琴瑟的造句129句(琴瑟之好造句)

琴瑟之好造句

1、琴瑟之好造句二年级

(1)、必会生字：佳庆正迎岁增寿墓祭祈午吃粽乞偕难宵聚闹喝粥 

(2)、安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。

(3)、生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”。

(4)、齐人就赵学瑟,因之先调,胶柱而归。三年不成一曲,齐人怪之。有从赵来者,问其意,方知向人之愚。

(5)、弦外之意：原来指古筝的余音变韵；衍生，指话外有话，言外之意。

(6)、金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。

(7)、鸾凤和鸣(luánfènghèmíng)：比喻夫妻相亲相爱。旧时常用于祝人新婚。(和：应和。)

(8)、小秀才：王雨泽朱余萌周上懿  主班老师：静子老师

(9)、历史上着名的琴瑟之好的夫妻有很多，李清照和赵明诚就是其中之一。李清照才情出众，嫁给了同样知识渊博的赵明诚，两人门当户对，兴趣爱好相同，经常诗词唱和，共同研究金石字画。二人会在卖花担上，一起挑一只花，也会在闲暇时赌书泼茶为乐。虽然那时生活并不宽裕，但二人志同道合的夫妻生活却过得自在。

(10)、孺悲(人名，有人猜测是阳虎的字)要拜见孔子，孔子以病了为借口推掉了；带话的人刚出到门口，孔子拿过古筝弹了起来，并且大声唱歌，让他听到。

(11)、力行：早起三件事：自己刷牙洗脸自己穿衣服自己吃早饭

(12)、望其项背---望尘莫及身临其境---设身处地耳濡目染---耳闻目睹舍本逐末---本末倒置无与伦比---不可同日而语形影相吊---形影不离东山再起---死灰复燃一见如故---一见钟情不拘一格---无拘无束乐不思蜀---乐不可支不以为然---不以为意不孚众望---不负众望首当其冲---当务之急间不容发---亲密无间刮目相看---绘声绘色首当其冲---首屈一指置若罔闻---置之度外匪夷所思---不可思议

(13)、不以为然---不以为意          不孚众望---不负众望

(14)、(解释)： 琴瑟：两种弦乐器名。琴瑟合奏时声音和谐。比喻夫妻关系和谐。

(15)、力行：睡前三件事：自己刷牙整理衣服互道晚安

(16)、循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

(17)、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词。也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词。光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。

(18)、背诵韵文，表述韵文简意并对韵文内容进行复述

(19)、必会生字：嫘养蚕挠干支酿胡颉作容历奚车耕稼铭缣帛籀篆优廉楷化

(20)、美轮美奂:新落成的大厦美轮美奂,吸引了很多关注的目光.

2、琴瑟的造句

(1)、刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。

(2)、唱数：1000以内接着数倒数拐弯数5个10个数(200以内)

(3)、世人说，诗僧多数出自江南，灵一大师开启了这个流派的源头，护国大师传承下去；清江和尚继续发扬光大，法振和尚有延续下去。就像，幺弦孤韵(孤独的弹唱)过耳朵就忘了，无法成为主流的音乐啊。

(4)、南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”。

(5)、只能用于否定句、疑问句中，同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等。

(6)、力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。名不虚传：传出的名声与实际相符合，不是虚假的。确实很好，不是空有虚名。是好名声，一般名声不可用。耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。不可开交：只能做“得“的补语。差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：

(7)、日理万机：理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。”

(8)、欢乐课间：带着孩子转转手帕，画画画，分享点心，自己整理蒲团，课间充满了秩序和欢乐！

(9)、桃李芬芳新海花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。

(10)、昆弟之好(kūndìzhīhǎo)：昆：哥哥。像兄弟一样要好。

(11)、所以，我们常常说好的古筝，弹一下弦，至少要能按节奏颤出三下清晰的颤音，才是好琴；其实，古人在《礼记》里就讲了。

(12)、(释义)：随：附和。原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。

(13)、众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。

(14)、张旭也不推辞，接过琴来，移码调弦，一曲落花飞，自指尖流淌而出，飘满全屋，朋友们都安静下来；定睛看去，玉柱冰弦，素手纤纤，纯净无暇，大家的心中越发的平静。

(15)、做专业的教育，培养优秀的孩子，心育每一个家庭我们的地址：武进区：新天地花园街茂业百货2楼墨骊书院(童学馆)

(16)、这个成语伴随古筝的流行，在历朝历代的诗文中使用频次极高，高于近义词“刻舟求剑”很多。

(17)、望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

(18)、力行：早起三件事：自己刷牙洗脸自己穿衣服自己吃早饭

(19)、名不虚传：名是名誉是好名声，一般名声不可用。 

(20)、正反义词：大大方方—小里小气，挺身而出—畏缩不前，开诚相见—尔虞我诈，安然无恙—病入膏肓，无缺—一无是处，唉声叹气—欢声笑语，安分守己—惹事生非，痛心疾首—拍手称快

3、琴瑟造句子

(1)、小秀才：   朱洛伊 邓茹月  主班老师：许老师

(2)、第二类、对象误用美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。置若罔闻：不可用于视觉方面。筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。三令五申：用于上级对下级。络绎不绝：用于人、马、车、船。挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。豁然开朗：不能用来形容人的性格。不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。人老珠黄：只用于妇女。巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。循序渐进：只用于学习、工作。如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。

(3)、不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

(4)、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。 

(5)、仁勇：独立思考，拼字卡，争当小老师，主动上台表演

(6)、眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。

(7)、挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

(8)、德行渗透：父母给与了我们一切，要爱惜身体，照顾自己，懂知足

(9)、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。望尘莫及：同对方相比，差之甚远。一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。雕虫小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

(10)、组词：每人对生字组一个词     造句：每人任选一个词造句

(11)、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。

(12)、白头相守 (báitóuxiāngshǒu)：指夫妻恩爱相守到老。

(13)、而元曲之佳者，不单在《西厢》、《琵琶》二剧，而在《元人百种》之中。《百种》亦不能尽佳，十有一二可列高、王之上，其不致家弦户诵，出与二剧争雄者，以其是杂剧而非全本，多北曲而少南音，又止可被诸管弦，不便奏之场上。

(14)、忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。

(15)、洋洋洒洒形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。

(16)、首当其冲---当务之急间不容发---亲密无间 

(17)、下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：

(18)、相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方逊色。不能用作“显得相形见绌”。

(19)、三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。 

(20)、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。

4、琴瑟之好造句一年级

(1)、我们知道，古代的筝用的是丝弦，生丝因为表面含脂高是不能上色的，只有煮过成为熟丝，才能染成红色。而且因为表面不再那么光滑，所以能够更好的捻成一股，提供更大的张力可能。这才是说，颂瑟可以三叹的原因之一。

(2)、大动干戈:为了这些小事而大动干戈是不值得的.

(3)、仁勇：正气存内，邪不可干，邪之所凑，其气必虚；让孩子心存正气！

(4)、(示例)：陈炎荣《雨过天晴》：“二舅讲故事是很认真的，讲到红军胜利的时候，总是～，眉飞色舞。”

(5)、芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~”

(6)、(英语)：mime;gesticulation;Signlanguagefeet

(7)、不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。 

(8)、雕虫小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧) 

(9)、方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正~”。

(10)、小秀才： 王冠金加宁  主班老师：迪子老师

(11)、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容谦虚。

(12)、后来，也有衍生意思为，一样高贵的两件事物；或者，同一事物在不同区域的不同叫法。

(13)、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

(14)、弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 

(15)、不幸历遭强暴，衷怀未伸，幸遇相公，拔我子风波之中，谐我以琴瑟之好。

(16)、夫唱妇随(fūchàngfùsuí)随：附和。原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。

(17)、别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 

(18)、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 

(19)、置若罔闻---置之度外匪夷所思---不可思议

(20)、汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。 

5、琴瑟之好造句三年级

(1)、不过后来这个词，当世文人常借用去形容古琴，可能因为现在古筝的韵越来越模糊了。

(2)、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。

(3)、必会生字：格物章术圆值冲度霞客记理著应星撰写

(4)、组词：每人对生字组一个词     造句：每人任选一个词造句

(5)、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。

(6)、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。

(7)、冰弦玉柱：指的是发声纯净、姿容高洁的古筝；后面成为古筝特有的美称。

(8)、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。

(9)、坚持是一种信仰，专注是一种态度。期待与更多的你温暖同行。喜欢就告诉我，你在看～

(10)、小秀才：‍杨浦铭颜浈卜周煜杰 主班老师：静子老师

(11)、只能用于否定句、疑问句中，同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等。

(12)、造句：奴家杨氏，幼适裴门，琴断朱弦，不幸文君早寡，香含青琐，肯容韩掾轻偷。

(13)、津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”。

(14)、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 

(15)、目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。

(16)、小秀才: 蒋依辰，吴骏晨，Alex,刘一暃主班老师：迪子老师

(17)、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。 

(18)、休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

(19)、居里和居里夫人，比翼双飞，虽在科学的道路上承受无数次失败的苦痛，但他们共同执著的追求着成功。

(20)、朝歌暮弦：指整天耽于声色，沉迷歌舞，贪图享乐，心志迷失。

(1)、万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

(2)、量词：一条皮带 一箱苹果 一名同学 一位老师一所学校 一堆西瓜 一件衣服 一堂(节)课一页书 一首歌 一阵风 一座桥 一盏灯 一个球 一滴水一艘船 一捆菜 一片云 一群鸟 一幢楼一根针 一颗星星一辆卡车 一支铅笔

(3)、(这是反过来指责别人的演奏不专业，不如古代的秦筝赵瑟。)

(4)、都说琴越老越好，这是为什么呢？老琴究竟好在哪里呢？

(5)、我们今天弹古筝，都知道码子是不能粘到面板上的。当年三根弦用一根弦轴，就更加不能粘了。码子的位置对声音的影响极大，另外粘牢码子，按滑音，也会失常。所以，千万别学这个齐国人干傻事。

(6)、莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子”。

(7)、开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 

(8)、根据文献记载，伏羲发明了琴瑟，琴和瑟都由梧桐木制作，带有空腔，丝绳为弦。琴一开始是五弦，后来改为七弦。瑟是二十五弦。古人发明琴瑟目的是净化心灵，所以琴瑟之声为雅乐正声。因为两者属性类似，多在一起弹奏，所以也用来比喻夫妻感情和谐，也代指夫妇。

(9)、多适用于诙谐讽刺句：神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。 

(10)、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。

(11)、耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直~”。

(12)、感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容感激。不能用作“~得流下了眼泪”。 

(13)、百岁之好(bǎisuìzhīhǎo)：好：友爱。永久的好合。指男女结为夫妻

(14)、注：“莘莘学子”中的“莘莘”，表示“很多”的意思，不受具体量词的修饰。

(15)、组词：风(吹风风筝风车)展(展开展览展会)

(16)、美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

(17)、明 孙承恩：大音寥寥世传寡，繁声绮调何为者。子从何人相契授，秦筝赵瑟风斯下。

(18)、置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。 

(19)、组词：枪(标枪刀枪手枪)运(奥运运动运输)

(20)、豆蔻年华：指四岁的少女。美轮美奂：形容房屋高大众多。相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。琴瑟之好：比喻夫妇感情好。青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。休戚相关：形容关系密切，利害相关。置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。筚路蓝缕：形容创业的艰苦。汗牛充栋：形容藏书多。耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。巧夺天工：形容技艺极其巧妙。循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。

(1)、我反而觉得，筝语的琴：素雅大方、天然雕饰、瓷码音净，勉强可以算得上吧

(2)、 　　成语出处:明·顾大典《青衫记·元白揣摩》：“早年失怙，常怀风木之悲；壮岁鼓盆，久虚琴瑟之乐。”

(3)、朝秦暮楚比喻人反复无常。亦比喻行踪不定或生活不安定。

(4)、正反义词：半途而废—有始有终，半信半疑—深信不疑 变化无常—一成不变，表里如一—口是心非，别出心裁—如法炮制，别有用心—襟怀坦白，波澜壮阔—风平浪静，不出所料—出乎意料

(5)、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。

(6)、德行渗透：增强荣誉感，学习运动员为国争光的精神

(7)、大文豪，在死前绝笔，挂念的却是韵味的绝传。可惜，无法听到范晔弹筝时，弦外的余音之意，虚响中的缥缈之韵乐。

(8)、这首无门慧开禅诗写的诗歌，还是相当不错的，不能再算作幺弦孤韵了。

(9)、您在吾谦学堂的每一次体验，每一次教学，都应当是的。如果未能达到您的期望，请告诉我们。我们愿意付出努力来信守承诺。

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