关于珍惜时间的ppt【文案111句】

关于珍惜时间的ppt

1、

(1)、但倘若人人都不珍惜时间，世界将变成什么样子?

(2)、时间有一个特点，就是一去不复返。即使是伟大的科学家，使用先进的科技手段，也不能把时间挽回。因此，著名科学家富兰克林把时间比作生命；我国现代伟大的文学家鲁迅把浪费别人时间比作“谋财害命”，把浪费自己的时间比作“慢性自杀”。由此可见时间的珍贵。时间虽然一去不再来，但是人对于时间并不是无能为力，无所作为的。

(3)、(生汇报)时光老人：你们赛过了时间，你们赢了！(学生一片欢呼)

(4)、时光老人：钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，信心十足，我们是赢不了了。

(5)、现在许多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒寻乐，或是呆在家中无所事事，明明已经成年，还是给父母增加了许多负担，这些人一不小心就掉进了犯罪的深渊，成为社会的“危险人群”。这些人往往有一种“明天再说”的想法，认为自己现在还年轻，先尽情享乐，过几年再考虑工作。终明日复明日，明日成蹉跎。一个“今天”值两个“明天”，当日事当日做，把什么事都放到明天的人，终什么事都干不成。

(6)、人的生命宝贵，人的青少年时期尤为宝贵，因为青少年时代正是人的一生中重要的成长时期、打基础时期。所以，勤奋学习不仅是祖国与人民向我们青少年提出的要求，也是我们自身成才的先决条件。民族英雄岳飞在《满江红》这首词中疾呼：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”因此我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。抓紧时间，就是要科学安排时间，巧妙地利用点滴时间，提高单位时间利用率。抓紧时间还要善于抓住今天。我们要不断总结昨天，设计明天，但关键的是要牢牢抓住今天。

(7)、(评析)在活动结束之际，钟姑娘、时光老人、老师给学生提出了希望，起到了很好的激励作用。

(8)、年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵中的水，只

(9)、时间就是早晨的烟雾，太阳一出来，就瞬间即逝。每一分每一秒都会从你的手中溜走。别以为时间会为你一个人停留，那是不可能的。即使让时间白白地浪费，为何不在这些时间里做一些有意义的事情呢?

(10)、然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命中可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天与尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼中时间是漫长与无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！

(11)、我便向妈妈抱怨：“时间好像越来越少了!”妈妈说：“才不会呢!那是你没有好好利用一些零碎时间。数学家华罗庚曾说过：‘善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来’。你如果能正确安排好时间，充分利用每一分每一秒，就能达到事半功倍的效果。”听了妈妈的话，我明白了，正确利用时间对于每个人来说都是很重要的。

(12)、今天，我想说说珍惜时间的问题，时间是宝贵的东西，俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”人生题就是如何让一寸光阴等于一寸生命。

(13)、常说“珍惜时间、珍惜时间”，怎样才算是珍惜时间呢?人的一生美刻都有时间溜去，又不可能让时间停留。有人说时间一去不返，但我们可以吧时间花在有意义的地方，让生命中的每一分、每一秒都过得有意义。这就是珍惜时间。

(14)、今天，我想告诉大家一个真实的故事。鲁迅大家都知道，但你们知道鲁迅成功的秘诀吗？鲁迅成功的秘诀就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私熟的时候，父亲正患着重病，两个弟弟

(15)、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”每当我看到这句名言时，我的脑海里就想起了那件事，也正是那件事让我明白了时间是宝贵的。

(16)、有人把时间比作金钱，这说出了它的珍贵，却无法突出它的价值！或许有人反驳：人一生劳碌，无非就是为了金钱，从而得以生存，是以时间换取金钱为代价的。可是人生在世，难道就只为了生存吗？还在于活得鲜明，活得有价值！金钱失去，可以由时间换回，然而，却从来没有人能用金钱买到时间。

(17)、小时候，总觉得时间就像一位年迈的老爷爷一样，缓缓地移动着，总是追不上我的脚步。每天只知道吃喝玩乐，坐在家里的小院外，抬头望着那殷红的红日，高高地挂在天边，似乎一动不动。我不时地念叨道：“这一天，到底何时才是个头啊!时间过得真慢呀!”无知的我，却不知时间以远远地甩了我。

(18)、过了好半天，他问：容量多少?他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：时间，时间，怎么费那么多的时间呢?爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。助手立刻读出了数字。

(19)、公车司机，交警等不珍惜时间，交通会混乱，人们无法正常工作;学生天天不完成作业，长大后一事无成……这一切就会造成全球经济、科技等系统全部瘫痪，终使人类文明陨落。

(20)、感受故事情境，理解故事内容。感受时间的重要。

2、

(1)、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。

(2)、有时我总会抱怨时间不够用，许多要干的事都没有干，但是真的怪时间吗？它就像海绵中的水，只要愿挤，总还是有的。归根结底是自己不抓紧它，杰弗逊说得好：“从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。”当你愁眉不展的时候，时间从你的抱怨中跳过，我很欣赏朱自清先生在《匆匆》中对时间的这一说法。时间就像铁面无私不动感情的一个老人，不会因你的任何举动停住脚步，它只会对你的虚度光阴抱以轻蔑的一笑，然后轻轻越过。对一个人来说，时间就是生命，时间有限，当失去它时，生命也走到了尽头。

(3)、我们生活在这世界上，有太多太多值得我们珍惜的东西。我们必须珍惜的是——时间。

(4)、能够初步了解时间的流动性、延续性、不可逆、共时性等特点。

(5)、然而，时间对于每个人来说都是值得珍惜的，纵使你是一个婴孩。时间所拥有的魔力是每个人都不能想象的，它可以把时尚变成落后，可以把落后变成时尚，可以……几乎没有什么事情是时间所做不到的!还记得朱自清因时间的匆匆而“头涔涔而泪潸潸”吗?每个人对于时间的匆匆都会感到可惜，所以我们要学会珍惜时间，好好地利用时间。

(6)、清初学者钱鹤滩有诗云：“明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。”可见，古人对时间利用不当的感叹，同时也给我们敲响了警钟：珍惜时间。

(7)、跳了二个小时，同学们和家长们都有些累了，满头大汗，衣服也被汗水浸湿了，沾在身上，还好我带了一些凉水，喝下以后又有力气继续跳舞了。

(8)、时间是一把金黄的沙子，一洒就完;时间是一支锋利无比的利箭，飞快地冲向蔚蓝的长空;时间是一阵清凉的风，一扫而过;时间是一口清水，一喝就完……因此，我们要分秒必争地珍惜宝贵的时间。

(9)、所谓"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。""光阴似箭，日月如梭。"。时间由我们来支配，但时间一去就不会复返。等你老的时候一无是处，回望童年时代，已经是望尘莫及。所以，我们现在要珍惜时间，努力学习，不要"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟"了。

(10)、这些是小事情，但是时间就在这一点一滴中浪费了。

(11)、所以，同学们，我们要做一个聪明的人，珍惜时间，不要虚度光阴，人的生命只有1次。有些人活的时间很长，但碌碌无为，没人记住他；有些人活的时间虽然很短，却有一番大的作为，人们就记住了他。所以，我们要抓住现在的分分秒秒，成为国家的栋梁

(12)、缺乏适度的紧张感是许多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张的气氛，让孩子的神经绷紧一些，使孩子的生活节奏加快一些。

(13)、光阴似箭，时间就像流水，“逝者如斯夫，不舍昼夜”。日月如梭，时间就像金钱，正所谓：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

(14)、每当午自修是汤老师管的时候，那些同学的马脚就露了出来。他们有的嬉笑打闹，以打架骂人为乐;有的被汤老师批评后强词夺理，歪理一大堆;还有的甚至视老师为无物，大摇大摆地在班级中走来走去，这边逛逛那边遛遛，好像是在广场上转悠似的，毫无学习的紧迫感。他们都把那口滴滴答答的钟当成了摆设!等到下课铃狂响起来，又一个中午白白耗去了!他们却仍然游手好闲，无所事事。

(15)、一个有效率的人应该根据事情的重要和紧迫程度，每天把要做的事情排列出来，然后在有序的完成。例如，明天要进行语文考试，今天下午有球赛和英语口语训练，晚上要陪妈妈散步。

(16)、乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。

(17)、有人把时间比作金钱，这说出了它的珍贵，却无法突出它的价值！或许有人反驳：人一生劳碌，无非就是为了金钱，从而得以生存，是以时间换取金钱为代价的。可是人生在世，难道就只为了生存吗？还在于活得鲜明，活得有价值！金钱失去，可以由时间换回，然而，却从来没有人能用金钱买到时间。

(18)、在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。

(19)、过去，我们小组合作总是终，让我一向都找不出原因，直到学了“合理安排时间，就等于节俭时间。”这句格言后，我才明白做每件事要合理安排做事的步骤，就能节俭很多时间。

(20)、演示图教师提问：国王又来了到皇宫外的集市上，被这里的场景吓了一跳，集市又发生什么事情了?你从哪里看出来的?为什么会这样呢?画面内容很形象，幼儿很容易描述出画面中集市上混乱的场景。从而引发出孩子对时间重要性的感触。

3、

(1)、在学习上，我们还要养成不怕困难、不怕挫折的精神。遇到难题，就要想方设法地把这一个难关突破，不打退堂鼓。还有不懂的地方，就要不耻下问，请教老师或同学。

(2)、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

(3)、记得有一次，老师布置了很多作业，我回到家，开始写了起来，按照正常速度所有作业作完的时间多只有2小时，可我却一边做一边玩，正所谓“身在曹营心在汉”我一直做到8点才刚做完语文，我又漫漫地挪动身体感到十分疲倦很想睡，可又没做完作业，但是一身的疲倦还是把我拉入梦境，直到醒来后才发觉到自己的作业还没做完，我赶忙下床做起了作业，妈妈被我发出的声音给吵醒了，她先走到我旁边看了看严肃地对我说：“有多少作业要做这么久?”我吞吞吐吐地说：“昨天我边做边玩才没做完。”“要是你7点种醒就来不及补了，如果你昨晚认认真真完成不照样可以好好睡觉吗?要知道，时间是宝贵的也是容易失去的。你要学会牢牢抓住它。”听了妈妈的话我不好意思地底下了头。第2天放学后，作业依然很多但我却认认真真地完成了，只用了2小时。作业做完了，我一身轻松同时也深刻体会到了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(4)、勿谓寸阴短，既过难再获。只有珍惜时间努力做好自己的每一件事，才不会弄得“头涔涔而泪潸潸”。

(5)、年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵中的水，只

(6)、古人云：少壮不努力，老大徒伤悲。戏剧家莎士比亚也曾说过：“放弃时间的人时间也会放弃他。”可见，珍惜时间、有效利用时间，尽可能多地做有意义的事，使人生多姿多彩，才是尊重自己的好方法。

(7)、两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。

(8)、小朋友们能深刻体会时间一去不复返，珍惜时间。

(9)、这些是小事情，但是时间就在这一点一滴中浪费了。

(10)、朱自清曾写过一篇名叫《匆匆》的散文，感慨时光流逝得飞快，自己还没来得及做一些有意义的事。想想看，一个伟大的散文作家都还存有这样崇高的思想，我们这些未成年的学生呢?

(11)、钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。(3名学生朗诵诗歌一秒歌，其余的学生听。)

(12)、演示图教师提问：国王怎么啦?国王为什么不高兴?

(13)、在我们班，也有许许多多类似的同学。他们表面上是知书达礼明辨是非的乖学生，可当老师不再班级中时，却开始大肆花费他们宝贵的花季年华。

(14)、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。

(15)、对于运动员来说，时间就是运动生涯(伤病除外)，年轻的运动员可以挥霍体力，但是老将就不行了，即使是篮球之神乔丹也无法克服时间带去的体力。运动员珍惜时间的方法就是加紧训练，多多训练就能保持竞争力，保持竞争力也就相当于让时间的脚步放缓，等于珍惜时间。

(16)、现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，结合10月16日"世界粮食日"我们设计了"爱惜粮食"这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

(17)、(设计意图)通过轻松愉快的小游戏，引起学生对时间的思考。

(18)、东汉文学家崔瑗，官至济北相。当他40多岁任郡吏时，不幸因事被捕入狱。当他听说有一位狱吏精通《礼》学，便抓紧一切时间向他学习，当狱吏审讯时，他也趁机请教有关问题。他的这种对待学习的精神，给我们每个人树立了榜样。

(19)、一次，晚上，我正在做老师布置的家庭作业，做完后，我的眼睛感到很疲劳，于是，我就休息了一会。我又在小房间里跳上跳下地玩。妈妈看见了，走过来对我说：“婷婷，老师不是常说‘时间惜如金’，像你现在可以弹弹柳琴，吹吹笛子，看看课外书，这样多好哇!你现在等于是浪费时间，浪费生命，你知不知道。”我没办法只好去吹笛子、弹柳琴去了。在睡觉前看了会书。在那一天里，我知道了：浪费时间等于浪费生命。

(20)、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：

4、

(1)、在生括中继续注意引导小朋友去感知时间的特点，借助生活实例去理解时间特点。

(2)、高尔基说过：“时间是公平合理的，它从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。”我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有意义的事。

(3)、每天看我早早的背上书包来到学校，大门还没开，我站在那里游戏玩耍，就这样时间悄悄地溜走了，为什么不可以在家多学一会呢?来到教室，大家都不看书，我也随他们一起嬉笑打闹，别人在玩的时间，我为什么不可以多学会呢?因为懒，因为不想学习。终于上课了，大家一个个都坐得直直的，认真极了，可我依然在玩，一会儿看这儿，一会儿看那儿，别人在学的时候，为什么我还在玩呢?回到家，拿出作业，我就开始玩，一点也不认真，别人在学习，我依然在玩。

(4)、整个活动充分体现了新课程理念：课堂以学生为主体以及自主、合作、探究的学习方式。大班优秀社会教案《珍惜时间》篇5活动目标

(5)、"时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。"鲁迅先生说过，时间就是性命，可以想象，时间对于我们来说是多么宝贵。

(6)、时光老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。

(7)、然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命中可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天与尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼中时间是漫长与无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！

(8)、而且时间是一去不返的，每一天时间都在减少，所以珍惜时间去实现自己的人生价值吧，多陪陪自己的父母，和爱自己与自己爱的人，拥有一个丰富多彩的人生，是很难得的，所以，要从现在开始行动，珍惜时间。

(9)、这四件事在等你完成。很明显，首先，你应该花大块时间复习语文，准备明天的考试；其次，若还有时间，接下来应该去练习口语；至于球赛的事可以缓一缓，而去公园散步则可去可不去。

(10)、活动过程：全班学生分成6人一组，小组围绕着桌子坐好，每名学生按照时钟的方位分别代表2点、4点、6点、8点、10点、12点，主持人随机报出时间数字，每个小组相应座位上的同学必须马上站起来跟大家挥挥手，如果弄错了，就要站起来向大家鞠躬，并且说：“对不起，我刚才睡着了！”游戏在一片笑声中结束。

(11)、甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵

(12)、演示图教师提问：国王又来了到皇宫外的集市上，被这里的场景吓了一跳，集市又发生什么事情了?你从哪里看出来的?为什么会这样呢?画面内容很形象，幼儿很容易描述出画面中集市上混乱的场景。从而引发出孩子对时间重要性的感触。

(13)、小结：时间是按一定规律向前走的，不因人的意志而转移，永不会停止。

(14)、鲁迅的成功，有一个很重要的秘诀，就是珍惜时间，少年鲁迅在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病。年少的鲁迅承担起了家庭的重任。他说过：“时间就像海绵里的水，只要你挤，总是会有的。”但我想，时间就是性命，倘若无端耗费别人时间，无异于谋财害命。

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(16)、上帝你会发现，在珍惜时间的行列中，会又多一个人加入。时间，我不会输给你的，我要与你赛跑。我要成为强者!

(17)、上课时不开小差，不做小动作，不带与学习无关的东西，这样，你的学习才有价值。

(18)、建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。

(19)、钟姑娘：你们能赛过我吗？(能)马上试试。孩子们，你们猜，时光老爷爷有多大年纪了？(生猜)

(20)、过渡：甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。

5、

(1)、学习了朱自清先生的散文《匆匆》，更令我明白了上面的道理。是啊!我们正值一生中美丽的年华，如若连这段时日都白白浪费了，岂不是很傻，很可惜?好些的人都是挥霍了这好的青葱岁月，等到风蚀残年，青春不再，年轻不再，人生蜡烛只剩几滴烛泪的时候，才后悔为何当年如此奢侈浪费时间。可这世上又怎会有后悔药吃?要怪，也怪不得别人，只能怪他们自己未曾好好利用青春。

(2)、原来我总觉得时间很多，1天有24小时，1小时有60分钟，而1分钟又有60秒，多么庞大的数字啊!这些时间在小小的我看来是花也花不完的，所以我“花”时间总是很大方，让时间白白流掉，什么时候做什么事都没有计划。随着年龄的增长，我要做的事情越来越多，渐渐地感到时间越来越少了，而且总是事倍功半的。

(3)、充分创设情境。在活动中，时光老人和钟姑娘担任主持人，时光老人的慈祥和钟姑娘的亲切让学生感到无拘无束，使课堂形成一种和谐的氛围；接下来观看小品《时光老人的礼物》，学生感受到时间的珍贵；诗歌朗诵《一秒歌》让学生对弹指之间的一秒有了更深的感受，从而下定决心珍惜每一分每一秒。

(4)、生活的准则是什么?是珍惜时间。现在有很多人从来不看中时间，然而，时间也在不停的抛弃着那些人。可我，以前也是一个拖拉时间的人，不过，经过了一件事，我就很认真地去对待时间了。

(5)、历史中，有“囊萤映雪”、“凿壁借光”的勤学佳话，他们为世人所传颂，他们为世人的榜样。而现在，我们条件优越，不愁吃不愁穿，难道不应该更加珍惜时间吗?

(6)、古往今来，很多的人对时间进行了评说，不同的人对于时间有着不同的定义与解说。文学家说：时间就是东去的长河，奔流到海不复回；医学家说：时间就是生命，珍惜一秒的抢救时间就有可能挽回一条生命；教育家说：时间就是知识，抓住生活中的点点滴滴就能尽可能多地掌握冲击未来的资本；军事家说：时间就是胜利，抓住战场上瞬息万变的瞬间就能够转变战局，化腐朽为神奇；哲学家说：时间就是真理的.女儿；美学家说：时间就是我们对生活的希望；深圳人说：时间就是金钱。而我要说时间就是我们的学习成绩，就是我们的未来。

(7)、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为明年高考做好准备。

(8)、有一次，母亲出去办事，临走前特地嘱咐我：“儿子，我给你三小时时间写作业，写完后若是饿了就去拿牛奶喝，如果妈妈还没回来就去看电视。”我不假思索的答应了：“好。”

(9)、有一天，教师在课上让各小组做关于十二生肖的PPT，我想：“我们应当合理安排，这样才能节俭时间。”我把大家召集过来，把我的想法告诉大家，经大家商量讨论后，我们让刘运泽做PPT，马昕雨找资料，张浩阳汇报，我和徐丹颖、陈祎迪调查大家喜爱什么生肖。在我们调查时间里马昕雨把找到的资料给刘运泽，让刘运泽先做出大纲，然后等我们调查统计结果出来后刘运泽直接输进PPT里，终张浩阳汇报我们做的PPT资料。在全组成员的配合下，我们圆满的完成了任务，还破天荒得了第一名，当时的喜悦无法用言语表达。

(10)、将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。

(11)、幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。

(12)、主持人分享统计结果，分析业余时间安排的合理性。

(13)、时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢!在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢?只有匆匆罢了，只有学习罢了!时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。

(14)、孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，才会自觉地快起来。因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

(15)、回忆过去我并没有好好珍惜时间。比如以前我因为看电视而没有完成作业，像这种事情常常发生，我很后悔，所以我告诉自己要抓紧时间认真完成作业，把握每一分每一秒做一些有意义的事情。想到这中，我心情变得好，到学校学习的心情轻松多了，以前写作业时东看看西看看老是不专心，可是现在我全神贯注地写作业，不开小差了。像昨天我除了学习，还看了有关于历史的课外书，过的比以前充实多了。我感谢那棵柿子树，因为它给了我珍贵的启示——珍惜时间

(16)、当我们为一次考试失利而失魂落魄时，不要灰心不要放弃，不要因为一次失败就放弃你决心想要达到的目的。梦想只要能持久，就能成为现实。

(17)、时间对于每个人都是公平的。一年365天(多366天)，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒，对每个人都一样。但由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。珍惜时间的人“留下串串果实”，不仅延长了生命，而且使生命富有意义；浪费时间的人却“两手空空，一事无成”，只有徒伤悲，空叹息。对我们学生来说，也是这样的。经过一学期的学习，有的同学取得了优异的成绩，各方面都有了长进；而有的同学却收效甚微，甚至一天更比一天差。这是因为珍惜与不珍惜时间造成的差别。

(18)、明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。

(19)、(2)小朋友讨论，小结：他们用的时间一样多，共用的时间也是10分钟。

(20)、时间是生命的单位，有些人往往利用相同的时间比别人多做许多事情。美国的大发明家爱迪生一生忘我工作，成了有XX多项发明的发明大王。当他在79岁生日时自豪地宣布：“按常人的工作量计算，我已经135岁了。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的道理人人都懂，可为什么还有人虚掷光阴、荒废生命。

(1)、老师宣布，我的总时间比陈泽坤的时间少约五分钟，我想我该加快思考的速度了。在后还剩一分钟的时候，我先了坤坤一步，打落了他的“将”，老师说：“好！漂亮！赢了！”我立即舒了一口气。

(2)、作为毕业班的我们，不应该珍惜时间努力学习吗?我想，我应该把握几个月的时间，上课认真听讲，回家后复习今天所学的只是。周末多阅读有益的课外书、报纸和电视节目，多做课外练习，少一些玩耍。

(3)、人的生命就像一支燃烧中的蜡烛，熄灭了，就再也点不着了。在如蜡烛般短暂的生命中，我们又做了什么呢?是庸庸碌碌地虚度了一生，随着岁月之风远远飘去，还是惜时如金，用每一分每一秒做有用的事?若是白白地走了这一趟，留给后世之人的，是否只是一个笑话罢了?也许是啊!这道理人人都明白!既然我们都明白，那为什么还要挥霍我们宝贵的时间呢?

(4)、鲁迅说过：“浪费别人的时间，等同于谋财害命。”一代文豪言简意赅地阐释了珍惜时间就是对他人的尊重。他把浪费时间比作了谋财害命，可见对他人好的尊重是珍惜他人的时间!

(5)、那是在一次考试前，伙伴们都在为考试而奋斗仿佛如对付敌人般拼命。我却因为电脑所发出的光芒而陶醉其中，总认为还有时间，不必那么早。看到伙伴们的用功则不屑地说：“不就是一场普通的考试吗?用得着这样吗?这样就能考个满分吗?真是异想天开，然后冷笑了一番，可是自己后还是没有复习。而等到考试时，当我看到试题彻底绝望了，而周围的同学们则满怀信心地举起笔齐刷刷地答题时，而我却只能和试卷大眼瞪小眼。这时我才觉得复习如此重要。因为我没有复习，所以这些题目对于我来说是天书;甚至到后我只做了一小部分。试卷收起以后，同学们兴致勃勃地议论，而我听到这些心忍不住抽痛了一下。只见这是我的同桌走了过来，笑着说：“怎么垂头丧气的，考的好吗?你知道吗?我好像对了不少!”听她一说我的心又抽搐了一下，“有什么了不起的。不就是一场考试吗?要不是我之前没有时间复习，肯定比你考得好。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢?时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，说没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说。的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜时间匆匆离去，人的一生十分宝贵，不要因虚度了年华而悔恨。

(6)、因时间缺乏直观性，小朋友容易对一些表面现象产生误解。老师要借助一些生活实例，帮小朋友深入浅出地了解、认识时间真面目，从而懂得节约时间，珍惜时间，爱惜生命。大班优秀社会教案《珍惜时间》篇3教学目的

(7)、本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。

(8)、今天，我想说说珍惜时间的问题，时间是宝贵的东西，俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”人生题就是如何让一寸光阴等于一寸生命。

(9)、教师：老师这里带来了一个钟，看看上面有几个数字呢?一起来数一数。那这些数字是按什么排列的呢?这个叫顺时针。除了数字还有什么?有几根针?分别叫什么呢?

(10)、对一个人来说，时间就是生命，时间有限，当失去它时，生命也走到了尽头，要是把它当作日历一天天撕去，到后只留下一个生了锈的日历夹，人活着是要实现价值的，有些人生命的价值很大，有些人生命的价值很小。

(11)、同学们，我们是21世纪的主人，希望大家都能珍惜时间，科学地分配时间，使每年、每月、每天、每小时、每分钟都过得有意义，让每一秒钟都成为我们创造辉煌人生的基石！

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