山行写的哪里的景色【100句简单文案】

一、山行写了几处的景色

1、我们继续沿着山路往前走，过了一会儿，就看见一片枫林。我们停了下来。正巧停下的一瞬间，一片枫叶飘到了我的手中。我仔细一看，啊！原来经过秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红。我开心地捡了几片枫叶作为纪念。

2、山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。(生处一作：深处)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。白话译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。作品赏析：这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。

3、——可能是在赞美刘景文，赞美刘景文就像秋冬之际的菊花、橘子，坚强，有傲气，有品格。

4、湖南长沙的岳麓山。《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。

5、《山行》这首诗写诗人于(深秋)时节，在山中行走时所见到的的美丽景色。在这里(层林尽染)，(叠翠流金)，色彩明丽；有(弯曲的石径)，(几户人家)，(火红的枫叶)，和谐温馨，还有因挨着枫林晚景而停下来观赏的诗人，是画面更显得诗情画意。

6、我喜欢秋天，更喜欢秋天给人带来的美好心境！

7、(1)在《赠刘景文》这首诗里，苏轼主要写到了深秋的三样景物，对这三样景物苏轼的喜爱程度是不一样的，如果请你按喜爱程度排序，你会怎么排呢？

8、注释：山行：在山中行走。寒山：指深秋时候的山。径：小路。斜：此字读xiá，为倾斜的意思。深：另有版本作“生”。坐：因为。霜叶：被霜打过的枫叶。远上：登上远处的。山：高山。车：轿子。枫林晚：傍晚时的枫树林。红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。晚：晚上，通常指夕阳落下的傍晚。

9、停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。

10、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神焕发。

11、《山行》描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。

12、远上：登上远处的。

13、寒山：深秋季节的山。

14、体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。

15、——《山行》：在山里面行走。

16、我们从真情出发迈出了你的故事的第一步

17、(1)第一句“远上寒山石径斜”讲了什么？讲的是这个秋天，杜牧坐着马车在山路上走，注意，石头小路是弯弯曲曲的哦，拐弯抹角多，意外就多，惊喜就多。后面三句每一句都写到了一处让他惊喜的秋天的风景。一路上杜牧有哪些惊喜呢？

18、停下车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

19、我板书“山行”，指名读，并让他们说一说题意——“山行”是指在山中行走。

20、山行杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图.诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面.

二、山行写的哪里的景色

1、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

2、这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。

3、朗读正确，我们开始学习生字词。

4、(好课的细节)接着，我请了几位小朋友朗读，他们都能用“平长仄短”的规律来读，几位小朋友都是轻轻地读，教室里安静，今天听课老师课后对我说，没想到三年级的小朋友读古诗会这样有感觉。

5、同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗？(生说话练习)

6、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

7、——我从“江上秋风动客情”这一句可以看出，因为里面直接提到了秋风了。

8、(2)远上：登上远处的。

9、今天我们来学习唐代杜牧的《山行》。

10、“停车坐爱枫林晚”倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。

11、《山行》是唐代诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。

12、菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，

13、这是一首赞美秋色的诗。深秋时节，山林里已经很有些寒意了，诗人还在弯弯曲曲的山路上驾车缓行。石板铺就的山路蜿蜒地向上伸展，一直伸向白云深处。慢慢云雾遮断了诗人的视线，稀稀落落的几处房舍在云带里时隐时现。那该是山里住户的房子吧？这时候，家家户户都在生火做饭了，那缭绕的云雾不定就是他们的炊烟呢！对云山深处景色的向往，促使诗人驱车前行。可是，刚行了没多远，山回路转，诗人眼前闪现一片火红的枫林。在斜晖的映照下，枫林好似染了一层胭脂，又像落下的一片彩霞，那经霜的红叶啊，比二月的春花还要红艳！面对这胜似春光的枫林美景，诗人欣喜万分，为了尽情观赏这可爱的景色，他不由得停车山前，徘徊林下，久久、久久不愿离去......

14、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅色彩绚烂、风格明丽的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

15、出自曾几的《三衢道中》，从诗中可以推测出是写的夏天。诗名中的三衢道，位于福建。福建每年梅子黄时，时间是五月中下旬。所以是夏天。出自《三衢道中》，

16、让生命的美好和庄严保存在这里

17、(1)“寒山”点明了季节，这个“寒”字使人仿佛看到了……

18、C数学上指连接圆心和圆周的直线，如直径。

19、(课堂妙招)可以发现，这三首古诗边上都有注解，我引导小朋友们读注释理解——注释就是对这个词语的解释，指名读一读注释，试着连起来说说整行诗句的意思。

20、借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。

三、山行写了几处景物

1、这是一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。“远”写出了山路的绵长和山之深，“斜”与“上”呼应，写出了高而陡的山势。

2、只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。扩展资料此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。

3、本诗词中意思是：附着在地面或植物上面的微细冰粒

4、(1)在这首诗里，诗人主要写了秋天的两种景物。前两句一种，后两句一种，你发现了吗？诗人听到看到这两样景物的感受是完全不一样的。

5、秋日时节，杜牧到郊外登山远游。他为人性格豪爽，所以不像大部分文人一样感时伤怀，而是更乐于歌颂大自然的四时之美。

6、第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

7、一个天高云淡的秋日，我们一家人去山里欣赏秋景。

8、故事导入，揭示课题：介绍杜牧、岳麓山。

9、——《夜书所见》：夜晚把所看到的景象写下来。

10、我们继续向山上走，远离了瀑布的喧嚣，走进了一户人家。我在惊讶之余，不知不觉间忘记了一切的纷扰，心情变得异常平静。

11、休息了一会儿，我们依依不舍地沿着后山的小路向山下走去。下到半山腰，惊讶地发现了一片红枫林。火红火红的枫叶在微风下，像一个个小巴掌在枝头轻轻鼓掌欢呼，好像在欢迎我们的到来；火红火红的枫叶在微风下，又像一只只小蝴蝶优美地飞离了枝头，好像给大地铺上了红色的地毯。我不禁再次感叹到:“霜叶红于二月花”呀！

12、《山行》中描写景色的诗句是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。赏析：“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。

13、杜牧(公元803－约852年)

14、深秋时节《山行》这首诗通过写诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图,...

15、作者简介：杜牧(803－853)，唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。大和(827—835)年间登进士第，授宏文馆校书郎。多年在外地任幕僚，后历任监察御史，史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，终官至中书舍人。

16、——我也从“荷尽已无擎雨盖”里看出，荷叶残败后挡不了风雨，所以叫“已无擎雨盖”，荷叶都残败了就说明到了深秋了。

17、仔细看看，有几户人家隐约出现在我们眼前;仔细听听，时而还能听到鸡鸣、狗吠的声音。

18、湖南长沙的岳麓山。(课件：岳麓山)

19、这首诗描绘的是秋天的景色，给我们展现了一幅动人的山林秋色图。

20、杜牧感慨，秋天并非只有死寂和荒凉，这般强烈的生命力就在眼前，直指心灵。让人如何能轻易忘怀！

四、山行写了哪几个景色

1、唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。

2、改写《山行》或画一幅山行图。

3、“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，“石径”就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。

4、把每个人的或平淡或斑斓的精彩生活记录下来

5、中午时分，我们在农家院里品尝了地道的山韭菜炒笨鸡蛋，山鸡炖蘑菇，美味极了！我不禁在想:这难道就是传说中的人间仙境吗?

6、带着这样的认识，我再指导小朋友们读出诗人对秋天的喜爱。

7、这三首诗的题目分别是什么意思呢？

8、(2)顺着老师的讲解，我们来感受一下这接连不断的惊喜。马车走了一段时间，到了比较高的时候，杜牧觉得整座山不过如此的时候，突然看见远处有人家，这么高的地方，白云飘渺生起的地方，竟然还有人家，杜牧一阵惊喜。这还不算，拐过一个山脚，发现前面红通通一片，心中又涌起一阵惊喜，不会是一片枫林吧？忍不住停车驻足。停下来仔细一看，果真是枫林，而且这片枫林比春天的红花还要艳。天哪，意外的惊喜啊。

9、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。

10、山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云深处有人家。

11、杜牧性格刚直，诗、文均有盛名。文以《阿房宫赋》为著，诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞。其代表作有《泊秦淮》、《赤壁》、《题乌江亭》等。

12、你的故事希望能用故事、文字、影像、涂鸦、声音

13、秋天的美丽是真实的，也是梦幻的，它存在于山水间，也存在于我们心中。我们每一个人都有属于自己的秋天，会有不一样的旅行、不一样的感受、不一样的心情……

14、杜牧停车欣赏美景，因为停车太久，观察得太细致了，所以才有了后一句诗“霜叶红于二月花”。这句诗是全诗的中心，也是作者用心用力写出来的。

15、杜牧(803年—852年)，唐京兆万年人，字牧之

16、我们一路向西，被大山深情地拥入了怀中，一幅五彩斑斓的秋景图铺展开来，令人赞叹不已，心旷神怡！将车行至山前，我们惊喜地发现，一条石头小路曲径通幽，蜿蜒伸向白云缭绕的山头，仿佛一条银色丝带从天而降。

17、(5)斜：此字读xiá，为倾斜的意思。

18、这是一种生命的力量，这种自然美，是萧瑟秋风中的绚丽秋色，甚至比春光还要美，令人赏心悦目。

19、到了山顶，一个简陋的茅草屋坐落在两个山峰之间，我站在屋檐下，放眼望去，白云缭绕，直挺挺的松树像卫兵一样，守卫着茅草屋。远处的高山被白云围绕，只剩下尖尖的山峰时隐时现，宛如人间仙境！

20、作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。

五、山行写的是哪里的景色

1、杜牧不觉被这山间满满的红色枫树林吸引，流连在山林之中，看着看着，竟忘了自己还要驾车这回事，不觉已经到了黄昏。

2、全文需要了解，平时积累，答案马上到!这首诗由远及近，描写诗人进水乡、游水乡、出水乡的情景，展现了江南水乡优美的环境和安详、宁静的气氛，表现了江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。

3、(5)是啊，这首诗前后的情感是不太一样的，前半首让人感觉孤寂、凄凉，后半首温暖起来，让我们带着理解读这首诗。

4、第四句”霜叶红于二月花“是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。

5、我怀着恋恋不舍地心情下山，一阵阵秋风吹来，美丽的枫叶飘落一地，枫树下面有几个长椅，显得很孤单。红色的枫叶、黄色的枫叶、橙色的枫叶，飞来飞去，千姿百态，像的蝴蝶在飞舞，格外让人喜爱。

6、石径：石子铺成的小路。

7、这是一首描写和赞美深秋山林景色的.七言绝句。

8、诗人抓住了(寒山)和(枫叶)两种景物抄来描写秋天。

9、诗中描写了深秋时节山间优美的景色。诗的前两句写山.山路.云.人家。这幅秋山图，由上至下，从山径.白云.人家依次展现。但它们只是被诗人当作背景。试的后两句写到了枫林.霜叶。这后两句也为秋山图补上了人物和主景——枫林，为秋色抹上暖意，从而使人物.秋山显示出生机勃勃。

10、许多曲折的经验、人生的阅历……

11、生研究所提出的问题。先独立研究再小组讨论。

12、“石径”是“石子的小路”，后一个字“斜”需要注意一下，读音为“xiá”，是“倾斜”的意思。

13、弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。

14、全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。

15、古诗三首：《山行》《夜书所见》《赠刘景文》

16、一个深秋的早晨，天气晴朗，瓦蓝瓦蓝的天空上飘着几朵白云。太阳穿过树叶的缝隙洒下万道金光，我们一家人，在爷爷的带领下，坐上汽车，怀着对祖国秀丽山河的无限热爱去爬山。

17、学生根据注释，理解诗意。把不理解的地方找出来，准备提问。

18、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。

19、弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。

20、远上：登上远处的。扩展资料：这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。

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