鼓励小学生读书的名言警句90句(鼓励小学生阅读的名言)

鼓励小学生阅读的名言

1、鼓励小学生阅读的名言名句

(1)、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

(2)、把阅读当成童年重要的课，也就为一生的写作起草了精彩的序言。——梅子涵

(3)、(1)满足需要。孩子们大多喜欢看精彩有趣、紧张离奇的书，如童话、科幻小说、寓言、故事等图文并茂、通俗易懂、篇幅短小的作品。从性别上说，女孩比较喜欢读童话、民间故事、神话故事，男孩则喜欢读科幻小说、人物传记、历史故事等。 

(4)、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。苏轼

(5)、身无饥寒，父母不曾亏我，人无长进，我何以对父母。

(6)、读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。

(7)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

(8)、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克

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(10)、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。萨迪

(11)、真理与谬误是同一个来源，这是奇怪的但又是确实的，所以我们在任何时候都不应该粗暴地对待谬误，因为这样做的同时，我们就是在粗暴地对待真理。歌德

(12)、例如学完《海底世界》一课后，让学生去探索海底的奥秘，查找有关资料来进行交流。学生到图书馆检索书目，筛选有关书籍，找到有关海的书籍，再通过浏览，筛选有关章节，找到海底内容的部分，后精读，筛选有关知识点进行交流。这样的读书活动一般都能进行得十分成功，并使学生从中掌握这种阅读方法。 

(13)、包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。

(14)、冷静分析过去的错误，设法从中获益，再忘掉它，这是惟一让过去有建设性意义的做法。

(15)、(3)“不动笔墨不读书”。鼓励学生多读书勤动笔，既可以在书上做眉批、划线打重点号，也可以边读边思考，阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，督促他们及时写下自己的感受，促进理解消化，提高表达能力。 

(16)、每个人都要摸索适合自己的读书方法，要从读书中去发现自己的长处，进而发扬自己的长处。读书还是靠自己，要靠自己下苦功，要靠自己去摸索和创造。——严济慈

(17)、•书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。

(18)、人生的道路上，有些事只能自己面对，我很想依赖，但我必须坚强。

(19)、这样的活动不用多，孩子只要做过一个，他们将来看书的时候，会很注意其他书籍的封面和封底设计的。

(20)、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根

2、鼓励小学生读书的名言警句

(1)、闲暇就是为了做一些有益事情的`时间。作者：富兰克林

(2)、对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即通过“随便翻翻”以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，在有限时间内获取更多有价值的信息。

(3)、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯

(4)、怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图文并茂才好。

(5)、读书是苦的，不过，它超乎寻常的收获，却是甜的，干什么都要分个先后，读书也一样，如果说书籍是人类的营养品，那读书，不就成了做营养品的厨师了吗？

(6)、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

(7)、“读书破万卷，下笔如有神”这是语文教学中的千年古训，也是我们现代人开展读书活动所遵循的原则。

(8)、提醒一下家长，孩子画得不好没关系，只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。

(9)、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔

(10)、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》

(11)、报告中“本书主要人物”、“我学到的词汇和佳句”、“情节简析”、“我喜欢的段落”、“我配的插图”等栏目使学生在积累的同时，不知不觉中养成了不动笔墨不读书的好习惯。 

(12)、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

(13)、问渠那得清如许？为有源头活水来(宋·朱熹)

(14)、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林

(15)、1感时思报国，拔剑起蒿莱。陈子昂中小学读书的励志名言人之患，在好为人师。

(16)、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——元：许名奎

(17)、古往今来多少世家，无非积德，天地间第一人品，还是读书。

(18)、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。

(19)、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

(20)、自学的人在读书收获和成功方面往往能超过受过专门教育的人，是因为他们目的明确，愿望强烈，深知自己要研究什么，要读哪些书。——诺·波特

3、鼓励小学生阅读的名言警句

(1)、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

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(3)、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

(4)、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

(5)、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇中小学读书的励志名言非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

(6)、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

(7)、1读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。鲁迅

(8)、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基

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(10)、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

(11)、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

(12)、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。——罗曼·罗兰

(13)、•伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。

(14)、日日行，不怕千;时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。

(15)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

(16)、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

(17)、读书而不思考，等于吃饭而不消化。──波尔克

(18)、对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即通过“随便翻翻”以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，在有限时间内获取更多有价值的信息。

(19)、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林

(20)、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。(宋)黄庭坚

4、关于激励小学生读书的名人名言

(1)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林

(2)、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭

(3)、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户，日让我看到一个不可思议的新世界。

(4)、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

(5)、(3)自我超越。教师还应具备三棱镜的“色散”意识，善于发现孩子阅读时所隐含的各种色彩和闪光点，并及时给予充分的肯定。同时，还应有意识地多创设一些让他们发挥才能、表现自我的情境和机会，大限度地开发其潜能，让他们放出更加耀眼的光芒。

(6)、父母在读的时候要注意啦，只要碰上故事主角，都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事，成为主人公，去故事世界中体验一把。

(7)、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。——克尼雅日宁

(8)、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》

(9)、读完一本书，让孩子根据故事情节，画一张故事发生地的地图。

(10)、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

(11)、10大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。朱熹

(12)、聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。

(13)、读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者和读者在对话中，产生生命的共鸣，共同去塑造人生。—— (日)池田大作

(14)、人生终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德

(15)、如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、发展的，作为采访的问题，来问孩子。

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(17)、这既能调动学生阅读的积极性，他们会主动相互传阅好文章，又促使学生学会思考，发挥学生学习的主动性。 

(18)、读书是易事，思索是难事。但两者缺便全无用处。

(19)、没人扶你的时候，自己站直，路还长，背景要美。

(20)、暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。

5、鼓励读书名言 小学生

(1)、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇中小学读书的励志名言非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

(2)、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基

(3)、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基

(4)、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹

(5)、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德

(6)、有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。

(7)、如果故事本身就是绘本，这个项目实施起来就比较困难。如果是文字比较多的章节书，就可以来做这个项目了。

(8)、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。

(9)、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克

(10)、你听一声声卖花，把读书声差。作者：汤显祖 出处：牡丹亭闺塾

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