生活中有哪些文明礼貌的行为94句(文明礼貌的基本行为)

文明礼貌的基本行为

1、文明礼仪行为规范ppt

(1)、保持教室、图书馆、阅览室的安静，不影响他人工作学习。

(2)、基本要领：介绍某人或指示方向，右臂向右侧展开；请坐等手势时手臂伸向前左、右侧，正前方；引领方向双臂摆幅度一定，动作轻柔庄重。

(3)、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国

(4)、与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲。领奖或向师长交物品时，双手接交，表示尊敬。

(5)、  面对遭受委屈的孩子，父母要保持冷静，别急着表态，让他慢慢倾诉，再根据孩子交往中的薄弱环节加强指导。  这倒不是为了“争口气”　或者“挽回面子”，而是培养孩子在游戏冲突互动中增强交往能力，学习游戏规则，提高社交能力。  例如教孩子几句简短的自救语句，并让他大声地、快速地说出来：“你干什么？”“老师快来！”给对方以威慑，为自己呼救。

(6)、女主持人：同学们刚才谈了一些对教室内发生的不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。只是还没有养成良好的习惯。那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，终成为一个真正的文明人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧。自由发言：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明?

(7)、文明礼貌的基本行为。文明是素质的体现，在现实生活中，我们都需要做一个讲文明懂礼貌的好公民。接下来就由我带大家详细的了解下文明礼貌的基本行为的相关内容。文明礼貌的基本行为1用语：＂请、你好、谢谢、对不起、再见＂。

(8)、从语言和行动上要尊敬老人，不要将医护人员的意志强加给老年患者。

(9)、要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。

(10)、③坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢或两膝合并倾斜；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

(11)、礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。

(12)、其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。

(13)、由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致，切勿目中无人、自以为是。

(14)、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学的生理缺陷。

(15)、公共消费(如用电)，应足额承担自己消费的部分

(16)、在校内外遇到老师要主动打招呼，礼让。在校内遇到客人，同行时要主动让路请客人先走；对行时要主动站在一旁，待客人走过后再走，对客人说话要有礼貌。

(17)、❖进餐结束后，能安静地等待未用完餐的人，如提前离开，要向别人道别并把餐具摆放整齐。

(18)、果树：在他十四岁时，家里没钱让他继续求学，牛顿只好回家工作，也因此牛顿在家养成了读书思考的习惯，在放羊和喂鸡的时侯，也常常手不释卷，家人知道他爱读书，便让他到剑桥大学工读。

(19)、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

(20)、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

2、生活中有哪些文明礼貌的行为

(1)、而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。

(2)、不抹牌赌博、酗酒滋事、扰乱治安。文明礼貌的基本行为有哪些2公民文明礼仪常见行为一

(3)、讲话或走路时要保持一定的社交距离。超越别人或需要他人让路时要说声“请原谅”。不要推挤别人去抢路，也不能在别人讲话时不打招呼就从两人之间穿过。万一在拥挤的公共场所不小心碰到别人，即使不是自己的错也要说声“对不起”。

(4)、用的礼节；文艺演出节目终了，报以掌声。不要用掌声表示不满或失

(5)、时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜

(6)、爱护书刊，不得偷撕资料，不作记号，阅读开架报刊后应按原序摆放。

(7)、主持乙：后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”

(8)、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(9)、在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

(10)、  其实，礼貌待人并不是“可有可无”的小事，而是事关孩子人际交往的大事，因此要形成礼貌待人的教养习惯，进而形成文明礼貌的美德。

(11)、文明礼貌的基本行为有哪些，礼貌是人与人在接触交往中,相互表示敬重和友好的行为规范，那么你知道文明礼貌的基本行为有哪些吗，下面跟着我一起来看看文明礼貌的基本行为有哪些吧。文明礼貌的基本行为有哪些1用语：＂请、你好、谢谢、对不起、再见＂。

(12)、衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学

(13)、亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

(14)、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若上课迟到，应喊"报告"，经教师同意后方可进教室，走进教室后，应速坐好，保持安静。

(15)、幼儿园要围绕“开展文明礼仪教育”这一主题来创设园内环境，在楼梯、过道、活动室外墙等醒目处张贴文明礼貌宣传语，如“请”“你好”“早上好”“再见”“对不起”“没关系”“谢谢你”等，以图文并茂的形式让孩子们学习，每天念一念，并落实到自己的行动中；布置文明礼貌主题墙，有效地促进了幼儿文明习惯的形成。

(16)、不抹牌赌博、酗酒滋事、扰乱治安。5大文明礼貌的基本行为2公民文明礼仪常见行为

(17)、待人接物要谦逊，举止文明，说话和气，不说脏话。

(18)、礼貌性：平等、尊重、同情、真切、耐心、热情；

(19)、对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说：“您好”：与人分手

(20)、爱护座椅、站亭、站牌等公共设施和车内设施，保持车厢卫生，不随地吐痰，不乱扔或皮纸屑。

3、文明礼仪有哪些?(小学生)

(1)、过马路不走斑马线，过马路闯红灯。原因：漠视生命，漠视他人生命；法律规范不够明确，处罚力度差。

(2)、有奏国歌仪式时，应起立肃静(面向国旗行注目礼)

(3)、通常接电话时要先问好、介绍自己或单位，再问能为对方做些什么?为别人接电话时要注意礼貌性地为对方留言。

(4)、指示明确、清晰、对方明白身后再返回工作地点；

(5)、微笑禁忌：假笑、冷笑、怪笑、嘲笑、媚笑、窃笑、怯笑、勉强、做作、放肆、粗俗。

(6)、切勿在排队时拥挤、推搡或加塞儿，必须坚持先来后到的原则。

(7)、小编整理了一些孩子需要在幼儿园时期分别需要养成的文明礼仪习惯，希望老师和家长们能共同了解，实现家园同步教育，帮助孩子优秀成长！

(8)、尊重老师的劳动，听从老师的指挥。对老师的提醒和批评，不得顶撞，如有意见，可在课后与老师交换。要尊重老师的习惯和人格，对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足。

(9)、即人们在社会交往中，要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的个人尊严，更不能侮辱对方的人格。

(10)、一个人要有所成就，就必须从学礼开始。而一些家长认为,现在社会讲个人自由,不懂文明礼仪没关系，况且小孩子天真无邪，不要做太多的限制，长大了慢慢就知道了。

(11)、礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。

(12)、①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

(13)、中国有着五千年悠久文明，是闻名世界的礼仪之邦。礼仪文明成为中国传统文化的重要组成部分，对人民生活和社会历史发展起到了广泛深远的影响。文明礼貌是通向社会和谐的桥梁，包含着对他人的尊重，对道德的敬畏，对个人、对社会都有十分重要的意义。

(14)、平常遇见人要作出善意的微笑，不要刻意回避。见到有人迷路或需要帮助时，要主动上前询问。

(15)、①个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音好不要太大，对人口沫四溅。

(16)、尊师礼仪学生在校园内进出或是上下楼与老师相遇时，应主动向老师行礼问好，学生进老师办公室或是宿舍时，应先敲门，经老师的允许后方可进入。

(17)、女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

(18)、护士服装要整洁、大方、大小长短适宜；不外露里面衣服，下着肉色丝袜或者白裤；腰带平整，衣扣扣齐

(19)、打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“麻烦”、“请多包涵”等。

(20)、上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，

4、小学生文明礼仪内容

(1)、告别语：“再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝您一路顺风”、“请再来”等。

(2)、走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是引人注目的形体语言，也是能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

(3)、二是情感体验，结合游戏活动，创设一定情境，逐步培养幼儿讲文明懂礼貌的快乐感，不文明的内疚感，成功的自信感等。

(4)、培养对各种美好事物丰富的感受力；用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西，并体会其中的乐趣；培养对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。

(5)、式，利益规范要求外，其他九条概括起来可分三大部分；

(6)、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。

(7)、基本的文明礼仪原则:一是敬人自律的原则，就是在交往过程中要克己慎重、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大;二是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

(8)、❖知道如何正确地乘坐交通工具(按顺序上下车，上车时不挤不推，礼让老弱病残孕；行驶中不大声打闹喧哗……)。

(9)、就餐时先让客人入座，吃饭时尽量不大声咀嚼，也不要把碗筷弄得很响。吃免费食物时不要浪费，要考虑他人而不要多拿。5大文明礼貌的基本行为3如何培养孩子的文明礼貌

(10)、护士通过走廊进应右行，避免多人并行，多两人进行，一般应单排行走。

(11)、自觉保持校园整洁，不乱扔纸屑、粉笔头、果皮、包装袋。不随地吐痰、不乱丢垃圾，校园严禁吃泡泡糖、瓜子类食品。

(12)、遵守交通规则，不乱穿马路。上车时要尽量为别人开门和让别人先上。在车上要为老年人、孕妇和小孩主动让座。

(13)、女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

(14)、《礼仪常规》共十条。除第一条是中小学生参加的重大生国旗仪

(15)、不在公共场所吸烟。吸烟要在不影响他人的地方进行，烟头要彻底熄灭后再丢到垃圾箱。

(16)、胸怀宽广大度，增强协作精神。其他护士忙时，可以主动帮忙，以解决病人的燃眉之急；

(17)、老师及客人进宿舍，下铺的同学要起立，上铺的同学要坐起，主动打招呼。

(18)、带好相关书籍与笔记本，好不带与上课内容无关的物品、书籍

(19)、课堂礼仪。遵守课堂纪律是学生基本的礼貌。

(20)、忌用语：“喂”、“不知道”、“笨蛋”、“你不懂”、“你能死了”、“狗屁不通”、“猪脑袋”等。

5、文明礼仪手抄报内容

(1)、“身教胜于言教”，无论哪个方面，凡是要求孩子做到的，父母一定要先做到。比如，要培养孩子讲文明懂礼貌的言行，父母就应率先示范，早上见到孩子就应先问早、问好；孩子帮助取东西，要说声“谢谢”；通过环境的熏陶，孩子久而久之就会养成有礼貌、讲文明的好习惯。

(2)、不乱丢纸屑、玻璃瓶、易拉罐、果皮、食物等物品。

(3)、每天初次见到或后离开同事和朋友时要注意问好和打招呼。

(4)、关心集体。家长应教育孩子关心集体、热爱集体、为建设一个好集体出力，支持和鼓励孩子积极参加集体活动和各种竞赛，努力创造好成绩，同时也为别人的好成绩而高兴。要让他们知道，自己的一言一行都关系到集体荣誉，从而培养孩子的团队合作精神。

(5)、握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先上级后下级，先长辈后晚辈，先主人，后客人。

(6)、忌传染疾病患者应避免参加各种公共场所的活动。忌在公共场所应避免从身体内发出各种异常声音。咳嗽、打喷嚏、打呵欠等应侧身掩面再为之。

(7)、致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

(8)、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?

(9)、使学生树立“向陋习告别，同文明握手”的信心和勇气，真正能够分清是非和美丑，并自觉做到慎微和慎独。

(10)、在桌子上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许再起立

(11)、事实上，但凡有成就的人，都懂得文明礼仪，也都是从小开始培养的。若坏习惯在孩童时期养成，长大后就很难改变。

(12)、切勿在排队时拥挤、推搡或加塞儿，必须坚持先来后到的原则。

(13)、与老人、妇女、儿童或和需要帮助的人在街上行走时，要走在靠街的外侧。必要时要主动叫出租车。

(14)、男主持人：这位同学说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。

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