哪里造句子二年级
1、四年级句子积累
(1)、正确理解词语的意思,区分词语的词性,以名词作为句子描述的主题。
(2)、用“一边……一边”造句。
(3)、精兵简政;有些单位必须精兵简政,不断提高工作效率。
(4)、别具一格;他写的这本书构思巧妙,别具一格。
(5)、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。
(6)、读句子,找特点,再说几句:(提示:3个句子都含有什么字?)
(7)、体育课上,小朋友们有的在打篮球,有的在跑步,还有的在跳绳。
(8)、(暑假习题)二年级基础知识、阅读理解暑假练习题带答案
(9)、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。
(10)、例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(11)、用“五光十色”造句。
(12)、要是我努力学习,妈妈会开心,老师也会开心。
(13)、例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。
(14)、照样子,写句子:(句子特点:谁爱吃什么东西。)
(15)、(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(16)、知道了原来是我错怪了他,我的内心难以平静。
(17)、一动不动——他站在那儿,一动不动,像个木头人。
(18)、如果这些办法都无法解决问题,那我可就黔驴技穷了。
(19)、______________有______________。
(20)、午饭后,丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
2、有写句子二年级
(1)、他的意识立刻无动于衷地记录下这样的事实--就象一个人从家里出去上班,注意到户外阳光灿烂一样。
(2)、大约半小时后,火车穿过云雾,驶向一片阳光灿烂。
(3)、读句子,找特点,再说几句(提示:3个句子都含有什么字?)
(4)、……但是……天阴的很厚,但是他仍坚持出去送信。
(5)、越……越……,越……越……: 闪电越来越亮,雷声越来越响。风越刮越大,雨也越下越大了。
(6)、用“静静地”造句。
(7)、例:A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。
(8)、山坡上阳光灿烂,有一堆荆豆杆正慢慢地燃烧着;水溪畔勿忘我竞相开放。
(9)、我去外婆家,可是外婆不在家,估计她去买菜了。
(10)、______________________
(11)、灯笼——过年了,家家户户都挂着红红的灯笼。
(12)、立交桥——我和爸爸、妈妈去北京看奥运会,我们走着走着就看到了一座又高又长的立交桥。
(13)、她终日愁眉不展,长吁短叹,不知她到底有什么心事。
(14)、春游的时候,小朋友们有的在吃面包,有的在喝矿泉水,还有的在吃鸡腿。
(15)、温度实在太高,屋子里开了风扇,仍然汗如雨下。
(16)、那是个阳光灿烂的早晨。小学二年级造句篇迫不及待;他那迫不及待的样子,引起了一阵哄堂大笑。
(17)、步骤一:找到要造句这个词语的句子,孩子们用直线划出。步骤二:提示这个词语是什么意思?
(18)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时,可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(19)、书包里有____________________。
(20)、体育课上,小朋友们有的在打篮球,有的在跑步,还有的在跳绳。
3、哪里造句子二年级
(1)、 在未来的发展中,大家将会各得其所,社会变得更加安定和谐。
(2)、照样子,写句子:(句子特点:谁爱吃什么东西。)
(3)、哪里有学校,哪里就有书声朗朗;哪里有学生,哪里就有欢声笑语。
(4)、无论你打算干点什么,都有机会让你的家焕然一新,然后邀请朋友来做客。
(5)、B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。
(6)、例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
(7)、吃过这种药后,即使多喝几杯水,嘴里仍然有药味。
(8)、用“终于”造句。
(9)、照样子,写句子(句子特点:谁爱吃什么东西。)
(10)、C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。
(11)、________和_________爱吃____________。
(12)、公园里,有的在散步,有的在赏花,还有的在跳舞。
(13)、例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(14)、________和_________爱吃____________。
(15)、例子:小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(16)、照样子,说一说:(句子特点:谁在干什么。)
(17)、如果——如果没有了妈妈,我们的生活一定会变得很糟。
(18)、__________爱吃__________。
(19)、用“……也……”造句。
(20)、例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。
4、三年级句子摘抄
(1)、举世闻名;中国的长城是举世闻名的伟大建筑。
(2)、坚贞不屈——梅花那种坚贞不屈的精神值得我们学习。小学二年级造句篇老师感冒了,但是他仍然坚持带病给我们上课。
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