排比句造句三年级138句(排比句造句)

排比句造句

1、排比句造句大全四年级 简单一点的

(1)、“人人为我，我为人人”这难道不是一种美好的境界吗？

(2)、您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

(3)、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。

(4)、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

(5)、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。

(6)、-----------END------------

(7)、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

(8)、为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。

(9)、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

(10)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

(11)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

(12)、③不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

(13)、查：回想是目前联合国教科文组织承认的有效的复习方法，也是查漏补缺的好方法。回想时，有些会清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

(14)、小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

(15)、大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。

(16)、当家长拿着课文向语文老师求教时，老师竟然也被难住了。

(17)、您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；

(18)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

(19)、爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

(20)、如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生。

2、排比句造句三年级

(1)、大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。

(2)、☞无锡高架桥事故新结果：生命无常，却总有人在等我们回家！

(3)、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。

(4)、那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，和黑眉下那一双深沉果决的眼睛，只有那种在长期的行武生活中磨练得坚韧不拔、百折不圆的人才能具有。

(5)、求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其不知其二者多矣，可据理臆断欤？

(6)、参考答案：大海就像一位画家，用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；大海就像一位乐师，用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。

(7)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

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(9)、假如没有狗狗的相伴，谁是晨跑的伙伴。假如没有公鸡的鸣晨，谁是沉睡的铃声。假如没有鸟儿的欢快，谁是大地的伴舞。

(10)、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

(11)、A、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。

(12)、我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

(13)、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。

(14)、北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。……

(15)、塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。

(16)、谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；

(17)、(既然)你答应和小明一起去看体操表演，(就)应该准时去叫他。我们的教室(不但 )宽敞，(而且)明亮。

(18)、有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

(19)、他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

(20)、泉水一样，是叮咚的乐章；月光一样，是倾泻的清凉；蛙声一样，是夏夜的酣畅；远山一样，是雄壮的歌唱。

3、排比句造句五年级

(1)、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

(2)、例：你快让他进去，以免闹情绪。关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

(3)、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。

(4)、变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。

(5)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

(6)、听出语言的弦外之音，设身处地法可以从正话反说，双关语等方面进行理解，我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题，设身处地法是解答这种题型的妙招。

(7)、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。

(8)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

(9)、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

(10)、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这句话也是排比句)总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

(11)、明天排比句明天是幸福的，今天所有未完成的心愿都有机会在哪里达成；明天是美丽的，有太多今天未开的花朵会在那里争奇斗艳；明天是未知的，我们永远不知道会在那里遇见怎样的自己。

(12)、生活是一首诗，充满着“da jiang dong qu浪淘尽”的豪情。

(13)、展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

(14)、我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？

(15)、有些人认为小公鸡的话说了一半没说完，后面还在接着引用，逗号在双引号里面无可厚非。

(16)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：

(17)、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

(18)、陈述句变反问句我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 这幅画是我们班小红画的。难道这幅画不是我们班小红画的吗？ 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？猫的性格实在有些古怪。难道猫的性格没有些古怪吗？在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？这活泼的小孩是我的好朋友。 这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？这个真实的故事使我深受感动。这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？春风吹绿了田野。难道春风没有吹绿田野吗？是春风吹绿了田野。难道不是春风吹绿了田野吗？我们不能做损人利己的事。我们怎么能做损人利己的事呢？

(19)、北山愚公者，年且面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。……

(20)、今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

4、排比句造句

(1)、我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

(2)、假如不曾与你相遇，前路要更遥远；假如不曾与你相识，行程要更孤单；假如不曾与你相知，前进要更迟缓。感谢有你！假如不知春的到来，我要为鲜花祈祷；假如不知雨的洒落，我要为小草祝福；假如不知光的温暖，我要为田野遮寒。

(3)、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。

(4)、(6)看着看着，我仿佛来到了云的世界中，一会儿和心灵手巧的云姑娘学缝制，一会儿和顽皮的云孩子嬉戏，一会儿与魔法师探讨奥秘……

(5)、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

(6)、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

(7)、我的橡皮呢？我的文具盒呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？他就是你的朋友吧？他就是你的哥哥吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？

(8)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

(9)、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

(10)、爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；

(11)、(13)说你远时你不远，来的准时又按点，说你短时你不短，一月占去好几天，说你难时你不难，盼着盼着到身边，说你欢时你不欢，还没快乐就走远，周末啊周末，何时能永留我身边。

(12)、没有革命先烈的流血牺牲不会有我们今日的幸福生活。

(13)、走进展厅，引人注目的是那一团团、一簇簇的珊瑚，它们有的形似鹿角，有的状如树枝，有的好比象牙雕出的松塔，还有的犹如白雪皑皑的山脉。

(14)、威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用言语来描绘。(缩句)

(15)、秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；

(16)、蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”

(17)、谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

(18)、世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的力；贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

(19)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

(20)、例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

5、排比句造句四年级

(1)、c用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

(2)、您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。

(3)、(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。时间人物　地点　事情

(4)、圆圆的月亮像____________。__________像一个大火球。   

(5)、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

(6)、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

(7)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(8)、秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩；秋天像归隐山林的侠士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子

(9)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

(10)、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则国外患者，国恒亡。

(11)、「亲亲我的宝贝，我要越过高山。寻找那已失踪的太阳，寻找那已失踪的月亮。亲亲我的宝贝，我要越过海洋。寻找那已失踪的彩虹，抓住那瞬间失踪的流星。」节录自周华健的《亲亲我的宝贝》

(12)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

(13)、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)

(14)、为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

(15)、①(　)太阳冉冉升起，照在(　)草原上，草原到处洒满(　)阳光。牧民们怀着(　)心情，放牧着(　)牛羊。

(16)、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”(改为转述句)

(17)、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。

(18)、13()然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。()先洗筷子，再洗碗和盘子。()吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。()后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

(19)、巧解陈述式题型可用言之有“物”法。陈述式的题型包括口语交际中的陈述、转述事件，对对方发表邀请等。考察学生陈述的言语能力如今。

(20)、_______________________________________

(1)、比喻句：操场上可热闹了，有的在踢毽子，一个个毽子像一只只七彩鸟，张开翅膀，飞向天空；有的在跳大绳，看，他们跳的多起劲啊，他们像一只只活蹦乱跳的小兔子，在草地上蹦来蹦去；有的在踢足球，他们像一只只小豹子，在球场上飞快的奔跑。

(2)、评一评:评选出说得好、演得好的同学，并说说好在哪里。

(3)、秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。

(4)、15()作文果然有了进步。()自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。()以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。()此后，我就试着用自己的话写真实的故事。()老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

(5)、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……

(6)、 您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事，因我有急事，不能赴约，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。

(7)、(3)他因为学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，所以被评为"三好"学生。

(8)、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

(9)、新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？(话语要得体适当)

(10)、(它是怎样爬出来的？)青蛙从洞里慢慢地爬出来。

(11)、用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

(12)、爱也许就是那一缕茶的清香，它滋润心田，清香淡雅；爱也许就是那一盏灯的守候，它照亮黑夜，温暖人心；爱也许就是那一把扇的清凉，它驱散炎热，气爽神清；可能仿写得不好，希望对你有帮助。

(13)、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句)

(14)、假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；

(15)、在泰国，虽然你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(修改病句)

(16)、不尽长江滚滚流。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

(17)、诚信是开国领袖面对新缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。

(18)、填满了苹果和葡萄干的烤鹅冒着诱人的香味。我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路。桑娜想起了他昨天傍晚就想探望的那个生病的女邻居。微风吹拂着千万条才舒展黄绿嫩叶的柳条。小鸟在树上唧唧咋咋地商量什么。北上抗日的红军向天险大渡河前进。一群骏马在辽阔的草原上奔驰。著名的台弯是我国沿海上的一颗灿烂的明珠。我们乘坐的汽车沿着黄河岸边的公路行驶。

(19)、演一演:模仿教材中的图画和小伙伴一同演一演。

(20)、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……

(1)、走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。

(2)、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

(3)、(既然)你认识到自己错了，(就)应该立即改正！

(4)、(因为)他真正下了苦功，(所以)成绩有了很大的提高。

(5)、用言之有“理”法解劝说试题的关键：情理﹢委婉。合情合理的话才具有说服力.而委婉的语言能够免激化矛盾，让他人欣然接受，很好的到达劝说效果。

(6)、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

(7)、(虽然)生长在和平年代，(但是 )我们不能忘记战争带来的苦痛。(如果)没有老师的耐心教导，我(就 )不会进步这么快。

(8)、他那又浓又长的褐色小胡子像猫须似的不停颤动。

(9)、读一读，照样子写句子。例子：雨越下越大。天越来越黑。３、玻璃越擦越亮。练习、１、＿＿＿＿＿＿越飞越高。２、＿＿＿＿＿＿越来越冷。３、雪越下＿＿＿＿＿＿＿。４、小鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、我越来越＿＿＿＿＿＿＿＿。６、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(10)、蒙蒙:我叫蒙蒙，我也很喜欢踢毽子，看来我们爱好相同呢。那放学后我们约着一起踢毽子吧!

(11)、_______________________________

(12)、看一看:看书中图画，看看图上的小朋友在怎样聊天。

(13)、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(14)、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

(15)、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

(16)、书店的书种类繁多,有教育类的,有科普类的,有启蒙类的,还有各种各样的艺术用书,看得我眼花缭乱。

(17)、三年级成语汇总：AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式

(18)、目光像鞭策的话；目光像火热的爱；目光像锋利的剑。

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