家庭教育促进法ppt课件116句(家庭教育促进法)

家庭教育促进法

1、家庭教育促进法心得体会简短

(1)、教师应始终意识到，并非每一个全心全意的教育行动，都能稳稳俘获好评。城市学校家长群体多元的价值取向，需要在学情调研的基础上，去尊重家庭需求差异的基础上，因材施教，量体裁衣。

(2)、培养良好道德品质：教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识。

(3)、通过学习让我明白了孩子具有学习的内动力，是多么重要的一件事情，培养孩子成为成长型的思维，将会让孩子受益终身。要想让孩子成为成长型的思维，我们家长首先要成为一个愿意为孩子学习改变，自己成长为一个成长型的家长。成长型的人，遇到一切问题都会说：我愿意尝试，我愿意改变，我愿意努力试试。

(4)、家庭教育是全社会都应当尽责的工作。一方面，儿童成长的环境和资源需要全社会提供；另一方面，建立良好的家庭教育社会支持服务体系，需要政策调控机制、专业支持机制、社区参与机制、传播媒介规范机制等。

(5)、第三十六条　自然人、法人和非法人组织可以依法设立非营利性家庭教育服务机构。

(6)、“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”

(7)、作为学校的血液、细胞，老师需要怎样转变？尽管法律正在要求家长要更多承担起儿童教育主体的责任，但要实现“家长在教育长途中共同参与解决问题”的愿景，还有一段路要走。

(8)、教师在开展家庭教育指导工作时，要遵循家庭教育规律、青少年儿童身心发展规律、道德发展规律、学习规律等，熟知家庭教育和儿童发展相关理论，启迪家长以理性精神看待儿童成长过程中出现的各种问题，从国家、社会、家庭等综合视角来分析问题、解决问题。

(9)、尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；

(10)、 当做父母也变成一门“必修课”后，哪些方面是父母们有待提升与需要注意的内容呢？    学习提升：未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。   共同促进：未成年人的父母或者其他监护人应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长。   依法履职：未成年人的父母分居或者离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；除法律另有规定外，不得阻碍另一方实施家庭教育。未成年人的父母或者其他监护人依法委托他人代为照护未成年人的，应当与被委托人、未成年人保持联系，定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。   科学减负：未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。   拒绝暴力：未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。

(11)、三是要遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法。

(12)、一是要尊重未成年人身心发展规律和个体差异。

(13)、第三十九条　中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。

(14)、家庭教育促进法，是我国针对家庭教育进行的专门立法，也是在法律层面上为未成年人的家庭教育提供了有效保障。真正的将“养不教，父之过”的这一传统理念上升到法律层面，父母必须依法带娃。

(15)、教师应始终意识到，并非每一个全心全意的教育行动，都能稳稳俘获好评。城市学校家长群体多元的价值取向，需要在学情调研的基础上，去尊重家庭需求差异的基础上，因材施教，量体裁衣。

(16)、一是以立德为目标培养时代新人。品德教育是家庭教育的重要内容，关系到育人的方向，家庭、学校、政府、社会相关政策出台要以此为根基。

(17)、第四十条　中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。

(18)、   培养未成年人的家国情怀、良好道德品质，帮助未成人树立正确的成才观，促进未成年人身心健康发展，关注未成人心理健康、增强自我保护意识和能力，树立正确的劳动观念。

(19)、2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，其中明文规定：家庭教育以立德树人为根本任务，国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导。

(20)、2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这对发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，有着极其重要的意义。让我们一起来了解一下家庭教育促进法。

2、家庭教育促进法ppt课件

(1)、第三十三条　儿童福利机构、未成年人救助保护机构应当对本机构安排的寄养家庭、接受救助保护的未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。

(2)、第五十四条　违反本法规定，构成违反治安管理行为的，由公安依法予以治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

(3)、良好家庭教育的基础：陪伴时间+教辅资源。试想，家长们都为谋生忙得不可抽身、教辅资源都“一分钱一分货”，那《中华人民共和国家庭教育促进法》再好也无茁壮生长的肥沃土壤。

(4)、第四十六条　图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆、美术馆、科技馆、体育场馆、青少年宫、儿童活动中心等公共文化服务机构和爱国主义教育基地每年应当定期开展公益性家庭教育宣传、家庭教育指导服务和实践活动，开发家庭教育类公共文化服务产品。

(5)、关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；

(6)、第五条　家庭教育应当符合以下要求：尊重未成年人身心发展规律和个体差异；

(7)、是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

(8)、家庭教育促进法提出的家庭教育的五项要求，可以视为家庭教育的基本原则。

(9)、第三十五条　妇女联合会发挥妇女在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风等方面的独特作用，宣传普及家庭教育知识，通过家庭教育指导机构、社区家长学校、文明家庭建设等多种渠道组织开展家庭教育实践活动，提供家庭教育指导服务。

(10)、为自己赋能，通过言传身教，潜移默化地培养孩子永恒的勤奋之心、进取之心，不停滞、不懈怠。在伴随孩子成长的路上，家长要不断激活自我，朝向未来，追求人生新高度。

(11)、不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。

(12)、教育未成年人，崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法。培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识。

(13)、教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；

(14)、影响通过新法律的实施可以改良很多家庭矛盾，让父母们明确教育孩子的重要性，不要照搬老一套的教育方法，要有自己的想法。要知道改变父母的家庭教育观念十分必要如果家庭内部作为父母的教育观念不改变的话，父母会想法设法对孩子进行课后辅导，会从地上转为地下，孩子的负担重的问题依然难以根治。通过家庭教育指导，让父母们树立正确的育儿观、人才观，掌握正确的家庭教育的方法科学育儿，必然能够缓解父母们的内卷的焦虑，才能减少父母给予孩子的压力，让孩子们解压。

(15)、第三十二条　婚姻登记机构和收养登记机构应当通过现场咨询辅导、播放宣传教育片等形式，向办理婚姻登记、收养登记的当事人宣传家庭教育知识，提供家庭教育指导。

(16)、《促进法》明确了家庭教育的任务，通过对家长的家庭教育指导，帮助家长转变教育观念，解决家庭教育短视化的不良倾向，从追求孩子的学习成绩转变为关心孩子的全面发展、终身发展上来。《促进法》会逐步消除家长功利化的家庭教育，消除校内减负校外增负的怪相，促进家庭教育质量的提升。

(17)、第十六条　未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：

(18)、◆ 孩子，我为什么要教你懂得感恩？(老师、家长讲给孩子听)

(19)、培养未成年人良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；

(20)、我国自古就重视家庭教育的传统。父亲的职责是教孩子的规则边界与行为表率。

3、家庭教育促进法

(1)、当然，良好的学习、生活习惯不是能一朝一夕培养起来的，他离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育，更离不开家庭教育的点滴，只要我们有耐心，有恒心，有决心，我相信每位孩子都能够发出自己耀眼的光芒。2022家庭教育促进法家长感悟7“家，是温暖的港湾。”营造和谐、民主的家庭氛围，为孩子提供身心自由呼吸的栖息地，是良好家教的基本保障。

(2)、未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；

(3)、教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；

(4)、焦点2：父母(监护人)必须做什么？不能做什么？

(5)、    父母双方共同参与、亲自养育，寓教于日常生活中，坚持严慈相济，言传与身教相结合，根据未成年人年龄和个性特点进行科学引导，尊重、理解和鼓励未成年人全面发展、健康成长。

(6)、第五十二条　家庭教育服务机构有下列情形之一的，由主管部门责令限期改正；拒不改正或者情节严重的，由主管部门责令停业整顿、吊销营业执照或者撤销登记：

(7)、共建共享，依靠教师、家长和社区，大限度地整合、利用、开发多方资源

(8)、                                  和尚房子乡小学中心校

(9)、帮助未成年人树立正确的成才观：引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识初能力。

(10)、未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：

(11)、《中华人民共和国家庭教育促进法》于2021年10月23日表决通过，本法自2022年1月1日起施行。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。

(12)、孩子的成长需要家长的“三教结合”，家庭教育、学校教育、社会教育，社会教育对我们家庭教育是一个大的保障。尊重未成年人的身心发展规律和个体差役；尊重未成年的人格尊严，保护未成年人的隐私权和个人信息；遵循家庭的教育特点，贯彻科学的教育理念和方法。

(13)、第二十四条　国务院应当组织有关部门制定、修订并及时颁布全国家庭教育指导大纲。 省级人民政府或者有条件的设区的市级人民政府应当组织有关部门编写或者采用适合当地实际的家庭教育指导读本，制定相应的家庭教育指导服务工作规范和评估规范。

(14)、未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；

(15)、未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；

(16)、关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；

(17)、链接：各家长请收好这份“责任清单”，你是“第一责任人”！

(18)、国家对在家庭教育工作中做出突出贡献的组织和个人，按照有关规定给予表彰、奖励。

(19)、他指的是在家庭教育中有两个主体，一个是家庭里的长者，那在我们当今的家庭中主要是父母，另一个是子女。其次是家庭里的长者对子女实施的教育和影响。也就是说，父母占主导地位，是实施教育的人，负有主要责任。

(20)、县级以上地方人民政府及有关部门可以采取政府补贴、奖励激励、购买服务等扶持措施，培育家庭教育服务机构。

4、家庭教育促进法的感悟

(1)、心理健康是珍爱生命的前置条件。积极乐观者，他勇于面对，面对生活中的坎坷与磨难；消极悲观者，他踟蹰不前，对自己、对未来大多信心不足。适当的挫折教育，是心理健康的一门必修课。

(2)、第四条　未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。

(3)、公德针对的是公共生活中的基本规范和要求，它包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。

(4)、父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。

(5)、私德针对的是私人生活的道德意识及行为习惯，它包括自尊自爱、诚实守信、宽容大度、与人为善、友好交往等。

(6)、家是孩子的港湾，父母是孩子的摆渡人，家庭教育在孩子成长过程中至关重要。我们真诚地希望家长，下班后参与到孩子的成长教育中，培养良好的亲子关系和家庭关系；让孩子拥有更为轻松和快乐的童年。

(7)、第五十一条　家庭教育指导机构、中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构违反本法规定，不履行或者不正确履行家庭教育指导服务职责的，由主管部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处分。

(8)、其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

(9)、家庭教育指导工作涉及众多领域，需要多方力量的参与。事实上，在全社会，有众多的家庭教育指导资源可以有效开发和利用。家长群体中蕴含无穷的教育潜能,确立共建共享意识，旨在唤醒多方教育意识，调动多方积极性，以便形成良好的家庭教育工作生态格局。

(10)、首先作为父母，我们有义务去引导孩子建立健全正确的人生观，世界观，价值观。对于孩子来说，他们将有更多更好的平台能够去好好的学习，成长，也许每个孩子的天赋不同，我们不能只是要求孩子在学习上争取更好的成绩，同是我们也应该重视孩子的身体健康和身心健康的发展，只有德智体美劳全面发展，她将来长大了，才能成为一个有用的人，才能够为国家发展做出自己的贡献。其次，对于我来说，我将会有更多更好的渠道可以去学习，学习如何教育孩子，如何陪伴孩子。

(11)、◆ 班主任提醒：发现这4个现象，说明孩子在“无效学习”

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(13)、第二条　本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

(14)、孩子的教育虽然受先天遗传、环境和后天教育等多重因素的影响，但起到耳濡目染、潜移默化作用就是家庭。

(15)、第二条 本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

(16)、*未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。

(17)、第四十五条　医疗保健机构在开展婚前保健、孕产期保健、儿童保健、预防接种等服务时，应当对有关成年人、未成年人的父母或者其他监护人开展科学养育知识和婴幼儿早期发展的宣传和指导。

(18)、积极参加学校、社区提供的公益性家庭教育指导和实践活动；

(19)、过去，男主外，女主内，女子很少参与社会活动，而男子在社会上行走，会将社会要求和规则带回家庭，让孩子能够从小在家庭中练习遵守社会规范，便于他们日后顺利融入社会。

(20)、共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。

5、家庭教育促进法需要与下列哪几部法律相衔接

(1)、教导其珍爱生命，帮助其掌握安全知识和能力。

(2)、我国自古就重视家庭教育的传统。父亲的职责是教孩子的规则边界与行为表率。

(3)、未成年人的父母分居或者离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；除法律另有规定外，不得阻碍另一方实施家庭教育。未成年人的父母或者其他监护人依法委托他人代为照护未成年人的，应当与被委托人、未成年人保持联系，定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。

(4)、第四十七条　家庭教育服务机构应当加强自律管理，制定家庭教育服务规范，组织从业人员培训，提高从业人员的业务素质和能力。

(5)、第三十一条 家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。

(6)、家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；

(7)、第一条　为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。

(8)、“播种一种观念，就收获一种行为；播种一种行为，就收获一种习惯；播种一种习惯，就收获一种命运。”拥有健康的人生观，拥有良好的行为习惯，他必将收获幸福的人生。

(9)、2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》，给出了一个相对完善的答案。下面，笔者结合其具体条文，谈谈我的理解。

(10)、二是以法治为引领规范家庭教育。作为首部专门针对家庭教育的法律，其重要性和迫切性不言自喻，这要求家长强化责任担当，在家庭教育活动中践行法治，不碰法律底线，树立正确的家庭教育观念。

(11)、共同参与，发挥父母双方的作用；相机而教，寓教于日常生活之中；潜移默化，言传与身教相结合；

(12)、生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，所有自然生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内.....非生命物质滋养植物—>植物滋养动物—>微生物寄生于植物或动物体内，自然生命悄无声息地形成了具有相对均衡稳定性的“生态食物链”。

(13)、第四十三条　中小学校发现未成年学生严重违反校规校纪的，应当及时制止、管教，告知其父母或者其他监护人，并为其父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务；发现未成年学生有不良行为或者严重不良行为的，按照有关法律规定处理。

(14)、“双减”实施有利于学生的心理健康、体质提高，有利于学生的个性与特长的发展，有利于当前教育环境的优化。让“双减”真正落地生根，需要家长转变教育观念，与学校、社会积极配合才能有效落实。

(15)、   10月16日，总书记代表第十九届中央委员会向中国共产党第二十次全国代表大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。

(16)、培养家国情怀：教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀。

(17)、第二十八条　县级以上地方人民政府可以结合当地实际情况和需要，通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构。

(18)、后，国家花费这么多人力物力来推进家庭教育，也说明了国家对下一代的重视，少年强则中国强，少年智则国智，现在有了国家和政府为我们保驾护航，我们也有了更好的资源来教育孩子，帮助她们健康茁壮的成长。2022家庭教育促进法家长感悟4通过观看《家长教育促进法》，理解了相关家庭教育的含义，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。是规范家长行为的底线，优秀的父母不在于学历的高低文化程度多少，是否有责任意识，陪伴是责任以身作则也是责任，履行父母的责任就是对孩子负责。

(19)、教师要针对个性化的家庭教育状况和诉求，充分掌握不同家庭教育实际情况，有的放矢，不断跟踪与反馈，分阶段、分类别地给予个性化指导。进行家庭教育问题诊断前，教师应尽量对家庭进行深入了解、访谈、记录，确定主要问题，通过与家长面对面的交流、互动，提出个性化解决方案。

(20)、这就意味着，家庭教育从此“有法可依”；双减实施后，家长不能再当“甩手掌柜”。

(1)、影响使得家长们重视自己的教育理念，并且也使得家庭教育更加的合理合法，而且也维护了孩子们的利益：本来我们的家长在对于孩子教育方面并不是足够的重视，在培养孩子能力方面也很欠缺。所以就导致了孩子之间的差距越来越大。孩子的教育问题不能简单地划分责任分区，人的成长是复杂的，多面性的，如果学校教育只负责学习问题，家长不用监督孩子完成作业，不用在孩子学习上花费精力，那恐怕学校只能培养学习的机器，而不是一个个独立的人了。

(2)、第十八条　未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

(3)、教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；

(4)、未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为；

(5)、亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

(6)、家长不依法履行家庭教育责任，要承担什么法律责任

(7)、二是以法治为引领规范家庭教育。作为首部专门针对家庭教育的法律，其重要性和迫切性不言自喻，这要求家长强化责任担当，在家庭教育活动中践行法治，不碰法律底线，树立正确的家庭教育观念。

(8)、    关于“家庭家教家风”的相关表述曾出现在党的十九届四中、五中、六中全会的报告中。“这是家庭家教家风出现在党代会的报告中。”二十大报告将加强家庭家教家风建设作为“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重要内容，从坚守中华文化、弘扬中国精神层面强调其重要性，进一步凸显了家庭在国家发展、民族进步、社会和谐中的基石作用。

(9)、从政府视角来看，建立家庭教育社会支持体系的目标可能是已经建立了多少个指导中心，建立了多少家长学校，出台了多少政策。但是从家长视角来看，衡量的标准是支持服务体系是否为家长所知所用，真正起到了作用。如果政策有了，机构建立了，但是家长并不了解，也没有对家庭教育起到支持的作用，这些机构就形同虚设。

(10)、教育、民政、卫生健康、市场监督管理等有关部门应当在各自职责范围内，依法对家庭教育服务机构及从业人员进行指导和监督。

(11)、第四十一条　中小学校、幼儿园应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。

(12)、进入中学，青春期的孩子带着些许成熟与叛逆，独立与自我意识日益增强，对周围的一切有着鲜明的看法与态度。在遇到成长中的困惑时，作为家长，要第一时间告诉孩子：父母永远是她有力的支撑，给予孩子战胜挫折的信心与勇气；主动亲近孩子，设身处地为孩子着想，才能打开心扉，真正走进其内心深处，准确把握思维动向；有针对地与孩子一起分析探讨问题，共商解决问题的策略；帮助制定循序渐进的可行性计划，并敦促实施。唯亲其“师”，才能信其道。因而，家长要努力成为孩子成长中的老师、朋友与知己，真正做到冷暖与共，喜忧同享。2022家庭教育促进法家长感悟8“平和的心态，是一剂良药。”中学阶段学习的压力与日俱增，家长更需要自我调节，为孩子树立榜样，磨炼平和的心态；帮助孩子排解压力，逐步缩短适应过程，进而轻松前行。因此，我们要做正向力的支撑者，而不是焦虑情绪的制造者。

(13)、培养家国情怀：教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀。

(14)、“针对不同年龄段未成年人的身心发展特点”，也就是要遵循少年儿童的生命成长规律，遵循他们各自的身心发展状况和个性特点来实施教育，以便让其乐意接受、主动发展。

(15)、生活常识是立足于世的必备知识。安全出行，关键是遵守交通规则；健康上网，既需要晓之以理，还需要约法三章；防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵，核心是防患未然，并懂得一定的防范技能。安全知识教育，需活学活用；安全技能培养，需知行合一；安全意识提升，需常抓不懈。所以，父母或其他监护人，应当做到安全之弦长绷，安全警钟长鸣。

(16)、 家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

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