听课优点缺点和建议小学语文85句(听课优点缺点和建议)

听课优点缺点和建议

1、听课优点缺点和建议幼师

(1)、学生的课堂习惯好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

(2)、配置：其骨架采用热镀锌矩形管或圆管，顶部配有天沟，端面设置有通风窗口，与拱棚的基本结构一样。

(3)、缺点：温室大棚造价较高，只能满足低温类植株的生长需求。适用于冬季对温度要求不高的作物栽培。

(4)、X老师的教学组织能力有了很大进步，但是知识点讲解还未十分清晰，与上节课的衍接不够。同时课堂容量较足，但根据初一学生状况，课堂教学中学生练习还可增加。 　

(5)、月日听了顾惠芳老师的《我的老师》一课，认为教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读潜力口头表达潜力的培养，学生的学习习惯较好。

(6)、由于在教学中既想使学生理解课文内容，又想体会文章表达的情感，还想渗透写作方法。设计的内容太多，讲授的内容太细，不敢大胆的放手，因而对文章分析理解不是很到位。

(7)、狄永伟的《海燕》，能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起到了引领导航作用。新课程理念有所体现，但课堂资料略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。

(8)、不过，凡事都有两面性。看上去天窗好处多多，却也同样有自己的缺点。首先说价格，虽然如今天窗已经不再是多稀罕的配置，但这项配置大多数也只在中配及以上车型才有，低配车带天窗的实在是少的可怜。再说采光效果，诚然有天窗的车型采光效果确实比没有天窗的好太多，不过相对应的，夏季可能就要遭殃了。夏季更大的采光面积，让车内空调开到大仍然会感觉很热、很晒。

(9)、听课后进行反思，迅速把听课笔记做一些整理，回忆课堂的生态，主要从教师的教、学生的学、教材资源的整合等几个方面做好总结，找出优点、亮点，找出不足并提出建议。

(10)、对这个问题的讨论，贯穿教学教研工作的始终。一直以来，许多专家、学者也结合实践，发表论文，研写专著专门做论述，还有些学校旗帜鲜明的把打造成什么样的好课堂，作为自己的办学特色之一。

(11)、教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现等，都会通过课堂中教师及学生的一举一动彰显。通过开展“推门课”听评活动，能为每一堂课都注入活力，让每位教师在专业道路上不断成长，让每位学生都能汲取好的教学营养。相信在林凯城小学全体教师的共同努力下，我校的教育教研工作一定会再上新台阶；教育教学质量也将再创新辉煌！

(12)、◇ 在小组学习中，学生是否有独立思考、独立学习、自主学习与交流合作的学习生态；

(13)、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

(14)、相比车窗而言，天窗利用负气压的原理让车内空气加快流动速度。和车窗不同的是，由于天窗不是直接进风，也就不会让车外灰尘进入车内。还有一点，夏季经过一天的暴晒，打开车门的那一刻的酸爽肯定让人记忆犹新。此时打开天窗，能加速车内的散热速度，所以天窗可以说是好处多多的配置。

(15)、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。

(16)、日光温室大棚目前主要分为土墙日光温室和砖墙日光温室两类，新近在寿光发展出来第三种新型日光温室大棚，它其实是在土墙日光温室的基础上改进而来。以100米长，跨度10米，高度5米的全钢架日光温室大棚为例，分析具体造价如下：

(17)、本节课大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。

(18)、器材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。

(19)、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新潜力，问题设计富有启发性。

(20)、如果能进行案例分析，对某些教学片段加以点评，就会对听课老师在个人的教研能力的提升上带来很大的帮助；听课时善于观察教师教的行为，对每一个教学环节的组织与把控，包括他的语言(含肢体语言)、师生互动情况、教材的整合处理等；听课时善于观察学生学的行为，包括学习的参与度(含学习的热情、激情等)，把亮点记好。

2、听课优点缺点和建议小学语文

(1)、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

(2)、◇ 教师在环节的把控上，是否根据学情做动态的调整，而不是为了完成教学任务，为了教师的设计而满堂灌或走完流程，而孩子们没有思考的时间、活动的时间；

(3)、4)板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

(4)、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标(或目标制订得不合理，形同虚设)。

(5)、(3)后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。

(6)、全国著名教育专家、中国关心下一代研究院副院长、教育实践家冯恩洪认为，教育价值观翻转我们定位在尊重差异、控制合适、释放潜能、学会合作上。中国好课堂是用这样的价值观支持起来的，他认为：

(7)、本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生用心性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

(8)、该专题资料丰富多彩，务必程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

(9)、教师语言表述潜力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生潜力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

(10)、X老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，这是睿智的选取。

(11)、缺点：在课堂上的学生积极性还不太够，学生的发散思维能力和主动提问能力有待提高，部分内容存在缺失。

(12)、优点：结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。

(13)、关于这个问题，我想说的是其实温室大棚建设由于各地的气候和应用不同，温室大棚的规格也并不是一样的，所以造价也就不同。在这里咱们以当前常见的几种温室大棚类似说一下温室大棚的造价以及优缺点。

(14)、一个好的音乐教师应明确教学目的，把握课堂的时间，有选择地进行知识穿插，而不是漫无目的，发散性讲解，不能偏离了方向，因为学科综合应体现学科特点，不是本末倒置，而是围绕教学目的来实施。

(15)、项海芸的《分式的约分》，能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。

(16)、◇ 教师在教与学的活动中是否心中有目标任务、重难点是否明确；是否有效组织各环节，教师在课堂中，在语言行为上体现人文情怀，渗透育德；学生在学习中有无热情，是否有较高的参与度；

(17)、李春涛《分式的加减法》，语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

(18)、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生用心性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

(19)、注重把握学唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法无形中减轻了学生学习新歌的负担。

(20)、月日听了狄永伟老师的《鸟专题》一课，认为该专题资料丰富多彩，务必程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

3、听课优点缺点和建议幼儿园小班

(1)、本节课内容的选择上新颖，组织严密，教师能充分调动学生学习积极性。

(2)、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。

(3)、优点：相较玻璃连栋温室造价较低；阳光板质量较轻，安全性较高；阳光板保温隔热效果更好；全钢骨架结构坚固耐用，使用寿命长。

(4)、从处理教材上做出分析评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。

(5)、优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。

(6)、规格：文洛式连栋温室跨度一般为6-12米，开间为4米左右，也有采用16米跨度、8米开间的改进型连栋结构，但是温室造价较高。

(7)、全国教书育人楷模、上海市杨浦高级中学名誉校长、我国第一批语文特级教师于漪，她认为好课堂要渗透育德，要有人文情怀与关怀。她提出一节好课从三个方面思考：

(8)、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的构成过程教师能根据具体的教学资料，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维潜力反思潜力和动手操作潜力。能够从学生实际出发，充分相信学生自我会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与用心交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂潜力强，教学效果：到达预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践潜力与创新意识。

(9)、月日听了季艳芳老师的《曹刿论战》，认为教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能务必程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

(10)、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。

(11)、教师语言表述潜力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生潜力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

(12)、曹国华《鸦片战争》，知识点详尽，资料丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

(13)、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

(14)、规格：土墙日光温室跨度一般在10~15米，墙体结构用土多次碾压砌筑，一般使用10丝~15丝双防无滴长寿薄膜覆盖，棚面骨架目前多采用全钢架焊接结构，保温材料一般选用每平方4~6斤的大棚保温被，使用卷帘机拉放保温被。

(15)、这节课培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

(16)、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

(17)、目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写本事。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。提议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。

(18)、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。

(19)、毛利群的《分式的约分》，透过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于理解。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。

(20)、春阳潜沮洳，濯濯吐深秀，初春的林凯城小学在朗朗的读书声中更显生机勃勃。教学，是立校之本。从开学第一周起，在校长吴海峰的总体部署之下，副校长王萍利带领教师能力发展中心组织全体行政深入各学科、各年级展开持续“推门”听课活动。“推门”课活动促使教师在常态教学上下工夫，切实提高教学质量，广纳科学建议，博采众人之长，形成互听互学的良好教研氛围。 

4、听课优点缺点和建议语文

(1)、细化评课要点，从以下几个方面选择点评和给予建议

(2)、在温室大棚里可以采用防虫网等清洁生产技术，无公害产品的优质优价产生的效益往往也很可观，增加了温室大棚栽培的经济效益潜力。可是种植户还是比较关心建设温室大棚需要投入多少钱？

(3)、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。

(4)、知识性、思想性、艺术性结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。

(5)、第二是孩子们一节课上完后，是否有所得、有所获；

(6)、配置：新型高温拱棚是在建议钢管拱棚的基础上发展而来，跨度可以达到20米以上，其采用加强型骨架结构，一般使用5寸或2寸以上的热镀锌钢管或椭圆管加工骨架，大棚顶部配置有两台卷帘机，棚面覆盖专用的大棚保温棉被，提高冬季大棚保温效果。

(7)、缺点：大棚造价相对较高，适合经济效益较高的产业使用；不增加双层薄膜前提下，冬季保温效果比较一般。

(8)、第三是学有追求、学有方向。设计的问题否有梯度，孩子们是否有“三动”：动口、动脑、动手。

(9)、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是讲得过多，抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟，效果会好些。

(10)、客观评议，提出合理建议。评课时切勿搞一言堂，人云亦云。有些人评课时，对于课堂上的一些缺点，或问题不敢说、不敢提，怕得罪人。其实客观评议，也是对执教者的尊重，指出不足，提出合理的建议或意见，无疑对教师的成长有很大的帮助，那些只拣好话而不讲建议的空洞的评课言词不是评课真正需要的。

(11)、在今后的教学中，合理安排时间，该舍者舍，该细者细；

(12)、优点：砖墙结构坚固耐用，使用寿命可达20~25年；砖墙日光温室对土地利用率较高，地区适用性较强，特别适合地质复杂、水位较低、无法砌筑土墙的地区建设使用。

(13)、从教师“教”的行为来看。谈教师对学生学习的有效组织，在课堂环节的把控上所体现的教学理念，细化具体到对教学材料的灵活整合和运用。听课者认真观察，教师对教案设计、问题的设计及运用、环节组织的科学性所体现出来的理念、情感、人文关怀、基本功等素养，抓住令人感动的一点或几点来作评价，加以肯定和提出建议。

(14)、学生能够自学的内容，利用对子检测过关;小组内能够解决的问题，不用拿到班内展示;学生能够自己表达的，教师要鼓励学生表达。总之，教师要相信学生、利用学生。本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。

(15)、透过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的潜力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别潜力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激情。

(16)、温室造价：这种钢管温室大棚造价在每平方35-45元，具体还要参考配置情况。

(17)、本节语法课资料紧扣知识要点，所选资料突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读潜力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

(18)、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

(19)、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。

(20)、优点：这种日光温室的优点是温室大棚造价较低，冬季大棚保温蓄热效果较好，后期使用维护成本较低。

5、听课优点缺点和建议幼儿园

(1)、缺点：由于采用砖墙结构，温室大棚造价较土墙日光温室高，投资回报期较长。

(2)、它出现使得人们可以吃到反季节蔬菜、瓜果，并且带来了许多好处：

(3)、首先，对于喜欢天窗的车友来说，超大面积的天窗确实让人很有面子。车顶额外的玻璃部分，让车内除了前后挡风玻璃以及四个车窗外，更多了一个自然光源射入车内的途径，这也极大增加了车内的采光效果。如果恰巧车辆的天窗正好是可开关的，也会帮助车内空气保持清新。

(4)、可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。

(5)、缺点：保温蓄热能力较差不能满足冬季生产需要。适用于春秋蔬菜、水果、花卉、食用菌栽培使用。

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