星星点点造句二年级130句(星星点点造句)

星星点点造句

1、星星点点造句二年级下册

(1)、请你用慈悲心和平和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就轻易接收。

(2)、他幽默风趣的谈吐点缀了整个聚会现场，让大家都仿佛置身于欢乐的海洋，那么美丽的一天直到现在我还依稀记得。

(3)、那张苍白、圆胖、浮肿的脸像一个剥光了皮的冬瓜，插了几个窟窿。

(4)、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

(5)、月亮姐姐穿着一件金色的像星星一样的衣服，漂亮。

(6)、听完这个伤心的消息，我踉踉跄跄地往回走，不小心，摔倒了。

(7)、牡丹花也一样唤发出了光彩，五颜六色的牡丹花有红的、有白的、有粉红的、有紫的等等。人们观赏的方式各种各样：有的人用照像机把牡丹花拍下来，有的人用眼睛观赏牡丹花，有的人用画笔把牡丹花画下来，我用铅笔写下了牡丹花的美丽。

(8)、在一朵紫色菊花上，缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。几个花骨朵星星点点的躲藏在青翠欲滴的绿叶间，仿佛是一个害羞的女孩儿。

(9)、出处：唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”

(10)、阅读方法在读书中的一篇篇文章的时候，可以提前根据书目内容进行质疑、猜测,然后再进行阅读、验证，这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。

(11)、有人说青春是一片海，我只顾仰泳看星星，都没有钻进去看过。回头想钻来着，发现丫干涸了。青年节墓志铭。夏采

(12)、青蛙正在洞里睡觉＿＿＿！山上风景很美，我们去看看＿＿！

(13)、低调做人，往往是赢取对手的资助、后不断走向强盛、伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。

(14)、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。  

(15)、这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。

(16)、装点：十一到了大街上增添了很多花卉，将城市装点的更加漂亮。

(17)、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出的一道锦线。

(18)、例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

(19)、和朋友们在一起的日子，是那样快乐，像是熠熠生辉的钻石，成为了我生命中宝贵的财富。

(20)、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

2、星星点点造句二年级

(1)、杜鹃花是粉红色的，花瓣是扇子形的，花蕊是几个小黑点，像蚂蚁似的。闻一下，一股清香扑鼻而来。

(2)、去年我国的石油输出量是世界上石油输出多的国家之一。

(3)、(解释)罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

(4)、即使是心地善良的伟人，也需要有几个恶棍为他效力；总有些事情你无法请求正派人去做。拉布吕耶尔

(5)、无数颗星星像一颗颗闪亮的夜明珠一样点缀在夜空之中。

(6)、小鸟的头部两侧镶嵌着一双黑宝石般的小眼睛，嘴巴长长的，上面是它的小鼻孔，它的爪子上有几个小指头，指头上还有几个白色的小钩，那大概就是它的指甲吧。

(7)、直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。

(8)、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

(9)、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

(10)、1()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。()春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

(11)、坚持奋斗的人生，在每个人看来，也许很积极，很宝贵。在大街上，每个人为着自己的人生，事业。在奋斗，在努力，在坚持。可是又有几个能成为家喻户晓的人，又有几个能拼搏，奋斗出属于自己的人生。

(12)、从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

(13)、秋姑娘来到公园，打开她的化妆盒，为花儿涂上胭脂粉。一串红吐出一串串鲜红的火苗;鸡冠花更红更艳了;菊花正迎着灿烂的阳光争先恐后地盛开着，黄的，白的，紫的，在微风中亭亭玉立，妖娆多姿，五彩缤纷。

(14)、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

(15)、②军民联欢晚会　我们　兴高采烈地　庆祝   八一建军节  参加

(16)、雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱巾；雪花落在大树上，大树仿佛开满了银色的小花；雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被；雪花落在我的头上，就像给我夹上几个小夹子。

(17)、过了几个星期后，我再找含羞草时，草坪已经修剪过了，含羞草的嫩叶已经被剪掉，可是含羞草的茎还在，只要茎在，含羞草还是可以顽强生长的，含羞草的叶子还可以长出来，到时又可以显出茂盛的样子了。

(18)、排比句的使用，让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。

(19)、句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。人物的话，如“谁谁说”，要加：“”

(20)、排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。排比可分为句内排比，词与词的排比,句与句的排比,段与段的排比，词、句或者段的排比一般是三个或以上，另外排比的内容一般是并列关系的。

3、星星点点造句子一年级

(1)、经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。

(2)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(3)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。

(4)、把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。

(5)、我要走了，你＿＿＿＿？这里的风景真美＿＿＿＿！　

(6)、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。

(7)、我喜欢美丽的夜晚，特别是我们城市的夜里，夜里是多么美丽。每当到了夜里，就会有五彩缤纷的路灯，还有火红的车灯，以及漂亮迷人的装饰灯……它们一个个都让我陶醉，五彩斑斓的灯光会让人沉浸在无比美丽的夜晚。

(8)、加强语气，把本来已经确定的思想表现的更加鲜明强烈，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

(9)、例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。

(10)、_________________________________

(11)、繁星点点疏星淡月星光灿烂稀稀疏疏星罗棋布晓星下沉残星几点

(12)、缝 fèng(裂缝)féng (缝补)             

(13)、(9)想着想着，我仿佛穿上了白大褂，正工作在世界上第的科学实验室内。(10)走着走着，我渐渐把目光转到荷叶上，它们高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙，它们因遮住了湖，遮住了水的光耀，而使它们更见风致了，它们心甘情愿的在于荷花下，将荷花映衬得更加娇美。

(14)、夏天的雨是狂风暴雨，他处处充满了严厉;秋天的雨是楚楚动人的雨，她饱含着深情;而冬天的雨是冷酷无情的雨，他蕴藏着冰冷的气息。然而，我喜欢的是寒冷的冬日过后，那千姿百态，五彩缤纷的春雨。

(15)、多烟花一起放出去，像只只五彩缤纷的萤火虫从天而降。

(16)、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

(17)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。

(18)、夜晚是大桥美的时候，桥上灯光闪亮，两岸灯火辉映，五彩缤纷的色彩吧大桥装点得更耀眼，更夺目。

(19)、许焚眼睛熠熠生辉,随后又黯淡了下去,“可是我上哪里去学古武术啊!”。

(20)、老师，人总不是十全十美的，我要给你提几个建议。

4、星光点点造句

(1)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

(2)、我爱山茶，爱她利用段战的生命绽放美丽！爱她不畏风吹雨打的顽强精神！爱她不同寻常的意义，爱她娇艳美丽的身姿！我爱山茶，因为她是有那么多值得我学习的精神，我爱山茶，以为她是深红色热情之花！

(3)、(1)人物是：“红军”(2)后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”(3)句子后缩成人物+动词+后一个词：红军讲故事。

(4)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

(5)、每一天都会有一个机遇，每一天都会有一个对某个人有用的机遇，每一天都会有一个前所未有的、尽不会再来的机会。

(6)、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。

(7)、对过去成功的经验再好好总结总结，尤其是对失败的教训，下半夜夜深人静的时候你仔细想一想。反正睡觉也想，想一想实际上对你有很大收获比你看书更有用。因为有的书离你远，那是看自己过去写的东西。

(8)、14()当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。()原来他也在一旁暗暗地认字啊！()妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。()记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。()我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。

(9)、后来从除夕到元旦，把发明了纸卷的爆竹，家家户户燃放，意在驱邪魔，迎平安。故有“爆竹声中一岁除”或“爆竹一声除旧，桃符万象更新”等诗句。民间吉祥图案则有画竹或儿童放爆竹，寓意竹报平安。

(10)、华灯初上，流光溢彩的城市夜景旋即登场，街边流淌着温暖的灯光，如繁星点点，缥缈美仑，愿你们看到的每一盏灯，都能照亮你的世界。

(11)、星星点点、明明白白、隐隐约约、吞吞吐吐、轰轰烈烈

(12)、这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！

(13)、在这样一个别致的景致中，星星点缀着夜空，惟妙惟肖的“巨蟹座”深深地印在幕布中。

(14)、__________________________________

(15)、如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

(16)、春雨洒落在大地上，湿润了被封冻的土地，泥地里也显露着生机，叫醒了万物，一切都被这点点的春雨擦拭得焕然一新，春雨是春天的使者，经过它的滋润，生命之花便绽开了。春雨，很柔，很软，星星散散的雨点，到处都是。

(17)、伫立栈桥制高点环视,在万米金沙与粼粼碧波衬托下,联合国人居奖、国家生态工业示范园等一张张活力迸发、闪亮夺目的城市名片熠熠生辉。

(18)、星星很亮，有如阳光下熠熠生辉的水面，绽放光彩。

(19)、1入玉米地，扳几个挑中的胖娃娃放入背篓中，虽然全身被玉米叶糙的有疼又痒，但心中涌出的快乐让我忘记了难受。扳玉米有趣，吃玉米更有一番艺术。

(20)、连词成句浇浇你　多给要水花儿———————————————————这支　爷爷送给铅笔我是的———————————————————看见你王老师了吗———————————————————妈妈　姐姐帮助常常干活——————————————————— 是的　真学习好爱　他　孩子　个——————————————————— 刻苦应该你练功也——————————————————— 学校　我们美丽真的——————————————————— 认真小英学习都和小红　——————————————————— 听见哥哥他人有叫——————————————————— 出来怎么你呀　今天有空——————————————————— 的太阳从刚刚火红升起 东方——————————————————— 小朋友早上上学高高兴兴去——————————————————— 一吹小草春风长出来———————————————————在小鸟天上飞翔自由地——————————————————— 上学早上和我一起好朋友

5、星星点点造个短句

(1)、到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。

(2)、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后需要做的就是是回想。此过程重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

(3)、这几棵高大、粗壮的松树是我上一年级时候从别的学校移栽过来的，听说有十几岁了。每棵松树上分出十几个大树杈儿，每个大树杈上又分出许许多多小树杈儿，这些小树杈儿像比赛似的伸展出去。远看去这四棵松树像一座座青塔，也像一个个守卫在学校园里的卫士，还像一把把参天的大伞。

(4)、这几棵高大粗壮的松树是我上一年级时候从别的学校移栽过来的，听说有十几岁了。每棵松树上分出十几个大树杈儿，每个大树杈上又分出许许多多小树杈儿，这些小树杈儿像比赛似的伸展出去。远看去这四棵松树像一座座青塔，也像一个个守卫在校园里的卫士，还像一把把参天的大伞。

(5)、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

(6)、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

(7)、为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。

(8)、例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

(9)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

(10)、(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

(11)、在爱情的港湾，我将寄一份希望叫甜蜜；在时间的驿站，我要许一个心愿叫永远。七夕情人节，让我用真情祝福你爱情甜蜜到永远！

(12)、运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

(13)、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。

(14)、10它叫“雪毛”因为小兔子的毛都是白色的，它跟我相处好几个月了，它很可爱。有一双红宝石般的眼睛，一身雪白的毛、尾巴就像白色小绒球。它还很贪吃，经常在我们不注意的时候跑去“偷菜”吃。

(15)、小河清澈见底。小的时候，每到了周末，爱热闹的我就会喊上其他几个邻村的小伙伴，一起去河边游玩。河水哗啦啦的流着，像一首欢快的小曲，为大自然伴奏。我们几个爱闹腾的，就玩起了过家家。

(16)、它还是一只聪明的小兔子。有一次，我用粉笔在地上画了一条人工马路和一个公共场所，随后用一些食物引诱它出来散步，没想到它慢悠悠的一圈转下来后，就像老马识途似的原路返回自己的窝了。

(17)、夏天，是一个五彩缤纷的季节，它没有春天那样生机勃勃，没有金秋那样枫红菊香。没有寒冬那样松青柏翠，但如果有人问我喜欢哪个季节，我还是会毫不犹豫地回答：夏天!

(18)、_________________________________

(19)、秋天到了，点缀世界的颜色变成了金黄色，甚至还有红色，紫色，白色等，收获的季节，连色彩也同时收获。

(20)、先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

(1)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(2)、香蕉总是几个几个整整齐齐，挨挨挤挤地长在一起，像兄弟姐妹一样手拉手，相亲相爱不分离。

(3)、又过了一会儿风渐渐平息了，大片灰色的云层向西方卷去，蓝色的苍穹显露了出来，上面点缀着明亮的星星。

(4)、13()然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。()先洗筷子，再洗碗和盘子。()吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。()后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

(5)、灵巧地避开　清楚地看到　确信地说　晒得暖洋洋　

(6)、AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。

(7)、所谓的成长就是让你踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。

(8)、这是一个宁静的夏夜，万物都沉睡了，只有天空中的星星在眨巴着眼睛，神秘地望着我们。夜，静极了!月亮妈妈带着自己的孩子们在夜空中散步。多么美丽的夏夜星空!

(9)、岁月的脚步总是在不停地走着，转瞬即逝。时间过得可真快啊！才转眼间，我就已经度过了十几个春夏秋冬，但是关于每个季节的回忆却是的，与众不同的，也是永恒的。

(10)、这就是我的书包，我喜欢了，愿它陪我度过学生时代，让我快快乐乐地。

(11)、  有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

(12)、点点繁星点缀了湛蓝的夜空，也点缀了安睡孩子的美梦。

(13)、秋姑娘来到公园，打开她的化妆盒，为花儿涂上胭脂粉。一串红吐出一串串鲜红的火苗;鸡冠花更红更艳了;菊花正迎着灿烂的阳光争先恐后地盛开着，黄的，白的，紫的，在微风中亭亭玉立，妖娆多姿，五彩缤纷。

(14)、(洞是什么样子的？)青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

(15)、读一本好的书，就像是和许多不在场的高尚的人谈话，你会学到很多有用的东西。

(16)、那青翠欲滴的叶子中，星星点点地冒出几个白中泛绿的小花蕾，左躲右藏地，好像怕羞的小女孩。

(17)、我们要像海绵一样，不断吸收有用有益的知识。

(18)、(解释)：①形容多而分散。②形容少许或细碎。

(19)、我们是一名学生又是祖国的花朵，我们要好好学习。

(20)、书包里有____________________。__________里有五支笔。    

(1)、我用绳子打了老牛一下，它生气似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。

(2)、冷风徐徐提起;吹去了我身上仅存的那丝温暖。我惘然地站在黑夜中，眼睛已分辨不出曾经熟悉的每一条路!北极星总躲着我这经常迷路的孩子;不给我找准方向。稀疏的星星点缀着夜空的寂寞，而我又有谁点缀内心那片黑夜!

(3)、满天繁星星空斗转星移月明星稀流星赶月寒星孤月

(4)、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。

(5)、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

(6)、眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)

(7)、秋风来到果园里，它觉得果园太枯燥，就呼的一吹，把果园吹的五彩缤纷。苹果穿上了大红袍，香蕉兄弟穿上了黄色的紧身衣，葡萄穿上了水晶晶的减肥衣……果园里的水果们个个都穿上了漂亮的衣裳。

(8)、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

(9)、须臾，有些大点儿的雨点开始轻轻的敲打着窗户，“啪_啪_”时而紧，时而慢，仿佛行吟诗人低声吟诵的伴奏，带着春夜里花儿娇羞绽放的韵律，在玻璃窗上绘出浅绛的山水！

(10)、我们征途中的点点困难就如人生中的点缀一样，缺少了它们倒觉得有点不了。

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