用修辞手法赞美黄果树瀑布风景区【100句简单文案】

一、用修辞手法赞美黄果树瀑布

1、我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头虽然简洁，但不能少了关键的词语。《海上日出》重要的是“天还没有大亮”，如果天大亮还没有去，就看不到真正的、全的日出。《记金华的双龙洞》交待了“时间、人物、地点、干了什么事”。《颐和园》的“美丽”，《七月的天山》的“七月、理想”。

2、③手屈一指(首)④契而不舍(锲)(每小题1分，共4分)

3、滋()炼()锦()距()

4、▍综合整理：小学语数外

5、赏析：这篇文章通过对对黄果树瀑布的描写，表达了作者对黄果树瀑布的热爱，对大自然的热爱。描绘了黄果树瀑布的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

6、(5)①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。②走完长廊，就来到了万寿山脚下。③从万寿山下来，就是昆明湖。

7、“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”这两句运用了什么修辞手法？有什么作用？

8、答案示例：本文主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。如在写初到壶口，描写瀑布的声音时，就用“隐隐如雷”写出了瀑布涛声如雷、如万马奔腾的气势。在写瀑布之水——黄河的形态和精神时又运用了拟人手法，生动形象。而在赞美黄河精神时，又将拟人与排比相结合，读来朗朗上口，节奏和谐，感情洋溢，也增强了文章的表达果。

9、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁

10、拜访山中隐者，不遇，于是诗人贾岛写下了诗句：“，言师

11、老师点评：第二自然段写学校里的环境空气的美，但是太过简单。可以和上段写环境之美融合成一段。

12、说一说：你游览过哪些地方？

13、推荐理由：跟清华附小名师，

14、答案示例：本文是一篇借景抒情的游记散文。作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势，赞美黄河挟而不服、压而不弯、勇往直前的精神以及中华民族无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。

15、(3)作者运用一个反问句表达了对天山美景的赞美之情，这个句子

16、称赞；充分；出名；专注。

17、因为作者把大自然当成了画家、雕塑家，创作了黄果树瀑布这幅杰出的作品。所以说是运用了拟人的修辞手法。

18、在路上，我就感受到雾灵的美了。道路两旁的群山在雾霭的笼罩下，一起一伏，像一幅空灵的水墨画。

19、《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内容之间的孔隙。我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。

20、炊烟(cuīchuī)船舷(xiánxuán)

二、用修辞手法赞美黄果树瀑布风景区

1、继续前行，似乎走到了路的尽头，可抬头一看，别有一番“洞天”在上头。我们猫着腰穿过了人工隧道，刚出隧道，只见一缕明丽的阳光反射过来，原来是到了出口。

2、第10课《牛郎织女知识点同步练习

3、黄果树瀑布()不如庐山瀑布那样长，()远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。

4、那时崩渤大作，震耳欲聋，玉花飞溅，蒙目如眯，我全身濡湿，衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布的下面。

5、(2)文中有错别字的一个词语是“湿辘辘”，这个词语的正确写法是“湿漉漉”。

6、1迟疑、惊诧、悲壮。

7、林冲被两个差人押解来到了柴进庄上。(1分)

8、霎时间，只见乌云密布，，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们，无不佩服张僧繇神奇的。

9、作者由壶口瀑布产生了哪些联想？

10、拟人手法的作用：让文章更加生动形象，可以使人的感情与景物的感情达到高度的统一。

11、第4课《灯笼》讲解+练习

12、答案示例：什么也看不见，什么也听不见；可怕、惊慌、危险。突出黄河令人震撼的气势，为下文再写黄河作情感上的铺垫。

13、耸立。董存瑞的光辉形象永远屹立在我们心中。电视塔耸立在青年路上，像一个钢铁哨兵。

14、我的老家在贵阳，它虽不及上海经济繁华，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。

15、移步换景要有序，要按照观察的先后顺序写。或由上到下，或由左至右，或由外到内，或由内到外，这属于空间观察之序。还有一种情况，即空间位置的变化，是由游览者游览的过程决定的，先游览的，先看到，先写；后游览的，后看到，后写。

16、他虽在蜡烛店里做徒弟，但是好看书。

17、位于贵州省镇宁苗族、布依族自治县的打帮河支流白水河上，落差67米，水帘宽20~40米。飞瀑浪花四娥，水珠轻扬，蔚为奇观。该地属岩溶地貌区，瀑布很多。瀑布景区由18个地面瀑布、4个地下瀑布以及岩溶洞穴和石笋山等组成。

18、聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

19、车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。

20、一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外的绿，像一张嫩绿的地毯一直铺向天边。小草在微风中快乐地舞蹈，中间夹杂着一簇簇的小野花，远远看去，就像绿地毯上的花图案。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。

三、黄果树瀑布用了什么修辞手法

1、从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的银发一落千丈。瀑布那强有力的节奏，如同一支交响在我耳边回荡。它的美是无法形容的，它是一颗未经雕琢的钻石，那样晶莹；那样纯朴。

2、如何表达出自己游览感受？

3、鸟语花香同缥缈，山光水影共徘徊，亦真亦幻费疑猜。

4、第16课《太阳》同步练习

5、第10课《小石潭记》讲解+练习

6、选择自己想要描写的景观，补全题目。

7、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。

8、娇嫩幽香繁茂苍劲金灿灿

9、(例文)春季之壶口瀑布，上游冰雪开始消融，冰凌不时漂浮而下，汇聚在壶口瀑布上游宽阔的河道里，继而倾泻跌下，声似炮轰雷鸣，如山崩地裂，琼宫惊倾，激起玉屑冰晶，四处抛洒。到了秋天，秋高气爽，登高远望，日出之时，瀑下烟雾折射成道道彩虹，环跨天穹，色彩缤纷，被人们称作“壶口秋风”。而当大雨滂沱，或阵阵秋雨之后，壶口瀑布若黄龙腾云驾雾而来，只见风雨烟雾，弥漫天空，天地水三体一色。不同的季节，壶口瀑布呈现的景象也各不相同，但同样震撼。千百年来，美丽毫无重复。她知道自己的美吗？我想她是不在乎的。

10、今天，妈妈带我去游览了狮山公园。

11、我是远道而来的俗客，专门看飞瀑沿青石

12、(4)可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。

13、参观完学校门口，我们来到了小竹林。竹子的叶子翠绿，美丽极了。小竹林的旁边还有一小片三叶草地，“草翠”就是用来形容那一小片三叶草的。

14、(可结合塑料回收，垃圾发电等事例来理解)内容清楚，条理分明，无错别字。(2分)

15、我的学校很美丽，不信你跟我来看看！

16、苏教版五年级上册第五单元补充题答案(部分)

17、第1课《社戏》讲解+练习第2课《回延安》讲解+练习

18、上帝的怒火，雷神、风筝实验、普普通通的放电现象，避雷针。

19、知识技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，能够把自己的体会通过朗读表达出来。

20、击毙、雷劈、绝壁、劈头盖脸

四、黄果树瀑布真是一部大自然的杰作运用了什么修辞手法

1、(1)采用了总——分结构，文章有详有略。(2)都采用了比喻的修辞手法，使文章更加具体生动。

2、在下面句子的括号里填上合适的关联词。(1分)

3、阴沉沉、黑漆漆、气呼呼

4、第25课《古人谈读书》同步练习

5、(3)可以推荐大家去这个地方游览或表明下次还会去游览的愿望。

6、林子里传来“沙沙沙”的响声，仿佛许多娃娃在窃窃私语，又像是小松鼠在灵巧地蹿来蹿去。

7、十一假期，我们全家去了位于京郊东北的密云雾灵山。(开头扣题，交代了游雾灵山的时间和人物，以及雾灵山的地理位置，引出下文对游览过程的具体叙述。)

8、旅游，是我们所向往的，美好的景色令人流连忘返。来到大漠，感受别样的生活；来到草原，欣赏那一望无际的绿色海洋；来到古镇，在历史的长河中铭记岁月的痕迹……要是能把这些游览用文字记录下来，写成游记，可是一件充满意义的事情。

9、接下去我就重点说说针对本课教材第二课时的教学。

10、微风吹来，层层鳞浪随风而起，伴随着跳跃的阳光，倒映在水中的景物一会儿散开，一会儿聚拢，一会儿扩大，一会儿缩小……

11、鉴赏：“静”“清”“绿”三个特点的组合，形成了桂林水的特色，我们一看就知道，这不是在写奔流的长江、浑浊的黄河。

12、联系生活实际，谈谈你对“任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值”这句话的理解。(2分)

13、月明星稀星光灿烂璀璨星空光芒四射众星捧月

14、一走进东门，我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。门后有只黑白相间的狼狗，威风凛凛，但又十分可爱，像《笑猫日记》里的搜救犬——黑骑士，伸着舌头，欢快地摇着尾巴。

15、①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。因此古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？

16、震耳欲聋、情不自禁、惊心动魄(有些词语，真的还不能肯定是成语)

17、老师点评：文章标题简洁明了，点明了本文主要写的内容和情感。

18、(1)按游览的顺序。进入天山、再往里走、走进天山深处。

19、离开了彩斑斓的五彩池，我和父母沿着小径，来到了“传说”中的树正群海。果然不是徒有虚名！自从我看到它的第一眼，我的眼球就停止了转动。“三……”一共由19个湖组成。19个湖疏落有致的分布在地面上，犹如19块碧绿的翡翠镶嵌在大地上。而湖与湖之间的空隙也不单调，那里生长着各种树木，郁郁葱葱。湖上几只野鸭悠闲地游着，赏着这里的美丽景色。

20、我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵，一座座山峰就像大海中的波浪。在蔚蓝的天空中，一只老鹰张着苍黑的翅膀，一会儿俯冲，一会儿升起，一会儿盘旋……它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。这情景，真叫人惊叹不已。

五、用一种修辞手法赞美黄果树瀑布

1、运输的，劈山筑路打通隧道开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。

2、(1)雷声轰鸣、山回谷应、乐声奏鸣、声浪

3、寓情于景，情景交融。作者观看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。在作者笔下，黄河之水被赋予人的情感，作者将对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。

4、“夺路而走”和“仓皇逃窜”都有“慌慌张张逃走”的意思。“夺路而走”形容战败后狼狈地逃走，也比喻处于尴尬窘迫境地时狼狈而去。“仓皇逃窜”形容仓皇猥琐地逃跑，是贬义词。在表意上，后者更甚于前者。

5、拟人，(注：我想，也许命题者要让我们说拟人，但，我不以为是拟人，因为他用了引号和好像，我让学生把这道题改一下，如果要把这句话改成拟人句，该怎么说？)

6、《浣溪沙.黄果树瀑布》——陈仁德

7、挣脱(zhènɡzhēnɡ)给予(jǐɡěi)

8、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

9、推荐理由：跟着一线名师踏着节拍、

10、昔日女娲娘娘补天补不全，天空依旧裂开。漩涡飞扑地雷电跑，喷沫排空雾雨旋转。不必遵循源观测上界，只是来饮涧续前缘。知道你的是瑶台滴，半作清流一半化烟。

11、自由轻声读课文，请大家找出描写瀑布形态和声响特点的语句，并做好记号，然后交流，在交流的过程中相机出示有关语句：如“透过树的缝隙便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好象一匹宽幅白练正从织步机上泻下来。”、“刚进入黄果树景区……天地间只存下一片喧嚣的水声了”、“那哗哗的水声就成了千万架织布机的大合奏”等等语句，指导学生反复朗读以上一些语句，说说运用了什么修辞手法这些句子这样写有什么好处，在结合实际情况相机出示板书“声响——大，形态——宽”，再指名读读喜欢的段落，引导学生读和结合相关资料来体会“银雨洒金街“的景象。

12、本文采用“移步换景”的写法，条理清晰。在写景时，作者运用丰富的联想和想象，以动写静，生动形象。文章后点明中心，抒情真挚热烈。

13、山东省淄博市高青县中心路小学张欣然

14、黄果树瀑布出名始于明代旅行家徐霞客，经过历代名人的游历、传播，成为知名景点。

15、虽然我没有爬上雾灵的主峰，但我的心已经到了美的顶峰。雾灵，我看到了你的高大，聆听了你的脆鸣，熟悉了你的气味，迷恋上了你的色彩，体会到了你的神秘与灵秀。没有爬上顶峰，又有什么遗憾呢？(结尾总结全文，表达感受，突出文章主题

16、水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。

17、满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

18、我们在介绍游览的地方时，可以根据自己游览的路线图，按照游览的先后顺序来描写景物。为了突出景物的特点，把景物描写得生动，可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法。

19、语文园地一知识点同步练习

20、黄果树大瀑布气势磅礴，是世界上大的瀑布群，也是不

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