喜闻乐见造句和解释116句(喜闻乐见造句)

喜闻乐见造句

1、喜闻乐见造句二年级

(1)、京剧表演艺术被大多中国人喜闻乐见，此时没事儿找乐时候都会哼唱那么两嗓子。

(2)、成语用法：主谓式；作谓语、宾语、补语；指回想过去有意义的事

(3)、课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。

(4)、所以，到底该如何加深孩子对字词的理解，提高他们对字词句的运用能力，进而真正提升他们的语文素养呢？

(5)、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不要急于告诉学生答案，不经历思索磨难得来的记忆不值得珍惜。

(6)、0750-5516622 18933188301

(7)、总之，教师要相信学生、利用学生。本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。

(8)、第注意纠正学生发音和适当让学生记忆单词。虽然书写不作为小学英语教学的主要任务，但是反复出示新单词让学生在阅读中记住形状，使学生换了环境也能认出这个单词，就能使学生保持持久的英语学习兴趣。而一开始就注意发音准确，是重要的，可以为学生打劳英语学习基础，不至于到了初中还得重新纠正，反而增加学习负担。因此，在课堂学习评价中，老师要有意识的指向发音的纠偏和强化。而不仅仅是学生在欢呼声中大声说出那个单词后，就一个劲评价"good!good!"或者"ok!ok!"

(9)、它是意大利文学童话故事中负盛名和脍炙人口的著作。

(10)、从教师的个人素养来说：教师的教态端正自然，语音语调正确清楚，板书设计清晰、工整、字体优美。

(11)、(举例造句)：一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的精采部分，便是诗歌合作中美满的成绩。

(12)、初一(1)班的诗歌剧《爱莲说》扮相美丽，内涵深刻，以喜闻乐见的形式诠释了莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质。

(13)、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个同学的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

(14)、如今，台山市通过“固定+流动”模式，整合了道德讲堂、文化驿站、文化祠堂等载体和资源，建成1个文明实践中心、3个文明实践分中心、17个文明实践所、4个文明实践分所、314个文明实践站，共建成339个新时代文明实践中心(所、站)，实现市、镇、村三级全覆盖。

(15)、还有一个好例子是索尔·贝娄的小说，比较一下他的作品，就更加明白这个道理了。《洪堡的礼物》四五十万字，很厚的一本书了，可是只写了几天的事情。但我们会一直被它所吸引，这吸引力不是来自曲折的大情节，而是细部，是语言，是局部的转化特别频繁——大概在一个印刷页里就有四五处足以吸引你的地方。如果没有那么多细节的摆渡，大的情节转折就会显得空洞苍白。在细部，在局部，它特别密致，刺激，转换灵快。

(16)、脍炙人口；喜闻乐道；雅俗共赏；脍炙人口；喜闻乐道；

(17)、(出处)： 明·王守仁《王文成公全书》：“仆诚喜闻而乐道，自顾何德以承之。”

(18)、“洪荒之力”是指强大到可以毁灭世界的力量。

(19)、成语解释：闻：听。喜欢听；乐意看。形容适合人们兴趣；很受欢迎。

(20)、白话释义：确实喜欢听，乐意看，但是回头想想，又有什么能力可以承受呢。

2、喜闻乐见造句和解释

(1)、x老师让学生尝试用自己的语言复述这篇会话，在整个教学过程教师没有把知识和技能作为获得和储存加以对待，而是在同学生一起解决问题的过程中作为表达和共享加以运用，一步步引导学生“learninghowtolearn”借助黑板上的关键词的提醒，学生在尝试中获得成功的体验。

(2)、以通俗小说为例，拿出一本小说来看，一两个印刷页面里的故事转折——也就是所谓的“情节”，平均能发生一次也就差不多了。所以说这样的书可以读得很快，快读并不会漏掉什么，因为我们关注的只是“情节”——慢了完全不必要。一两个印刷页的文字才有一处大的情节转折，所以从文字行走的速度上看，真的是太慢了。读者不得不快些翻阅，因为实在不愿顺着缓慢的文字往前读。

(3)、对于房地产等部分行业的投资下降，中国政府则是喜闻乐见的。

(4)、女生身着白色的连衣裙演唱，男生身着白色衬衣弹着吉他，加入了钢琴作为伴奏乐器。高二国际部表演的歌曲《夏天的风》体现了同学间纯真的友谊。

(5)、这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。

(6)、根据统计，台山市开展新时代文明实践活动以来，参与群众人数超过32万人次。

(7)、根据近的事例，他甚至希望墨尼的`名字能象绞刑吏的名称那样脍炙人口。

(8)、现代人在歌曲追唱上，有求新求异求奇的心理与实力，在曲风上有“异军突起”设想，选择了摇滚的曲风作为基调，然后又结合融入了童谣和说唱，让整首歌就能较好的分清音乐的层次，而且更容易调动听众的激情，从而起到用音乐打动内心再传达内容的目的。

(9)、本书分为四个单元共25课，分别介绍对联的起源和种类、特点、技巧、应用，梯度设计合理。作者还依据《诗韵新编》，参考现代汉语拼音，分十六韵部，自编“晨读对韵”。小读者可在读、对、背、唱、画等多种充满情趣的语文活动中，逐步深入，打牢传统文化基础。

(10)、小品是一种喜闻乐见的艺术形式，高二(12)班表演的小品，模仿着老师们平时上课的情景，创编了小品《造句》，惟妙惟肖，生动有趣。

(11)、出处：《元史·王利用传》：“利用幼颖悟，弱冠，与魏初同学，遂齐名，诸名公交口称誉之。”

(12)、我还记得x老师曾经在本课中能遵循语言教学源于生活并用于生活的道理，注重活动设计的生活性。如：红灯绿灯亮的活动，既让学生掌握了red.yellow.green三个单词，又培养了学生遵守交通规则的社会公德。又比如变色实验中，刘老师巧妙的运用了自然科学的知识，激发了学生的学习兴趣。

(13)、这是一首魔性神曲，由高一(7)班演出。舞台剧道具丰富，人物扮演清晰，极其吸引观众。

(14)、起源：日本谐星PICO太郎的一首歌曲《PPAP》，整首歌只有三个英文单词，就是PEN、APPLE和PINEAPPLE，但唱起来超洗脑，你会唱吗？

(15)、成语造句：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。(杨沫《青春之歌》第一部第十二章)

(16)、后来“我的”被音译称“word”，让句子看起来更洋气(我胡说的)。

(17)、和2020年所使用的在线教学平台zoom一样，腾讯会议也有分组功能，教师可继续组织小组讨论活动。各小组在讨论期间，教师可以任意进入某一小组进行指导。在各小组完成组内的主题讨论或表演活动的准备工作后，我会结合互动教学工具，以随机选人或者抢答的方式，让学生打开摄像头，在全班面前展示讨论结果或进行表演，之后我对学生的表现进行即时的反馈评价。

(18)、根据计划，台山市各新时代文明实践中心(所、站)将因地制宜开展文明实践活动。以“6+X”模式，即“讲一堂主题微课、诵一段经典金句、看一段视频短片、唱一首优秀歌曲、讲一个身边故事、谈一番思想感悟”开展理论实践学习活动，以“一个讲座、两个比赛(村d支部书记演讲大赛、十大高校大学生辩论赛)、三次培训(法律、农业、文艺)、四台演出(粤剧、送戏下乡、歌曲大家唱、乡村晚会)”的模式开展文化实践活动，切实提高农村干部群众的思想觉悟、道德水准、文明素养和法治观念，打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的“后一公里”。

(19)、要使孩子学好语文，先要孩子喜欢上汉字、汉语。本书有许多充满趣味的练习，可以让孩子们快乐地玩味和思考，帮助他们更好地感知汉字的特点，感受汉语的魅力。老师和孩子们在课堂上一起读对子、对对子，课堂也会更加生动、活泼。

(20)、成语出处：明王守仁《王文成公全书》：“仆诚喜闻而乐道，自顾何德以承之。”

3、喜闻乐见造句

(1)、在巩固过程中，安排了说唱歌谣的环节，让学生强化记忆，还鼓励学生运用所学的歌谣进行改编，让他们在自编过程中，不知不觉巩固了所学知识。

(2)、人家首富的境界就是跟我们不一样，这目标确实，很小...

(3)、吉他本身就具有一种独特的魅力，高二(9)班和高二(10)班两个班级的同学分别选择了不同的方式进行了各具特色的演绎。

(4)、初二(5)班舞蹈《Alice’s Theme》

(5)、第注意教学语言的多样化，始终注意真正关注学生的情感态度价值观。教师在活跃中透出几分慌乱，不管是表扬学生的"good""ok"还是"wonderful"等评价用语，还是请学生起来回答问题时单调的"you"，或者让学生起来表演的"show me……，教师的语速很快，一滑而过，很多时候学生都不能够听清楚。评价学生是教师显得为评价而评价，忽视了真诚的眼神交流，亲切的言语按摩。另外，整堂课，教师的语调都很高，虽然有利于调动学生的学习激情，但四十分钟都保持一个调子，毕竟让学生和听课老师都觉得累，缺乏语言调控的抑扬顿挫，起承转合。因为是中段的孩子，建议评价学生真诚一点，过度导语慢一点，教学语调变化多一点。

(6)、台山市在开展新时代文明实践活动中坚持一条政治主线，推动新时代中国特色社会主义思想深入侨乡民心。台山市开设了书记讲堂，由市委书记、d委(组)书记、d支部书记带头上好第一堂d课，积极搭建多层次、有实效的新时代文明实践理论宣讲平台；开展《中国梦·我的梦——新时代中国特色社会主义思想学习读本》(下简称《读本》)学习园地活动，将各中小学打造成为学习《读本》活动的主阵地，实现“以学生带动家庭、以学校带动社会”的教育新模式。

(7)、这时我就需要看看女神们的照片，缓解因为看了不忍直视的东西，对我的眼睛带来的伤害。

(8)、(举例造句)： 他的卧薪尝胆的故事，两千多年来为人民所喜闻乐见。(吴晗《卧薪尝胆的故事》)

(9)、x老师教学体现以学生为主体的教学原则，采用了听一听，答一答，贴一贴，说一说，读一读，做一做，演一演，秀一秀，有易到难、层层递进的设计，培养学生的听、说、读的等技能。

(10)、李惠文对新时代文明实践活动推进提出了明确要求。他指出，台山要以“全省试点”为站位狠抓落实，严格对照省新时代文明实践中心建设试点的具体要求，采取有力措施，补齐突出短板，任务完成；以“全省示范”为目标创出经验，搭建一套市、镇、村体系，培育一支有知识、有水平、有技能的文明实践志愿者队伍，开展一批具有侨乡特色、群众喜闻乐见的活动，全力打造新时代文明实践中心试点工作的“台山方案”“台山模式”；以“全省领先”为要求合力推进，完善联席会议制度，统筹各个单位的优势资源和工作力量，打通文明实践到群众身边的“后一公里”，全力推进文明建设。

(11)、供不应求(gōng bù yìng qiú)：供应不能满足需求。

(12)、成语出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》第18卷：“有许多话头做作，哄动这些血气未定的少年，其实有枝有叶，有滋有味。”

(13)、偏偏有人思路清奇，来了句：有些眼镜没镜片，戴了眼镜也不一定看得清晰。这恐怕对于解题没有任何帮助了。

(14)、距离《小学对课》第一版面世，已过去了十六年，今年推出的第四版，是在前三版基础上的全面升级。全书全彩印刷，内容活泼，插图有趣，更是增添了许多文质兼美的对联。其中的一些至今仍悬挂在各地的风景名胜，孩子读了《小学对课》，在游览祖国名川大山的时候，一定会别有一番感受。

(15)、教师能有意识去改变旧课堂过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。这种改变总是好的，只是步子要迈得大一些。

(16)、一下人流泪到天亮，一下人等待到天黑，缘起缘灭都成空，缘去缘来缘成水，谁人挂心间。

(17)、毕业于星海音乐学院，中国音乐家协会会员、江门市音乐家协会副秘书长，集词、曲、编、唱、弹于一身的全能型音乐人。曾获全国流行乐坛新人选拔赛铜奖；2004年和陈楚生、周笔畅一起参加湖南卫视首届PUB歌手大赛杀入全国十强；贵州卫视“唱出爱火花”进入全国20强；2018年获得全球华人国际音乐节声乐大赛通俗唱法金奖。广东省群众文艺作品评选一等奖，创作了《家》--电视纪录片《他乡五邑人》主题歌、《橙色玫瑰-义工之歌》等大量侨乡人民喜爱熟悉的歌曲，《橙色玫瑰》也作为江门市创文主题歌广为传唱。多次被评为广东省优秀音乐家，江门市优秀文艺家称号。作为世界江门青年大会的形象代言人，多次赴各国参加交流活动。

(18)、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是讲得过多，抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟，效果会好些。

(19)、去年末，台山市举办“知台山晓文明——银信传情·接力台山”活动，1600多名学子向海外亲朋好友等书写信件，共收到回信374封。其中，台城二小学生梅丰乐、都斛中心小学学生黄宇浚分别收到了广东省副省长许瑞生和联合国乒乓球俱乐部主席黄武耀的回信，在全省引起关注。

(20)、其中，值得关注的是，建立新时代文明实践所(站)建设情况“红黑榜”监督激励机制，对照六大考核项目，每季度对各责任单位进行测评，根据分数排名形成“红黑榜”进行通报，在比学赶超中推动文明实践工作有效落实。

4、引人注目和喜闻乐见造句

(1)、这就是一本像我这样的低端用户喜闻乐见的好书。

(2)、后多被用来调侃，为梦想定一个微小的目标。

(3)、莎士比亚在他的剧作中引用了很多脍炙人口的典故。

(4)、5月6日，台山市启动新时代文明实践广东“七个一百”精品项目下基层活动。台山市提出，必须结合本地实际，吸收借鉴经验，开展特色长效活动，推出属于台山的“七个一百”精品项目；同时，细化贯彻落实，发挥精品项目的引领示范作用，打造接地气、老百姓喜闻乐见的新时代文明实践“台山模式”。

(5)、鲁迅、梁启超、郭沫若、老舍、蔡元培等在中国文化史上熠熠生辉的名人，小时候都学习过对课。

(6)、x老师的新授课在不知不觉的情境中悄悄的拉开了帷幕，我和所有的老师一样在和谐、轻松、愉快的气氛中畅游了一番，感受课的点点滴滴，真是“润物细无声”。

(7)、起源：很多直播网站里的主播都有口音，他们说“我好慌”时听着都像“我好方”，久而久之大家就都故意这么说了，形容自己心慌。

(8)、成语出处：宋·王禹偁《橄榄》诗：“良久有回味，始觉甘如饴。”

(9)、在教学设计中，多媒体的试用起到省时高效，不可缺少的作用，加让实物的展示，符合学生的认知能力，从而提高了教学效果。

(10)、今年5月15日，台山市启动社会主义核心价值观造句比赛，由台山本市学生与海外、港澳台山籍学生联手，从社会主义核心价值观十二个词中选择一个或多个词进行造句，形成中英双语句子参加“美句子”评选。这是台山市推进社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑，提升海内外台山籍华人对台山创文知晓度和参与度的创新举措，《人民日报》采访团近日到台山采风，得知这一活动后也饶有兴致地进行了采访。

(11)、在硬件建设得到保障的基础上，台山市同步构建系统性的师资力量，建立三级文明实践师资队伍，把d员干部、道德模范、先进人物、百姓宣讲员、新乡贤、专业人士、学生宣讲员、社会志愿者等吸纳进师资队伍。为了师资队伍力量得到有效提升，台山市举办新时代文明实践中心师资培训班，围绕新时代文明实践工作的解读、如何建设新时代文明实践所(站)、新时代文明实践如何结合侨乡特色与乡风文明建设共同推动等方面，聚焦镇街关心、困惑的问题，结合理论学习与课堂实践，对工作中面临的困难进行具体指导帮助。

(12)、造句：乡土气息很浓的戏曲小品,观众都喜闻乐见,所以教育效果也很好。

(13)、使用怎样的线上教学小技巧，达到“以学生为中心”的教学目标？

(14)、恩断义绝：夫妻或亲属朋友之间恩爱情义完全断绝，从此不相往来。

(15)、新时代文明实践中心是宣传宣讲新时代中国特色社会主义思想和d的十九大精神的重要阵地，也是弘扬中华优秀传统文化、中华传统美德、红色革命文化、公共文明行为等内容的重要载体，更是培育和弘扬社会主义核心价值观、正确引领社会风尚的重要平台。

(16)、在为什么“耳要聪目要明”的问题上放开讨论，是没有多少意义的；分成正反两方，更是小题大做，弄巧成拙。

(17)、而通俗小说好比一条从头至尾环环相扣的锁链，匀称、漫长，阅读就是顺着这条锁链摸下去。

(18)、台山市在开展新时代文明实践活动中突出侨乡特色，抓住“侨”味、“乡”味、“趣”味、“情”味，各类形式不一的文明实践活动轮番上演——“爱曲艺爱台山”台山市曲艺大赛、“戏曲进校园”活动、“我们村的未来”基层d组织书记演讲比赛、大道无疆万人分享会……这些创新性活动较好地解决了新时代文明“怎样实践”的问题，激发了海内外台山人的家国情感。

(19)、喜欢听，乐意看。指很受欢迎。；喜欢听，乐意看。；夏衍

(20)、“头脑风暴”功能同样适用于当前的直播教学。我们把传统纸质“minutepaper”和互动工具相结合，让学生分析评判社会现象、新实时新闻，并将观点凝练成一句话后发布在平台上。图为用弹幕形式展示的学生对“三胎政策放开”这一社会新闻的一句话评述。在具体应用中，尤其是弹幕形式展现的“minutepaper”，把趣味性和高阶能力培养相结合，受到学生普遍喜爱。

5、喜闻乐见造句广场舞

(1)、为了写好这首词，他个人通读和深读了“扫黑除恶”专项活动的相关文件，觉得此项活动具有“主题鲜明、意义深远、政治性强、措辞严谨”的特点，拟定了《扫黑除恶幸福来》的歌名，既符合政治指向，又符合人们共同的价值取向。在遣词造句上充分使用中央通知文件的相关新提法，力求词简意明。作品运用儿童拍手歌+演唱形式，体现扫黑除恶的人民战争性，大小公民齐参与和向上向善之强大正能量，拍手歌中将什么是黑恶进行了一一简述，让人们先知而后行，知行合一；中间穿插了RAP，用轻快的节奏交代了扫黑除恶的精神、政策、措施与目标；第一段写社会，第二段写百姓，通过扫出清风正气，扫出朗朗乾坤，目的让社会安定有序、让百姓安居乐业，从而到达国家长治久安。歌词中“山青水秀人更美”和“国泰民安梦在飞”恰如其分的体现“新时代”和“中国梦”的时代性和使命感。

(2)、张炜 | 小说坊八讲：造句和自尊/方言是真正的语言

(3)、我常常为了引出单词的教学创设了一个个情境，但是显得整个教学过程支离破碎。而胡老师通过一段Mrs.Feng的农场对话，让学生提炼了FastReading中的关键信息，在师生共同完成任务的这个看似很平常的过程中引出了句型，正所谓“教学有道，其道在寻常之中”。QQ农场老师选择了学生喜闻乐见的生活实际，让学生整体感知对话构造，拓展了对话内容，也使学生产生了更强烈的听和读的愿望。

(4)、这幅画抒发了作者漂泊天涯、孤独无依的愁思。

(5)、一般的语言能力无法经营出一部现代杰作，因为现代建筑对材质有个基本的承重要求——越是大的重量负荷，越是需要超强的材料。

(6)、于是乎哥搞了一个全明星rap热词视频，rio洗脑rio魔性，死忠粉们快来数数在哥的文章里看到过哪些词↓

(7)、无论您有多忙，请花1秒钟时间把这篇文章转发至朋友圈！

(8)、“现在，村里的活动越来越丰富了，有厨艺比拼、剪发、曲艺，还有拔河。”斗山镇横江村村民岑雪玲说，大家的日子过得越来越充实，除了农业生产，村民们一有空就相约到村口参加各类活动。

(9)、傅园慧不愧是2016年第一网红，同一段采访还诞生了另一句流行语：“这是我历史好成绩了，鬼知道我经历了什么。”

(10)、初二(5)班的舞蹈《爱丽丝梦幻仙境》，音画同步，电影的背景和同学们扮演角色的服装，具有魔幻般的渲染力，把观众的情绪带入了魔幻的剧情之中。

(11)、示例：这是一部很有教育意义、人民群众喜闻乐见的好小说。

(12)、综合：江门日报(文/图记者/林育辉、陈素敏、李嘉敏)、文明台山、台山发布、水步发布、冲蒌发布、南方+

(13)、成语解释：馐：滋味好的食物，馔：饭食。珍贵而味道好的食物。亦作“珍羞美味”。

(14)、(出处)：明·王守仁《王文成公全书》：“仆诚喜闻而乐道，自顾何德以承之。”

(15)、教师的教学热情能充分调动课堂气氛，三位老师课堂导入部分就很好的体现了这一点，他们与学生打招呼的方式以及语气热情，把学生的热情调动了起来，一下子就把师生间的关系拉近了，形成了良好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节，使得课堂气氛变得较为轻松。

(16)、整节课容量大，课件、游戏、chant、的辅助，使整节课层次清晰，层层递进。

(17)、老舍说：“我们小时候念书，得对对子。”“掌握了写对子的本事，也有好处。”“这样慢慢地学习，就逐渐掌握了文字的运用......”

(18)、    火热的青春，在舞台人上绽放精彩美丽。经过4天的激烈角逐，初赛结束。

(19)、青年词作家、策划人、撰稿人；中国音乐文学学会会员、广东省音乐家协会会员、中山市音乐家协会副秘书长，中山市步步高民乐团秘书长；期网络音乐人才培训班学员、第一期广东省音乐创作人才专项培训班学员；中国管理科学研究院学术委员会特约研究员；部分音乐作品在《歌曲》《词刊》《儿童音乐》《岭南音乐》、中国音乐家协会官方网站、广东广播电视台等和省级专业期刊发表或电视台上展播，代表作有：社会主义核心价值观《十二花谣》、中山市树之歌《凤凰木》、中山市加快高质量崛起之歌《重振虎威》、美丽乡村之歌《月下三溪》、广东民间艺术飘色之歌《飘色》、关爱留守儿童之歌《小候鸟的梦》、纪念伟大的中国人民抗日战争和反法西斯战争胜利70周年“聆听未来”中华少年儿童主题合唱优秀作品《我想》(编入专辑)、纪念改革开放40周年之歌《不走回头路》、坚持走群众路线之歌《美的风景线》、反邪教之歌《咱是平常人》、中山市文艺志愿者之歌《爱心绽放》、《工会干部》等，有多个音乐作品荣获省级或以上奖项，连续三年荣获广东省优秀音乐家奖。

(20)、教师结合本课要求，设计了一些与学生学习，生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关，迁移新知识点的联系任务，促使学生运用所学知识，实现知识迁移，活学活用。在活动中，教师能组织好学生并做好点拔，对学生的表现进行及时评价，使学生获得一种展示自我的成功体验。

(1)、x老师执教的整堂课的思路清晰，从Freetalk中自然导入本科的课题，由颜色的询问这一旧知着手，引入新知cap，对残缺的图片的猜测来引入hat，从视觉方面着手，刺激学生的感官。根据心理学研究，人对初次接触的材料具有很深的印象。

(2)、“对课”即对联教学，是一门学习对对子、作对联的课程。明清以来，一直是私塾启蒙教学的重要内容。可以毫不夸张地说，读过私塾的孩子都学习过对课，日积月累，他们大多学会了对对子，这不仅满足了日常交际的需要，更重要的是对语文素养的提升。

(3)、《小学对课(第四版)》(左)和第一版对比，横跨16年，长销16年

(4)、造 句 网(在线造句词典)zaojv .com-造句大全,几千词语的造句供您参考!

(5)、出处：明王守仁《王文成公全书》：“仆诚喜闻而乐道，自顾何德以承之。”

(6)、初二(3)班的舞台剧《千古风流》，将古代文明的历史故事搬到舞台，强大的表演激荡人心，让许久未曾记起的历史故事重新呈现出来。

(7)、成语出处：熊召政《张居正》第二卷第五回：“吃惯了珍馐美馔凤髓龙肝，回头再吃这些家常饭，冯保觉得真是特殊的享受。”

(8)、蔚然成风(wèi rán chéng fēng)：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。

(9)、语法：喜闻乐见联合式；作谓语、定语；含褒义。

(10)、起源：“上天”是东北话里吐槽人太嚣张，事情太不可理喻的一种说法，“给你厉害坏了,你咋不上天呢?”

(11)、在这样一个网络时代，我想用你喜闻乐见的媒介与你取得联系。

(12)、明明已经反复辨析过一些字词了，但孩子们能正确运用的还是不多；明明已经多次训练过造句了，但孩子们还是不能准确掌握造句的规律；明明已经详细分析过文章的结构和表达了，但孩子们还是不能很好地迁移运用......

(13)、去年10月，台山市率先在江门地区推开新时代文明实践中心建设省级试点工作。台山市十分珍惜这一难得的机遇，将工作列入“书记工程”，并印发了《关于在全市开展新时代文明实践中心(所、站)建设的实施方案》，成立了领导小组，由台山市委书记李惠文任组长，顶层谋划，高位推动。

(14)、在句型的教学中，教师以衣服和多媒体为工具，训练学生应用语言的能力，为部分程度较好的学生提供了发展的空间，体现了分层教学的思想。

(15)、杨逸明，1948年生于上海。曾为中华诗词学会第二届、第三届副会长，上海诗词学会第四届、第五届、第六届副会长。现为中国作家协会员、中华诗词学会顾问、上海诗词学会顾问。已出版诗词选集有《飞瀑集》《新风集》《古韵新风》《路石集》《晚风集》等。

(16)、对学生的小组活动需加强指导，培养学生用英语交流的习惯。

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