踌躇造句119句(踌躇造句)

踌躇造句

1、赋闲颓唐踌躇造句

(1)、我正为这件事踌躇不已，然而他却说这没什么大不了。

(2)、①词句：  西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

(3)、由于如今的英国，捐精或捐卵人工繁育的后代在年满18岁后可以查询到自己的生物学父母，很多潜在捐精者对捐精踌躇不前。

(4)、他花了不少的心血，才有今天的成就，难怪他要踌躇满志的样子。

(5)、(30)爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

(6)、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

(7)、俗话说：灵感也不过是熟中生巧，还是长期锻炼的结果。

(8)、手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。

(9)、《音乐巨人贝多芬》：“女佣略一踌躇后，走上去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。”

(10)、 装扮—打扮  照例—惯例  瞧见—看见  率领—带领  倘若—假设  辛苦—辛劳

(11)、四时田园杂兴——宋范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜

(12)、盖亚斯曾言：“能持久的资源优势，竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。”要想在竞争中脱颖而出，想要水到渠成，就必须有足够的知识储备。《奇葩说》的辨手之所以能侃侃而谈、口若悬河，是因为他们腹中有诗书；金庸之所以能写成《神雕侠侣》等风靡一时的武侠小说，是因为他博览群书、心有丘壑；春晚编排《只此青绿》收获盛赞，也是因为编舞者查阅了《千里江山图》的大量资料，对其了然于心。他们都是先进行知识扩充，才自信挥洒，才收获成功。知识是建造成功这座大楼的底砖，基础扎实，大楼才立得稳。

(13)、滴水石穿——非一日之功 早开的红梅-------一枝独秀 砌墙的石头----后来居上 关羽失荆州-----骄兵必败 王羲之写字----入木三分 周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨

(14)、望洞庭──唐刘禹锡  字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

(15)、艾丽丝和爱德华从后门走进来。艾丽丝快速走到我身边，但爱德华踌躇不前，他的表情复杂难懂。踌躇的意思踌躇读音踌躇的近义词和造句踌躇(chuch)

(16)、揭开—覆盖   立刻—迟缓   清楚—模糊  宽敞—狭窄  平衡—倾斜 提高—降低  

(17)、词语解释：犹豫不定，拿不定主意，走来走去。

(18)、当一切挑战都摆在我们面前时，我们会为潜在的负面影响踌躇不前。

(19)、犹豫：颇费踌躇，踌躇不决，踌躇了半天，我终于直说了。

(20)、    战国时候，有个厨师宰牛的技术高超。有一次，他给梁惠王宰牛，梁惠王见他宰得又快又好，惊奇地问道：“你的技术怎么能够达到这个地步的呢？”

2、踌躇造句

(1)、(18)奥斯本先生虽踌躇满志，但是他明白还要过几年才能有机会担任d魁或者国家元首。

(2)、当我踌躇在坚持与放弃的边缘，我的心告诉我：不能再犹豫，不能再踌躇，只有坚持才会成功!

(3)、词语解释：犹豫不定，拿不定主意，走来走去。

(4)、 乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束 

(5)、在你毅然离开的那个冬夜，凛冽的寒风便直扑我的心房。

(6)、遇到了这样的难题，他也仅是踌躇了一会儿，便立刻找到了答案。

(7)、在生死存亡的紧急关头，黄继光毫不犹豫地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。

(8)、(29)坚强的意志、坚定的决心，我成功是因为我有决心，从不踌躇。

(9)、当这位踌躇满志的演员离开后，导演开始抱怨他有多胖。

(10)、学校的语文课，当然也需要有一些字词的练习，有人把这叫做“语言训练”，语言训练，似乎就是在教“语”，但其实不是。语文课上的“字词”，都是“书面语”，认字读词，都是“书面语”的训练，发出的声音，是“字”的读音，不是口语的练习。

(11)、(48)惊蛰一到美景现，姹紫嫣红迎春来。杨柳依依柳絮飞，莺歌燕舞竞风采。美好春光不可负，蹉跎岁月不应该。踌躇满志宏图展，工作顺心幸福来。祝惊蛰快乐！

(12)、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

(13)、他对这次接力赛真是踌躇满志,只待发号施令后,便可以轻松地到达目的地。

(14)、我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

(15)、遇到了这样的难题，他也仅是踌躇了一会儿，便立刻找到了答案。

(16)、我踌躇了半天，还是决定把事情的真相说出来。

(17)、那天当我登山走完了全程，年轻时候那种踌躇满志的感觉，好像又回到了心中。

(18)、(2)你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-----骄兵必败。

(19)、经济需要援手时，他们急迫的打点蝇头小利，正如他们在解决长期预算问题时的踌躇不前。

(20)、这些在窝里的乌龟，踌躇不决，怕被食肉鸟吃掉。

3、迂拭搀交卸狼藉簌簌赋闲游逛踌躇造句

(1)、全神贯注—心不在焉         笑逐颜开—愁眉苦脸       迷惑不解—恍然大悟

(2)、中国语文的根本问题，是抛弃了中国数千年富有智慧、行之有效的教育教学传统，仓促地、片面地接受西方的教育思想，试图快速地将语文“现代化”：

(3)、(71)老李看着怀中的儿子，内心不由得感到踌躇满志，脸上泛起得意的微笑。

(4)、(34)每一次新的恐慌与自责的周期都会带来一批踌躇满志的改革家，试图兜售一种解决美国学术问题的新方案。

(5)、关起门来说,一些国家表示若资金贷放缺乏监控的话,他们对挹注更多资金予IMF会感到踌躇不前.

(6)、--------------- 小学语文 ---------------

(7)、频繁—稀少   减产—增产   破坏—保护  容易—困难  灵巧—笨重  敏锐—迟钝

(8)、近义词和反义词是小学语文学习的重点和难点，也是必考题型之一。

(9)、词牌名：渔歌子 忆江南  长相思  念奴娇  水调歌头

(10)、人闲桂花落，夜静春山空。(秋天)(王维)    

(11)、她踌躇满志地举起她得奖的作品，接受全场欢呼。

(12)、我用我的知识绘制城的蓝图。我在图纸前，踌躇着。我思如泉涌，却无处落笔。终是才学疏浅罢了。我闭上眼，司马迁在书库中挑灯夜读的背影闪过，李白出口成章的模样闪过。我明白了，我走入书房，将一本本书细读，写下一列列批注，时而诵读，时而静立。不知多久，我信心满满地拿起笔，在图纸上画下一条条线，画下一个个圆，标下一个个数。不久，我满意地收笔——城的蓝图，如梦似幻。

(13)、永远不要踌躇伸出你的手，也永远不要踌躇接受别人伸出的手！

(14)、我九点钟之前就来上班了，如果我依然精力旺盛、踌躇满志，我也不会在意没干什么活儿。

(15)、他对这次接力赛真是踌躇满志，只待发号施令后，便可以轻松地到达目的地。

(16)、(110)此时此刻,公司总经理、法人代表王国文是踌躇满志的.

(17)、第选择研究题目。这对经济学新人是一个困难的门槛，好由“师父引进门”。在我审阅过的博士论文中，有些选题缺乏新意，有些选题大而无当，有些选题冷僻高深而作者学力不逮。我猜想，这或许是缘于欠缺有效引导之故。我在斯图加特读书期间，研究所的教授和助手们时常设计一些小题目，专门交给本科生做毕业论文，同时也会为博士生提供选题建议。在研究所读学位的便利之处，在于新人可以分享现有课题组选择研究方向和支配调研资源的规模效益；导师可以在执行研究项目的同时，培养研究生的问题意识，根据他们的个人特长和兴趣因材施教，并引导其选择具有创新前景而又通过努力能够如期完成的论文题目。第明确专业经济学研究领域。每一项研究专题实质上都有特定学科或交叉学科背景，若要使课题组成员具有通用的专业“语言”，或者预防科研新人在起步阶段不着边际，就需要在项目执行期间对课题组进行学科培训。为此，简便易行的办法就是“参与式学习”，参加者轮流讲授并结合小组讨论。自2006年秋季始，我旁听了本所发展经济学研究室组织的劳动经济学讲座。无论是研究人员还是博士生或硕士生，利用同一教材及与之相关的幻灯片，每人讲解一章。作为“搭便车者”，我观察到这样做的明显效果，在于既能刺激每位授课人的积极性，又可使所有成员享受分工合作的好处。第专题理论框架和分析技术培训。常言道“工欲善其事，必先利其器”，这也是本文上一节重点讨论理论学习和方法训练的原因之一。如今的经济系研究生往往了解现成的乃至前沿的理论，多半也不乏计算能力，尤其是利用已有统计软件和计算程序的能力，其“软肋”不但出现在对中国经济现实的观察和理解上，而且也常常显露在“串联技术”即研究路径选择和逻辑推理方面。强化这一环节的办法，一是精读和浏览相结合，大量研读专题文献。前面提到的劳动经济学讲座团队从网上搜寻了200篇左右的文献，我虽尚未浏览许多，然而己从精读Heckman等人的研究报告中受益匪浅。二是运用学到的分析工具和真实数据做练习。2006年，我们农村医疗救助课题组派去参加国际扶贫中心培训的学员，都曾用培训专家NanakKakwani先生讲授的分析工具和带来的巴西数据做练习。从他们回所后转而培训课题组其他成员的情况来看，上述练习不失为效率较高的培训方法。三是激励研究生创造性地做作业。出于我们“和谐社会理论”课题组衡量收入不均等程度的需要，我找到AnthonyF.Shorrocks(1999)一篇关于“Shapley分解”的论文，交给一位数学基础坚实的博士生阅读。他钻研数日后在课题组做讲座，不但梳理了其中的数学逻辑，而且阐明了数学公式中的经济学含义，还用自己选择的数学工具对原著中作者表达含混的地方做出改进。更可喜的是，这种讲座方式除了促使作业者深入掌握分析技术外，还能通过主讲人的出色表现，激励其他课题组成员跟进，可以说是产生了专业培训中的“激励乘数”作用。第实地调查准备。以实地调查为基础的研究报告写作，必然以深入的现场观察、访问和辅助资料收集为前提。为此，需要调研人员在进入现场前尽可能做好案头准备工作。简单的途径首先是邀请熟悉特定专题和调查地点的人士做讲座，从而获得专题背景信息。其次，阅读专题文献，提出调查问题。再次，设计调查方法和调查提纲。后，尽管调查提纲或问卷经课题组讨论产生，有鉴于新手进入现场屡次不知所措，还是有必要为整个调查队伍设置“规定动作”并提供实现“自选动作”的可能性。例如，农村医疗救助课题组下乡调查之前，我们经济所和农业部农研中心的研究人员一对一搭配分成四组。在准备阶段，由课题主持人对走访机构、调查对象、交谈问题等做出统一规定。之后每个小组分赴两个县调查，在获得规定信息后均可酌情收集附加信息。这样，在调查结束时各小组之间既有共同的话题交流，又能在满足整个课题组基本信息需求的前提下，写出各具特色的调查报告来。第现场调研培训和“单兵教练”。在课题组成员的调查主题各不相同的情况下，有必要组织课题组现场培训。从召集成员和及时解决问题的角度看，这是一种能够有效节约组织成本的方式。一方面，针对每一个调查现场的特殊性组织即时交流，有利于借助集体的智慧处理单个成员遇到的难题；另一方面，这种培训有助于每个成员把握总体研究框架，明了各自承担的题目在框架中的位置，以及不同题目之间的关系。这样，整个课题组才有可能在分工合作的基础上，写出逻辑一致的系列研究报告来。至于“单兵教练”，是指为每一位新手配备“师傅”，随时在现场指导新手设计和调整调查方案，并帮助解决具体困难。即使在实地调查结束之后，课题组也有必要在共同研讨每一位成员的写作提纲和研究报告的基础上，保持单兵教练的做法。研究队伍实行老中青相结合，既能促使教学相长，也有可能调动不同成员的知识或经验特长，通过优势互补强化队伍的“合力”。在我领导的课题组中，每位研究生都有一位博士作为联系人。这样做的原因主要在于，科研机构的研究生遇到的情况与我留学的时候有些相似：没有或者缺少同学。如果有个年龄相近的过来人给予指点和联系，就不至于刚入门就“找不到北”，或者遇到种种小麻烦没处说话。对于跟研究生保持联系的博士而言，一方面这将有助于他们尽早取得指导学生的经验；另一方面，培养和维护一项专题研究“品牌”，需要一支相对稳定的科研队伍“长期作战”，故而有必要在课题组内部做好不同年龄梯队顺畅过渡的准备。当然，在这样的组织结构中，对于研究生学位论文题目的选择、提纲的架构和研究路径的确定等方向性事务，导师决不可放任自流。

(18)、他想要那个吉他，但他父母看到吉他的价格却踌躇不决。

(19)、(50)青春是本书，无论快乐与痛苦，友谊为它配上美丽的插图；人生是条路，无论奋进还是踌躇，祝福为它奉上浪漫的旅途。

(20)、独坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

4、用赋闲颓唐踌躇造句

(1)、我在小径上踌躇不前，直到你的樱花落英缤纷，但是，我的爱呀，杜鹃花却为我送来你的宽恕。

(2)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(3)、(37)我成功，因为我志在要成功，未尝踌躇。

(4)、含牛的成语: 牛气冲天  九牛一毛  气喘如牛 牛刀小试  牛鬼蛇神 牛郎织女

(5)、②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？  

(6)、馈赠—赠送   维持—坚持  器重—重视   教导—教诲  损伤—损坏  朴实—淳朴

(7)、贬义：知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

(8)、我正为这件事踌躇不已，然而他却说这没什么大不了。

(9)、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

(10)、    梁惠王听了，连连称赞说：“我听了你的话，也受到很大启发啊！”

(11)、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。踌躇不前的意思_踌躇不前造句踌躇不前(chuchbqin)

(12)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

(13)、他踌躇片刻，咬咬牙，还是头也不回地走掉了。

(14)、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》    

(15)、(103)盖恩斯指示杰克去领取一个公文箱。杰克开始踌躇，盖恩斯短暂地让泰瑞在电话的另一端与之交谈。然后，他命令杰克驾车去圣克雷利塔电厂。

(16)、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！

(17)、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

(18)、渔歌子——唐张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。

(19)、(91)早晨赖床，遂从口袋里掏出6枚硬币：如果抛出去六个都是正面，我就去上课。踌躇了半天，还是算了，别冒这个险。

(20)、意思相同的成语： 成千上万  聚精会神 全神贯注 坚定不移 千言万语 千呼万唤

5、踌躇造句10字

(1)、由于如今的英国，捐精或捐卵人工繁育的后代在年满18岁后可以查询到自己的生物学父母，很多潜在捐精者对捐精踌躇不前。

(2)、词——《渔歌子》(唐 张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

(3)、自从上世纪70年代起，政府就像寓言中的兔子一样，在“市场高于一切”思想的招牌前踌躇不决。

(4)、(出处):东汉·班固《汉书·孝武李夫人传》：“哀裴回以踌躇。”

(5)、她站在自己作品前面，举目四顾，为之踌躇满志。

(6)、如果只为了一件小小的成就便踌躇满志，不但得不到别人的赞美，反而遭人们嗤之以鼻。

(7)、客人想让这小孩到她这儿来，那孩子却踌躇不前。

(8)、犹豫不决；思量，考虑；停留；徘徊不前；得意的样子；痛心；心情不愉快。

(9)、注视—凝视  轻蔑—蔑视  黝黑—油黑  劫难—灾难  趔趄—踉跄 防备—防范素质—素养  弥漫—充满  卓越—杰出  流连—留恋  惊讶—惊奇  仿佛—好像 

(10)、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

(11)、(出自)：东汉班固《汉书孝武李夫人传》：哀裴回以踌躇。

(12)、②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

(13)、执行—履行   打破—突破  偶尔—偶然   约摸—大概  流畅—通畅  安静—宁静

(14)、遇到了这样的难题，他也仅是踌躇了一会儿，便立刻找到了答案。

(15)、(104)曾经年少轻狂，曾经踌躇满志，曾经单纯朴实，曾经幻想多多。如今，现实与梦想碰擦出耀眼的火花，有欢笑也会有泪水，8090后都学会了承受，学会了坚强！

(16)、“成功的花，人们只惊艳它现时的明艳。然而当初，它的芽儿却洒满了牺牲的血月，浸透了奋斗的泪泉。”在一片贫瘠的土地上，我们只有播下知识的种子，付出劳作的汗水，珍惜灵感的雨露，把握机遇，才能收割成功的稻穗，并耕耘出一片沃土！

(17)、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

(18)、“语”是口头语言，就是“说话”，用的词语比较简单，可能是几百个词语就够用了。梁宗岱引述一位法国语言学家的研究，说：在口语交际中，一般人通常用的字不过五六百，即知识分子至多亦不过三千而已。还有，口语不仅是用的字词很少，句子也多是比较简单。因为口头交际是面对面的，交谈时不仅是使用语言，同时还通过表情、手势和不同的语调来表情达意，故交谈者从只言片中就能理解对方的意思，字词和句子简单也没有关系。

(19)、政府内部那些畏缩不前的人多数是担心国内的反应。

(20)、看他踌躇满志的样子，得了个“双百”就骄傲了。

(1)、如果没有机遇，才华便只是一场黄粱美梦，梦醒只增遗憾。在梦中，是浊酒与诗书，是破烂的衣裳与华丽的篇章，是一贫如洗与仰天大笑。“君子藏器于身，待时而动。”但“时”若先逝而去，便成千古一叹，怀才不遇。辛弃疾文武双全，本来应了却君王天下事，却可怜白发生；贾谊有雄才大略，却可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神；李白有鹏抟之志，斗酒诗百篇，却终揽月入怀，坠池而终…历史上怀才不遇是士人的悲衰，他们有的隐姓埋名，饮恨深山；有的郁郁寡欢，一病不起；有人酒肉相随，烂醉而亡……他们都是历史的弃儿，他们都未得机遇。他们虽然满腹经纶，才富五车，却只是历史的过客，未达其愿，在历史的滚滚潮流中，随波而逝。

(2)、一个模糊，无确定点的目标就像存更多的钱，也还是会让你踌躇不前，在开始很久之后也没多少行动。

(3)、(9)依然在人生的大门口徘徊逡巡、踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁月流逝，你们在黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华”，那只能是徒劳的了。

(4)、孤—独      厌—烦     如—似                   孤零零—孤单单

(5)、价钱转变的根基要素是人的感情。慌乱、惊骇、贪心、不平安感、担忧、压力和踌躇不定，这些是短期价钱变更的首要根源。

(6)、②《音乐巨人贝多芬》：“女佣略一踌躇后，走上去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。”

(7)、当我踌躇在坚持与放弃的边缘，我的心告诉我：不能再犹豫，不能再踌躇，只有坚持才会成功!

(8)、王财贵教授：当今世界能够真正合乎儿童中心本位教育的就是读经教育的模式！

(9)、踌躇多日难以下笔，因为，遥远的中学生活之于我的人生，就像是水墨山水中那一抹若有若无的浅灰色背景。

(10)、③明施耐庵《水浒》第三十回《施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦》提着朴刀踌躇了半晌，一个念头，竟奔回孟州城里来。

(11)、(114)把孔子所不屑的“三思而行”的踌躇让给老年人吧！年轻不就是有莽撞往前去的勇气吗？年轻就是手里握着大把岁月的筹码那么，在命运的赌局里作乾坤一掷的时候，虽不一定赢，气势上总该能壮阔吧？张晓风

(12)、我在小径上踌躇不前，直到你的樱花落英缤纷，但是，我的爱呀，杜鹃花却为我送来你的宽恕。

(13)、 描写田园风光的古诗《游山西村》(宋)陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(14)、有些人也许以为这样的心境会让人畏缩不前，把自己当做的计划和推动计划的责任都推给神。

(15)、于我们而言，成功之路千条万条，必有一条与众不同，属于自己的道路。而机遇，便是这人生之路的十字路口，需要我们善于把握它，才能走进一条康庄大道。

(16)、给材料作文，是不是很烧脑？太考验大家审题的能力了。这次的给材料作文属于入门级别的难度，因为材料里给出了所有的关键词，立意指向明显。针对这一类作文，大家只要扣住关键词选点立意即可。

(17)、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

(18)、踯躅：老师告诉我：遇到困难要迎着上、不能踯躅不前。

(19)、踌躇多日难以下笔，因为，遥远的中学生活之于我的人生，就像是水墨山水中那一抹若有若无的浅灰色背景。

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