画龙点睛告诉我们什么道理50字64句(画龙点睛告诉我们什么道理)

画龙点睛告诉我们什么道理

1、画龙点睛告诉我们什么道理,用英语讲

(1)、某段或某句运用了什么手法，在文中有什么作用。(典例典例三就用了第一种提问方式，所以我们可以按“三”步骤作答。)

(2)、根据题目要求，独立思考，提出有探究意味的观点。

(3)、有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画龙。不一会儿，两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上。这时，皇帝发现这两条龙都没有眼睛，皇帝就问张僧繇这是为什么？

(4)、标题的作用通常有以下几种：①设置悬念。②标题就是小说的线索。③为塑造和突出人物形象服务。④推动情节的发展或推动故事情节的转折，化解人物矛盾冲突。⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

(5)、《祝福》中第一处写“雪”就是为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染的。

(6)、分析某个情节在全篇小说中的作用，一般从四个方面：一是对刻画人物的作用，二是对上下文情节的作用，三是对表现主题的作用，四是从给读者的感受上分析。

(7)、探究题往往要求考生从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、民族心理和人文精神，或者探讨作者的创作背景和创作意图，甚至对作品进行个性化阅读和有创意的解读。探究题往往不设置性答案，旨在鼓励考生积极思考，培养考生的探索和思辨的精神。同时要求考生综合运用语文知识、调动生活经验和各种理论知识进行探索，对作品进行深入探讨和分析，能合理发表自己的独到见解。

(8)、后来人们根据这个传说引申出"画龙点睛"这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代,我们可以认为这就是一种创新,因为张僧给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃画龙点睛典故2(画龙点睛的典故出处)

(9)、龙有着鹿的角，骆驼的头，兔子的眼睛，蛇的颈，蛤蜊的肚子，鱼的鳞，鹰的爪子，老虎的手掌，牛的耳朵。哇，好复杂呀。要想把龙的模样画下来可真不容易啊。但是在南北朝时期，就有一位叫张深有的画家，擅长画龙。当时的皇帝，梁某帝就让张深有为金林的安乐寺做画，在寺庙的墙壁上画上四条龙，结果张深有只用了三天就把龙画好了，这四条龙画的简直就像真龙一样。很多人前去寺庙观看。“张深，你这四条龙画的真是太好太逼真了，可是，四条龙都没有眼睛，你赶紧把龙的眼睛点上吧”，皇帝说。“为龙点睛，龙就会飞走了”。“会飞走，别说大话了，墙上的龙怎么会飞走呢，该不会是你不会画龙的眼睛吧？我们的大画家居然不会画龙的眼睛，你们说好笑不好笑。”周围的人群也跟着附和起来。张深被逼的没有办法，只好给龙点了眼睛。只见张深有提起画笔，轻轻的给两条龙点眼。奇怪的事情果然发生了。不一会儿，天空开始乌云密布，狂风四起，在电闪雷鸣之中人们看见被点睛的两条龙震破墙壁，临空而起，张牙舞爪，腾云驾雾的飞向了天空。人们被眼前的这一幕吓得目瞪口呆，一句话也说不出来。

(10)、出处：唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》扩展资料寓言故事

(11)、②揭示或暗示主题。如《装在套子里的人》中的次要人物柯瓦连科兄妹，他们是小说中敢作敢为的人物，显示了外来新派人物的力量，暗示了当时社会的希望。

(12)、解释原文：传说梁代张僧繇(yóu)在金陵安乐寺壁上画了四条龙，不点眼睛，说点了就会飞走。听到的人不相信，偏叫他点上。刚点了两条，就雷电大发，震破墙壁，两条龙乘云上天，只剩下没有点眼睛的两条

(13)、我们不但没见过龙，连那龙身上任何一点也没见过：在课本上还说他人在金陵乐寺的墙壁上画了四条龙，已经是个传说了。

(14)、(读书给孩子们)22324柴轩《塞翁失马》指导老师：孙建华

(15)、锦上添花，汉语成语，拼音是jǐnshàngtiānhuā，比喻好上加好，美上添美。出自宋·王安石《即事》。

(16)、不必多说，这是皇家的佩戴方式，如下图，小可爱们一定要记住：锁骨下面稍靠外侧才是英国皇家的正统戴法！

(17)、可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。

(18)、海量钻石随心选！花同样的钱，戴更大的钻！！！

(19)、南北朝时期，梁朝张僧繇是吴地人，他擅长画龙，而且画龙的艺术技法，已经到了出神入化的地步。

(20)、一个好题目，却常常对作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴趣。

2、画龙点睛告诉我们什么道理50字

(1)、张僧繇画好后，吸引很多人前去观看，可是，当人们走近一点看，就会发现美中不足得是四条龙全都没有眼睛。大家纷纷请求他，把龙得眼睛点上。

(2)、然后考虑表现手法和表达方式，而“布局谋篇”和“语言风格”一般会在题干要求中有所提示。

(3)、接着转了一个气势，上面是谈为政有关的问题，下面则谈学问修养方面。

(4)、首先，人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。其次，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义。人物都是一定的社会环境的产物，每个人的身上都鲜明地体现着时代的烙印。《祝福》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代，祥林嫂的性格特点也就有了基础，有了依托。

(5)、大家好，我是来自荀子实验小学一(1)班的李鸥赞，今年七岁。我的兴趣广泛，喜欢美术，音乐和运动，尤其喜爱朗诵。朗诵不仅可以提高我们的语音表现力，更可以在美妙的文字中增长见识。我希望用声音诠释美好，用声音传诵知识。

(6)、如《药》，“药”的表层意思是人血馒头不是治痨病之“药”，它是使人早日丧生的迷信之药。但它的深层意思还在于让人们思索如何去探索济世良方。题目语带双关，小栓得了痨病服错药而致死了，“病态”的社会要服什么“药”才有“疗救”希望呢？民众是愚昧的、痛苦的，革命者是悲哀的、寂寞的，真是“路曼曼其修远兮”，人们需“上下以求索”。

(7)、虽然也是传说，但写的就像真的一样，龙的形状大小又是谁写出来的传说呢？龙的样子那人是怎么样的呢？他(她)为什么要把龙画成这个样子呢？他为什么不把龙变成别的形状呢？为什么龙会是我们中国的精神呢？龙又是怎么一会事呢？这都是对这成语故事的问题。

(8)、连动式；作主语、谓语、定语、状语；含褒义。多用于说话写作。

(9)、如果小说中引入特别重要的物件，其作用不外乎突出主要人物的性格特点、揭示主题等。有时物件反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。

(10)、大家一听这话，都哈哈大笑起来，觉得他十分荒唐。画出来的龙怎么会飞走呢？所有的人都不相信，认为张僧繇在开玩笑。于是，张僧繇只好答应先给其中两条龙画眼睛。他当着众人的面，提起笔轻轻在画上点上眼睛。刚画完，不可思议的事就发生了：天空忽然乌云密布，紧接着一阵电闪雷鸣，在狂风暴雨中，那两条龙竟真的震破墙壁，凌空飞起，终消失在云层中。

(11)、“画龙点睛”还告诉我们：做事、说话一定要能抓住主旨，在关键部位一定要体现出精髓。

(12)、有人说，这种安排是佳选择，如果你同意这种说法，请申述你的理由。

(13)、这篇小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈你的看法。

(14)、运用什么手法(手法判定)，描绘了什么样的景物(景物特点)，对什么人物(情节、主题)起到了什么作用。(根据要求灵活组织答案)

(15)、结合文本的具体事例作合理论述或作适当的合理拓展。

(16)、今天，我们为小朋友们奉上的是《中国故事》之寓言典故中的“画龙点睛”，由中国儿童艺术剧院国家二级演员、优秀青年导演杨成配音演绎，告诉小朋友们做事、说话一定要能抓住主旨，在关键部位一定要体现出精髓的道理。

(17)、画龙点睛，汉语成语，读音为huàlóngdiǎnjīng。

(18)、用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

(19)、张僧繇解释说："给龙点上眼珠并不难，但是点上了眼珠这些龙会破壁飞走的。"大家听后谁都不相信，，很多人都以为他是在说谎。张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙"点睛"，但是他为了要让庙中留下两条白龙，只肯为另外两条白龙点睛。

(20)、小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：①从写景的层次和观察角度，如远景与近景，俯视与仰视等；②描写技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者的想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微的刻画)和白描(不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。

3、画龙点睛告诉我们什么道理200字

(1)、但是这里要说的是，点睛前提，得先把龙画好，才能收获渠道水成。

(2)、更深入地想一想，这个故事不就是要告诉我们，任何事物都要抓住其要害或本质，那样它的内容才会更加生动或精辟。画龙点睛读书心得4梁朝时，有座安乐寺气势宏伟，金碧辉煌，这天，一面画壁里三层外三层挤满了人，大家都抬着脚努力向里看，原来是寺里的方丈请来了有名的画师张僧繇在画壁上作画呢！

(3)、现在樊迟问仁，孔子讲的是对个人修养的仁，他说自己平常的言行，恭敬而诚恳，做事尽心负责任，对长官、朋友、部下，对任何人无有不尽心的。恭、敬、忠，这三个要点具备了的人，即使到了毫无文化的野蛮地区，也是了不起的。这是仁的用，他希望学生们在内圣外王的修养，都能做到这个重点。

(4)、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到探究小说主题的目的。

(5)、南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇，他的绘画技术很高超。有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得就像真龙一样活灵活现。

(6)、然而当人们凑近细看时，才发现这些龙全都没有眼睛。这样明显的缺陷让大家感到不解，纷纷请求张僧繇为龙添上眼睛。张僧繇却笑着说：“为龙画上眼睛不难，可一旦画了眼睛，这四条龙可就飞走了。”

(7)、虽然说“包”治百病，但是同一个包包总有看腻了的时候，重新买一个又对不起自己的钱包，那就用胸针来装饰吧，一枚精致的胸针总比一个包包便宜吧？

(8)、人物形象题要针对试题设题的角度具体灵活作答，没有一成不变的模式。

(9)、因为大的风水是自己，借用命运和风水是可以帮助我们少走弯路，但是，前提是我们自身要具备有个内核思维。

(10)、亮出自己的见解——从文本中引述论据——围绕观点进行分解式的分析，阐明自己的见解。(总—分式)

(11)、冬天除了大衣、围巾，帽子也是一件防寒利器，可是市面上的帽子千篇一律，要怎么凸显个性呢？

(12)、反义：弄巧成拙、画蛇添足、点金成铁、一语道破扩展资料画龙点睛的故事

(13)、因为，老天爷其实冥冥之中早就定好规则，有舍才有得，所以你花多大的精力，就是等于画出什么样的龙，而点睛类似是找到激活龙飞天开关，否则，就好比是叶公好龙。

(14)、   大家好！我是大三班的邓昊峰，今天我给大家带来的故事叫《画龙点睛》。

(15)、   王玉珊：甘肃省武威市新城一小一年级五班学生，  7岁爱好:画画 跳舞 。

(16)、张僧繇一再解释，龙点了眼睛要飞走，但大家执意要他点睛。于是他提起画笔，运足气力，刚点了其中两条龙的眼睛，就乌云翻滚，雷电大作，暴雨倾盆而下。两条刚点上眼睛的白龙腾空而起，乘着云雾飞跃到空中去了，而那两条未点睛的白龙，仍留在墙壁上。大家惊得目瞪口呆，全都傻眼了。

(17)、大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的龙怎么会飞走呢？日子长了，很多人都以为他是在说谎。

(18)、精选国际优质美钻，直接连通全球的高品质钻石供货渠道，多种款式，

(19)、0的时代，多只能选择坐火车。0的时代的现在，当然选择是坐飞机。接下去的时代，那就是坐火箭的速度了，那就是0时代。

(20)、文章意蕴深刻，请结合文本探究。(典例四就属于第四种提问方式的变相提问。)

4、张僧繇画龙点睛告诉我们什么道理

(1)、也有小仙女很好奇，我可以不可以搭配低胸？当然了，没什么不可以~

(2)、杨成，中国儿童艺术剧院国家二级演员、优秀青年导演、戏剧培训导师；毕业于中央戏剧学院表演系，后赴美国学习戏剧导演；文化和旅游部青联委员、北京市东城区青联委员、中国戏剧家协会会员、北京市金帆艺术团评委、北京市东城区戏剧教育专家；个人曾荣获第九届中国话剧金狮奖(表演奖)；参与导演作品《宝船》荣获文化和旅游部国家艺术院团演出季优秀演出奖、全国话剧调演优秀演出奖等。

(3)、如鲁迅小说《故乡》开端部分对故乡凄凉环境所作的描绘，不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开创造了一个典型环境，同时也向我们展示了辛亥革命十余年后中国广大农村依然如故的社会现实，封建思想、封建秩序依然占据着统治地位，广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改良，这也就揭示了闰土悲惨命运的必然性。

(4)、意思是原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。

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