擎天撼地造句子108句(擎天撼地造句)

擎天撼地造句

1、擎天撼地怎么写

(1)、全班交流：“我”在树林中发现了什么，是怎样发现的，“我”为什么会有这样的发现。

(2)、C．“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。

(3)、文首为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？

(4)、这篇课文讲述了一个怎样的故事？(指名答)

(5)、天下竞赛处处在，豪气胆魄秀出来，且看寒冬梅花志，花开一瞬也精彩！倘若畏缩不迎战，人生岂不很悲哀！拿出气势勇敢冲，就算失败也可爱！

(6)、(1分) 莫扎特或舒伯特或肖邦(答出一个即可)

(7)、按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。

(8)、B.采撷(xié)        倔强(jué)  潸然(shān)

(9)、(3)这段话中，“不容许、更改、责备、违背”这些词语怎么理解?

(10)、   我的确曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作，常年不回家，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜回家的喜讯。那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，专等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调的，应该正对儿子的胃口；但是，母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！母亲看着两屉包好的饺子，绝望之极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃。她也知道即使蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，竟然从邻居那里讨来了一支注射针管，调好了盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起那支针管给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是，儿子听着听着就哭了，他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在乎儿子的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这样交织着母亲的爱与智的饺子，哪个孩子能不动容？

(11)、“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”

(12)、②表现文章主要内容(揭示主题)，写的是关于父亲与雨的故事(内容作用1分)

(13)、①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。

(14)、“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，说说这两句诗好在哪里。(2分)

(15)、②结构：“我又听到泥土的呢喃声”首尾照应，脉络清晰，结构严谨。

(16)、启发学生将课文内容内化为自己的精神感受。

(17)、                                                           

(18)、法利德别尔格的生日宴会与发明糖精有什么关系？(用文中语句回答)(3分)

(19)、加油！我们一直与你在一起！加油！我们的拼搏奋斗美丽！加油！让我们将成功进行到底！

(20)、根据提示，将下面表格内容填写完整。(6分)

2、擎天撼地造句子

(1)、                 18永生的眼睛

(2)、C.梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟(盘香的烟)来。(宋•张镃《竹轩诗兴》)

(3)、学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成1－5题。

(4)、A．②④③①⑤   B．②⑤④③①  C．④③⑤②①   D．④⑤①③②

(5)、“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣(著名语言专家)

(6)、下列文学文化常识说法正确的一项是(     )(2分)

(7)、B．植树造林增加森林覆盖率，保持水土，改良生态环境。

(8)、①近年来长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远大于生长量，植被覆盖率显著下降。据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22％，水土流失面积占流域总面积2％；1986年，森林覆盖率仅有10％，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41％。目前的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。正是流域生态的破坏加剧了水患，去年长江洪峰流量虽大，但并非大。以宜昌水文站记录资料为例，去年大洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的大洪峰流量超过6万立方米每秒的至少有23次，去年洪峰流量虽不是大，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的急剧减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。

(9)、师：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。高加索山，到现在都是人迹罕至的地方，他独自被锁在这里，既不能动，也不能睡，不光日夜经受风吹雨淋，凶恶的鹫鹰还每天剖开他的肚子，啄食他的肝脏，他要忍受撕心裂肺的痛苦。结合你的理解，再读读8自然段。

(10)、   (7)D 解析：整句话运用反语的修辞突出了清国留学生的丑态。

(11)、情感态度与价值观：学习成语故事，讲述成语故事，激发学生继续学习中华传统文化的兴趣。

(12)、然后呢？这部分注意引导学生：普罗米修斯所受到的折磨不用一一说出来，可概括为：宙斯知道后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。

(13)、学生自读习作要求，通过任务的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。

(14)、过程与方法：通过学习,使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲；

(15)、故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与智的饺子”？(3分)

(16)、交流。(小标题河沿上的枪声或者“有志不在年高”)

(17)、加油！我们为了梦想而努力，加油！我们为了目标而前进，加油！胜利永远属于我们。

(18)、把这三部分连起来就是这篇课文的主要内容了。(生自己先练习一下，再指名生说。)

(19)、A、这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。

(20)、添加后的主要内容：普罗米修斯冒着生命危险为人类盗取了火种，宙斯发现后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯，但普罗米修斯毫不屈服。后，大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。

3、擎天撼地造句二年级

(1)、想想课文讲了一件什么事？“鱼游到了纸上”的意思是什么？

(2)、齐读第三自然段。思考：亚里士多德讲过什么话？伽利略对这话是怎么看的？(亚里士多德说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”伽利略对这话产生了怀疑)

(3)、结果并不重要，享受过程很开心，加油到底，拼搏到底，不管结果，依然唱彩。

(4)、_____________________________________

(5)、(5)__________________，病树前头万木春。

(6)、A．《西游记》是一部神魔小说，它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。

(7)、    法利德别尔格心里直嘀咕：“娜塔莎今天怎么了？甜鸡块、甜牛排，莫非她也在搞实验？”

(8)、轮回着，复轮回着，就这样，纺车是一个得道的高人，向我们足不出户的母亲，讲授着天地人生的大学问。

(9)、文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。(3分)

(10)、注意含蓄句。如议论、抒情句，其中蕴藏丰富的内容。

(11)、在令人难忘的12大地震中，人们痛苦的心情和地震疯狂吞噬四川人民的画面，多么令人痛心，而国家领导亲自赶赴现场，13亿人民守在电视机前时刻关注着地震消息，画面上群众的表情和撕心裂肺的呼喊声令全国人民的心紧紧揪在一起。13亿中国人和一些国际友人与你们一起分担那地震带来的痛楚，一个人分担一点，整整13亿终战胜了这个恶魔，每当就出一个人，心就由阴转晴一点儿；一个人的快乐被13亿人分享，喜悦顿时贯穿全国，后我们会发现，无论“乘”或“除”我们依旧是快乐的、幸福的。生活中也只有那些心中长存希望，善良和宽容心的人，才能轻易发现快乐之源。可见，如果当一个人面对挫折连希望都没有时，那么我们还能奢求他用数学方式来解决它吗？

(12)、第三部分(第3自然段)：讲亚里士多德说的话，从来没有人怀疑过，而伽利略却表示了怀疑。

(13)、D．洞庭湖的面积，1984年比19世纪初减少了3855多平方公里。

(14)、上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们愤怒学习的人，这节棵课，让我们把这些任务写下来，并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文集。

(15)、把自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大家交流。

(16)、师：同桌交流一下，你脑海中浮现的画面。你就是这辽阔无垠的草原上的一头牛、一匹骏马、一只绵羊或一只小鸡，你会看到、听到、想到些什么呢？

(17)、C．文章先从考试焦虑紧张综合征的表征写起，再说明原因，后介绍缓解考试综合征的方法。 

(18)、自读，想一想课文主要写了什么？请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。

(19)、1996年11月，一个中国孩子给当时的联合国秘书长加利先生写了一封信，你知道为什么吗？今天我们学习新课文《一个中国孩子的呼声》，看看孩子在信中写了哪些内容？他为什么要给联合国秘书长加利先生写信？

(20)、(1)这一段讲什么？(讲人们称伽利略为辩论家)

4、擎天造句子

(1)、自读课文，画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？(限时)

(2)、第三部分：(5)茨威格对这件事很有感触。

(3)、自由读文中的三个句子，联系学过的课文想想这三句话的意思。

(4)、(甲)虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。(选自《礼记·学记》)

(5)、解答语句衔接类习题很多学生容易仅凭预感仓促做出判断。准确解答语句衔接  类习题需要整体考虑语段本身的内容、结构层次、句与句之间的逻辑、写作顺序等  因素。具体如下：

(6)、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。

(7)、zǔ()挡、(　)织、(　)力、(　)国、(　)成

(8)、③考试前总想上厕所就像一个魔咒困扰着你，每次考试必灵，而每次考完之后这种症状就消失了，去医院检查身体一切健康。

(9)、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。(限时)

(10)、外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。

(11)、苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。

(12)、俗语，所以句子可能不合语法规范，但灵活自由、亲切易懂。书面语体使用的是规范的语言，

(13)、那个学生为什么说“一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味”？(2分)

(14)、 请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(3分)

(15)、⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。

(16)、证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就

(17)、小结：看来，学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。

(18)、②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。

(19)、D．《礼记》是儒家经典之由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。

(20)、中国孩子雷利为什么要给联合国秘书长加利写信？

5、擎天撼地造句三年级

(1)、①使再冰冷的段落，他的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说。

(2)、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

(3)、可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！

(4)、讨论：孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？

(5)、课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情?

(6)、你追我赶争第舍我其谁激情溢，奋勇争先创成绩，齐心协力泰山移。

(7)、小结：纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；要想掌握……，就要……。你能举例说一说吗？

(8)、第四段(从“德国兵”——全文结束)写小孩把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人。

(9)、下列对诗歌鉴赏不正确的一项是(　　)(3分)

(10)、可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能用心灵触摸到。海伦.凯勒说：“世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界。”下面请同学们自渎“阅读链接”中的内容。

(11)、情感态度与价值观：体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。

(12)、导入谈话：17世纪意大利有个伟大的利学家叫伽利略，他曾经以很大的勇气，冲破人们对希腊哲学家亚里士多德的迷信，大胆地研究物体从高处落地的规律。这篇课文就是介绍当时伽利略研究这一问题的经过，课文的题目就是他研究的结果。下面我们来看着他的这一结果是怎样得来的?

(13)、   法利德别尔格由于发明了糖精，在化学界和食品界赢得了很高的声誉。每当人们称赞他的发明时，他总是自豪地回答：“这是我生日那天，妻子送给我的甜蜜礼物。”

(14)、第三段(16-25自然段)渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里，并封住瓶口，战胜了魔鬼，转危为安。

(15)、__________________________________________。

(16)、武陵春色，圆明园四十景之建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境

(17)、②听了父亲的话，“我”的情感有了怎样的变化？

(18)、师：同学们很会读书，请带着自己的感受轻轻地美美地读一读。待会儿咱们比赛比赛。

(19)、直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆开心。

(20)、⑨期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然和谐相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们的金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……

(1)、   (2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语词典”。

(2)、A．畸．形(qí)缄．默(jiān)目光灼．灼．(zhuó)

(3)、A、大陆台湾两地血脉相连、亲如一家，不会受人挑拨离间。

(4)、在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅

(5)、“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。”蔡恒公会怎么想，怎么说？

(6)、第一则材料关于“方言还能存活多久”的讨论，网友们认为造成这个现象的原因有哪些？第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。(4分)

(7)、抓住课文的主要内容有多种方法，允许学生用行之有效的、适合自己需要的方法，并给予鼓励推广。

(8)、理解：“谁解助茶香”运用反问的修辞手法，慨叹世人很少有人能品鉴茶的香味和其中蕴含的真谛。

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