彩，形容色彩明丽

(10)、畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来

(11)、教研让教学迸发出火花，本次公开课活动让整个八年级英语组老师收获颇丰。不断分享，不断学习，不断进步，我们一直在路上！

(12)、造句：我如饥似渴地一口气读完这篇文章。他对知识的如饥似渴的态度造就了他今天的成功。

(13)、(解释)：形容东西十分旧，或已经很破了。破破烂烂的不成样子

(14)、造句：在辩论会上,正方和反方各持己见,争得难解难分。

(15)、带着对语文梦的憧憬，带着对教育的美好期待，工作室的全体成员激动万分地与彭峰老师签订常州市名教师工作室合约。紧接着彭峰老师特别邀请江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师、溧阳市燕湖小学张康桥校长和江苏省特级教师、溧阳市教师发展中心周雨明副主任作为工作室导师，宣布工作室基地角色分工，为所有工作室成员发放工作室聘书。掌声、感谢声、欢笑声……在会场上方回荡，相信常州市彭峰名师工作室在未来的三年发展中定能绽放耀眼的光芒。

(16)、(解释)同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人

(17)、(解释)气象：景象。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。

(18)、造句：小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。

(19)、何其有幸在探寻美好语文的道路上得遇良师，得交益友，在仰望与聆听之中，如见高山，如潜深海。哪怕是萤光一点，也愿向着星辰大海，努力聚成火焰，温暖一方。

(20)、造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。

3、用畅所欲言造句100字

(1)、豪情壮志háoqíngzhuàngzhì(解释)：豪迈的情感，远大的志向。

(2)、成语造句：还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌；教授有教授的架子，不能畅所欲言。(鲁迅《而已集 读书杂谈》)

(3)、(释义)临：遇到；危：危险；惧：怕。面临着危险从容不迫，毫不畏惧

(4)、造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。

(5)、(造句)秋冬只穿一件T恤，总是感觉凉飕飕的。

(6)、如饥似渴rújīsìkě：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

(7)、学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。

(8)、惩恶扬善：惩戒恶行，显扬善举。指惩罚有恶行的人，表扬有善行的人。

(9)、(解释)一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，机械。

(10)、(解释)得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

(11)、(解释)：香气传得很远，很香造句；小强家做的香油香飘十里,名不虚传啊

(12)、设计理由：通过层层深入的问题设计，逐步引导学生揣摩课文的字词句，理解课文内容，体会文章情感。

(13)、守望相助shǒuwàngxiāngzhù (解释)：守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各

(14)、造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮。

(15)、公开课后，八年级英语组组所有老师在二楼大办公室进行了评课。各位老师大力肯定了陈老师本堂课的优秀之处，比如师生状态饱满，学生高度参与，听前听后训练扎实，学生输出精彩，评价方式多样，分层作业布置多元有趣，同时也对本堂课的设计进行了更深入的探讨。张淼老师认为，在memorychallenge部分花的时间略长，可以把前面单纯的词组与后面的频度副词组成语块，或者直接放入句中，更有利于知识的串联。王石燕老师认为在1c的对话活动中，老师的指令稍显复杂，可以将编对话活动分为“一二人称”对话和“第三人称”对话两部分。付云老师认为后的作业布置有些混乱，已经将2c设置为作业，又来布置分层作业，学生容易不明所以。此次听评课，我们收获颇丰，同时也为我们的教学注入新的反思与挑战。我们将携手努力，共同提高自身的“硬实力和软实力”。

(16)、道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻

(17)、②播放结束之后，向学生提问：“同学们，看了老师给大家播放日月潭风景的视频，大家有什么样的感受？”鼓励同学畅所欲言，大胆表达自己的视听感受。

(18)、③描写了________(简要概括内容)，表达了作者_______的感情/教会学生________的道理。

(19)、造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。

(20)、造句：劳动人民伟大，这是一个不容争辩的事实！

4、用畅所欲言造句但是句子中不出现这个词语

(1)、造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。

(2)、不少的`专家和学者对宪法司法化的是与非，各抒己见，争论不休。

(3)、(解释)像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。

(4)、津津有味；jīnjīnyǒuwèi解释：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

(5)、滚瓜烂熟gǔnguālànshóu(shú)(解释)：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

(6)、1；在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解

(7)、各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。

(8)、(造句)关键时刻火箭还是显示出世界第一人的实力,力挽狂澜。

(9)、(解释)估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。

(10)、不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差

(11)、造句；1今天的晚餐真丰富，小明吃得津津有味。 

(12)、的自由导致的不自由，你可以“畅所欲言地”造谣中伤他人，则他人的人格、名誉、尊严和自由就被你“畅所欲言”地剥夺了。

(13)、造句：他们俩表面上不来往，但实际上是藕断丝连

(14)、我对有些人是畅所欲言的。对他们来说，我不是一个谜。

(15)、这次辩论赛中要求每位同学畅所欲言，表达出自己的观点。

(16)、这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。

(17)、此次活动收获满满。无论是小伙伴激烈讨论“语文品质美好的样子”的思维火花的碰撞，还是聆听三位大咖周主任、张校、彭校的讲座，都让我深深折服，深感自己的不足。无论是脚踏实地，还是仰望星空，我们要从海量阅读专业书籍开始，在自己的课堂上厚积薄发，才能展现语文品质美好的样子。

(18)、班会上，同学们围绕孝顺父母这一话题畅所欲言。

(19)、称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意

(20)、(造句)我只是希望他们可以安然无恙的回来。

5、用畅所欲言造句用具体的情景表现出来

(1)、滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功

(2)、众志成城 zhòngzhìchéngchéng

(3)、2,围绕着“追星”问题，老师引导大家展开议论，畅所欲言。

(4)、造句：爸爸摇着头说，孩子，别急，来日方长慢慢来.

(5)、前仆后继；qiánpūhòujì(解释)：仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。在抗日时期，一个个杰出的战士都前仆后继

(6)、(解释)：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

(7)、(解释)：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

(8)、(解释)：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样

(9)、听完工作室成员的各种独到见解，彭峰老师频频点头，那大家期待中的语文课是什么样子的？彭峰老师从这个开放性的问题入手，分享自己理想中的语文课。那就是“向往”——让学生向往参与到你的课堂，让学生不愿下课。那如何让学生向往你的语文课呢？紧接着彭峰老师做了《眺望理想的语文课》专题汇报。他从三个方面：修炼性、儿童味、提升度，向工作室成员揭秘怎样才能让孩子向往你的语文课。彭峰老师号召所有语文教师要学会自觉自发地修炼自身在课堂中的神情、动作、语言等方方面面，学会不断反思与提升。在语文课堂中要体现儿童味，要尊重儿童基础，满足儿童需求，关注儿童在游戏中的快乐体验，重视儿童的学习视角。同时彭峰老师还结合具体的课例向老师们传授如何琢磨文章的遣词造句，在课堂中对学生进行恰当有效的“点拨提升”，从而回应文章表达的情感，传递的思想。彭峰老师这场精彩纷呈的专题分享让每个老师理想中的语文梦逐渐清晰明朗起来，相信这份属于儿童的“向往”会逐渐在我们的课堂上蔓延开来。

(10)、(解释)：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

(11)、(解释)：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

(12)、(造句)看到小朋友落水，司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。

(13)、既要鼓励畅所欲言，各抒己见，也要尽可能多听取专家意见，认真对待异议、歧义。

(14)、(造句)：小缺点如果不马上改掉, 天长日久就会变成坏习惯

(15)、解释:畅：尽情；痛快；欲：想要。把心里要讲的话痛快地全部讲出来。也作“尽所欲言”。

(16)、路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的`时候。乌云永远遮不住微笑的太阳!

(17)、(解释)：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人等。

(18)、勇往直前；yǒngwǎngzhíqián解释：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气

(19)、这种形式的一些优点很吸引我：可以畅所欲言而不必面对听众。

(20)、造句：经过重新装修的大殿焕然一新，广大游客流连忘返。

(1)、(造句)玲珑剔透的水晶工艺品，令人叹为观止

(2)、3, 同学们对这个问题畅所欲言，进行了热烈的讨论。

(3)、(解释)任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

(4)、①作者在描写日月潭的景色时，描写了它的哪些特点？

(5)、8,每个人都能畅所欲言地表达自己的心声，这是本次会议的特色。

(6)、设计理由：通过这种导入方式，可以有效激发学生的学习兴趣，调动参与课堂的积极性；同时，通过热烈的师生互动、生生互动，可以有效地拉近师生距离，营造良好的课堂氛围，为新课讲授的展开做好铺垫。

(7)、不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差

(8)、造句：这庄严秀丽气象万千、的长江真是美极了。

(9)、①引导学生大声朗读课文，朗读过程中勾画出自己不认识的生字词，思考文章可以分成几个部分介绍了日月潭特点。

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