人物描写摘抄200字149句(人物描写300字摘抄)

人物描写300字摘抄

1、人物描写300字摘抄优美段落

(1)、克已奉公　一尘不染　两袖清风　见利忘义　永垂不朽　

(2)、其实作文是一个基本功，就是练平时的功夫。平时好好练作文，考试作文就不怕了，不过呢，临阵磨枪，不快也光。那么在今天讲座的第三部分，苏老师呢，要教给同学们一些考试作文的实用小技巧，来告诉你们怎样在短时间内让我们的作文更上一层楼。

(3)、在写作过程中将自己的创作进行自我修改，可以促进学生元认知能力的发展；同伴之间对文章进行的评论，锻炼了学生的批判性思维能力、评判性思维能力等高阶认知能力。

(4)、三年级语文好词好句摘抄汇总，暑假摘抄和写作用得上！            

(5)、侃侃而谈　滔滔不绝　虚情假意　推心置腹　旁敲侧击

(6)、妈妈的爱好是游泳。有一次，妈妈的朋友叫她去游泳，妈妈刚一跳水，朋友就说：“我们来比赛吧？”妈妈说：“好啊！”妈妈快地游着，可是朋友只能跟在后面，后妈妈胜利了。以后妈妈一有空就去游泳。

(7)、三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)，给孩子下载！

(8)、蓬(莲蓬)　资(资本)　仿(仿照)　矩(规矩)

(9)、他的头发上是披上了一层白雪吧，一根根头发像雪原上一棵棵弱小又挺拔的树，在贫瘠的大地上，稀稀疏疏的长着——B20-6龙采晨

(10)、和学生一样，阅读、思考、分享，我是兴奋的、快乐的。作者的杰出成就让我们惊叹，小说中奇人的外貌、穿着、职业、绝活本领、性格是什么？他们会经历什么特别的事情？都让孩子们好奇。

(11)、还有写景状物和想象类的文章，因为不是这次考试的重点，我就不一一的去讲了。那结合2018年出题的思路，也有可能试卷上会出现童话类的文章，所以我再把童话类的文章多讲两句。咱们在写童话类的文章的时候要注意：

(12)、只见她一脸害羞的走上讲台，心跳不知为何，扑通扑通作响，脸部微微发红，心跳有细腻的小脸蛋，开始变得火辣辣的，眼睛不敢直视前方，看上去像一朵含羞草。

(13)、记得有一回，哥哥说：“我今天心情好，还要高歌一曲》”说完，便唱起了《我管你》：我管你的感受，噢噢噢噢，噢噢噢噢，管你什么想法，我是我自己的表达，管你什么办法，我的世界未来浮夸……”我一听，又开始头晕脑胀，就说：“你的口水以后再展示吧！”哥哥说不行，继续唱了起来，“啊，噢噢噢噢，噢噢噢噢……”过了一会儿，他的魔音终于停下来了。

(14)、活动结束后，我粗略地统计了一下，每一天师生之间的思辨读写、互动点评都在100条以上，总字数1万左右。学生思辨读写字数人均3000字，多的学生思辨读写达到11000多字。

(15)、扫码入群，了解基于思辨读写的整本书共读活动↓↓↓

(16)、阳光打在了他的脸上，时间在他眼里暂停了，他的眼里是一潭冷漠平静，是光也照不进的地方。

(17)、教师发布的写作主题共有1576人次进行了回复，11350人次进行了阅读，也就是说，每一个主题每一个学生阅读都在11次以上。

(18)、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。 

(19)、他，是我中学同学当中的一位．他长得不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。由于他爱好体育，经常到外面踢球，所以体质不错，但皮肤却被晒得黑黝黝的。

(20)、我害怕的精神恍惚，脑子里一阵胡想，呼吸困难，四肢发抖，手指害怕的颤抖地放下了手中的笔，血液奔流，气氛瞬间凝固。

2、人物描写摘抄200字

(1)、忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱

(2)、因为我们利用“教客”平台进行阅读记录，因此，学生可以随时随地对自己的阅读感悟进行修改，并对同伴的阅读感悟进行点评。

(3)、赏析：读了这句话，我认为老舍先生是一个很懂得女性心理的人，他真的很博学。社会上的恶人形形色色，有的话是真的，有的却是谎言，而大多数时候，对于情感方面的考究，我们看到的都是谎言，但情感的真实流露却是无法遮掩的，而“女子的脸红”就是好的证明！

(4)、要对景物进行描写，重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。

(5)、描写暑假的好词好句，及观察日记8篇，暑假作文用得上!

(6)、我们再换一个例子，比如说写春天吧，春天很美，春风吹到脸上很舒服，把这个很美很舒服，咱们把它换掉，是不是可以这样写：风儿拂过林梢，原本平静的湖面荡起了涟漪，湖边的柳树摇着身姿，风儿吹过我的肌肤，暖暖的，痒痒的。用这样的方法，句子自然就写具体了。就解决了我们作文写不长，写不细的难题。

(7)、突然，他双脚一蹬，如同一只大猩猩般生气的跺脚，声音震耳欲聋，眼睛里透露出一丝杀气，这杀气如同枪一般射向我们，这时他以迅雷不及掩耳之势，脖子抬起，弯下腰，眼睛里的眼神仿佛锁定了我后排同学，抓起桌子上一包餐巾纸，接着说到：“你为什么要这样！”以九牛二虎之力砸向后排同学，打到了他的头，“啊！——”同学大叫一声，双手护着头，头贴着桌子，哈哈大笑，其他同学们嘴角上扬，有的用力锤着桌子，有的捧腹大笑，有的跺着脚，眉毛飞速上扬，就连老师也被笑得蹲在了地上，抱着头大笑起来。

(8)、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。 

(9)、现在，活动已经结束，作为领读教师，我有一些收获、心得和故事与大家分享。

(10)、我的爷爷厨艺很棒！还给我做红烧鱼、油焖大虾、红烧肉等等，他做的饭可好吃了。爷爷除了每天接送我上下学，还会给我准备饭菜，每次中午我放学回家，爷爷早就把饭准备好了，还全都是我爱吃的。瞧，我这白白胖胖的体格，都是爷爷的功劳。

(11)、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。

(12)、像这样的题目，一定要分两个层次来回答，那第一个层次，联系上下文，你就要把这个文章中体现这个句子的意思说出来。比如说我们一篇课文，诺贝尔为例吧，文章中有一句话就讲到了诺贝尔试制炸药，这个行为你是怎样去理解的？给你什么样的启示？首先你要结合课文说出来，诺贝尔是持之以恒不断地训练。然后呢，什么叫理解？理解要运用到生活实际，所以第二部分的内容你一定要联系生活实际谈一谈，在生活实际之中，你所感悟给你的启示。这样你才算真正的答完整了。

(13)、车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁，虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，用祥子的话来说，她做哥们儿好，但难把她当作一个女人看待，对外人她不讲理，但是对祥子，她的确是真心爱他的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春。

(14)、心地善良、为人要强的老妈子，乐于助人，经历了不幸，学会了在旧社会底层生活的方法。有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人。她保留了大多数劳动人民的善良、质朴，生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事也仔细有心眼，是适应了旧社会的为数不多的劳动人民。

(15)、虎妞是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，同时也是所处的那社会的牺牲品。

(16)、亲密无间　推心置腹　肝胆相照　情同手足　志同道合

(17)、第一次见母亲披着头发，苍白的头发如洪水般渗透了那一边薄薄的青丝，母亲笑道到：“这一根是调皮，这一根是贪玩，这一根啊……”细细数着这一头沧桑却数不尽的母爱，丝丝暖人心。——骆生根

(18)、大家在阅读中不断地提升自我，也在不断地阅读中得到了成长。正所谓：在阅读中汲取，在阅读中反思，在反思中学习，在思辨中提升。

(19)、此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

(20)、我的姐姐有一双像黑宝石似的眼睛，乌黑乌黑的长头发，是个瓜子脸。

3、人物描写好段摘抄

(1)、这样的形式对学生的阅读是有效的，这种画面感和文字结合的形式更是小学生喜欢的。

(2)、 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

(3)、喜笑颜开　相视而笑　谈笑风生　笑容可掏　兴高采烈

(4)、紧接着，她的呼吸变得急促了起来，脚用力的跺了一下，顿时，感觉山洪已经爆发了，向四周蔓延着，这接下来她十分气愤的对对方说：“你为什么要这样！”说完，突然觉得全世界都安静了下来，没有一个人敢在这个时候说一句话，甚至是一个字。她现在心中应该在想：他怎么会如此的对待我，我之前那样全心全意的对待你，难道你现在就没有一点点的悔恨吗，哪怕就那么一丝丝？

(5)、还有一种训练叫做作文基本功训练，有时间的话呢，苏老师来找一找，我记得我的电脑里面好像有，但是我不确定了，很早以前我有一个作文基本功训练的一个题目，这里面有词语的练习，有句子的练习，如果我找到了，我就拜托萝卜娃的老师，发到我们教学点的群里面去，也希望会对你有点帮助，我找找看。

(6)、突然，不知道是谁在说话，那个人推门而进，眼神里透露出一丝温柔。哦！我原来是爸爸，我一下子从可怜的样子变成高兴的模样，眼角的泪水瞬间消失了，而我妈妈却一下子爆发了，脚一步冲上前，眼神可怕地说：“你来干什么？不知道我在发火吗？”我爸腰一直说：“我觉得你没必要这样。”我妈眉毛一直，头发一直，好似一只炸毛的狮子。

(7)、浴(洗浴)　魂(灵魂)　借(借书)　洒(洒水)

(8)、每年考试之前，市教研室都会给全市的作文考核进行一个整体性的框架。我们看到的是今年考试对习作的整体要求，根据他的要求呢，我们可以预测一下今年我们考试的走向。

(9)、我的哥哥有一双大大的眼睛，头发很短，他的鼻子高高的，身材很瘦。他的爱好是骑自行车和画画。

(10)、Q：苏老师，五年级有哪些好的阅读书可以推荐下，谢谢。

(11)、三年级语文150个成语解析+造句，基础题和作文不再担心！

(12)、在统整阶段，学生将《俗世奇人》中的《绝盗》《酒婆》《刷子李》《死鸟》等故事情节进行重新构思，通过剧本形式表演给全班同学。

(13)、她是个暴脾气。一天，我睡觉的时候，姐姐在我头上放一只假蛇，我火冒三丈地说：“你吓了我一跳。”姐姐还发起脾气来。

(14)、好似一波秋水，澄澈清透，她的瞳孔没有泛起任何涟漪，静静的，只映着它的明月。

(15)、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

(16)、别看我哥哥长得挺斯文的，他的嘴巴厉害起来让人难以想像。有一次，他问我：“一寸光阴一寸金的下一句是什么？”我便回答：“寸金难买寸光阴。”他说：“错，正确答案是悟空点石变成精。”我一听，笑得腰都直不起来了，我竟然一点也不能反驳他。

(17)、我还记得，读前热身环节的第二天正值周末，早上7：我就将自己的阅读感悟发表在了班级群里，并分享在了“教客”平台上。9点以后就有学生陆陆续续地开始发布自己的阅读感悟。

(18)、不骄不躁　大智若愚　功成不居　戒骄戒躁　洗耳恭听

(19)、三年级上册数学公式、定理汇总，暑假提前下载打印！

(20)、学生课外阅读，课内分享，课堂点评和课内外互动点评随时随地都有，这就是互联网+“教客”平台课程的便捷性和及时性给予我们学习的便利。

4、人物描写50字摘抄

(1)、(2)按时间的推移安排材料。(3)按空间顺序安排材料。

(2)、我拉过他的手，用细嫩而白皙的手指在他的手指上反复摩挲，感觉像是在砂纸上摩擦一般，他的手因反复拿起手术刀而早已积累了许多厚厚的指茧。我凝视这双神圣的手，不由得鼻子发酸。他用手摸了摸我的头：“没关系的，爸吃得消。”布满老茧的手像一把充满檀香的木梳，梳顺了我的头发，还有我的心。——陈熙月

(3)、皱纹已爬上了他的脸颊，那皱纹如云贵高原，千沟万壑；如马里亚那海沟，深不见底；如水土流失严重的黄土高原；如干涸广袤的撒哈拉沙漠；又如荒凉的塔里木盆地……但它们中间却装满了岁月星辰—B20-8曾凡轩

(4)、只见他嬉皮笑脸他走上了台，脸上还带着笑容，看到字后都是傻了眼，他张开大嘴，若有所思。

(5)、手掌记录下曾经的岁月，岁月里的一切风沙都好似卡在了拿些皱纹中，那里是千万春风吹不到的地方，那里是半缕阳光也照不进的地方。——毛雨岩

(6)、勤学好问　发愤图强　废寝忘食　争分夺秒　孜孜不倦

(7)、崇(崇高)　乏(缺乏)　减(减少)　奏(奏乐)

(8)、拂(吹拂)　聚(聚会)　形(形状)掠(掠过)

(9)、这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

(10)、妹妹画画也不错，她先拿出画纸和画笔，再把小鱼画出来。她把画完的画给我看了看，我说：“画得漂亮。”妹妹说：“谢谢姐姐。”

(11)、板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。 

(12)、他老了，头发白了，稀疏了，他没有了当时谋划天下的雄心；他老了，头发暗淡了，粗糙了，他也没有了当年的锋芒；白发把他胸中火焰逐渐消磨，剩下的那点只如同沙漠中的草木，稀稀疏疏。他老了。——曾凡轩

(13)、这就是我的哥哥，一个变化无常，让人琢磨不透的人。

(14)、第五：段落层次要分明。在考场作文中我们不喜欢看到的是那种三段式的作文，中间的一段写的的臃肿，我们要学会适当的分段。我的建议是中间的部分分成两段或者是三段来写。整篇作文呢，写四段到五段是比较合适的，段落之间层次要分明，要有一定的逻辑性和思想内涵；

(15)、神采奕奕　眉飞色舞　昂首挺胸　惊惶失措　漫不经心

(16)、独(独自)　异(异乡)　佳(佳节)　欧(欧洲)

(17)、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)

(18)、十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫。为全书灵魂人物。祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。

(19)、现将五年级直播内容整理成文字版，供家长和学员参考。

(20)、从方法和策略入手，从数量和质量监测，将思辨读写的过程作为评价的标准，用积极语言和积极评价对学生进行引领，提升了学生的参与热情、创作热情。

5、人物描写300字摘抄优美段落初中

(1)、老师把这些资料进行汇总，又将这个资料在“教客”平台“内容探究”进行展示，让所有参与课程的人都能进行学习，这样通过分享、展示、交流，达到了资源共享，形成了分享、交流、点评的多次互动。

(2)、 三年级上册数学综合训练题，给孩子练习提高

(3)、第故事中所涉及的主要角色，性格特点要鲜明，

(4)、学生在思辨阅读中形成了正确的人生观、价值观，从而有了正确的行为准则，从另外一种意义上来说，做到了立德树人。

(5)、三年级语文上册辩字组词汇总，让孩子练习区分！

(6)、少女的眼秋水盈盈，黑棕色的瞳孔没有一丝波澜，忽然，一道光似乎直透她的眼底，将藏匿在瞳孔下的如静海般的坚定折射出来。

(7)、我的哥哥，他长得高高的，短短的头发像刺猬一样，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子挺挺的，立体得像雕塑一样，还有一张能说会道的嘴巴。

(8)、A：其实你说的作文太啰嗦，是你在选材构思上有问题，是你在下笔的时候根本就没有想好我应该写什么、不应该写什么、我重点写什么、略写什么。所以你的主要问题是不要轻易下笔。先做好构思、框架工作，不能想到哪里写到哪里。

(9)、这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

(10)、书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

(11)、赏析：这句话写得十分深沉吧！我读到这句话的时候，有一种触动，老舍先生将这个社会看的太过透彻了。不论是什么时代，穷人因为生活的忙碌和劳累，是没有机会去谈情说爱的，也没有那个资本和精力，因此“情种”自然只能是有钱人，那就是大富大贵之家了。

(12)、考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

(13)、苏老师呢，编了一个顺口溜，语文考试,大海捞针;重中之重，当属写作;得分不高，方法有错;作文升格,技巧点拨;冲刺在即，要讲效果;关键时刻,每分必夺。

(14)、闭月羞花　沉鱼落雁　出水芙蓉　明眸皓齿　美如冠玉

(15)、那个瞳孔如同没有褶皱的白纸一样，空白，平整，毫无波动。

(16)、爱与不爱，穷人得在金钱上决定，"情种"只生在大富之家。

(17)、比如说写人类的文章，在开篇的时候我们要整体介绍人物，要稍微去写一写人物的外貌特征，接着呢，我们要点明人物的性格，选取一则或两则重点事例表现人物。后呢，要总结全文。注意！好是呼应开头，并且抒发一下自己对这个人的情感。

(18)、2020秋人教版三年级数学上册学生用书，可免费下载！

(19)、他们选择人物肖像，编写儿歌，表现人物特点；摘抄小说中描写人物语言、动作、神态的精彩句子，突出人物个性；将人物进行分类，重新排序，建立自己的手抄报册......

(20)、他的眸中是一望无际的平静，好似那毫无生气的西伯利亚雪原。他看着他，那陌生又熟悉的平静让人感到有一丝害怕，就好似那暴雨前的让人捉摸不透的压抑。

(1)、班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人

(2)、“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好象一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。”

(3)、孙悟空的火眼金睛总能让他识别出善和恶，为了师傅的安全，他总是竭尽全力的去保护，因此也和师傅产生了矛盾，受到了紧箍咒困扰。

(4)、动脑筋想一想你就会发现可以这样写，比如说骄阳似火，没有一丝风，再比如说树叶低垂，毫无生气。这样继续去想一想，文章自然就能写长。

(5)、垂头丧气 没精打采　愁眉苦脸　大惊失色　炯炯有神

(6)、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

(7)、笨鸟先飞　闻鸡起舞　自强不息　只争朝夕　不甘示弱

(8)、忠贞不渝　誓死不二　威武不屈　舍生忘死　肝胆相照

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(11)、第四：要精心选材，内容具体把意思表达清楚；

(12)、技巧一：写外貌，不用有。我们在孩子们的作文中，总会看到类似这样的句子，某某可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴，如果你试着让他们去掉文中的有，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。说上面这段文字，经过老师和同学们的修改，可以这样说，某某可漂亮了，一头卷卷的黄头发自然地披在肩上，她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她了，是不是读起来舒服多了？同样在描写小动物的时候也可以用这个方法。比如说，它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵，是不是咱们可以这样说，它的毛黄白相间，耳朵尖尖的向上竖起。以此类推，在写很多段落的时候，你都可以回头再望一望，避免用上这个“有”字。这样能让我们的语句更加的灵动起来。

(13)、懒人的思想不能和人格并立，一切可以换作金钱的都早晚必被卖出去。

(14)、哥哥的第二个爱好是骑自行车。有一次，妈妈让哥哥去买一袋糖，哥哥说：“好。”他骑上自行车就去买糖。在哥哥上坡的时候不小心摔倒了，正巧，小姨路过，把他扶起，背回了家。

(15)、在阅读的不同阶段，学生自主制作手抄报300多幅。

(16)、下面是我们的交流互动环节，欢迎大家就孩子习作方面的困惑进行提问，老师会从中选出一些共性问题进行解答哦！

(17)、(期末试卷)人教版三年级数学上册期末测试卷(7套)含答案

(18)、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能不偏题，不致于“下笔千言，离题”。这里教给同学们三种审题方法：

(19)、(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

(20)、三年级上册英语字母表视频+练习，暑假预习！

(1)、技巧四：一秒钟的事，写300字。还是针对咱们写不长的一种技巧的训练，这也是苏老师在自己的教学中经常用来训练我们班同学的一种方法，我会告诉他们要用300个字来描写一秒钟发生的事情，比如说学校进行了一场校运会，在这个校运会上呀，有跳高比赛，跳高只是一瞬间发生的事儿，有一个孩子在写文章的时候只写了几十个字，直接小明纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了。那么我就要求他把一秒钟的事情写成300个字，怎样写成这300个字呢？

(2)、三年级上册语文：音、字、词、句分类练习汇总，全面复习检测！

(3)、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

(4)、落落大方　弱不禁风　大腹便便　面黄肌瘦　绰约多姿

(5)、第一条标准是有关于书写的，字迹要工整美观，看一看，书写不认真，在考试的时候可是会吃亏的呀；

(6)、技巧三：遇到“很”和“”想一想，对于文章写不长的孩子，为什么我们的文章写不具体呢？我们可以训练另一个技巧，就是遇到“很”和“”想一想，苏老师，改过无数篇同学的习作，我发现出现频率比较高的字眼，包括“很”、“”，在这里呀，我要提醒你们，遇到这几个字的时候，千万不要轻易下笔，停下来想一想是不是非要出现这样的字眼，打个比方来说，我们写热，千万别出现很热两个字，想一想能不能用其他的方面来体现很热呢？

(7)、一根根银丝爬满了外婆的头顶，如雪一样浅浅的反着光，眼角的皱纹与银发像终于相逢的旧友，无声的闲聊着它们主人的过去。——郭玥伶

(8)、灯光下一个疲惫的身影，佝偻着，两只龟裂的大手拖着扫把，扫把划过的地方都发出微弱的亮光，在微光中几根白发却显得格外刺眼，微风吹来，那白发在空中张牙舞爪，我手颤抖着，把妈妈的银丝畔在耳后。——刘嘉宸

(9)、有一次，做作业时，我有一题不会，我去问姐姐，姐姐说：“上课你怎么听的？这么简单的题都不会。”她又重重地拍打了我一下，然后我火冒三丈地走了。

(10)、2019年11月-12月，我所在的酒泉师范学校附属小学四年级(1)班——幸福一班阳光阅读中队参加了第三期基于“思辨读写”的整本书阅读千人共读活动。

(11)、三年级语文上册课外阅读练习题及答案(40篇)，给孩子每日一练！

(12)、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯； 

(13)、看到学生们自编自演，自唱自说《俗世奇人》的有关内容，有关情节，我们就知道，这本书已经深入人心，在学生心中留下了深刻的印象。

(14)、我的爷爷个子不高，头发花白，有一双虽小但却炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁。我的爷爷是一名普通的退休会计。

(15)、写事的文章呢，我们大致可以这样分。首先开篇点题引出事件，在点题的过程中，一定要注意运用一些咱们试卷上的提示语，接着在中间的部分，我们要详细描述一下试题的具体过程，比如说事情都有起因经过和结果。在这过程中，你也可以把中间的部分分成两到三段进行描写，在描写的过程中要写到人物的神态、人物的心理、人物的行为以及人物的语言，缺一不可！后在文章的结尾之处，要总结事件给人带来的感悟之情。

(16)、观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

(17)、寒风袭来，老人的丝丝白发不由自主地扭动着，完全成了老舍家猫的玩具。风散过后，后的一丝黑色也淡入了时空。——刘柯宏

(18)、首先，我们的题目还会以命题作文，半命题作文为主，还是写记事的文章为主；另外，这个题材要求是贴近生活的，必须是真实的事情，有些时候呢，这种生编硬造的事情是很容易在考场作文中划分到下一个等级之中的。

(19)、人教版三年级数学上册分数练习题，各类题型都有

(20)、那怎样才能得到作文高分呢，首先呀，我们得研究透作文的评价的标准。想要得高分，你要知道老师手中的这个评判比，给什么样的作文才能打高分呢？

(1)、我的哥哥经常丢三落上学的时候总忘带作业，被老师认为是不写作业。

(2)、记得有一次，我们到足球场去上体育课。老师让大家跑400米。于是大家便排成一行，当然他也在其中，只听一声“开始”的口令后，跑步开始了，大家都像离弦之箭，一个劲的往前跑。

(3)、各位家长，各位小朋友，大家晚上好，我是苏老师，今天晚上呀，我们一起就来聊一聊五年级考前作文的复习建议。现在有句流行话，叫得语文者得天下，语文的作文分值占据了我们语文试卷的半壁江山，所以也可以说得作文者得天下。

(4)、几秒钟过后，他将眼睛紧紧的眯成了一条缝，此时他的血液正在快速地流动，很有可能直接将其喷出。

(5)、她的脸红的像苹果，一般又像挂在树上的红灯笼。她的鼻翼开始微微喘息，纤细的手指一点儿一点儿开始收紧，直到紧紧握成一个苹果大小的拳头，她的眼神中生气与失望与掺杂在一起，逐渐形成了一个漩涡。她的心跳不断加快，又仿佛一下子停止了工作，她的身体开始逐渐僵硬，全身的血液仿佛停止了流动，眼睛一下子黑乎乎的……

(6)、他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

(7)、苏教版三年级数学上册期末测试卷2份，附答案

(8)、本次“互联网+思辨读写”重视了学生的个性化阅读，关注了学生的学习过程，多元评价主体与学生的互动促进了学生的个性发展，师生的学习机会更加多元，学习时空更加灵活开放，我们注重了学生学习的社会化和链接性，批判性阅读+创造性写作方式、基于社交网络的互评和自评促进了学生高阶思维能力发展。

(9)、阅读理解是有套路可循的。一般来说，阅读理解中的大分题，他经常会问你对于这句话是怎样理解的？从这句话中你明白了什么样的道理？联系上下文，说说这个句子，或者这个人物给你怎样的启示？那么遇到这样的题目。你会怎么回答呢？

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