只好造句四年级123句(只好造句)

只好造句

1、只好造句子三年级

(1)、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

(2)、理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

(3)、按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。

(4)、这个处分决定，违反了有关规定，他只好收回成命。

(5)、15)在妈妈的一再追问下，他只好将事情原原本本地说了出来。

(6)、八：(八天)(八只)(八人)(八个)(八月)

(7)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

(8)、五：(五个)(五只)(五颗)(五朵)(星期五)(五角星)

(9)、垂头丧气★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(10)、终于★经过努力，我终于考了100分。★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。★经过努力，我终于顺利跑到了终点。

(11)、风：(大风)(西风)(东风)(南风)(北风)(台风)

(12)、3) 这本书很好，可惜我钱不凑手，只好改日再买了。

(13)、的：(是的)(好的)(我的)(他的)(你的)(伟大的)

(14)、这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

(15)、★天空悠悠飘落的雪，是多么漂亮，多么美丽。.

(16)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

(17)、chánɡ长(长年)(长江)(太长)bǐ  比(比一比)(好比)(对比)bā  巴(下巴)(大巴车)(中巴车)bǎ  把(一把刀)(火把)

(18)、★这次数学才考了80分，我垂头丧气的回到家里。

(19)、这次考试，因为没有时间系统复习，我只好仓促应战了。

(20)、北：(北边)(北方)(东北)(北极)(北京)(北风)

2、只好造句四年级

(1)、铺满金色巴掌的水泥道铺(pù)床铺卧铺铺位    泥(ní)泥土泥泞 泥巴 晶(jīng)水晶 晶体 晶莹   紧(jǐn)紧张抓紧 紧急 院(yuàn)医院院子院士   印(yìn)脚印打印 印刷 排(pái)排队排练 彩排    列(liè)列队 列表 列举 规(guī)圆规规定规则    则(zé)法则准则 规矩 乱(luàn)平乱乱套脏乱    棕(zōng)棕树棕色 棕熊 迟(chí)迟到迟早迟钝多音字 铺(   ) (   ) 

(2)、le  了(走了)(来了)zǐ  子(儿子)(日子)(口子)(天子)rén 人(人口)(大人)(人中)(人生)(人力)dà  大(大小)(大人)(大米)(大方)

(3)、蔺相如聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也了和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。

(4)、后：(后面)(前后)(以后)(后来)(王后)

(5)、虫：(小虫)(虫子)(益虫)(昆虫)(懒虫)

(6)、9)敌军招架不住，只好放弃阵地，狼狈而逃。

(7)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

(8)、书：(看书)(读书)(书本)(书写)(书法)

(9)、5)爸爸上小学的时候，家里没有电灯，只好在微弱的煤油灯下读书。

(10)、升：(上升)(升起)(升高)(升级)(升旗)

(11)、海淀小城 滨(bīng) 海淀 哈尔滨    灰(huī) 灰色 烟灰 灰尘渔(yú) 渔村 渔翁 渔船  遍(biàn)遍野 遍布 遍及躺(tǎng)躺下 躺椅 躺枪   载(zǎi) 车载 载重 负载 靠(kào) 靠山 依靠 可靠   栽(zāi) 栽培 移栽 栽秧亚(yà) 亚洲  亚军 亚太   夏(xià) 夏天 夏季 盛夏除(chú) 除非 除法 除尘    踩(cǎi) 踩踏 踩点 踩青洁(jié) 清洁 洁净 洁白

(12)、2) 这次考试，因为没有时间系统复习，我只好仓促应战了。

(13)、第一段(1)：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。

(14)、只要……就……★只要有付出，就一定有收获。★只要努力学习，就可以取得好成绩。

(15)、第三部分(第9自然段)：写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。

(16)、就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

(17)、第二部分(第3-8自然段)：写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。

(18)、敬佩：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。

(19)、总也倒不了的老屋板(bǎn)呆板木板黑板   洞(dòng)山洞空洞漏洞 准(zhūn)准许准则准确  备(bèi)防备具备完备 暴(bào)暴发暴行暴雨   壁(bì)墙壁绝壁壁画 饿(è) 饿死饥饿挨饿   抓(zhuā)抓住抓起抓捕 张(zhāng)张开张望开张  撞(zhuàng)撞车碰撞撞见 饱(bǎo)饱经风霜饱满吃饱 晒(shài)晾晒晒黑日晒 

(20)、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。

3、用没有只好没有只好造句

(1)、蔺相如被封为上卿后，廉颇是怎样想的？怎样做的？

(2)、“隐身女诗人”考： 关于若干海子诗的传记式批评

(3)、xiǎo小(大小)(小米)(小鸟)(小子)shǎo少(少了)(少见)(少儿)(少年)niú 牛(牛羊)(牛毛)(牛皮)(小牛)ɡuǒ 果(水果)(瓜果)(果皮)(果子)niǎo鸟(小鸟)(飞鸟)(鸟儿)

(4)、(1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。

(5)、爸爸上小学的时候，家里没有电灯，只好在微弱的煤油灯下读书。

(6)、儿：(儿童)(少儿)(儿子)(女儿)(马儿)(鱼儿)

(7)、学习作者通过具体事例写人物特点的方法，懂得团结协作的道理。

(8)、今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给小编老师点亮“在看”吧！你的支持是我不断努力的动力

(9)、(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。

(10)、洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

(11)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

(12)、甲板都快断裂了，如果现在还不弃船逃生，就只好坐以待毙！

(13)、“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。

(14)、了：(完了)(笑了)(走了)(开了)(变了)

(15)、７.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

(16)、bái  白(白天)(白云)(白马)(白开水)de  的(好的)(高高的)yòu  又(又一个)(又一天)(又是)hé  和(和平)(和气)(和风)(和声)

(17)、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。

(18)、固然★学习固然重要，但是也必须注意身体。★这道题固然简单，但我们也不能粗心。★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

(19)、犹就，便。《警世通言·计押番金鳗产祸》：“当时不把女儿嫁与周只好休。”

(20)、允诺一一拒绝 胆怯一一勇敢 抵御一一进攻 

4、只好造句五年级上册

(1)、乡：(乡下)(家乡)(老乡)(故乡)(乡村)

(2)、领袖：国家、政治团体、群众组织等的高。本课指宙斯是众神的。

(3)、战无不胜：形容强大无比，每战必胜。文中指廉颇善于打仗，百战百胜。

(4)、zhǐ  只(只有)(只要)(只是)(只好)shí  石(石头)(石子)(石块)(石油)duō  多(多少)(多年)(多心)(不多)chū  出(日出)(出来)(出入)(出口)(出门)jiàn 见(会见)(再见)(开门见山)(不见)

(5)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(6)、这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。

(7)、也：(也许)(也好)(也要)(也有)(也是)

(8)、“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。

(9)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

(10)、胡亮，生于1975年，当代知名批评家。出版有诗集《片羽》，论集《阐释之雪》《琉璃脆》《虚掩》《无果》及《新诗考古学》，专著《窥豹录：当代诗的九十九张面孔》及《狂欢博物馆：八十年代巴蜀先锋诗群》，主编或合编有诗文集《出梅入夏：陆忆敏诗集》《永生的诗人：从海子到马雁》《力的前奏》《敬隐渔研究文集》及《关于陈子昂：献诗、论文与年谱》。获颁袁可嘉诗歌奖、四川文学奖、建安文学奖、任洪渊诗歌奖。现居蜀中遂宁。

(11)、子：(桌子)(刀子)(尺子)(儿子)(果子)

(12)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。

(13)、本文的因果关系比较复杂。从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。再从内容上看，将相“和”与“不和”，既有表面原因，又有内在因素。蔺相如的一升再升，官位居于廉颇之上，这是将相不和的表面原因，实质上缘于廉颇的错误认识：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。”将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际上是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识：将相不和，赵国危矣!蔺相如几次顺利完成使命，也缘于多种原因，他的机智勇敢是重要原因之还有廉颇的紧密配合、当时的斗争形势以及朝野的主导观念等等，这些原因促成了蔺相如的成功。把一个单一的事件置于复杂的社会背景中来叙述，这是《史记》叙事的一个重要特色，这一特色既增加了事件的历史厚重感，又使故事曲折生动，引人入胜。 

(14)、丁玲《松子》：“垃圾堆上不常有好东西可拾，乞讨更是不容易的事，于是他只好偷了。”

(15)、东：(东北)(东西)(东边)(东风)(东方)

(16)、你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？

(17)、理直气壮一一理屈词穷 同心协力一一离心离德

(18)、经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。

(19)、尽管……但……★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。★尽管今天作业很多，但我还是完成了。

(20)、隆重：盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。

5、只好造句五年级

(1)、zài 在(正在)(不在)(在哪)hòu 后(后果)(后来)(后面)(前后)wǒ  我(我们)(我的)hǎo 好(好人)(好比)(只好)(正好)

(2)、nǚ  女(女儿)(母女)(女生)(女人)kāi 开(开门)(开水)(开心)(开口)(开车)

(3)、富饶的西沙群岛富(fu)丰富富裕富饶    优(yōu)优秀 优美 优待浅(qiǎn)浅显 肤浅 浅色  错(cuò)错误 差错 错觉岩(yán)岩石 岩洞 熔岩   虾(xiā) 虾米 龙虾 虾条挺(tíng)笔挺 挺直 挺身   鼓(gǔ)鼓励 鼓舞 鼓动数(shù)数学 数量 数字  厚(hòu)厚道 深厚 浓厚宝(bǎo)宝贝 法宝 瑰宝  贵(guì) 贵客 贵妇 珍贵

(4)、欢蹦乱跳★猴子们欢蹦乱跳地在树林里玩耍着。★小鸟在枝头欢蹦乱跳的歌唱。

(5)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

(6)、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。

(7)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(8)、小蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰老师请教。

(9)、kǒu  口(人口)(出口)(门口)(开口)(口水)mù  目(头目)(耳目)(目中无人)(书目)ěr  耳(木耳)(耳目)(耳朵)(中耳)shǒu 手(手巾)(手电)(手心)(手足)

(10)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(11)、2)这次考试，因为没有时间系统复习，我只好仓促应战了。

(12)、似乎已经穿过了太多的小密室，我们终于来到了一个大套间。现在，重点说游仙诗——比如《放弃》《照看》《仙境》《浮云》《低估》《群贤》《火棘》《无休》《忘机》《悟空》和《无遮》。从某种程度上讲，吊古诗也罢，怀旧诗也罢，感时诗也罢，赠友诗也罢，咏物诗也罢，论诗诗也罢，几乎全都是游仙诗。组诗《绿野》，已得很多首，当然也都是游仙诗，——标题来自清人李百川的一部修道小说《绿野仙踪》，只不过摘出了“绿野”，却隐去了“仙踪”而已。游仙诗是古典诗的一个小传统，主要有两个大宗：一个大宗是“神仙”(寄望于神仙)，一个大宗是“山水”(托身于山水)。两个大宗，时有交错。由此也可以清楚地看到，古代游仙诗，与道家和道教颇有关系。我在少年时代读过的东晋诗人郭璞，就既是游仙诗鼻祖，又是风水学鼻祖。南朝理论家刘勰讲“正始明道，诗杂仙心”，又讲“庄老告退，山水方滋”，上句说“道”的蓬勃导致了游仙诗(这个没有问题)，下句说“庄老”的避让导致了山水诗(事实并非如此)。我认为山水诗意味着游仙诗的泛化，与此同时，山水诗意味着道家哲学向道家美学的转化。如果把“山水”解释为“自然”，把“神仙”解释为“自然规律”，所谓游仙诗也就类似于近来盛行的“自然文学”(NatureWriting)。自然文学的奥义与要领，一个是大地伦理(landethic)，一个是地方感(senseofplace)，一个是非人类中心主义(anti-anthropocentrism)。如果回译成老庄哲学，无非就是避免“天人交战”而促进“天人相合”。《化胡经》写到一个穿天青色长袍的道士用树根接好了断腿，《金华山》写到两个打羽毛球的女道士从手心里沁出了松脂，两者，都是游仙诗又是自然文学吧？我当然并不是道教徒，却像郭璞那样爱山水，像李百川那样爱绿野，因而不厌其烦地写到吾乡的西山、渠河、涪江、较少的动物和较多的植物。以我观我，以我观物，以物观我，以物观物，不过四站路，我却来回走了几十年。终得到了什么呢？除了平静，就是喜悦——这恰好是对前述“某种危险”的解除。稍微夸张一点儿来说，“我”，已经得到了或得到过“无我”：“这片指甲大的仙境还没有被密探撞破：红尾/水鸲越来越多，斑鸠和黑尾/蜡嘴雀也越来越多，它们从玛瑙堆里选走了/黄色、黑色或灰褐色的草籽。”

(13)、我的头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷毛一样立着。

(14)、本：(书本)(本子)(日记本)(一本)(课本)

(15)、蔺相如给我留下的印象是勇敢机智、不畏强暴、顾全大局、宽宏大量；廉颇给我留下的印象是勇武过人、生性耿直、知错能改、忠君爱国。从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智；从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王，可见他十分勇敢；从蔺相如在渑池会面上强硬要求秦王为赵王击缶，可见他不畏强暴；从廉颇放话要让蔺相如下不了台，蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见，可看出蔺相如顾全大局；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇，可见他宽宏大量。从秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备就不敢拿赵王怎么样，可以从侧面看出廉颇勇武过人；从廉颇说要让蔺相如下不了台可见他生性耿直；从廉颇知道蔺相如避让自己的理由后，为了与蔺相如共同保卫赵国而主动负荆请罪，可见他知错能改、忠君爱国。

(16)、rì  日(日子)(日月)(今日)(日本)tián 田(水田)(田里)(田地)hé  禾(禾田)(禾苗)huǒ  火(火车)(上火)(水火)(生火)(大火)

(17)、田：(稻田)(田地)(田野)(种田)(耕田)(农田)

(18)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(19)、一本正经★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。★爸爸说话总是一本正经。

(20)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(1)、(2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。

(2)、以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

(3)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

(4)、女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。

(5)、第四部分(5)：写在女娲的不懈努力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。

(6)、处处回避廉颇，躲着廉颇，不和他发生正面冲突。

(7)、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。

(8)、廉颇认为自己攻无不克，战无不胜，立下了许多大功，而蔺相如却只凭一张嘴，官职就在他之上，很是不服气，就说碰见蔺相如会给他个下不了台。

(9)、她只好张着嘴，不停地呵着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咬得咯咯地响。

(10)、午：(上午)(下午)(中午)(午后)(午饭)(午休)

(11)、一…….就………★这家店一开，就有很多人来。★我一回家就马上做作业。★我一紧张就不知道说什么了。

(12)、不但……而且(不仅……而且)★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。★小明不仅学习好，而且还乐于助人。★我不仅热爱学习，而且喜欢劳动。

(13)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。

(14)、负荆请罪：现表示主动向对方承认错误，请求责罚。本课指廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

(15)、才：(人才)(天才)(口才)(才能)(才会)

(16)、普罗米修斯—这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。

(17)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

(18)、竹：(竹子)(竹叶)(竹林)(竹竿)(竹节)(竹筒)

(19)、《将相和》这篇课文是新课程标准实验教材小学五年级下册的一篇课文，本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 

(20)、放学后，弟弟因肚子饥饿难耐，只好先买面包充饥。

(1)、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。

(2)、立即★他一回到家就立即打开书本开始做作业。★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。★老师进来了，全班立即安静下来。

(3)、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。

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