好的我们读书心得体会105句(好的我们读书心得)

好的我们读书心得

1、好的我们读书感悟

(1)、于是，打这以后，我便喜欢上了看书。在随着读书量的增加，我越来越发现读书的好处，它不仅可以缓解自己的心情，也可以让自己学到一些鲜新的知识。在书的海洋里，我仿佛是那孤独的一艘小船，永远达不到彼岸。

(2)、数学与数学家之间的关系，可以说是数学引导着数学家的研究方向，也由于数学家的深入钻研，更完整的数学体系才得以建立。

(3)、同桌三年，你的影子和粉笔灰交织在一起，黑白分明，在我的记忆里转圈，我想，那时候的我们，是好的我们。

(4)、帖子的内容很现实很骨感，小镇青年的确容易有小镇青年思维的局限，但我觉得并不是说一个家境普通甚至贫寒的孩子就没有机会拥有一个丰富的人生。

(5)、数学发展到今天这么发达的程度，成为一切科学文明的基础，并不是一朝一夕所能成就的，而是经历了数千万年的历史，由无数数学者献身钻研才得出的成果。

(6)、耿耿又是多么善良、温柔和纯真啊，对待自己的同学和闺蜜，她一直都那么真诚、真心和用心，所以大家有什么心事都会向她倾诉，她有什么不开心大家也会想方设法逗她笑，她们这样相知相惜、互帮互助的同学情真是让人心生羡慕。耿耿也是一个极其仗义的女孩，当烤无花果被发现之后，她就大义凛然、毅然决然的扛下了一切，丝毫没有牵扯到别人一下，也没有抱怨其他人一句，她这样敢作敢为、挺身而出的豪情尽显侠女风范。

(7)、爱，不仅仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。

(8)、在他的诗中，能把人民的心情反映得很充分，明明朗朗笑声的歌，能听出蕴含的怒吼和叹息;在潺潺的水声之外，能听到农村老妪的悲叹声;在鹭鸶的鸣声之外，又能听见监狱中的呻吟声。

(9)、在经典物理学的观念中，时间只有一个方向，从过去指向未来。随着新的实验证据和现象的发现，物理学家逐渐摈弃了这种时空观。二十世纪七十年代，量子引力的基本方程组被提出。然而，这个方程组却可以用不包括时间变量的形式写出。当时的物理学家们无法理解这一点。一位叫卡洛·罗韦利的意大利年轻人被这个问题深深吸引，为了搞清楚时间的奥秘，他投身于圈量子理论研究，试图把广义相对论的时空观念整合到量子场论中去。《时间的秩序》一书呈现了卡洛对“时间是什么”这一问题的长久思考，阅读此书就是一场对时间真相的探索之旅。

(10)、走到哪里，都自带光环。与和尚参寥同游庐山数日，竟然可以在数百和尚之中引发轰动，大家争相传言：“苏东坡来了。”

(11)、由于电视的普及，学生的阅读时间也被电视侵蚀，若是长久这样下去，不知不觉便会习惯成自然，学生早晚会养成厌恶阅读的坏习惯，这实在很令人担忧。

(12)、有时觉得做班主任工作压力很大很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做自食其力的人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必需承担的责任和义务。

(13)、教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。教师当然不可能在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，但教师的职业却要求我们应该保持一点儿童的兴趣。只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师带她们去郊游并不仅仅是为了学生们的愿望，而更多的是出于老师自己的兴趣时，他们会不知不觉地把老师当做朋友。在与学生嬉戏游戏时，老师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。

(14)、李镇西老师时时提醒自己：“我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生”。他从教20余年，每天都坚持完成好“五个一工程”——上好每堂语文课;找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书;写一篇教育日记。正是这种坚持不懈、永不停歇的努力，才成就了今天的李镇西老师。

(15)、大家新年好。龙腾盛世，万象更新。借此机会，我向各位领导、各位同仁拜个年，并祝大家在新的一年里龙马精神、工作顺利!春节前夕，欧书记赠予我县科级领导干部每人一本《做好的执行者》，并挥笔致信，勉励我们少应酬、多读书、勤思考、干实事，多一些书卷气、少一些烟酒味，过一个“书香春节”。春节期间，我和在座各位一样，认真进行了学习，自我感觉获益匪浅。下面，我就学习《做好的执行者》汇报一下自己粗浅的体会，不妥之处，请各位领导批评指正。

(16)、当我读到英子居然为秀珍和妞儿重逢去寻找思康叔而将自我的生日礼物给了她们。直到之后我才明白，她的童年之所以如此精彩就是因为她有这样的一颗纯真的心灵，正就是因为她有这样的一颗心她的童年才那么快乐。那就是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐

(17)、读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们为可亲的朋友。

(18)、那些寄出了永远了无音讯的信，那些发出了永远石沉大海的短信，那些拨了好多好多遍而被掐断的电话，那些早已熟稔于心的电话号码，就这样蒸发在这个每天每天都在上演各种形色故事的世界里，。如落入大海里的一小滴水珠，消失地无痕无迹。

(19)、客厅的两个橡木大书架，是我们贵的家具。上层摆放装饰物和我们的物品，中间往下都是孩子们的书和玩具。

(20)、培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。

2、好的我们读书心得体会

(1)、他则还像初中时那么厉害，念小语种，即将出国交换，在我看来未来一片明朗，是康庄大道。

(2)、对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间有了代沟。通过读李镇西的《做好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距还很远，反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，所有的生命才收获了圆满。

(3)、每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。

(4)、平等，即父母应保留一颗童心，应勇于向孩子认错，应平等看待每一个人。

(5)、第做一个善于反省的人。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。

(6)、和学乐器一样，会读书也是学会一种技能，而这种技能的掌握，也需要家长陪读，陪练。

(7)、作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己……但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！

(8)、这是写好读书心得的重点。看完一本书或一篇文章，感触可能会有很多，如果不加以筛选全部写上，这样的文章就不够深刻也不够感人。所以写感触前要认真考虑、剖析，对自己的感触加以提炼、凝结。挑选自己感触深的东西去写，挖掘出自己的真情实感。

(9)、我们每个人处在这个社会中，具有不同的角色，同时也承担了不同的责任。

(10)、本书讲述的是高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路

(11)、一个家庭的社会阶层和文化涵养会很大程度上影响到下一代的教育，无论在中国还是在美国，如今学区的好坏都成为了当地房价的主要决定因素。

(12)、日本大阪、京都 | 普吉岛ClubMed | 香港小众-诺亚方舟 | 广州长隆

(13)、“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”看到天空云朵，想到

(14)、那个在树上的朋友下来后笑眯眯的说：“你可真勇敢呀！”另一个气呼呼的走了，而那个吓得一下子就爬上了树的那个小朋友也觉得不应该丢下自己的伙伴就逃跑，于是一点也不高兴的回了家。

(15)、工作从来就不是一帆风顺的，有礁石，有漩涡，有鲨鱼，更可能有海盗。这些困难，我们该如何面对?

(16)、我不觉得所有的男女主角幸福地在一起就是好的结局，我还是向往耿耿成为了好的耿耿，余淮还是好的余淮，彼此过着更好的生活，没有一言不发地消失，没有那么多年耿耿于怀。

(17)、我很喜欢这本书中的《爱睡懒觉的我》，作者的语言生动，幽默，很精彩，小作者用口语化的语言叙述了，让人读起来很有味道，也很有吸引力。和我自己很像。

(18)、通过课外阅读我认识了许多好词、好句，让我的造句能力和写作水平有所提高。读书，让我变得自信。我经常在在课堂上积极举手回答老师提出的问题，朗读课文时声音响亮，读得正确、流利。当我的作文受到老师的表扬或者登上周报时，我心里比吃了蜜还甜。

(19)、让学生进行自我管理。首先，魏书生注意提高学生对管理活动的认识。曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”谈话中，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，大大减少了由人际关系不和谐产生的内耗，这无疑极大地提高了教育管理的实效。

(20)、春天的一个清晨，百合经过重重困难，终于结出了自己的第一个花苞。旁边的杂草嘲笑它，连偶尔飞过的蜂蝶鸟雀，也劝百花不用那么努力开花，在这个断崖边上，开出世界上美丽的花也不会有人来欣赏。

3、好的我们读书心得800字左右

(1)、我教学工作已经十多年头，这期间有很多的困惑都源自“心态问题”——究竟应与学生持续一种怎样的关系，在应对学生时如何摆正自己的心态。我想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。

(2)、这次胥老师发给我们了一本《小学生必做的50件事》(分男生版和女生版)，这上面讲的是小学生的个人安全问题和行为习惯、应该改掉的缺点和应该怎样做一个好学生、好同学、好孩子。我在这里面特别看重关于健忘、写日记......等问题，我个人就有健忘症，做的一些事情都需要同学、老师和家人的提醒才记起来或等一两个月才想得起来，我想了一个办法——把每一天发生的事情当日记写下来，每一天都看一两遍日记，这样就一箭双雕了!

(3)、我其实不是定力很足的人，我看书是拿到哪本书看一会，很少一本看到底，但我相信看了总比没看好

(4)、教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些正是中小学教师应具备的品质。对真善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育者的人格力量！作为社会人，教师也许会有几幅面孔，但面对学生，教育者只能有的面孔，诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造！

(5)、我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦，并不遥远，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!

(6)、所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。

(7)、但是我们仍然要去赋予生命一个意义和目的，因为我们需要一个看的着、摸得到目让人生避免陷入空虚和迷惘，我们更需要这么一个目的让生活丰富和充盈起来。

(8)、爸爸妈妈看了《我们给孩子什么才是好的？》这本书，开始更加关注我习惯养成的问题，而不是一直问我要成绩。要求我养成一个习惯：见到老人要问好。我也意识到了，我们应该更加孝顺长辈，长辈们是很不容易的，俗话说"百善孝为先"，我们应该尊敬、关心他们。

(9)、然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人缺乏的就是一种开阔进取，寻找大自由的精神。

(10)、就把自己的感想激发出来。读懂原文，写出真正有价值的感想出来。

(11)、有时，微有涟漪，却又表达不出个所以然。所以，真羡慕那些读书有感的人。

(12)、在现实生活中，我了解到许多老师经过多年的教学，认为自己对所教内容已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西。我是很不认同有这种想法的老师。首先，我觉得一名老师知识越丰富，讲起课来内容就越生动有趣，而学生的思维也就越容易跟上老师;其次，随着信息时代的不断进步，知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的;后但不只是只有这一点，就是教师在不断学习和亲身体验学习过程的同时才能更加理解学生的学习过程。在制定学习计划，实施教学过程中才能更容易做出与学生实际的相符合的对策。总之，教师永远没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现。

(13)、有人曾说：“光阴如梭，一切都生锈了”。我又何曾不希望自己能回到20_年，回到那个天气正好、微风不燥的夏天、回到那个目光清澈湿润的年少。《好的我们》读书心得2我不爱耿耿和余淮，甚至我不爱耿耿和路星华。他们都太好，一个有着的曾经，另一个有着美好的现在和值得期许的未来。我更喜欢的是韩叙和简单。是吧，韩叙很渣，韩叙伤害了简单。但是那却是真实的可爱的爱情。我和你一起长大，我喜欢上了你，你也喜欢着我，却只是那一起长大的情谊而不是爱情。我爱你从来不累不倦，但我也不会一直等着你。我知道了你喜欢上了别人，我受伤了，不管那是我的好朋友也好，是我不认识的人也罢，总之，都不是我。于是我总算死心了。你知道你伤了我，你很愧疚，你能记起我们相处的点点滴滴，但你不会找回我。我们彻底陌路。

(14)、  在法国的儒勒·凡尔纳写的《海底两》中，讲述了一艘名叫"鹦鹉螺"号的潜艇的故事。在1866年，因一条独角鲸的出现，弄得人心惶惶。故事主人公法国生物学家阿龙纳斯与他的仆人康塞尔在追捕那条独角鲸时认识了著名的捕鲸手尼德·兰，阿龙纳斯也与他成为了挚交好友。

(15)、这意味着一种自由，既然人生本没有既定的意义，人便有了自由去定义自己的人生。

(16)、古城的残片，大树的几根重落枝条，临街老店被涂盖得字号，半扇院门的插闩以及那些的回忆都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南旧事》中的状况都又出此刻了我的面前。

(17)、感谢稻盛和夫先生对于工作理念和态度的总结，也让我们看到一个取得巨大成功的管理大师的智慧光芒，让我们感到，我们和大师之间差距只是对待生命和工作的态度。

(18)、读书使人开阔视野，读书使人陶冶情操，读书使人放飞梦想……这就如伟大作家高尔基的一句名言：“书是人类进步的阶梯”。因此，只有读书，才能让我们获取更多的知识。我的读书心得2我刚学习了五年级第一单元的知识后，明白了很多关于读书的方法，阅读一本好书，就是跨越时间和空间，这是多么美妙的事情啊！＜窃读记＞中的小女孩渴望读书，她如饥似渴，贪婪地偷偷读着书。＜小苗与大树的对话＞里的大树对小苗说过：小时候要背200首诗，50篇古文。＜走遍天下书为侣＞让我明白了一本你喜欢的书就像你的朋友，你的家人，就算是读了100次，你还是能从书中了解新的东西。在＜我的长生果＞里，作者让我知道：平时要多积累好词好句，这样天长日久，你的文章就有了优美的词句，写作时，你就可以大显身手。

(19)、读着《好的我们》，我不禁想起了我哥，他告诉我，他高中的时候一直很喜欢前桌那个女生，成绩优异，开朗漂亮，还帮了他很多。我哥也是优秀的人，只是在遇见那个女生后，更优秀，更加的光芒万丈。

(20)、常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却有效的求知方法沿用至今。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

4、好的我们读书心得1500字

(1)、《学记》中云：“亲其师，而信其道。”人非草木，孰能无情?老师关爱学生必然赢得学生的爱戴，学生也必然会将爱师的感情转化到这位老师所教的学科中去。反之亦然，如果我们对每个学生不做到力戒“忘事忌语”，即使您一切为了学生，而学生却受到您的言行的影响，或疏远您，或与您产生对立情绪，渐渐地变成被动学习，甚至厌恶学习。

(2)、读到这里，反思自己的要教育学生方面的实际情况，在今后的工作中要让学生感受到自己得到老师的关心和鼓励，多关心特困生，善于发现他们的优点，使所有的学生得到进步。做教师真好读书心得10篇3读了李镇西老师的《做好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!

(3)、但是现金奖励只适合小学以上，有规律领取零用钱，能掌控如何花钱的孩子。

(4)、在这短暂的几个月里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。我感觉收获颇丰。

(5)、在这种独立研究过程中，可以好地培养创造精神、创造能力。大量事实都表明，美国人从小就教孩子做“研究”，这不仅是完全可行的，而且正是美国人的创造性、创造力胜于我们的重要原因。

(6)、讲一个顽强小百合，长在一个高达数千尺断崖里。刚刚长出来时候，和杂草一模一样但它有一个念头：“我是一朱百合，不是一株野草。我一定要开出美丽花朵。”怀着这个念头，百合深深地扎根在断崖上，努力吸收着水分和阳光。

(7)、我不喜欢《好的我们》的结局，，不喜欢。

(8)、到后来，不用给美金，女儿每周都开开心心，盼着去图书馆选新书。

(9)、当同龄的小女孩在崇拜着谢霆锋和王力宏的时候，我在崇拜着李乐诗和JaneGoodal。

(10)、大量的阅读是我们获得知识的重要途径;在阅读中不断思考才能将知识化为己有;拿自己所掌握的知识与别人交流探讨，是对自己的又一次提升;后把知识运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教学!孔子的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，其实，前者是后者的必要条件。

(11)、我读着心中也是感觉很堵，是啊，我不禁要问，那些中华民族优秀传统文化的文物在王圆篆和当地官员眼中难道就值这么点价值？！那是金钱不能衡量的啊！再看看那些外国人，他们一个个趋之若鹜，或为其历史研究价值，或为财，道士都让他们尽兴而归！

(12)、怀着一颗赤子之心走到孩子们的中间去。读完这本书，我大的感受就是：新教育应该是“爱的教育”。其实作为一线教师的我们何尝不是为学生的点滴进步而骄傲，何尝不是为了学生的进步而高兴，每一位教师都愿意把每一个学生当自己的孩子一样来爱!可是现实却是：高考的指挥棒让我们的家长和老师都蒙蔽了双眼，甚至学生自己都错误的以为：只要成绩好，一好遮百丑!这样，我们的教育便不再是“爱的教育”而是“分数的教育”。这样必然造就所有人在教育这个问题上急功近利，只看分数，而忽略了每一个学生的个体差异，忽略了学生的品德教育，忽略了学生作为社会人的这一基本属性特征。这样教育出来的孩子必然是病态的和不完整的。新教育的实践活动就是要改变这一教育问题，让老师们重新关注心灵，重新建构课堂。所以作为一个物理老师我在以后的教育教学活动中，要更多的加强物理学史、科学态度、科学方法的教育，注重利用探究活动激发学生学习的兴趣，注意保护孩子们的自尊心，帮助他们建立学习物理的信心!总之，“怀着一颗赤子之心走到孩子们的中间去。”

(13)、由于我们不断的看书，我们都成为了文化素养极高的人，在群里都互相尊称老师，并且自己毫不觉得厌恶。

(14)、我们现在得以轻松地解出各种方程，以微积分简单地算出复杂的计算，都是拜方便的数学符号所赐。

(15)、我很少看网剧，却一本正经的追起了《好的我们》，只因这部剧能让我想起我的高中生活。一个时代的流逝，在夏天的风中留下空荡荡的遗响。《好的我们》之所以能火，也行就是有许多像我这这样对过去念念不忘的人。

(16)、还记得曾经的自己是多么地厌倦读书，很少会坐在桌前去细细品位一本书集，既便偶尔拿一本书来看看，也只是随手翻一下，没有耐性去细品书中的精华所在。而在无所事事的时候便会出去玩，不是逛街就是在家里听音乐、打游戏等，做一些让自己开心的事情，但时间一久便觉得这些娱乐项目及其的无聊。于是，便站在窗前呆呆的望着外面的世界，目光呆滞，心里空洞洞的，像《西游记》里的无底洞一样，我不知到该干点什么。

(17)、好的我们读后感，认真读完一本著作后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。以下是我为大家精心准备的好的我们读后感，快来一起看看吧好的我们读后感1《好的我们》讲述了耿耿、余淮同桌三年的故事，在这些年里发生了很多事：有好的班主任张平老师，有一群玩得很好的朋友，还有为了梦想不断努力的他们。虽然后作者没有点明他们在一起了，但是我相信他们就是好的。

(18)、读了这本书，我更加深入地了解祖国。我想到了祖国的江山。以前江山是多么的美丽啊！但再来看看现在的江山：每到节假日，海南岛的沙滩上布满了各种各样花花绿绿的垃圾；有这么一句话：桂林山水甲天下。然而，现在的桂林空气已不复当年的清新甜美了。水也不够清澈了。像这种现象还有很多很多。因为我们人类的随意破坏，许多的小动物们无家可归了。解铃还需系铃人，我们人类应该好好珍惜大自然送给我们这笔宝贵的财富，共同建设更美好的中国。我的读书心得4“高万祥”这个名字还是第一次看到，何许人也，我也是看完书之后才知道是张家港高级中学的校长。之所以能沉下心来看他著的《我的教育苦旅》，是因为在封面上我看到了“大夏书系”这几个字。这段时间以来，我看的薛瑞萍、吴非、李镇西、程红兵等人的著作，基本都是“大夏书系”系列。

(19)、回想自己的教学工作,对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大,他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样懂事吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的。李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。

(20)、希望我们的孩子，都能爱上阅读，爱上书，不错过书中多彩的世界。

5、《好的我们》读书感悟

(1)、其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，心得体会自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。做教师真好读书心得10篇6我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。

(2)、其实大多数作弊的学生就是由于脑子里的天使没有斗过魔鬼。这时候老师该做些什么？我所做的尝试就是反复强调诚信的重要性；多给学生加油鼓劲，树立自信；发挥群众监督以及群众舆论的作用。

(3)、作文书，对小学生都有帮助。在家里，写完作业，看一看作文书，把作文书里的好词.好句.好段记在脑子里，保存起来，写作文时，它们总会从我的脑海里浮现出来。

(4)、本书以祥子的悲惨遭遇为文，揭露了旧中国的黑暗社会，表达了作者对底层劳动人民的同情；又以孙侦探为例，控诉了统治阶级对劳动人民的剥削与压迫。

(5)、关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中鲜明的特征之也是他管理思想中具价值的认识之其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。

(6)、美国孩子们都有allowance零用钱，由家长制定，按周给孩子，可以自行支配。

(7)、稻盛和夫先生，用平实的语言告诉我们工作的目的除了获得物质食粮之外，更重要的原因是提升我们的心志。他让所有的年轻人记住下面的话：工作能够锻炼人性、磨砺心志，工作是人生尊贵、重要、有价值的行为。工作对多数人来说，尤其是刚进入职场不久的年轻人来说，更多的是平淡、烦琐、失望和抱怨。就如同稻盛先生刚进入京都公司的感受一样。如果不是当初哥哥反对他辞职，也就不可能有今天的京瓷公司，今天伟大的经营之圣稻盛和夫。当同批进入京都公司的同事都先后辞职之后，只有稻盛先生一个人孤零零留在了日益衰败的企业，这个时候，他做了一个很简单却极其重要决定：先埋头工作不再发牢骚，不再说怪话，把心思都集中在自己的本职工作中来，聚精会神，全力以赴。从书中的介绍我们就可以看到稻盛先生后来的工作态度，确实如他自己所说可以用极度两个字形容：废寝忘食，拼命努力。而工作回报给他的是超越期待的惊喜，他从工作中获得了不可名状的兴趣，刚进公司时候的想辞职以及对自己前途迷惑的心态一扫而光，取而代之的是重大项目的科研成功和周围领导同事的尊重。所以我们常说，你怎么看待生命，生命也怎么对你，同样，你怎么对待工作，工作也怎么回报给你。

(8)、其实，生活就像玩具方块，你想拼好它，必须要学会选择，懂得放弃。

(9)、《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的终走向。学生的成长应该是学生自己的事，只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。作家巴德?舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“小心、注意、总结、提高”。在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个的作家。透过这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。

(10)、或许八胀安小姐在给这两位主人公命名时，已经注定着他们需要走过一段和普通的高中生相似而又大不同的青春。也并不是谁在开始的地方埋下种子，让彼此在往后的日子里狠狠地栓在一起，再用些简单易碎的诺言做个360°的金刚护体，完好无损心安理得地安放在心里隐蔽的角落，小心翼翼地呵护，不惹一丝尘埃。不是的，不是这样的。那些说过的“我们要一起做同桌”的誓言虽然简单地撑起了整个故事格局，让所有小情节的走向紧紧围绕着这一点展开，而漫出水面的不起人意的情绪往往隐含着更深层次的缘故，那是因为他们都是如此相似的两个孩子。

(11)、其三：沉浸买买买，后发现看书是省钱但又有价值的事情

(12)、李镇西的教育态度、教育理念、教育技巧、教育故事深深地鼓舞着我，激励着我不断进步。我想在以后的工作中，每当我在教学中遇到难题时，我都会捧着李老师的《做好的老师》来给自己充电，给自己找寻方向和道路，让自己早日成为“好的老师”。《做好的老师》读书心得3我是一个急性子，尤其刚做教师的时候，面对学生的错误，常常气得火冒三丈，然后再对学生进行一场“暴风骤雨”式地批评，直到犯错的学生泪流满面。但是我知道这种教育方法对学生来说只有几分钟热度，是个短期效应，起不到治本的效果，况且生气对自己的身体、心理都会有很大的伤害。通过读李镇西老师的《做好的老师》一书我明白了“做好的老师”就要有一个良好的心态，“做好的老师”是一种平和的心态，也是一种长期的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”李镇西老师所谓的“做好的老师”其实是“做更好的老师”，在李镇西老师看来“好”就是“更好”，虽然这个“好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“好”。“做好的老师”应该成为我们每个教师的生活方式、工作常态和人生追求！

(13)、总之，“没有好的老师，只有更好的老师”，希望所有的老师象李镇西老师学习，学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的学习态度。《做好的老师》读书心得2今年假期中，我认真阅读了李镇西老师的《做好的老师》一书。书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。回想我们从参加工作到现在走过的每一步，李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。

(14)、培养学生开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。

(15)、   经过多年省吃俭用的努力，买新车的梦终于实现了。可刚过半年，车子就在军阀混战中被一伙逃兵抢走，他好不容易逃出了兵营，还趁乱偷走了三匹骆驼，为自己的未来留下了一点希望。从此他得了个骆驼祥子的外号，他更努力地拉车攒钱，但辛苦换来的一点积蓄，却被孙侦探敲诈一空。虎妞是一个车厂主的女儿，其实他并不爱虎妞，虎妞却对他一见钟情，但为了尽快拥有一辆属于自己的车，他违心地娶了车厂老板的女儿虎妞。小福子是虎妞的好朋友，祥子却喜欢小福子，但是好景不长，虎妞因为难产而死，祥子不得不卖掉人力车去办理丧事，后小福子也因为原生家庭负担过重，祥子的物质条件不允许而在树上吊死离开了祥子，小福子死了，祥子的后一根稻草也将他压死了，祥子从此对生活失去了希望。作者从小福子和祥子两个可怜的人物揭露了旧社会的黑暗制度以及统治者对劳动人民的剥削和压迫。

(16)、百合不管他人怎样想，怀这念头，努力开花！百合终于开花了，但它不骄傲还是一朵一朵地盛开着，努力的结出一颗颗百合籽。种子随着风飘落在山谷、草地和悬崖边上，到处都洁白的百合。后来，这里被人们称为“百合谷”。

(17)、文中还提到“眼界决定境界，方向决定方法。”方向对了，怎么走就得看每个人自己了。如今教育界流行的“填鸭式”，“应试型”的教育方式，已经成为遏制孩子们个性化发展的枷锁。作者有一句话是令人警醒的“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义?”如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算，的学习机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师——基层的教育工作者。

(18)、除了自信，我们还要教会学生自尊自爱。学生有了自尊，懂得了自爱，就会自律，就会知道什么是真善美，什么是假恶丑，什么该做，什么不该做。

(19)、相信大家看了这本书肯定会得出这样的结论，稻盛和夫是个主义者，而且是的过分那种。他让自己的工程师设计一款新产品，该工程师不分昼夜，日夜钻研，做了几百次实验，终于在规定时间内做出了成品，兴奋异常地来到稻盛和夫面前邀功，不料稻盛和夫只看了一眼，就直截了当地泼了他一头冷水，原因无非是那产品表面上貌似因为氧化物燃烧的关系而出现了黑色烟状杂质，稻盛随即毫不掩饰地做了产品不合格的结论。这位工程师自然四郁闷得不行，但经过稻盛解释也就释然了。没错，一件产品的好坏不是外观所能决定的，但是带有杂质的外观直接会让顾客看了第一眼之后就抛到一边，因为外观尚且不能过关，性能能好到哪儿去?更有甚者甚至会想到这是个态度问题，外观做的这么潦草，在内在价值方面又能有多上心等等等等，所以正如某位先贤所说的：细节决定成败。稻盛和夫要的是的产品，要的是同类产品的标杆和范本，而不是一个参与者，他近乎偏执的严格要求终使他的产品始终站在业界顶峰高度，所以他的成功是必然的。不管是产品还是服务，无论发展多少年始终都有改进的余地，无论哪个行业都会有和落后者，但不论做什么，我们心里都要有这样的觉悟：一定要做到好!只有抱着这样的想法才有可能立于不败之地，才有可能打出自己的天地。

(20)、这样很伤感，但是这样很真实。我们中的有些人，就是会像简单一样，经历了一次受伤的爱情，终于知道怎么保护自己，知道自己要的是什么。也有些人，会像韩叙一样，经历的一次自己伤了别人的感情，才知道应该怎样去爱，知道陪伴的长久不是爱情的本质，知道自己的内心要什么。

(1)、在实施新课改的今天，我觉得我们也要把这种“唤醒”渗透其中，做到教育无痕，润物无声，于无声处听惊雷。《什么是好的教育》读书心得3前不久，我拜读张平老师主编的《什么是好的教育》这本书，感受颇深。全书分为：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇四个部分，围绕着什么是好的教育这样一个主题问题给出了66个小的教育主题(即本书所说的教育细节)。它从教会学生如何做人、教会学生如何学习、教会学生如何做事、教会学生如何交往四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。可以说《什么是好的教育——教师需要关注的66个教育细节》是我们教师的良师益友。

(2)、但是如果生命戛然而止，我仍然会觉得此生过得很值。庆幸当年读到了那些书，庆幸指引自己走向更广阔的世界，一路上看过了很多的风景、体验了丰富的文化和生活、也参与了激动人心的前沿科学进展。

(3)、教师的童心意味着怀有儿童般的情感。能够自然的与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来不可理解的感情，在儿童看来却是自然的。而变“不可理解”为“自然”，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。

(4)、 每当夕阳亲吻着西山，羚羊在原野上矫健的身影也被越拉越长，潺潺的溪流映着后一抹晚霞，却在黑暗中奔流不息，这仿佛都奇妙地展现于时间之中，世间的万物生灵，都在演绎着这场时间的盛宴。

(5)、好的老师努力做一个思想家，做一个反思型的教师，在反思中不断的发现问题，从而不断的改正问题，不断地提高自己教育教学能力。,教师不是单纯的教书匠，不能单单局限于书本，着眼于知识的传输。做一个研究型的教师，勤反思，多撰写教育教学论文心得，进行课题研究，更好地促进自身教学能力。

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