不仅而且造句小学生82句(既又造句小学生)

既又造句小学生

1、小学用既灬也灬造句

(1)、②我的老师既是一个严厉的人，又是一个风趣幽默的人。

(2)、例：他喜出望外地跑回来，取出一支缝衣针，烧红了，弯成鱼钩。这种句子一般不用关联词语，有时用上“先……再……后……”等。

(3)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(4)、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！　　

(5)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。

(6)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

(7)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。　　

(8)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

(9)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。　　

(10)、既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。　　

(11)、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！　　

(12)、王先生既是我们的老师，又是我们的朋友。

(13)、这种文具既美观，又实用；既是省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(14)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

(15)、要让追随者明白,他们不是在执行命令，而是为了一个正确的理由而行动；

(16)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，后落荒而逃。

(17)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。

(18)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(19)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(20)、这个仿写比喻句可以看出，一开始这位小学生做的还是蛮不错的，比如上面的改为“被字句”，但是“春天像个害羞的小姑娘”进行仿写的时候却突然来了一个180度的大转弯，直接变成了“爸爸像个恶了的小狗”，是爸爸饿了还是爸爸十分凶恶，就算平时老爸对自己严苛了一点也不至于这样来形容父亲啊，真是让人哭笑不得。

2、不仅而且造句小学生

(1)、这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。

(2)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

(3)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

(4)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(5)、尽管他走了,他的精神却永远在我们心中。尽管天下着雪,同学样却是依然没有迟到。尽管我是第一名,我却觉得我是靠运气的。学习虽然也是苦差事,却能丰富我们的才干。纵使气候条件恶劣,却也动摇不了我们完成任务的决心。在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。情况虽然危急,可是我们却仍然要沉着冷静。

(6)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。

(7)、世间远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你不知道我爱你！

(8)、所谓关联词，就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

(9)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(10)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

(11)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

(12)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

(13)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

(14)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(15)、爱情消逝了，生命多么迂回，希望又是多么雄伟，不论是时间还是爱情，过去了就不再回头。

(16)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

(17)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

(18)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

(19)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(20)、● 有的有的有的造句有的有的有的造句19句

3、既又造句小学生三年级

(1)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

(2)、选举结果出来了，他好像没看见似的，不露神色地跟人家闲话聊天。

(3)、你既聪明又虚心,既好学又机灵你的将来一定很美好。

(4)、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。 　　

(5)、我们无法忘记一个人，往往不是因为对方有多么难忘，而是因为我们有多么依恋和执着

(6)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(7)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

(8)、班主任既要有威慑力，也要有亲和力，又要有爱心。

(9)、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！　　

(10)、太阳花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵。

(11)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容高兴的神情。

(12)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(13)、既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。　　

(14)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(15)、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。

(16)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

(17)、这款汽车的设计不拘一格，即美观大方，又舒适。

(18)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。　　

(19)、峩这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。

(20)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

4、既是又是造句小学

(1)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。　　

(2)、既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。　　

(3)、不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。

(4)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

(5)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。

(6)、没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。

(7)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容生气。

(8)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(9)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(10)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(11)、⑤利用太阳能热水器，既可以节省能源，又可以保护环境。

(12)、既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。　　

(13)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

(14)、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！　　

(15)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容高兴的神情。

(16)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(17)、我这人不懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调

(18)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(19)、临近考试了，我们既要努力学习，也要顾惜自己的身体。

(20)、我们班长既是班上学习好的，又是勤奋的；既是口才好的，又是乐于助人的学生。

5、既又造句一年级

(1)、关联词语有：“宁可……也不……”“与其……不如……”

(2)、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的高需要。

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