小学生教育格言150句(小学教育格言经典语录)

小学教育格言经典语录

1、小学教育名人名言短句

(1)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

(2)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

(3)、2合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

(4)、希望是人生之需要。人如果没有希望，何异江河干涸了流水----巴金

(5)、曾获得校内青年教师赛课一等奖，优秀教师，教学标兵，班主任标兵等多项荣誉，所辅导的学生获全国奥数二等奖。

(6)、——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》7)不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。8)教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

(7)、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

(8)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(9)、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

(10)、——梁启超《梁启超家书》14)教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要15)中国教育连基本睡眠都无法，拿什么兴国？16)中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。17)提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦18)尽信书则不如无书。

(11)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

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(13)、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

(14)、遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

(15)、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(16)、NO.1 没有教不好的学生，只有不会教的老师

(17)、教育既要尊重每一个学生，又要向他们提出一定的要求----马卡连柯

(18)、200．教师是太阳底下光辉的职业。——夸美纽斯

(19)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(20)、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

2、小学生教育格言

(1)、 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

(2)、要有比教师学习更快的能力。要有比别人善于学习的能力。

(3)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

(4)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

(5)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(6)、28)学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。——高德《洗脑术》29)教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

(7)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

(8)、这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者：马卡连柯杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

(9)、四：良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

(10)、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是高的教学技巧所在。

(11)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

(12)、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(13)、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

(14)、作者：苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。

(15)、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育学生。——高尔基

(16)、「小学校1,2年生の時に、先生が僕の勉強の努力を認めてくれた時に、「頑張れば認めてくれる人は絶対いるんだ」ということを小さいながらに感じていました。初に出会ったのが先生で本当に良かったです。現在は、僕も先生のような教師になることを目指しています。本当に感謝しています。」

(17)、根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(18)、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

(19)、成功是用努力，而非用希望造成。——约翰赫斯金

(20)、与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。

3、小学教育格言经典语录大全

(1)、尊重学生的高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

(2)、荀况：不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。

(3)、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

(4)、教师偶尔迟到早退，学校扣发绩效，随后教师的举动让校长后悔不已

(5)、1教学有法，但无定法，重在选择，贵在得法。

(6)、“小学2年级的时候，老师在肯定了我的努力的同时跟我说了这句话，虽然当时还小但却感受到了。一开始能遇到老师真的是太好了。我现在的目标是成为像我的老师一样教师。真的很感谢老师。”

(7)、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

(8)、大家说素质教育是什么？丈母娘的眼光就是素质教育的眼光。在丈母娘眼里，学习成绩和金钱不是成功的标准，还要有朝气蓬勃的精神劲儿，强健的体格来保护家人，以及良好的性格和品行。

(9)、本科学历，学士学位，数学与应用数学专业，小学一级教师。毕业后，一直在三鑫工作，理论知识扎实，教学经验丰富，长期担任低段数学教学工作与班主任工作。

(10)、重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

(11)、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

(12)、1你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

(13)、 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

(14)、“正在国外长期留学的时候，部门的指导老师突然发来的邮件中写的这句话。那阵子刚好我和寄宿家庭的关系不是很好，就收到了老师的这句话，吓了一跳。”

(15)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

(16)、66思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转;思想也忍受不了这种空虚。——茨威格

(17)、从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。

(18)、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

(19)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

(20)、——周立波21)我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则22)无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。23)自己当猪，望子成龙。

4、小学教育格言经典语录摘抄

(1)、先生のおかげで勉強が好きになった、本当にありがとうございました！

(2)、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。

(3)、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

(4)、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

(5)、三：培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

(6)、新1~18岁男女身高标准表公布，你家孩子的身高达标了吗？

(7)、信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨练----苏霍姆林斯基上天永不会帮助不动手去做的人---索福克勒斯

(8)、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

(9)、一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生和造成的---华盛顿

(10)、毕业于广西师范大学数学与应用数学专业，本科学历。

(11)、1教学的高的、后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

(12)、男人再帅，扛不起责任，照样是废物；女人再美，自己不奋斗，照样是摆设！

(13)、为什么中国人养孩子那么累？七大原因，你中了几个？

(14)、'任何人请你去他家吃饭，都别空着手去'，为什么？有道理吗？

(15)、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！关于学习努力励志的句子人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。

(16)、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

(17)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲

(18)、“莫名觉得很开心，因为7年后的现在，我也还是会时常问自己，“如今是否还保持着儿时的那种活力和朝气”，希望自己生活着的同时不要忘记了这个。”

(19)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

(20)、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

5、小学生教育格言 经典语录

(1)、如果是对知道这个节日的日本老师，或者是对中国的日语老师说一句“教师节快乐”的话，可以用「教師の日(きょうしのひ)おめでとうございます」来表达。

(2)、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼

(3)、不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗

(4)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

(5)、 人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)

(6)、作者：孔子你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。

(7)、教育路上，永远不要指望孩子能“自觉”(老师转给家长)

(8)、10教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的信三三》上

(9)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(10)、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

(11)、班主任坦言：学霸非天生，班级前10的孩子，90%都来自这4种家庭！

(12)、「大学卒業前にぜみの教授から頂いた言葉です。卒業後もつらいときに帰れる場所になってくれる教授の優しさに感動しました。」

(13)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯

(14)、——刘安婷2)在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷3)如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。

(15)、请告诉孩子：读书和不读书，过的是不一样的人生(深度好文)

(16)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(17)、 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

(18)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(19)、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

(20)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(1)、抱大的希望，为大的努力，做坏的打算。

(2)、能在老师的班级里真的是太好了！真的很感謝您。

(3)、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

(4)、1作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。——张伯岑

(5)、@泰戈尔：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

(6)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

(7)、学校一位老师的女儿待嫁，朋友介绍了一个企业高管给她。男孩登门拜访时，老师发现这个孩子是她曾经的学生，还是当年的班长。“这个孩子当时的成绩特别好，是我优秀的学生。”老师回忆说。

(8)、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

(9)、“为什么非要上学？”生活的一顿毒打，比父母的千言万语还管用！

(10)、2我们都知道，儿童发展的时期是一生重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利

(11)、1学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语

(12)、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

(13)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

(14)、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

(15)、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。

(16)、“我还是考生的时候，不管怎么努力分数就是上不去。抱着对自己的不满，抑制不住懊恼之情的我对老师发牢骚说道：“我真的很无能”。那时候老师回复了上面那句话。”

(17)、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

(18)、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

(19)、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉

(20)、老师，一直以来承蒙您的关照，真的感謝。接下来也还请多多指教。

(1)、30)从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。关于教育的优美句子精选1)改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。

(2)、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

(3)、刚复学，已有多名学生跳楼！关于生命请您和孩子聊聊这4点

(4)、好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

(5)、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(6)、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

(7)、劳动大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

(8)、更多励志可以关注微信公众号，昵称便是有关教育的名言警句思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

(9)、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。

(10)、10前后不一致是教育中严重错误之一。——(英)斯宾塞

(11)、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

(12)、先生、いつもお気遣(きづかい)いいただき、本当に感謝(かんしゃ)しております。これからもご指導(しどう)よろしくお願いします。

(13)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

(14)、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

(15)、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

(16)、周而复始，迎着朝阳当思如何学习；踏着晚霞当思如何进步。

(17)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(18)、1儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

(19)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

(20)、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

(1)、三个女人接受“潜规则”后都成了百万富婆，说明…………

(2)、1儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉

(3)、——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》9)教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》10)在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。

(4)、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

(5)、学生终为自己的学习负起责任来----菲利普比格勒

(6)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

(7)、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

(8)、1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫

(9)、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

(10)、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

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