晋欲攻齐文言文翻译100句(晋文公攻原文言文翻译)

晋文公攻原文言文翻译

1、晋文公攻原文言文翻译简写

(1)、(答案) (1)花果山；黄袍怪(2)示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。  

(2)、D．对子骂父，则是无礼——对着老子骂父亲，就是没有礼貌

(3)、第二步：阐明利害，动摇秦君(邻之厚，君之薄也)。

(4)、(1)不义而富且贵(2)开轩面场圃把酒话桑麻(3)苔痕上阶绿草色入帘青(4)何日遣冯唐(5)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫)

(5)、(参考答案)勤奋、严谨、专注、不耻下问、持之以恒……   

(6)、封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

(7)、④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。

(8)、仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分)

(9)、(4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。(2分)

(10)、A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。

(11)、   ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

(12)、(26)许君焦、瑕：(晋惠公)许诺给您焦、瑕两城。

(13)、D作者写穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对口体之奉不如人也的毫不在意和学习的勤奋刻苦

(14)、主要原因：(1)微塑料运输泄露，导致海水污染，使处于海洋生态环境中的海鸟摄入微塑料；(2)人类向海洋中排放的海洋塑料垃圾，导致海鸟摄入微塑料；(3)人类投放的海鸟食物含包装袋，导致海乌摄入微塑料。

(15)、浮云游子意，___________________________。   (《送友人》)

(16)、(3)句意：惊惶不安地在田间小路(走着)。于：在；

(17)、*C．李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》。

(18)、   ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

(19)、A．他是班长，有工作经验，也乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。

(20)、下面两个句子写出了“我”我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。老婆的“不平衡”产生的原因是什么？(4分)

2、晋欲攻齐文言文翻译

(1)、A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”)

(2)、C、文言文部分要学习初一第一学年的全部古诗文，要求能够全文背诵、会写，会讲(每个字词性、含义要搞清楚)

(3)、讲解常见的几种修辞手法，如比喻、借代、比拟；比拟可以分为拟人和拟物两种；补充说明修辞格的作用:一是使语句生动，二是起强调作用

(4)、请根据短文内容，概括孟子交友的原则。(2分)

(5)、(答案)太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐。

(6)、刚开始学骑自行车时，我怕摔下去，双手死死地抓住车把，一直低着头。手掌心沁出了汗珠，往往才蹬几步自行车就像一个醉汉，东倒西歪地打太极拳。

(7)、一场梦，我逐渐地缩小，现在觉得全身很软，并且动不了，我没有生命。

(8)、(答案) (1)同“嘱”，嘱托；离开；一起(2)①这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。②我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于这两种表现，为什么呢？(3)C  

(9)、宋江为救晁盖,具体是怎样做的?请结合选文加以分析。(4分)

(10)、(5)讲解作文——我的心爱之物，通过讲解例文的方式，开阔同学们的思维，启发同学们多思考，多感受，写自己熟悉的，与自己有故事的事物；鼓励同学们把所学写作技巧运用到写作中来，提升自己的写作水平

(11)、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(12)、A．相委而去       至原十日而原不下

(13)、主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。附加题从严给分。

(14)、教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣

(15)、(乙)魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。那天，(魏文侯和大臣们在宫中)喝酒喝得很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去，大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎，虽然现在很快乐，(我)难道可以不遵守约定吗？”魏文侯于是前往(约定的地方)，亲自取消了这次活动。魏国开始变得强盛了。

(16)、赐：恩惠，指秦穆公帮助晋惠公回国继位之事。

(17)、蟒蛇看见我便拱起了身子，摆出战斗的姿势，我两脚伸出，一场激烈的雕蛇大战开始了！我展开双翅，双脚向蟒蛇后背刺去，蟒蛇张嘴来咬我翅膀，我便狠狠向下刺去，蟒蛇痛得扭来扭去，而我的翅膀只丢了几根羽毛。借此机会，我将双脚刺向它的眼睛，顿时蟒蛇什么也看不到了，我用嘴啄它的脑，顿时脑浆迸裂，它一命呜呼了。

(18)、B．“君与家君期日中——您与我父亲约在正午

(19)、C原来是他们的粮食吃完了，力气用尽了，您暂且等一等吧。

(20)、⑶以生吾禾，殖吾稼(            )

3、晋文公攻原文言文翻译及答案

(1)、⑥老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来：“这还得了！说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在，他们可以随便进出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自个快活！这下出事了吧！”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢？他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。“咋办？还用说吗？换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。“锁又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧，他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。”我说。

(2)、一岁时，我会走路了，我很喜欢跑，可走路还没有打好基础，所以老爱摔跤，摔疼了我还要哭，又起不来。妈妈就让我好好走路，不许跑了，再跑就要关小黑屋。你可要知道，那时我讨厌害怕的就是被关进屋子里了。就因这个，我一岁的相册有许多都是撅起嘴巴，盯着爸爸妈妈的妈妈的。妈妈呀，你能印点好看的照片吗？

(3)、讲解《曾子杀猪》，逐字逐句讲解字词句以后，梳理文章的主要情节，总结主旨:父母在教育孩子时不能欺骗孩子，不然不仅会教会孩子欺骗，还会让孩子不信任自己

(4)、(示例)“君子不厌忠信”：“厌”应理解为“满足”，理由是：既然是“君子”，“厌”就不能是“厌恶”，“君子不厌恶忠信”于君子而言要求太低，所以“厌”应理解为“满足”，亦如《论语》中的“学而不厌”(学习总感到不满足)。

(5)、        通       意义              

(6)、下列句子中“之”字用法相同的一项是(    )(3分)

(7)、(3)现代文阅读——你不能施舍给我翅膀邱老一边带领同学们阅读，一边教同学们文章中体现的道理:任何人都不能给予给我们翅膀，父母对孩子的严厉其实对孩子是有好处的

(8)、(点评)本题考查对汉字字形的积累能力。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。

(9)、讲解作文——变形记，选取优秀例文进行讲解，在讲解中打开同学们的思路，引导同学们积极想象与思考

(10)、请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

(11)、(答案)A解析：B．攻克/下达；C．粮草/餐；D．投降，投靠/归宿

(12)、(1)讲解国学知识习题第16——33题，通过练习讲解习题的方式，使同学们大量积累古代文化常识，拓宽同学们的知识面，例如邱老在讲到第33题时，展开补充五福的含义讲解语文知识与国学知识的目的就是丰富同学们的知识

(13)、像少吃饭、穿坏衣、杀身成名，这都是天下百姓难于做到的事。假如君主喜欢它，那么士众就能做到；何况兼相爱、交相利，是与此不同的(好事)。 

(14)、我们先来听课文，一篇文言文中哪些字音是要读准的呢?看哪些字词和我们平常的读音不一样

(15)、我先来试读第一段，然后和大家说说我是如何处理的，为什么如此处理

(16)、为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云彩”？(3分)

(17)、C．其先/自魏郡元城/徙焉                           D．遂/博通/众流百家之言

(18)、A．尊君在不     孔子亦不师周公B．下车引之     远近称之

(19)、后再看佚之狐，全篇他只说了一句话，但已足见其聪明！

(20)、(3)讲解古诗《潼关》，邱老细致讲解诗句字词句，梳理文意后带领同学们一起总结诗句所表达的思想感情与情感态度“终古高云簇此城”写出了潼关一带苍茫雄浑的气象、远景、是从视觉的角度进行描写；“秋风吹散马蹄声”从声音的角度进一步渲染潼关一带独特的气氛；”河流大野犹嫌束”运用拟人的修辞手法，强调黄河仍然嫌被束缚；“山入潼关不解平”写山入潼关后变得更加崎岖险峻。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。这两句展现诗人傲岸不羁，雄奇磊落的胸怀

4、晋文公攻原文言文翻译断句

(1)、我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？

(2)、汉字之美，美在形式。儿歌唱道：“蚕之头，燕之尾，蕴含隶书的身段美；曲似虫，游如龙，那是行书的气如虹。”依据这样的描述，上面三幅字，第   幅是行书。(2分)

(3)、敌营使者前来游说，秦伯一言未发，倾听是其大智慧！听而可取，一笑作结，仿若迦叶尊者听佛祖讲道，拈花微笑，此为大智慧二；知行合随机应变，为了国家利益可与敌人结盟，此为大智慧三。

(4)、(乙)范文正公仲淹悴，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为自金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝？”出其方并白佥授之，封识宛然⑦。(选自《东轩笔录》)

(5)、秦伯如此聪明，其队友又岂会是泛泛之辈，晋文公同样是一个聪明人！文末一段“论战”，正是其智慧集中体现。秦伯背信弃义，晋军将领愤而请战，剑拔弩张之际，晋文公的“不仁不智不武”的“不战之论”充分体现了他的政治远见。打郑国容易，与秦国交恶时机未到，一番话立足全局，不愧是春秋霸主！

(6)、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

(7)、顾司空①未知名，诣王丞相。丞相小极②，对之疲睡。顾思所以③叩会之，因谓同坐曰：“昔每闻元公④道公协赞中宗，保全江表。体小不安，令人喘息。”丞相因觉。谓顾曰：“此子珪璋特达⑤，机警有锋。”

(8)、B、母亲对我的体贴和关爱就想那一缕温暖的阳光。

(9)、*B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。(将“交往”改为“交流”)

(10)、(2)邱老推荐阅读“小小说”或者是“微型小说”，而不是单纯买作文集，多看小小说之类的文章可以提高同学们的感知能力，写作技巧也能得到提升

(11)、(1)熟记熟背文言文翻译技巧，明天课上默写上交批改

(12)、②我赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？

(13)、(17)敢以烦执事：冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦您。这是客气的说法。执事，执行事务的人，对对方的敬称。

(14)、仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分)

(15)、请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

(16)、第四段叙述晋师撤离郑国，同时体现一代霸主晋文公的政治远见。此段行文又一张一弛，先是“子犯请击之”，令气氛陡然又紧；文公“未可”，又松；直到“亦去之”，读者的心才安然放稳。

(17)、(3分)①衣食不足  ②政赋不均 ③教化不修

(18)、老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？(4分)

(19)、(答案)“辟”同“避”，“躲避”的意思。(2分) 

(20)、   历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美球，畅销世界。

5、晋文公伐原原文及翻译

(1)、(3)讲解文言文答题技巧，实词释义的总结迁移法等，直接迁移法:象形字本质的特点:词义决定于语境

(2)、(16)缒(zhuì)：用绳子拴着人(或物)从上往下运。

(3)、⑵遂逾垣凿室      (            )

(4)、⑶                                                                             

(5)、联系原著，结合选文(B)，请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。(4分)

(6)、①(她)把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指……

(7)、如果你运气好，路上说不定会遇上一些小精灵——藏酋猴。他们和所有的猴子都一样，屁股是粉红色的，毛发也是一个颜色，只是它们的毛发有点长。他们只要看见了一辆车，就会冲上去，站在车的玻璃上，让人们给它食物。如果不给，它们就一直赖在那里不走，直到给它们食物为止。

(8)、等我学会后，妈妈就骑着共享单车带着我去公园骑，我骑得太快，重心又不稳，妈妈只好在我屁股后面使劲儿追。我看妈妈追了过来，骑得更快了，所以每次去公园骑车，妈妈都大汗淋漓的回来。

(9)、(35)失其所与，不知：失掉自己的同盟者，这是不明智的。与，结交，亲附。知：通“智”。

(10)、“乡关”的意思是___________________________________。

(11)、晋文公攻原①，襄十日粮，逐与大夫期十日。至原十日而原不下②，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”逐罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫③人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。

(12)、③微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。

(13)、是说：您驾着一只小船在万顷烟波、九霄风露中流浪，很有鸥鸟一样的境界(天地一沙鸥)，和白鹤(遗世独立，高洁)一样的精神。

(14)、去年我过生日的时候，爸爸送了我一只可爱的小仓鼠。

(15)、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷后得分不得超过120分。

(16)、(5)请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。(4分)

(17)、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(18)、C．白雪纷纷/何所/似？                               D．白雪/纷纷何所/似？

(19)、等我技术娴熟些，就越发的爱这辆自行车了，每次出门都把车把车座擦得干干净净，回来都要给它“加加油”。雨季时，我还为它精心制作了一件雨衣，不骑时便给它盖好。

(20)、C.甲文中的“尊君”是友人称元方的父亲，乙文中的“卿家君”是袁公对元方父亲的称呼，所指的对象相同。

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