山行是描写哪里的风景【100句简单文案】

一、山行描绘的是哪里的景色

1、深秋中沿着弯曲的小路登上远山，在那白云生成的地方居然还有人家。

2、《别逼老师放弃你的孩子》，一夜之间在家长朋友圈刷屏！

3、元宵节是中国的传统节日，我喜欢的节日就是元宵节了。这一天爸爸妈妈都放假了，答应我带我去名山玩，听到这个消息我高兴坏了！

4、借助字典和诗后注释，理解诗中词语的意思，并圈出不理解之处。

5、吃饭了，香喷喷的饭菜很是诱人，我夹了一个饺子咬一口，鲜香的汁液满口留香,我吃了很多很饱。刚吃完饭外面就响起了鞭炮声，我们跑过去一看是烟花，烟花太美了，各种颜色五彩缤纷，绽放在夜空，整整五个多小时啊，遍地开花一会儿南边，一会儿北边，一会儿西边热闹极了，真是正月十五闹元宵啊！

6、✦适：恰好。✦野情：喜爱山野之情。✦惬(qiè)：心满意足。

7、诗歌通过诗人的感情倾向,以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路,首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的,因此白云缭绕而不虚无缥缈,寒山蕴含着生气,“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势,接下来诗人明确地告诉读者,那么晚了,我还在山前停车,只是因为眼前这满山如火如荼,胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比,枫林更充满了生命的纯美和活力。

8、小组读，合作学习，理解词义。

9、“山行”是什么意思？这座山在哪里呢？

10、诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。

11、前面有一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方能看见几户人家。

12、寒山：深秋季节的山。

13、放映第四张幻灯片，指导古诗朗读：

14、✦熊升树：熊爬上树。另解读为大熊星座升上树梢。

15、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处居然还有人家。

16、答案一：诗中描写了梧叶、秋风、儿童、灯明。

17、诗以七言绝句著称，晚唐诸家让渠独步。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。

18、我的这盏小台灯不是一盏普通的灯，它是带我走向知识的海洋的引航灯。

19、教师描述诗意，激发学生想象。

20、这首诗描写了山行途中所见，全篇画意与诗情相互生发，随着诗人悠然自得的行迹展开，信笔写来，尤以后一句意味无穷，展现了诗人奋发向上的精神，极富感染力。这首诗借景抒情，表达了诗人对秋天的喜爱，以及展现了自己丰富的内在精神世界。

二、山行是描写哪里的风景

1、每当我早上困意很浓实在起不来的时候，小闹钟都好像在对我说：“快起来吧，再不起来就要迟到了！”就这样小闹钟陪我度过了一天又一天，一年又一年。要是它身上落满了灰尘，我就会给它擦擦灰,让它变的闪闪发亮，永远年轻。

2、“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，“石径”就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。

3、对这些景物，诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势——勾勒枫林所在的环境。“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。

4、有我国某处名胜古迹中题有一副对联，全文如下：一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流。

5、诗歌：《山行》唐代·杜牧

6、“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，——这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。

7、当妈妈下班回到家看到脏衣服不见了，高兴的抚摸我的头说：“谁说只有女孩是妈妈的贴心小棉袄，大儿子你也是妈妈的小棉袄。”虽然我只帮妈妈做了一件小事，但是妈妈却感到很欣慰，还赞不绝口的说：“大儿子你真的长大了，你是棒的！”听了妈妈的夸奖后我高兴极了心里像吃了蜜一样的甜。

8、岳麓山在长沙市区之西，东临湘江，面积约8平方公里，古人赞誉其“碧嶂屏开，秀如琢珠”。唐宋以来，岳麓山即以林壑幽美，山幽涧深闻名。六朝罗汉松、唐宋银杏、明清松樟相当；爱晚亭、清风峡、蟒蛇洞、禹王碑、岳麓书院等景观闻名遐迩。这里还葬有黄兴、蔡锷等人物。岳麓山春天满山葱绿、杜鹃(市花)怒放；夏日幽静凉爽；秋天枫叶流丹，层林尽染；隆冬玉树琼枝，银装素裹，四季风景宜人。

9、这首诗运用丰富的意象，动静结合，描绘了一幅斑斓多姿的山景图：深秋时节，霜降临空，诗人在鲁山中旅行。山路上没有其他人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。仿佛从云外传来的一声鸡鸣，告诉诗人有人家的地方还很远很远。

10、这是一首五律，但不为格律所缚，写得新颖自然，曲尽山行情景。这首诗运用丰富的意象，动静结合，描绘了一幅斑斓多姿的山景图。山路崎岖，对于贪图安逸，怯于攀登的人来说，“山行”不可能有什么乐趣。山野荒寂，对于酷爱繁华，留恋都市的人来说，“山行”也不会有什么美感和诗意。

11、寒假的一天补习班的课程已经全部结束了，妈妈允许我有足够的时间玩和看电视，

12、美丽的峰峦处处都不一样，独行于幽深小径常常迷路。

13、下联：学以致用，莫把聪明付蠹虫

14、杜牧写《山行》诗的地点是寒山，时间是深秋。 《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。 山行 唐代：杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 译文 沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。

15、滁州建于隋开皇九年(公元589年)。在这片文化底蕴浓厚的土地上，韦应物吟咏脍炙人口的唐诗佳句：“春潮带雨晚来急、野渡无人舟自横”；北宋欧阳修留下千古名篇《醉翁亭记》；朱元璋从这里开始创建了大明王朝；清代吴敬梓创作了开讽刺小说之先河的皇皇巨著《儒林外史》。二十世纪七十年代，凤阳小岗村，农业“大包干”，是我国农村改革的发源地，今天又产生了群众离不开的好干部沈浩，成为全国公务员学习的榜样。

16、(10)枫林晚：傍晚时的枫树林。

17、全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。

18、一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。

19、《山行》描写了山石小路、白云、人家、枫林构成的秋季的美丽的景色。

20、只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。扩展资料此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。

三、山行描写的是哪里的景色

1、请大家仔细阅读好任务要求，答错或未按要求完成不加微币

2、王淳是我们班的班长，他学习认真。上课的时候，脑袋伸得长长的，把耳朵竖的直直的，老师走到哪儿，他的注意力就集中到哪儿，一刻也不离开，在班里学习成绩总是名列前茅。记得一次，快要期末考试了，老师让全班同学到操场上上一节体育课，同学们兴高采烈的往外跑，只有王淳一个人没有出去，老师问他：“为什么不出去上体育课？”王淳说：“快要期末考试了，我得多复习，期末就能取得好成绩。”说着便背起了英语单词，老师被王淳的话感动了。

3、在我七岁生日的那一天，妈妈送我一盏小台灯。

4、《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。如果您觉得正确或者采纳的话，麻烦给我好评哦，谢谢。

5、山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

6、从这次跳绳比赛中，我体会到了重要的不是成绩而是参与。

7、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。

8、老师范读古诗。要求学生边听边仔细看图，思考两句诗的意思。

9、(4)“霜叶”是什么意思？“红于”呢？第四句是什么意思？

10、是啊，二月的鲜花是红艳的，可在夕阳映照下的枫叶比二月的鲜花更红艳。诗人仅仅是赞美枫叶的颜色红吗？诗人更重要的是在赞美什么呢？(请注意“霜叶”的“霜”。经霜打过的枫叶一般都是怎样的？你认为诗人在赞美一种怎样的精神呢？)枫叶那种不屈不挠，顽强抗争的精神不正是诗人一生的追求吗？

11、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。

12、(配图、编辑：孙巧霞)

13、自由读，圈出不理解的词语。

14、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。因为只有到了秋末的时候，枫林的叶子才会变红，所以作者说，经霜的叶子比二月的花还要红只有到了晚秋，才会有霜，因为秋天的季节是：秋处露秋寒霜降，后一个节气就是霜降。

15、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景色,展现出一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面,表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。全诗构思新颖,布局精巧,于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色,与春光争胜,令人赏心悦目,精神发越。

16、布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。

17、教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。

18、石路蜿蜒远远地伸向山崖，白云升腾处依稀有些人家。

19、杜牧人称"小杜"，以别于杜甫，"大杜"。与李商隐并称"小李杜"。

20、梅尧臣少即能诗，与苏舜钦齐名，时号“苏梅”，又与欧阳修并称“欧梅”。为诗主张写实，反对西昆体，所作力求平淡、含蓄，被誉为宋诗的“开山祖师”。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注。另有《宛陵先生集》及《毛诗小传》等。

四、山行描写的是什么样的景色

1、不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

2、自由朗读。借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。

3、(5)斜：此字读xiá，为倾斜的意思。

4、推荐两个小号，我们会用心去做的！

5、山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。白话译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。作品赏析：这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背

6、岳麓山因南朝宋时《南岳记》中“南岳周围八百里，回燕为首，岳麓为足”而得名，融中国古文化精华的儒、佛、道为一体，包容了历史上思想巨子、高僧名道、骚人墨客共同开拓的岳麓山文化内涵。景区内有岳麓书院、爱晚亭、麓山寺、云麓宫、新民学会旧址、黄兴墓、蔡锷墓、第九战区司令部战时指挥部旧址等景点。《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季，所以《山行》描写的是秋季的景色。诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。想像画面。湖南长沙的岳麓山。

7、一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，诗人山行时所看到的远处深山里有人家，炊烟袅袅，鸡鸣犬吠。夕照枫林的晚景实在太迷人了，傍晚夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，诗人特地停车观赏。

8、每天晚上睡觉之前，我都习惯的把调节钮调到我第二天起床的时间，当清脆悦耳的声音在我耳边响起时，我就知道是小闹钟响了，我便睁开眼睛，那两个小铃铛中间的小锤子正向我摇头呢！好像在对我说：“该起床啦，不然要迟到啦！”有时它身上有灰尘了，我就会把它擦得闪闪发亮，我就是它的保护伞！

9、故事导入，揭示课题：介绍杜牧、岳麓山。

10、时光飞逝，转眼之间，我将要迎来了新的学期。在这个学期里，我给我自己制定了一份计划。

11、自主学习本课生字，能工整书写。

12、梅尧臣初以恩荫补桐城主簿，历镇安军节度判官。于皇祐三年(1051年)始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎，故世称“梅直讲”、“梅都官”。嘉祐五年(1060年)，梅尧臣去世，年五十九。

13、人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。

14、这就是我的好朋友，你们喜欢他吗？喜欢就也和他做好朋友吧。

15、一首好诗是美的，一幅好画是美的，一篇佳作会更美，你愿意把刚才游览岳麓山看到的和想到的写下来吗？你愿意把它画下来吗？

16、深秋时节的深山有些许薄雾。再往上看去，这山似乎比白云还高，一眼看不到山顶在哪。

17、霜落熊升树，林空鹿饮溪。

18、首先是诗人经过长途爬涉，去访友、游玩呢，不得而知。而且这个地方在深山里，人烟稀少，而且时间一定是晚秋的大白天，山上有枫叶是肯定的，只是因为白天的枫叶之美过于平常，并没有引起诗人的重点关注。不知不觉，天色已晚，夕阳映红了天空，也把整个山给染红了。枫叶本身是红色，经过夕阳这么照射，漫山遍野都成了红色，如同春天里二月花开一样。但是，二月花常见。而夕阳印染满山枫叶的的景色可是难得一见，必须有特定的地点、季节、时间和位置。也就是常说的可遇而不可求。

19、这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。湖南长沙的岳麓山。

20、到了三年级，作业量大大增加，因为我为了把作业快点完成，所以我的字就更加潦草了。有时就连我自己都认不出来我写的是什么。每当这时，我会尴尬，心里想：我下次一定要好好写。结果到了下次，还是老样子。老师对我的字相当的不满意，在语文练习册上经常会有：“字太乱，以后要好好写字”的大红评语。有时，老师还把我的本子撕了让我重写。当时把我委屈得眼泪都流出来了。我辛辛苦苦写的字就这样“牺牲”了。又得重新写了，这得费我多少劲啊！

五、山行描写的是什么景色

1、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

2、在我的床边上，有一个小闹钟。它已经陪伴我两年了。它是方形的,红红的，可以每天叫我早起。

3、湖南长沙的岳麓山。(课件：岳麓山)

4、远上寒山石径斜，白云深处有人家。

5、通过在网上查找资料，我知道岳麓书院建于北宋，是中国的四大书院之但其中也只有岳麓书院经过千年的延续，发展成为现代大学——湖南大学。这次我们一家人游岳麓书院请的漂亮导游姐姐就是湖南大学的在校生，在空闲时间为慕名参观书院的游客做解说。

6、你认为一年好的时节是哪个季节？为什么？

7、我爱你小闹钟，谢谢你陪伴我一天又一天，你是我生活中不可缺少的一部分。

8、你孩子看上去真好欺负

9、尾联“人家在何许？云外一声鸡”让人感觉余味无穷。杜牧的“白云生处有人家”，是看见了人家。王维的“欲投人处宿，隔水问樵夫”，是看不见人家，才询问樵夫。这里又是另一番情景：望近处，只见“熊升树”、“鹿饮溪”，没有人家；望远方，只见白云浮动，也不见人家；于是自己问自己：“人家在何许”呢？恰在这时，云外传来一声鸡叫，仿佛是有意回答诗人的提问：“这里有人家哩，快来休息吧！”两句诗，写“山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦心情，都跃然可见、宛然可想。

10、每到这个时候，我都很内疚，因为我觉得小台灯比我更辛苦。

11、短短的几个小时的参观，我深深感受到岳麓书院积淀的千年文化，更值得我学习是学子们对于知识的渴求和他们认真学习的态度。我喜欢的一幅挂于教学斋的对联是这样写的：

12、✦何许：何处，哪里。✦云外：形容遥远。✦一声鸡：暗示有人家。

13、吃过午饭，爸爸开车我们一家三口出发了！因为心情好，沿路的风景看着也比平时美多了！

14、滁州得名于滁河，滁河古呈“涂水”，滁州由古代“涂中”沿革而来。滁州地名从“涂”到滁的演变，是古人对客观发展的认识在造字法上的运用，可以用来解析滁州山水形胜的地理特点。

15、再读感悟，理解诗意。

16、这首诗运用丰富的意向，动静结合，描绘了一幅斑斓多姿的山景图：深秋时节，霜降临空，诗人在鲁山中旅行。山路上没有其他行人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。

17、(4)夕阳下的枫树林是如此美丽，诗人突然觉得这枫叶比什么还红？(二月花)

18、不知道。《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，诗人山行时所看到的远处深山里有人家，炊烟袅袅，鸡鸣犬吠。夕照枫林的晚景实在太迷人了，傍晚夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，诗人特地停车观赏。流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去。感叹枫叶远不是春花所能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

19、(放映第五张幻灯片，画面中出现两个问题。)

20、颈联“霜落熊升树，林空鹿饮溪”，互文见意，写“山行”所见的动景。“霜落”则“林空”，既点时，又写景。霜未落而林未空，林中之“熊”也会“升树”，林中之“鹿”也要“饮溪”；但树叶茂密，遮断视线，“山行”者很难看见“熊升树”与“鹿饮溪”的野景，作者特意写出“霜落”、“林空”与“熊升树”、“鹿饮溪”之间的因果关系，正是为了表现出那是“山行”者眼中的野景。惟其是“山行”者眼中的野景，所以饱含着“山行”者的“野情”。“霜落”而“熊升树”，“林空”而“鹿饮溪”，很是闲适，野趣盎然。

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