小学生必读的国学经典视频114句(小学生必读的国学经典)

小学生必读的国学经典

1、小学生必读的国学经典孟子

(1)、出处：《论语·颜渊》：“夫子之说君子也，驷不及舌。”

(2)、  君子曰："学不可以已。"青，取之于蓝；青于蓝；冰，水为之，而寒于水。……吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟戢者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

(3)、有人喜爱山，有人喜爱水。比喻各人的爱好不同。

(4)、第28部 《读通鉴论》 王夫之 (明末清初1619-1692)

(5)、卻璩桑桂，濮牛寿通。边扈燕冀，郏浦尚农。温别庄晏，柴瞿阎充。慕连茹习，宦艾鱼容。向古易慎，戈廖庾终。暨居衡步，都耿满弘。匡国文寇，广禄阙东。欧殳沃利，蔚越夔隆。师巩厍聂，晁勾敖融。冷訾辛阚，那简饶空。曾毋沙乜，养鞠须丰。巢关蒯相，查后荆红。游竺权逯，盖益桓公。万俟司马，上官欧阳。夏侯诸葛，闻人东方。赫连皇甫，尉迟公羊。澹台公冶，宗政濮阳。淳于单于，太叔申屠。公孙仲孙，轩辕令狐。钟离宇文，长孙慕容。鲜于闾丘，司徒司空。丌官司寇，仉督子车。颛孙端木，巫马公西。漆雕乐正，壤驷公良。拓跋夹谷，宰父谷梁。晋楚闫法，汝鄢涂钦。段干百里，东郭南门。呼延归海，羊舌微生。岳帅缑亢，况郈有琴。梁丘左丘，东门西门。商牟佘佴，伯赏南宫。墨哈谯笪，年爱阳佟。第五言福，百家姓终。

(6)、解释：由于快乐而忘记了忧愁。形容快乐。

(7)、人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。——《三字经》

(8)、出处：《论语·先进》：“夫人不言，言必有中。” 

(9)、(6)子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

(10)、出处：《论语·卫灵公》：“无为而治者，其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。”

(11)、解释：四体：指人的两手两足；五谷：通常指稻、黍、稷、麦、菽。

(12)、孟子有渊博的知识和很高的道德修养，其精神境界之崇高在我国学术史上影响至深。他的思想对我国哲学思想的发展、民族道德观的形成都产生了深远影响。在学习上，孟子也有许多有益的见解，如刻苦思虑，深切体会，循序渐进，持之以恒，专心致志等，今天仍有指导意义。

(13)、出处：《论语·庸也》：“中庸之为德也，其至矣乎。”

(14)、译文：这是孟子提出的一个重要思想，意思是说，人民放在第一位，国家其次，君在后。这是因为，有了人民，才需要建立国家；有了国家，才需要有个“君”。国家是为民众建立的，“君”的位置是为国家而设立的。这里，轻重主次的关系是很清楚的，国家政治，一切以民为本。“君”就应当认真听取民众的意见，坦诚接受民众的监督，关心民生疾苦，与民同乐。

(15)、出处：《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫。”

(16)、     庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

(17)、第7部 《韩非子》 韩非 (战国公元前280-前233)

(18)、解释：原意是“不也是很快乐的吗?”现用来表示程度极深，达到。

(19)、原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口;全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的佳读物。

(20)、出处：《论语·为政》：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’” 

2、小学生必读的国学经典视频

(1)、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇，知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人，则知所以治天下国家矣。

(2)、孔子认为一个人不仅要懂得友善、爱人，而且要时刻反省自己，祛除内心的杂念和私欲，规范自己的言行，以符合社会礼法的规范。

(3)、所谓声律启蒙，其实就是现代汉语的拼音教育，但是不同于拼音，声律启蒙需要教师具有一定的专业知识。声律启蒙应该放在小学一年级开始教学，但该书内容过于短少，可以与音韵训诂相结合。目前为止，笔者未见有通俗易懂的近现代音韵训诂的教材，读者如果知道有什么书本较适合小学生阅读，望不吝指教。

(4)、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

(5)、出处：《论语·雍也》：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”

(6)、荀子(约公元前313年——公元前238年)，名况，字卿，华夏族(汉族)，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称"荀卿"。西汉时因避汉宣帝刘询讳，因"荀"与"孙"二字古音相通，故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵领令。

(7)、“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。

(8)、  孔子，(前551年9月28日～前479年4月11日)，字仲尼。排行老汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村)；孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。

(9)、本书是研究孔子生平及其思想的重要参考资料，也是我们认识历史上真实的孔子形象的重要依据。书中内容大都具有较强的叙事性，具有较高的文学价值。另外，书中的许多故事和孔子的许多充满哲理的语言对我们具有深刻的借鉴意义。

(10)、(10)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

(11)、第14部 《论衡》 王充 (东汉27-约97)

(12)、出处：《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 

(13)、出处：《论语·宪问》：“以直报怨，以德报德。”

(14)、孟子(约公元前372—约前289)，名轲，字子舆，鲁国人。战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。他继承并发展了孔子的思想，与孔子并称“孔孟”。后世追封孟子为“亚圣公”，尊称为“亚圣”。

(15)、《诗经》是中国古代诗歌的开端，是早的一部诗歌总集。孔子说：“诗三百篇，一言以蔽之，思无邪”。《诗经》讲述的全是纯洁的思想、高尚的行为。在艺术形式上，《诗经》还略显粗糙，艺术表现也不够成熟，但却篇篇都是正能量，是涵养精神好的诗歌，其后的唐诗宋词，虽然在艺术形态上达到了巅峰，但这方面却远不如《诗经》。

(16)、出处：《论语·学而》：“君子食无求饱，居无求安。” 

(17)、出处：《论语·子张》：“子夏日：‘仕而优则学，学而优则仕。’”

(18)、昨天发了一篇国学有偿回答：国学课程包含哪些内容？幼儿园国学课怎么导入但与其说是问答，不如说是国学知识自学的指导办法，当然，也有抛砖引玉，希望得到更多国学教育机构，如私塾、国学班等有实践教学经验人士的金玉良言。

(19)、天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏，闰馀成岁，律吕调阳。——《千字文》

(20)、出处：《论语·里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

3、小学生必读的国学经典诵读

(1)、培根曾说过一句话：“读书足以怡情……读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理学使人庄重……凡有所学，皆成性格。”与其说藏书是不动产，倒不如说一个家的文化修养才是真正的不动产。

(2)、出处：《论语·为政》：“君子周而不比，小人比而不周。 ”

(3)、等有了好价钱才卖。比喻有才能的人等待机会才肯出仕效力。

(4)、思维导图作文杂志投稿：zuowenxx@1com

(5)、第1部 《论语》 孔子 (春秋公元前551-前479)

(6)、路上听来的，又在路上传说的话。泛指没有根据的传闻。 

(7)、出处：《论语·阳货》：“子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：‘割鸡焉用牛刀？’” 

(8)、被誉为“袖珍的百科全书”，涵盖了为人处世、待人接物的哲理和智慧。

(9)、《道德经》其要在乎理身、理国。理国则绝矜尚华薄，以无为不言为教。理身则少私寡欲，以虚心实腹为务。————唐玄宗

(10)、崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。

(11)、千字文由南北朝时期梁朝散骑侍郎周兴嗣编纂，一千个汉字组成的韵文(在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”)。梁武帝(502—549年)命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。

(12)、出处：《论语·雍也》：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”  

(13)、知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。

(14)、出处：《论语·为政》：“子曰：‘由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。’”

(15)、故曰所谓天下之至仁者，能合天下之至亲也;所谓天下之至明者，能举天下之至贤者也。——《孔子家语·王言》

(16)、第9部 《左传》 左丘明 (春秋生卒年不详)

(17)、很多国学经典内容很好，但却很少人能真正读懂、读透它：

(18)、著名实力演员陈道明，低调沉着，偏爱阅读。这是他家一整面书墙，几乎都是成套国学经典。

(19)、二是，读纯白话版，又觉得滋味平平，失去其精华；

(20)、出处：《论语·颜渊》：“夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。” 

4、小学生必读的国学经典诵读材料

(1)、同时，从一年级开始，可以背诵唐诗宋词，不必强求理解，重在体味汉字文言文的美妙。笔者建议，从三年级开始背诵易经、四书五经，至十二岁，应当完成十三经的背诵。

(2)、所谓修身在正其心者，身有所忿懥则不得其正，有所恐惧则不得其正，有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身在正其心。

(3)、解释：按照自己的意思，想怎样便怎样。也代指七十岁

(4)、解释：驷：古时由四匹马拉的车；舌：指说的话。

(5)、《论语》是儒家学派的经典著作之一。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。

(6)、大规模地动用武力进行战争。也比喻大张声势地行事。 

(7)、本章谈的是个人道德修养问题。取别人之长补自己之短，同时又以别人的过失为鉴，不重蹈别人的旧辙，这是一种聪明的选择。

(8)、《菜根谭》是明朝道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集，被认为是旷古稀世的奇珍宝训。对正心诚意、修心养性、涵养品德具有不可思议的潜移默化力量。这本书集儒释道思想为一体，通过简易的诗句和警世的喻言表达出来。读来使人心旷神怡，又感慨万千，想必是作者饱经世事沧桑后的深刻体会。所以说：“嚼得菜根，百事可做”。

(9)、《荀子》是战国末年著名唯物主义思想家荀况的著作。内容十分丰富，博大精深，是先秦学术思想成果总结性的著作。

(10)、担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。

(11)、指不参加劳动，不能辨别五谷。形容脱离生产劳动，缺乏实用的生活知识。

(12)、这套性价比超高的经典，书共12册，原价 26元 现在购买只需99元，却能影响几代人。

(13)、解释：因为那个人不好或地位低下，就把他正确的言论也否定了。

(14)、一是，读原著，文言文枯燥隐晦，读起来吃力，也不容易读懂；

(15)、孔子说：“对于任何学问事业，懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如嗜好它的人。”

(16)、韩非(约公元前280——前233年)，汉族、战国末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩非子或韩子。韩王(战国末期韩国君主)之子，荀子的学生。

(17)、出处：《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”

(18)、与《大学》《中庸》《论语》一起列为“四书”。孟子生于战国，那是中国历史上为黑暗的时代之战乱频仍，百姓失所。孟子游说诸侯，推行仁政，他的大声疾呼，无非是要为底层百姓争取生存条件的底线。孟子强调民本，提倡民贵君轻，面对统治者，他从未低头，而是主张“格君心之非”、“说大人，则藐之”。他身上的仁爱精神与大丈夫风骨，构成了中国历史中的精神脊梁。

(19)、是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。猜你喜欢：

(20)、解释：旧时指人的生死等一切遭际皆由天命决定。常用作事势所至，人力不可挽回之意。

5、小学生必读的国学经典千字文

(1)、第 11部 《吕氏春秋》 吕不韦 (战国？-公元前235)

(2)、第18部 《文心雕龙》 刘勰 (南朝·梁约465-约532)

(3)、出处：《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”

(4)、出处：《论语·公冶长》：“季文子三思而后行。子闻之曰：‘再，斯可矣。’”

(5)、用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。

(6)、小学是全日制的九年义务教育，教学质量高、课程安排严密。但小学生对经典的理解，不应该从四书五经开始，强烈建议，从四年级开始，加强中医基础理论，及阴阳五行理论的教育。

(7)、出处：《论语·卫灵公》：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

(8)、出处：《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

(9)、命里有时终须有，命里无时莫强求。——《增广贤文》

(10)、出处：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！”

(11)、省(xǐnɡ)：反省，内省，检讨自己的思想行为。

(12)、孔子曰："生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。

(13)、北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

(14)、金庸的书房好似一个图书馆，书无数，藏书满是国学经典。

(15)、孟子，名轲，字号在汉代以前的古书没有记载，但曹魏、晋代之后却传出子车、子居、子舆等三个不同的字号，字号可能是后人的附会而未必可信。山东邹城人。在六岁时到达鲁国后有一种说法是拜入孔子之孙子思的门下。孟子是中国古代著名思想家，教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。是记录孟子及其弟子言行的著作。继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

(16)、南宋朱熹将《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》合为“四书”。

(17)、解释：走着不同道路的人，就不能在一起谋划。比喻意见或志趣不同的人就无法共事。

(18)、原意是这样的事儿他都忍心干得出来，还有什么事儿干不出来呢。现指绝不能容忍。

(19)、一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。现“国学”概念产生于十九世纪，当时 “西学东渐”改良之风正值炽热，张之洞、魏源等人为了与西学相对，提出“中学”(中国之学)这一概念，并主张 “中学为体，西学为用”， 一方面学习西方文明，同时又恢复两汉经学。

(20)、出处：《论语·子路》：“名不正则言不顺，言不顺则事不成。” 

(1)、事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。

(2)、从这些名人的藏书中，我们不难发现国学经典藏书占据了很重要的一部分。一个人的成就，要看他小时候精神喂养的是什么。学习国学，是对人重要的精神喂养。

(3)、孟子曰："老吾老，以及人之老；幼无幼，以及人之幼。天下可运于掌。"

(4)、出处：《论语·述而》：“述而不作，信而好古。” 

(5)、孔子说：“由，教给你的知识都知道了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是明智的态度。”

(6)、出处：《论语·为政》：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”(共，同“拱”。)

(7)、第8部 《孙子兵法》 孙武 (春秋生卒年不详)

(8)、自己无所作为而使天下得到治理。原指舜当政的时候，沿袭尧的主张，不做丝毫改变。后泛指以德化民。

(9)、出处：《论语·季氏》：“及其壮也，血气方刚，戒之在斗。” 

(10)、孟子曰："鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。"

(11)、出处：《论语·先进》：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’”

(12)、被誉为“儒家学说代表作、传统散文写作之高峰”。

(13)、重磅推荐：高原有机，点滴不凡！牦牛奶，延续300万年的“天生好营养”，好牛奶，用配料表说话！

(14)、国学，就像一颗璀璨的明珠，照耀着中华五千年的文明。古人的思想精髓在这里沉淀，它的一字一句都蕴含着巨大的力量，也为成长中的孩子未来修身立事打下良好的基础！

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