妄下断语造句和意思127句(妄下断语造句)

妄下断语造句

1、妄下断语造句

(1)、110质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分析思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

(2)、李嫂道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”

(3)、22在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。

(4)、73有人说在恋爱中，性并不重要。友情与彼此相处让你们在岁月中长相厮守。这毫无疑问是句忠诚的宣言，可这是真实的吗？我自己有这种感觉。一个人在做了多年的浪荡子之后，除了空空的银行帐号和一沓泛黄的像欠条般的情书之外一无所有。

(5)、隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好象在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来，一放手，又极快的爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。

(6)、美丽泗县：五一假日亲近自然文化旅游走进文明

(7)、48主奎师那说：伟大的武士啊，毫无疑问，心意变幻无常难以降服。

(8)、69学生如果经过了小组讨论，可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点，其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表，同时不同小组成员之间可以质疑问难，在问答中不断吸收各种观点的可取之处，形成各种有效的解决案例问题的方法。

(9)、我始终知道我会富有，对此我不曾有一丝一毫的怀疑。

(10)、112尽管我们很难从西方法治发达史中清晰的剥离出属于法律职业共同体的集体贡献，但毫无疑问，如果舍离法律职业共同体的智慧与努力，西方即便不至于陷在中世纪黑暗中不能自拔，也绝不会有今天的辉煌。

(11)、④《使至塞上》中表现雄奇壮丽的塞外风光的诗句是：                ，                 。

(12)、人的一生很像是在雾中行走，远远望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和吉凶。可是，当你鼓起勇气，放下忧惧和怀疑，一步一步向前走去的时候，你就会发现，每走一步，你都能把下一步路看得清楚一点。

(13)、她的卧在长长睫毛下的两颗眸子，像会说话的精灵一样，每一忽闪，都会传出女孩子飘忽莫测的心绪，有时让你怀疑是个可爱的小坏主意。

(14)、它跟主人的关系，像是传统而古板的婚姻关系，?有一丝一毫分居、离婚的念头，从一而终。狗不懂背叛、欺骗与怀疑。

(15)、(拼 音)：jǐn yán shèn xíng

(16)、欣  晰  盏  缕  (2分。答对2个得1分。) 

(17)、81如果教师能在教学中巧妙地预设疑问，利用学生的好奇心理，避实就虚地设置悬念，这样就可以使学生产生浓厚的学习兴趣，急于探知其中的奥秘。

(18)、海底有山峰， 也有峡谷。 这里富含煤、 铁、 石油和天然气， 还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

(19)、谁也不会怀疑改革开放以来我国经济建设取得的成就。

(20)、优点(2)①有志同道合的朋友从远方来，不也很愉快吗？②温习旧知识，从中得到新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。(3)个人修养  学习方法  学习态度(4)三人行，必有我师焉。我们平日要勤学好问，不耻下问，从不同的老师学习不同的知识，不断完善自己。

2、妄下断语造句和意思

(1)、正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

(2)、听说那个可怕的故事后，我整天都提心吊胆的。

(3)、写出至少四个跟“说”有关的词(任选一个造句)

(4)、从单科英语发展到现在的全科全优一站式教育资源平台，现在学校涵盖英语、数学、语文、物理等科目。不仅有大班授课，也有针对基础薄弱的“一对一”专业辅导！自创办以来我们一直秉承“专业人做专业事，实实在在办教育”的教育理念，以求让每一位到镇平大山、镇平新概念来学习的学员都能取得更大进步。

(5)、东窗事发后，小韩的妈妈是急性子，颇为抓狂，有点无计可施听之任之的苗头，认为孩子无药可救，“随他去吧”。作为班主任，我动之以情晓之以理，一言以蔽之，亮明我的态度：这是个优秀的男孩，不怕犯错，就怕不改；教育孩子就是“三分教，七分等”，要有耐心。

(6)、18一个人如果从肯定开始，必以疑问告终；如果他准备从疑问开始，zaojv.则会以肯定结束。

(7)、这篇文章来源于初一人教版郑振铎写的记叙文，这篇文章养猫是本文的记叙中心，作品围绕这个中心写了三个故事。每个故事都以养猫与亡失为线索展开，所以本文有三大特点：

(8)、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉，为什么？

(9)、                         

(10)、91各位学者的识断高下一言难尽，但毫无疑问，从学术流变的内部规律来剖析考据学的成因是颇有创意也颇具魅力的。

(11)、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第2只猫？

(12)、某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。

(13)、要想把问题弄清楚，就不要急着去相信。知识的力量就在于怀疑。高尔基

(14)、《猫》是郑振铎小说的名篇，作者用朴实的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄、沉郁。其文笔朴素精美，感情深沉真挚，有很高的人文价值。本文篇幅较长，用一课时讲完，不可能面面俱到。所以我认为培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯，教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则和方法是课堂教学的旨意所在。教学生理解课文内容是基础，品味语言深情是重点，激发学生超越作品的感悟是难点，这也正是文学作品教学的重要价值所在。所以，此课教学我设计了三大板块：

(15)、62因此在树立学生的自主意识的同时，教师应着眼于学生的近发展区，质疑问难，创设问题情景，并从多角度设计认知性问题，激发学生积极探究，独立思考，自己解决问题。

(16)、要学孩子们，他们从不怀疑未来的希望。泰戈尔

(17)、2掌握了知识同时又善于提出疑问的，就能成为有才学的人。

(18)、我怀疑宇宙的膨胀就是因为一不小心这么一想。

(19)、大山二分校：镇平县老干部局对面(顺风电器南隔墙)

(20)、理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。

3、妄下断语造句二年级

(1)、甲文所记叙的中心事件是                ，这正是乙文中心句                       的具体表现；从表达方式看，甲文以_______为主，乙文以_______为主。

(2)、(注：本书是父亲当年使用过的教科书，书里的铅笔、红钢笔和红蓝铅笔等字体是他留下的；荧光笔迹是我后期阅读时画上去的)

(3)、看见老师严肃的样子，或许班上出大事了，大家都小心翼翼提心吊胆的等候。

(4)、孩子们在沙滩上捡到了一只漂亮的贝壳。(   )

(5)、102在这节课上，老师完全没有想到学生会提出这样的问题，但这位老师用自己的智慧及时抓住同学们的看法和问题，这样，不仅活跃了同学们的思想，更重要的是极大地激发了学生质疑问难的积极性，使学生的创新意识和能力大大加强。

(6)、说猫的来历、外形、性情、结局：试图通过这一环节，使学生了解课文内容，同时培养学生筛选信息的能力和概括叙述的表达能力。课堂上学生认真积极，实现了这一目标。

(7)、一百零强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者揭示的却是对人生的怀疑。

(8)、6当人类对于食物影响人体的知识大增后，毫无疑问地，早能够利用这些新的营养观念的种族，或许可以减少疾病的威胁，延长本身的寿命，并因而成为未来的领导者。

(9)、106年轻时颓废流于形式，浮浅而无由，实质不过是一种妄想。妄想会被时间解决。成年后它是有过经验和实践的疑问，深陷冰冷的泥浆。除了用力寻求挣脱没有回转余地。

(10)、105每个星期只用几个小时，你就没出国疑问经过互联网得到消息，找到志同道合的哥们，呈现困难所在，找到解决它们的途径。

(11)、103目前，我国的房地产业已经毫无疑问地成为国民的支柱产业，然而，与房地产业的重要地位和发展速度极不相称的是，房地产融资市场的发展却步履蹒跚。

(12)、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子

(13)、在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼。怀疑。感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧！你的心将会平静下来。约翰.纳森.爱德瓦兹。

(14)、在农村，有不少没有受过什么正规教育的父老乡亲，他们教育调皮捣蛋的孩子时，往往连打带骂，甚至出言预测：你这孩子没出息，就是种地的料儿！终的结果呢？有的孩子就真的留在村里，面朝黄土背朝天，盖房子娶媳妇养孩子，一过就是一辈子。有的还是靠升学、打工之类的方式，飞跃了“农门”，辛苦而又幸福地生活在小城市大城市；一个不错的发小，先是在聊城干得风生水起，后来到石家庄、北京开辟了自己的一摊事业。

(15)、选自《郑振铎文集》。郑振铎(1898—1958)，现代作家，著名学者，福建省长乐县人。

(16)、108我始终不理解，到什么程度人会感到日子是既长又短的。日子过起来长，这是没有疑问的，但它居然长到一天接一天。它们丧失了各自的名称。对我来说，还有点意义的词是“昨天”和“明天”。

(17)、看他的杂技表演，真让人提心吊胆，怕他摔下来。

(18)、“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来的，要不然他就混不下去。

(19)、 我们为随地扔垃圾的人感到羞愧,为保护环境的人感到骄傲。 (      )—(      )

(20)、敌船越来越近了！一位将军大和：“放箭！射击！”话音刚落，万箭齐射，硝烟四起，战火一片，士兵们，提心吊胆，做好了随时牺牲的准备……

4、妄下断语造句10字

(1)、(2)如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：

(2)、细节描写教学反思：此节课的设计我依据课程标准中语文教育的特点：

(3)、有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪， 有的像人在打呼噜……(  )

(4)、我不想在拥有提心吊胆的生活，我不想再重温那些学的`记忆。

(5)、①                ，西北望，                。

(6)、大山工业路校区：镇平县健康路与工业路交叉口西林森家具城隔壁

(7)、这其实算不算一种惩罚？或者一种不施刑具的虐待？阳光温暖了你的指尖，你白衣的身子，却温暖不了你的心脏啊……因为在到达你胸膛之前，它们因为暴露了房间里的尘埃，而畏罪潜逃了，带着惊慌，和失措……

(8)、改写成拟人句：(                                    )

(9)、由于害怕别人报复，他整天的都提心吊胆，食不下咽。

(10)、79我总感觉在茫然中发生了很多真切的事情，而这些事情却不是真的，它们清楚地存在于我的记亿里，毫无疑问保存着每一个细节，却又无从知道它们发生的具体时间。

(11)、蝈蝈清脆的叫声把熟睡的人们吵醒了。(   )

(12)、②比较：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。凭谁呼唤，它也不肯回来。

(13)、我国的黄河啊，万马奔腾，浊浪排空，波浪滔滔。忽然，一个大浪翻卷过来，使河水水流湍急。令人提心吊胆。

(14)、自信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

(15)、懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。罗兰

(16)、默读批注：把你刚才画出写猫的外形、性情及猫亡失后作者的感精读课文，从批注学生自学批注，小组交流补受语句再次精读语句从修辞、描写、中总结细节描写、抒情充完善。抒情议论等多个角度批注，写出自己议论句子的作用。的见解。

(17)、一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。即所谓“天下本无事，庸人自扰之”。每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。

(18)、了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

(19)、忘记今天的人将被明天忘记。危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。

(20)、一百零如果我们每一个人都能向文中一样信任和被信任，那将是怎样的一个美好的世界！让我们彼此多一份信任，少一些怀疑，愿我们的生活多一份快乐，少一些悲伤。

5、妄下断句的意思

(1)、这节课我们来共同感受老舍先生笔下的那只既老实又贪玩，既尽职又温柔的古怪猫。

(2)、88商业周刊提出了疑问："降胆固醇药物真的无暇吗？"。

(3)、小韩是我从初一带到初三的学生，这孩子天资聪慧，十岁的时候就上了初一；初中三年成绩出奇地好，每次测试都能班里前几名，偶尔还弄个第一。但是，小韩热衷于上网，没少让父母到网吧里去揪耳朵。

(4)、(3)我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。

(5)、通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？(自由朗读第一节，并用“--”划出有关语句。)

(6)、我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语冤苦了一只不能说话辩诉的动物。

(7)、引读：猫的性格实在有些古怪，它老实在--它贪玩在--它尽职在猫教学设计篇2教学内容分析：

(8)、如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。易卜生

(9)、51约她一起运动，不要一下跳跃到游泳，可以从羽毛球、网球开始，展示你的体魄和运动细胞，流汗的男人毫无疑问是性感的，有意无意的裸露与靠近，向她暗示你的运动能力。

(10)、不要言过其实夸大其词会使人怀疑你的判断力。精明的人表现出的是严谨，有时还会故意缩小其词。

(11)、积累生字词，能找出文中描写三只猫的语句，理清文章的思路。

(12)、教学评价设计：姓名自学达成度(5分)小组交流(5分)分)课堂表现(5总分)

(13)、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。司各特

(14)、国家中小学智慧教育平台来啦！(平台入口在文末~)

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(16)、自从做了那件事后我整天提心吊胆的，毫无安宁可提了。

(17)、有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得佳的教育效果。其次，对于低年级的学生来说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比；另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果。因此教育好小学低年级独生子女，特别需要家长积极、主动、正确的配合。

(18)、75在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。

(19)、④那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。

(20)、(1)描写猫很老实：____________

(1)、真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑。乌纳穆诺

(2)、A、怂恿：鼓动别人去做。B、预警：预备警察。

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(4)、造句：                    

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(6)、(1)阅读选文，摘录选文中相关词语填在括号处。猫的来由(        )——猫的外形(不好看)

(7)、不要一遇沙漠，就怀疑生命绿洲的存在；不要一遇到困难，就怀疑人生目标的实现。

(8)、坚持需要勇气，那些坚持到后的人，往往也是对人生充满勇气的人。在他们的身边总是环绕着无穷无尽的指责、怀疑和嘲笑，这些立场相对的声音正是阻扰人类社会前进的不和谐音符。习惯于坚持的人，一定会用后的结果将它们打败。拿破仑?希尔

(9)、于是，孩子出类拔萃了！读了大学，小韩更勤奋、干练，专业课程年年拿奖学金；学校里的活动，总少不了他忙碌的身影；寒暑假也不闲着，和自己曾经的那些学霸朋友一起合作，弄了高考自习室，给学弟学妹们授业解惑……

(10)、怂恿(sǒng yǒng  )郑振铎(duó )

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(12)、言之凿凿： 形容说话有真凭实据，而不是空泛的用语。

(13)、77因此。在教学中，教师要充分相信学生把机会留给学生，让学生提的问题成为教师的资源。让学生主动言说，质疑问难zaojv.，学生的主动性充分调动起来。就会提出许多不理解但十分重要的问题。

(14)、出处：清·蒲松龄《聊斋志异·段氏》：“言之凿凿，确可信据。”

(15)、望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。

(16)、(                                             )

(17)、海底动物各有各的活动特点。 海参靠肌肉伸缩爬行， 每小时只能前进四米。 梭子鱼每小时能游几千米， 攻击其他动物的时候， 比普通的火车还要快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。 有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 还有些深水鱼， 它们自身就有发光器官， 游动起来像闪烁的星星。

(18)、老鼠一家刚住进笨狼家里时，整天提心吊胆的。

(19)、我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。

(20)、具有实践的特点：培养学生语文实践能力：听、说、读、写。

(1)、 ②(指很自豪)(                                     )

(2)、大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”

(3)、读过三只猫的故事，读过作者的心声，我们不仅与猫同呼吸共命运，而且分享了作者的喜怒哀乐。同学们，作者仅仅是在说猫吗？我们分明有种错觉：这哪里是在写猫呢?分明是一幕世态人情的写真!

(4)、25孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。

(5)、34他被突来的质疑问得张口结舌，不知所措。

(6)、默读课文：学生默读，查字典解决字词。夯实基础，训练学生高度概括能力。

(7)、及时把握你的梦想！在你的内心深处保留一个宁静的、隐秘的空间，让梦想能够直行无碍，能够得到托庇，能够得到滋养和壮大，而没有丝毫的怀疑和恐惧。哦，在你的内心深处，保留一个隔离的处所，容纳你小小的梦想！

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