黄晕造句150字123句(黄晕造句)

黄晕造句

1、黄晕造句20字左右

(1)、(3)巢 安 呼朋引伴 hóu long 宛转 yìn hè

(2)、作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。触觉：引用南宋志南和尚“吹面不寒杨柳风”，又以“母亲的手”打比方，让人感到春风的温暖；嗅觉：“泥土的气息”“青草味儿”“花的香”“都在微微润湿的空气里酝酿”，让人闻到春风的芳香；听觉：鸟鸣的清脆、婉转，风声水声的轻盈，笛声的嘹亮，让人感到春风的柔和。

(3)、(1)写嗅觉的：_______  (2)写听觉的：______  

(4)、英语部分(第51～70题,共20题，每题1分，共20分)

(5)、A、①②③    B、②③④    C、①②④   D、①②③④

(6)、蓓蕾(   )(   )笨拙(   ) 庇护(   )  避讳(   ) 濒临(   )  哺育(   )步骤(   )  参天(   )  

(7)、(2)文章遣词造句贴切优美，你喜欢哪些？谈谈看法，进而可仿例造句。

(8)、C．恣睢(suī)      踌躇(cóu)    糙(zāo米)    拗(niù)不过  

(9)、比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。

(10)、引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。

(11)、A.休憩(qì) 道观(guàn) 鸟瞰(kàn)  自诩(xǔ)

(12)、A.knew   B.known   C.knows  D.Know

(13)、［赏析］此诗首句点染出春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面，次句以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，前两句写足了春景，后两句转而写诗人的愁恨，以前两句反衬后两句，所要表达的愁恨显得加倍强烈。

(14)、(15)          ：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或不同的做法收到同样好的效果。

(15)、文后的题目是笔者仿照中考的试题样式来命制的，每一题都代表着一种题型，每一题都是答题指导的一个例题。教师自读时，需要慢慢地进行，特别是后面的“解析”与“答案”，需要以研究的眼光去分析。给学生导读研究样本时，可先让学生逐题试做，然后逐题讨论，教师逐题点评，逐题指导，重在探究规律，意在举一反三。

(16)、A．玲珑　隐天蔽日　众说纷云B．潦草　委缩　     见异思迁　C．倾刻　指手画脚　  锋芒必露D．褪色　含辛茹苦　  千锤百炼

(17)、⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

(18)、C．草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(19)、A．通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞。

(20)、(12)          ：两个人或两件事物相互配合，双方的能力和作用更能显示出来。

2、黄晕造句150字

(1)、第⑤段共(A)(B)(C)(D)四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表。

(2)、出处：蒋子龙《晚年》：“儿子得意地说：‘你看什么都眼差，要不人家说你是不赶趟嘛！到美国、日本穿这个还算是老封建呢！’”

(3)、③《三棵银杏树》作者是 叶圣陶，文章通过对家乡的                       以及银杏树给我们带来欢乐”的生动的描写，表达了作者                  的情感。

(4)、相辅相成   相提并论   小心翼翼   心驰神往   心旷神怡 心平气和   心悦诚服   欣喜若狂   星罗棋布   

(5)、临摹书法作品：篆书、隶书、草书、行书、楷书。临摹一种积累1枚印章。

(6)、诗情画意   世外桃源   势不两立   守株待兔  首当其冲   首屈一指   水乳交融   水涨船高   四面楚歌 

(7)、B.作品具体描绘了五幅画面，以前四幅画面为第五幅画面作铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。

(8)、(从背景、意象、直接抒情句、题材等方法中任选2中进行分析)

(9)、诗人学者 民主战士 《荷塘月色》《背影》《绿》

(10)、3 liáo(    )亮       liáo(     )草     liáo(     )乱  

(11)、6宽chǎng(     )   民生diāobì(      )    缊袍bì(     )衣 

(12)、拔( 拔河)       缓( 缓缓 )      目( 目的 )

(13)、xùn职(   )yán伸(   )严lì(    )夜mù(    )yì立(    )隐mán(    )迎hé(    )yǒng跃(   )邮chuō(    )愚mèi(    )云xiāo(    )元xiāo(    ) zhàng碍(    )  遮bì(    )  真dì(    )

(14)、(16)《水调歌头·明月几时有》(17)《渔家傲·秋思》(18)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(19)《行路难》(20)《天净沙·秋思》(21)《黄鹤楼》(22)《登飞来峰》(23)《送杜少府之任蜀州》(24)《次北固山下》

(15)、(解析)体会词语运的妙味，分析其表达效果这一类试题，在写景散文阅读试题中也是一道“家常便饭”。这类词语通常具有情态性，多有比喻、拟人、夸张、双关、叠用、反复、移用等修辞手法运用在其中，特别耐人寻味。答题时需要默诵涵咏，细心品味其情状形态，可以运用换词比较、省略比较等方法，在比较中领会其表达效果，感受作者遣词造句之孤诣用心。

(16)、  A.Fine. B.Youaresokind. C.Todayisagoodday. D.Goodbye!

(17)、Thelessyoueat，(    )youwillbe.(考查形容词)

(18)、A．“四书”是儒家的经典，即《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》。

(19)、8 zhù蓄(      )     zhù立(      )    棱镜(léng)     

(20)、(1)了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域.

3、黄晕造句10字

(1)、敞开  敞亮   畅游   巢穴  嘲笑   潮汛   炒作  尘雾   沉淀   沉浸 沉静   沉默   沉醉  陈列   衬托   称职  称赞   呈报   诚挚  乘客   惩罚   嗤笑  痴心   迟疑   斥责  崇拜   崇尚   筹备  出局   出炉  

(2)、运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。

(3)、①文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？

(4)、氵_____ ______ _______        

(5)、［赏析］诗人用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景象，寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西的思考。

(6)、中考的目的就是要检测考生上述能力的形成状况，命题者往往会根据各种能力要素来精心选择合适的阅读材料作为测试的文本载体，然后根据阅读材料来精心构思、研制题目，使阅读能力的测试点与上述能力要素一一对应，合理分布，形成佳的题型组合。

(7)、-Goodmorning!How’severythinggoing?

(8)、③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

(9)、   A.quickly   B.quick     C.quickness   D.quicken

(10)、医卫类--长沙卫生职业技术学院2019年单招简章

(11)、缓慢  涣散   荒废   荒凉  荒唐   慌忙   黄昏  黄晕  惶惑  惶恐恍惚   谎言  回旋   悔改   毁灭  活泼   豁达   饥饿 机械  积攒畸形  即使  汲水   极端  急躁   脊梁   记载  忌讳   既然  寂静寂寞   寄托  祭祀   家眷   艰苦  监督   煎熬   剪裁  简陋  检索健壮  鉴赏   讲究   骄傲  娇贵   娇嫩   焦虑  侥幸   皎洁   较量 教诲   接触   揭露  诘责   拮据   捷报  竭力   解剖   介意  经营  惊诧   惊愕  惊奇   精通   精致  颈椎   警醒   径自  竞赛  竟然敬重  境况   境遇   静谧  静默   居然   鞠躬  举措   拒绝  聚集聚拢   捐献  绝境   倔强   均匀  开创   开端   开辟 慨叹  凯旋刊载  考查   考察   坎坷  咳嗽   可惜   渴望  克隆   恳切  空灵恐怖   恐吓  跨越   宽敞   宽广  宽阔   宽恕   宽慰  亏空  魁梧扩散  阔别   阔绰   蜡烛  褴褛   懒散   狼狈  朗润   浪漫  牢靠黎明   理念 礼拜   理智   厉害  联袂   脸颊   良心  亮点   晾晒嘹亮  料理   裂痕   伶仃  伶俐   领悟   流露  留恋   笼罩  镂空落成   落第  履行   麻木   卖弄  脉络   蔓延   忙碌  茂盛  魅力萌芽  蒙蔽   弥漫  秘诀  秘密   勉强   缅怀  敏捷   模糊  模拟没收   陌生  谋略   谋生   模样  目睹   牧童   难免  恼怒  脑髓嫩绿  嫩芽   匿名   鸟瞰  宁静   虐待   偶然  偶像   攀登  攀谈 攀援   蹒跚   盼望  泡影   胚胎   陪伴  赔偿   佩服   蓬勃 碰撞  霹雳   疲倦  脾气   僻静   缥缈  瞥见   品位   品味  品行   凭借  凭空  屏蔽   凄然   期盼  奇观   奇迹   奇妙  歧视   歧途   旗帜 乞丐   祈祷   绮丽 气概   气息   气质  恰巧   迁居   牵挂  谦逊   强硬  强壮  强迫   桥梁   翘首  翘起   惬意   轻捷  轻松   轻易  倾斜  倾注   清澈   清脆  清凉   清亮   情调  情境   情趣  晴朗  求索   屈服  雀跃   热闹   任性  仍然   弱势   日益  柔和   锐利  锐气  霎时   筛选   伤痕  赏识   折本   涉猎 深情   深思   深渊  神奇  神气   神情  审查   审问   升腾  生涯   盛大   胜景  失望   失踪  湿润  时辰   试验   首饰  书籍   熟识   熟悉  双赢   爽快   爽朗 瞬间   宿营   肃静  锁定   琐屑   叹息  探索   倘若   逃窜 陶醉   剔除   剔透  天资   挑拣   调节  调解   调整   同窗  偷懒  湍急   推辞  推荐   推卸   颓唐  托付   脱身   妥帖  拓展   宛如婉言  婉约   惋惜   网络  惘然   忘却   委屈  伟岸   未必   蔚蓝 慰问   温和   温暖  温情   温柔   污秽  污染   呜咽   无端  无聊  舞弊   惜别  犀利   膝盖   袭击  细菌   细腻   细致  狭隘   闲散  闲适  闲暇   相处  相宜   详细   享受  响亮   消费   消耗  消瘦萧条   协调  写照   泄气   心计  心绪   辛苦   新潮  新鲜   新颖  信奉  信服   信赖   星宿  兴致   幸亏   修长  修葺   羞耻   羞愧 秀气   袖珍   虚荣  絮叨   絮语   轩敞  喧闹   悬崖   炫耀  勋章  寻觅   殉职  延伸   严寒   严厉  严肃   俨然   掩藏  洋溢   样本摇晃  摇篮   钥匙   夜幕  衣冠   依赖   依稀  遗漏   疑惑   屹立异地   驿站  意境   意愿   阴晦  吟诵   隐蔽   隐瞒  迎合   应酬  应和  映衬   硬件   庸俗  踊跃   优待   幽静  悠久   悠然   悠闲悠扬   犹豫  邮差   邮戳   游逛  游览   游弋   迂腐  愚蠢   愚昧郁闷  预测   预防   预料  寓所   渊博   原谅  元宵   阅历   云霄 允许   酝酿   暂时  赞赏   责备   增添  憎恶   眨眼   摘抄  粘贴绽放   掌故  掌柜   涨红   障碍  招呼   招惹   朝气  照管   照顾照例  照料   照应   遮蔽  折磨   侦探   珍藏  珍贵   珍奇   珍惜珍稀   珍重  真谛   斟酌   阵容  镇定   震怒   振作  赈灾   争辩  争鸣  征服   挣扎   蒸腾  整修   正宗   支撑  脂肪   执拗   直径 至爱   治学   质朴  智慧   稚气   咒骂  昼夜   皱纹   主创  主宰  嘱咐   嘱托  伫立   贮藏   著名  著作   专利   转瞬  赚钱   壮观壮举  追溯   追随   着落  琢磨  姿势  姿态 资格  滋润   滋养 字帖  自诩  恣睢  钻营   尊贵   尊敬  尊重   遵命   遵守  遵循

(12)、D.执拗(niù)眼眶(kuàng) 档案局(dàng) 抿嘴(mǐng)

(13)、课文中个别地方与朱自清的原作《春》有一点小小的区别，现部分摘录如下，请你比较一下，这样改动之后与原作表达效果上有什么变化？

(14)、that、who、which、whom、whose、when、where、why连接词的运用

(15)、词语解释：鸟兽栖身处；动物栖身的地方。喻指房屋;家庭。也喻指歹徒聚居的地方。

(16)、能掌握请假条、借条、申请书、启事等常用应用文的写法,做到格式规范、文字简洁。

(17)、第二次返校：(1)文言：《出师表》(2)词语：1000词之“深渊”——“自强不息”(3)名著：《海底两》《鲁滨逊漂流记》(4)《论语》后20则(5)小说阅读、说明文阅读

(18)、C．春天一到，公园的花坛花团锦簇，让人流连忘返。

(19)、［赏析］这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。

(20)、其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。

4、一年之计在于春造句

(1)、能辨识常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比、反复),体会重点篇目中修辞手法的表达作用；

(2)、(答案)A句运用拟人和排比的修辞手法把世间“一切”次第醒来，“欣欣然”张开“眼”的情态写得栩栩如生。B句看似正面描写人的活动轻松愉快，其实是在侧面描写小草的绵软、舒适，给人惬意。排比的修辞，短句的连用，读起来轻松明快的节奏渲染了舒适的气氛，“轻悄悄”、“软绵绵”，“ABB”的叠音词连用更增添了温馨的感觉。

(3)、课文作者朱自清，现代著名散文家、________、________、________。他的散文代表作有_____________________等。

(4)、A.Iwereyou    B.Iamyou   C.Iwasyou  D.Iareyou

(5)、Doyou________inaliens? (考查基本时态)

(6)、在春草图、春花图、春风图、春雨图中，作者也写了人的活动，请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。(12分)

(7)、熟练背诵或默写经典篇目中的名句、名段、名篇；

(8)、前(仆　　)后继    波光(荡　　)漾   

(9)、A.情节  B.环境   C．人物形象   D.观点

(10)、一开头便择取“杨花”“子规”两个富有地方特征的景物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。此情此景，已够撩人愁思的了，何况又传来了好友被远谪的不幸消息。

(11)、(5)地里还有工作的农民，披着suō_______戴着lì_______。

(12)、①林书豪在其职业生涯的前五场比赛，_______，组织有方，率领球队连战皆捷，迅速成为球迷的新偶像。

(13)、请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子(把句子序号填在横线上)。(3分)

(14)、感动是妈妈的爱。小时候的一天，我晚上突发高烧，无奈的妈妈，连忙背着我到医院看病。医生让我打吊针，而且要打几个小时。但是，满脸慈祥的妈妈不辞辛苦的在医院陪我度过了一个漫漫长夜。从那时起，我才觉悟一个母亲的伟大。

(15)、下列句子中用词(成语)不当的一项是(   )

(16)、(3)理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数函数图像通过的特殊点.

(17)、(1)赞美了春的新、美、充满活力。(2)三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致，即从早春到仲春到暮春。

(18)、D．牡蛎 (mǔ)      汲水(jí)     殷红(yān)      偏袒(tǎn)裂

(19)、明确：(1)“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“红的像火，粉的像霞，白的像雪”“花里带着甜味儿”。

(20)、⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

5、黄晕造句的错误示范

(1)、解释：形容声音高低起伏、持续和谐。多指歌声悠扬。也有久远；连绵不断。夕阳西下貌。起伏不定；飘忽。缓慢，慢慢。形容诗文韵味无穷等意思。

(2)、考试遵循维护社会公平，科学选拔人才，提升学生语文素养的原则，体现语文学科的工具性与人文性统一的基本特点，考查学生的语言文字应用能力，对语言文字的感受能力，弘扬传统文化，贴近现实生活，引导学生获得较为全面的语文素养，具备一定的文化基础。

(3)、11 chuí打(     )     铁chuí(    )   木chuí(      )  边chuí(      )

(4)、A.藤野先生B.长妈妈C．祥林嫂D.骆驼祥子

(5)、像垫子一样的绿草。  _____________

(6)、●中考微型作文的审题与写作指导(说明性写作)  文/方关军

(7)、2小雨淅lì(       )          绿草如yīn(    )   

(8)、bù告(   )    步zhòu(   )  cè隐(   )     cēncī(   )(   )chà那(   )       cháo穴(   )  

(9)、如：neither...nor、lookingforwardto 等

(10)、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞？

(11)、(2)了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.

(12)、比喻、排比：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，以形象喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动；用花下的蜜蜂、蝴蝶，衬托花多、花艳、花香。

(13)、Itwasin2008(    )theChinesepeoplesucceededinholdingtheOlympicGames.(考查强调句型)

(14)、明天，我和爸爸要去体育馆(      )一场足球比赛。

(15)、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

(16)、元 关汉卿《双赴梦》第二折：“一自为臣不曾把君王诳，这场勾当，不由我索君王行酝酿个谎。”

(17)、体会文章的丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识；

(18)、 (2) 爱国诗人陆游在垂暮之年仍不忘收复失地、统一祖国，即使在梦中也念念不忘。《十一月四日风雨大作》中“___________________________，_____________________________”正体现了这一点。 

(19)、惩罚(   )   嗤笑(   ) 处理(   )   猝然(   )    存储(   )   逮捕(    )  胆怯(    )

(20)、(4)首先，这一段的行文由树上到花下再到遍地，很有层次感；其次，这段文字注意色与味、虚与实、动与静的结合：由与前后照应的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”说到“花里带着甜味儿”，色彩与甜味相勾连；由花里的甜味联想到果实，实与虚相结合，蜂闹蝶舞与繁茂鲜艳的花相映衬。

(1)、力挽狂澜 历历在目   两全其美   流离失所   流连忘返   络绎不绝   略胜一筹  满载而归 漫不经心   

(2)、周而复《上海的早晨》第四部七：“投票倒是顺利，可是酝酿各单位的名单并不顺利。”

(3)、(8)          ：精巧奇妙的，没有可以相比的。

(4)、卷起(juǎnjuàn)     铺满(pūpù) 

(5)、这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆：一九四八年八月十三日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着看一张当天的报纸，其中一个惊慌地喊道：“老师，作《背影》的朱自清先生昨天死了！”看到孩子们那种怆惶悲戚的神情，我不禁无言地流下泪来。

(6)、A.这是苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》中的句子。

(7)、5济(    )南     救济(     )    无济(     )于事

(8)、完成中考1000词的巩固练习，并自批自改。

(9)、处理  触及   触觉   穿戴  穿梭   传媒   传奇  喘息   创意   淳朴戳穿   绰号  刺耳   粗犷   猝然  簇拥   脆弱   存储  打盹   打量   打扰 打造    带领   待遇  怠慢   逮住   逮捕  单薄   单调   耽误 

(10)、用下面的字组一个词，再用组成的词写一句话。

(11)、(2)结合函数的图像,了解它们的变化情况.

(12)、好的板书就是一个微型教案，为了便于学生理解，我主要采用提纲式的板书，具有一定的条理性和概括性。

(13)、班级：             姓名：       

(14)、［赏析］此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

(15)、一(  朵)浪花  一(份  )礼物  一(阵  )风  

(16)、领会状物抓住特征，写景注意层次的写作技巧。

(17)、［赏析］词的上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感(热爱生活、享受人生的豪放情感)

(18)、无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。

(19)、liáo亮(    )  lǒng罩(    )   lǚ行(    )    nüè待(    )   mài络(    ) liú  liàn(    )(    )

(20)、扌 _____   ______   ______

(1)、小学语文书上，这篇朱自清的散文，是现在给孩子描述春天，引用率高的句子。

(2)、怪癖  关照   观光   观望  惯例   光景   广袤  规矩  规模   过分 海归   海选   害羞  酣睡   寒噤   豪迈  浩荡   呵护  合适  何尝  和蔼   和谐  和煦   哄笑   烘托  红润   厚重   忽略 互动   滑稽

(3)、哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快成长。

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