用惟妙惟肖造句造句子90句(用惟妙惟肖造句简短)

用惟妙惟肖造句简短

1、用惟妙惟肖造句简短一年级

(1)、   欢愉——欢乐  荒凉——荒芜        害怕——畏惧

(2)、 看罢赵州桥，再来看卢沟桥。茅老曾于读者的一封信中提到，他对永定河上的卢沟桥情有独钟。学者章珮在评价本文时说：“信笔写出，无一字一句吃力，却无一字一句率易”情到浓时，老师也试着将文中第6段文字改写一下，虽不能与茅老比肩，也想请同学们鉴赏一下谁写得好。并请同学们依据如列数字、作比较、打比方、摹状貌、举例子等说明方法和说明文语言准确性、生动性的特点阐述理由。

(3)、死去的是肉体，不朽的是灵魂。站着的鲁迅，民族的悲哀与苦楚一肩担！

(4)、所谓干部考察材料，是指干部考察机构和人员在干部考察工作告一段落后，经过分析、综合整理而成的对领导班子和领导干部的德能勤绩廉等方面综合性评价材料，它是公文的一种，具有一定的法定效力和规范体式，其语言风格、结构格式、功能作用有着鲜明的特点。具体来说有以下几个方面：

(5)、同样有气度和境界的是世纪老人巴金。平和的叙述，朴素的文字，拉家常般讲述着一条小狗的故事。只有用心去读，才能读出那一份深沉又深情的忏悔。那是一位耄耋老人勇敢的自我剖析，是一位有胸怀的人对自我、对那段历史带给我们人性创伤的深刻反思。而包弟的故事，正是这次反思的一个具体载体。

(6)、表述的精炼性。是指在文字表述上要求在规定的字数内，用简明扼要，高度概括性的语句和文字来表述考察对象的整体特点。

(7)、使用心得：这也是个不错的动画片，中文名字叫《天才宝贝熊》，相信很多小朋友都看过中文版。这个片子的英语语速要略快一些，难度有所提升，儿子开始是不要看这个英文版的，因为完全听不懂。但是近好像他看这个不怎么排斥了。

(8)、今日资源网盘编号：B7010(网盘会员自取)

(9)、粗枝大叶、心不在焉、心猿意马、丢三落若无其事 

(10)、记得在鲍鹏山先生在《庄子，在我们无路可走的时候》中有这样的一句话，有一种美，美得让我们无所适从。说得是庄子的思想之美。在文学大家的笔下，也有让我们无所适从的美：人格的光辉，心灵的脉动，深邃的思想，飞扬的文采……我们需要用专业的眼光去阅读教材，既要抓住作为文学范本的散文的特点，又要知道文本还有作为教学范本的功能，两者结合，依据方法和规律，我们就知道教学该走向何方，那就是：用一颗真心，带领学生体验文章的精彩，用一份真情，去感染学生对语文的热爱，用一片真意，努力提高学生的语文素养，拓宽他们的文学视野，实实在在地培养人生的眼光和智慧。

(11)、《尝试》本文是一篇蕴含深刻道理的外国历史故事。布鲁斯从蜘蛛结网中受到启发：我们应该正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。   

(12)、下文接着从三个方面层次清楚地分析了病梅产生的缘由：

(13)、   倾斜——歪斜  确确实实——的的确确清脆——响亮

(14)、   精确——粗略 结实——松软、纤弱   简短——冗长

(15)、基础知识类型多而杂，广而深，绝不是一朝一夕能把它学好的，希望今天的讲座能给大家有所收益，祝愿同学们以筑好基础知识的平台，为阅读和作文更添光彩，使语文这门学科收获高的分数！谢谢大家！ 

(16)、(免费资源分享)英语启蒙动画《单词派对(WordParty)》第1~4季视频+台词文本，

(17)、这个片子的画面移动速度缓慢，特别是为小宝宝设计的。大人看的话，可能会觉得画面有些粗糙，但是其实给小宝宝看正好。

(18)、在音标的学习当中，大家会观察到一些字母的发音规律，但是我们不会在音标中去总结归纳这些规律。

(19)、(20)周老伯的雕刻技艺,已到了炉火纯青的地步,他的作品栩栩如生。

(20)、名著的学习的考题脱离不了看原著！出题者的目的就是通过这种方式，能让学生在课余时间多读书。有的学校对学生的要求很好，让同学们真正的看原著，然后写一些读后感或者做些摘抄。应付考试，一定要把课后要求读的几部名著读完，因为考试的范围就是那几部书。

2、用惟妙惟肖造句造句子

(1)、小心翼翼——粗心大意       兴高采烈——垂头丧气

(2)、(免费资源分享)城市小英雄HeroesoftheCity汽车动画片2季44集，给大家传递友谊、团结、互相帮助的温暖故事

(3)、龚自珍1792年8月22日生于杭州城东马坡巷小采园(今有纪念馆于此)，是龚家的长房长孙。6岁随父母租居北京绳匠胡同、潘家河、门楼胡同、手帕胡同和城外上斜街等处。祖父病逝后与家人回杭州守孝。两年后返京，租住北京法源寺南。

(4)、②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 

(5)、树木林立,林中一派的静谧,零零星星的帐篷点缀在各地。

(6)、(免费资源分享)牛津友邻少儿英语FamilyandFriends全套资源~360度打造爱交流，善读写，爱科学的素质儿童~

(7)、只有四个字，往死里读。拼命的模仿，根据我们课程中讲的口型，不断的模仿，并且把自己所读的东西录下来，和熊叔读的做对比，直到惟妙惟肖为止。

(8)、(15)他是一位雕刻家，出自他的雕刻都栩栩如生。

(9)、(免费资源分享)学霸都在用的科学实用记忆法-艾宾浩斯遗忘曲线计划表，来和孩子一起定下背诵计划，把孩子积极性调动起来~

(10)、欣喜——忧愁、沮丧           信任——怀疑、猜疑

(11)、江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。有人说："梅以枝干弯曲为美，笔直了就没有风姿；以枝干倾斜为美，端正了就没有景致；以枝干疏朗为美，稠密了就没有姿态。”本来如此。这些文人画士心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼用这个标准来约束天下的梅；又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的、除去繁密的、锄掉端正的、摧残梅，把它弄成病态来作为赚钱的方法。梅的枝干的倾斜、疏朗、弯曲，又不是忙碌的、只知赚钱的人能够凭他们的智慧、能力做得到的。有的人把文人墨客这隐藏在心中特别的嗜好明白地告诉卖梅的人，(使他们)砍掉端正的(枝干)，培养倾斜的侧枝，除去繁密的(枝干)，伤害它的嫩枝，锄掉笔直的(枝干)，阻碍它的生机，用这样的方法来谋求高价：于是江苏、浙江的梅都成病态了。文人画士所造成的祸害竟惨烈到了这个地步啊！

(12)、(限时优惠)(SVIP买一年送半年)盼星星盼月亮终于等来了小小优趣，历史低价，千万不要再错过！

(13)、无论他画什么，都画得惟妙惟肖、栩栩如生。  

(14)、这是难度较高的一种题型，但命题人对她却十分青睐。解答这种题目的关键是我们要掌握常见的鉴赏评价的角度：一是写景方法(如景物的色彩、近景远景结合等)，二是修辞手法(如对偶、比喻等)，三是词语锤炼。然后说出其妙处或表达效果即可。如江苏盐城考孟浩然的《过故人庄》，设题为：“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作简短赏析。我们就可以这样回答：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情(角度一)。也可以这样回答：这两句诗运用了对偶的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整(角度二)。还可以这样回答：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强(角度三)。 

(15)、⑥歧义句是难判断的。一个句子有多重意义就是歧义句。简单的就是”我叫他去“，这句话可以理解为我去叫他，也可以是我命令他去做某事。

(16)、生读第二段，师展示梁任公书法作品与学生一起欣赏。

(17)、    原谅——谅解  用处——作用       犹如——仿佛

(18)、酸溜溜      滑溜溜      圆溜溜

(19)、鲁迅先生怀着对“为中国而死的中国青年”的一份敬意，对执政府暴虐与流言的一腔愤怒，更有一份对中国未来的忧虑，挥笔书写，痛惜与痛恨，哀悼与控诉，反思与教训，多种情绪的交织，但却清晰有序地表达：情之所至，或议论，或叙说，多种手法自如运用，尽显了一位文学家和文章大家深厚的文字功力。那个“始终微笑的、和蔼的”刘和珍君，那群辗转于执政府的枪林弹雨中而始终沉着友爱的女子，只有寥寥数语的刻画，却是那样深入人心；那“惨象，已使我目不忍视了；流言，犹让我耳不忍闻”一类的骈语警句，鼓励着年轻的人们做“真的猛士，关于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，激励着一代代的青年勇敢生活。读刘和珍其人，感受她的精神；读鲁迅之文，读到他的境界、气度和思考，这个人被称作民族魂！

(20)、今天萱妈分享一套语言艺术与数学的LanguageArtsandMath系列练习册，涵盖Kinder—Grade5的各个阶段。

3、惟妙惟肖 造句简短

(1)、带着疑问，我又向初指点我的老师请教，她告诉我，说明文作为语文学科传统的三大文体之在培养学生的语言能力方面占有重要的地位。又因为说明文准确、平实、简洁的语言特点，更是学生学习语言的典范。而我的设计仍是按照“理顺序、抓特征、明方法、品语言”的教学套路，把说明文肢解了，忽略了提升学生语言运用能力的要求。在教学时，要指导学生抓住说明对象的特征，培养学生的观察能力和认识能力；讲说明顺序时，应注重培养学生的逻辑思维能力；赏析语言及说明方法时，注重培养学生的语言表达能力。以注重能力的提升为根本，而不是一味的灌输应试技巧。语文教师一定要帮助学生形成良好的思维方式，以提升学生的人文修养为目标，要树立一种新型、带有突破性的“大语文”教育思想。陈老师的话似醍醐灌顶，我意识到自己课程设计的思维没放开，思考层面太窄、太浅，正是思想意识的局促，才导致我走不出讲评课这个牢笼。她又指导我说：“你可以将文中的句子或一段话用自己直白、粗浅的语言表达出来，再将这些语言与作者精炼、准确、生动的语言比较，这种形式可以将说明方法和说明文语言特点两个重点巧妙融合，使学生在比较中体会说明方法的作用和语言的优美，你看如何？”她的话又给了我很大启发。

(2)、她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。

(3)、对话框回复“早安”和“晚安"，大咖主播为你送上暖心问候

(4)、四年级会接触到以对话的形式(dialogue)写故事，在给定的情景下将故事一步步展开，进而锻炼自己的随机应和想象力。同时，四年级的孩子要开始训练更高级的写作技巧，如怎样写出精彩的开头，如何用不同的方式来结尾。

(5)、有些同学说，哎老师我们学语言需要场景啊，咱们什么时候进行场景学习？这里我来讲讲课程的安排。

(6)、速读课文4-8段，以赵州桥和卢沟桥为代表，概括中国石拱桥的总体特征是什么？

(7)、(1)看不见包弟向我作揖、跟我进屋，我反而感到轻松。

(8)、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。                           

(9)、只有登峰造极的雕刻家，才能雕刻出如此惟妙惟肖，精妙绝伦的作品。

(10)、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。  

(11)、师介绍乐器箜篌，并告诉学生以后学习的《孔雀东南飞》中刘兰芝也是弹箜篌的高手，然后问学生是否见过黄河，谈黄河之壮美，讨论分析《箜篌引》中“狂夫”为何要过河。

(12)、妈妈今天陪我去书店买了好几本数学练习题   

(13)、谦虚万事能成，自满十事九空。                     

(14)、阅读印发资料茅以昇于1979年写的科幻说明文《桥梁远景图》。

(15)、读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《①》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里②的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《鲁滨逊漂流记》里鲁滨逊的身上，我们能体会到③的精神。 

(16)、   茂密——茂盛  漫不经心——心不在焉忙乱——慌乱

(17)、到了我们的Level2后，会有一定的不同。

(18)、(2)“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”

(19)、尽管模仿鸟学很多种鸟的鸣叫声惟妙惟肖，但人类还是能够依其声音上的线索很快识别它们。

(20)、C 沉思——深思  呈现——浮现、展现  促使——促进

4、惟妙惟肖造句造句

(1)、(免费资源分享)风靡全球的英语启蒙动画片《小小大嘴猴Julius.Jr》附音频(全26集)，每集包含两个小故事，23分钟左右~

(2)、(免费资源分享)爱冒险的孩子爱的动画贾斯汀的时光之旅JustinTime，共2季，每集11分钟。适合2到6岁小朋友观看~

(3)、深究细谈，把“样子”画准。所谓深究，就是凡是对形成材料有用的事例、观点、有关问题要深入了解，一问到底，对在谈话中发现的蛛丝马迹要仔细追问，直到弄清为止。尤其是一些不为人所重视的细节，更要详细了解，我们要始终明确我们考察的目的，就是为了了解此人，所以在谈话中一定要围绕这个中心，对谈话对象循循善诱，正确引导，使他们既放下包袱，又不感情用事。既谈工作情况，也谈被考察对象在对人、对事的态度和行为方式上所表现出的特点，不断挖掘有代表性、能说明问题、能打动人的典型事例；能反映干部成绩和特点的典型数据；能说明干部政绩的工作成果。比如，我们经常写的组织协调能力强，那么怎么强，表现在哪里？承办了大型活动，担任了什么职务，做了哪些事情，起到了什么效果？都要有所了解，不能凭空下结论。

(4)、这套练习册的教学大纲清晰，作为老师或家长只需三步，就可正确使用LanguageArtsandMath练习册：

(5)、老舍先生画的小猫惟妙惟肖，栩栩如生可爱极了。

(6)、虚心使人进步，骄傲使人落后。                

(7)、这篇文章将人物那种焦灼的心理刻画的惟妙惟肖。

(8)、(好课推荐)(海尼曼分级阅读)升级版更名(大象英语)app三年卡只要29元，英语启蒙的宝库，如此优惠，还不快来抢~

(9)、J 晶莹——晶亮  俊俏——俊秀、俊美  娇嫩——柔嫩

(10)、龚自珍(1792年8月22日～1841年9月26日)清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。

(11)、还好，我高声讲话的时候他模仿不了我，但是，一旦我悄声低语，他的悄声低语就同我的惟妙惟肖。

(12)、古庙墙上的浮雕惟妙惟肖，来观赏的游客络绎不绝。  

(13)、以《记念刘和珍君》这篇典范的复杂记叙文为导引，在教学中尽力带领学生去体会文章情感和写作手法间的关系，传递“因情为文”“因理而文”的意识，告诉学生“文以载道”的道理，帮助学生领悟阅读和写作中“情与理”的重要性，找到文章之“魂”。只有明白了这个理，文章的阅读和写作才能真正成为学生生活的伙伴：做真人，写真情。

(14)、出自古诗的成语：庐山真面  柳暗花明  山重水复

(15)、LanguageArtsandMath 练习册

(16)、这3个片子的难度相当，基本上2岁以上的小朋友都会喜欢看，因为音乐和画面丰富，但要说理解的话，恐怕要到3岁左右了。

(17)、画中的五只牛或行或立，或正或侧，或俯或仰，姿态生动，将牛憨态可掬的模样描绘得惟妙惟肖。

(18)、《春的消息》这首诗歌描写了殷切地“盼望了整整一个冬天”之后，孩子们尽情地在大自然中寻找、感受春的消息，尽情地嬉笑、玩耍的情景，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。

(19)、    注视——凝视  占据——占领       遮蔽——掩盖

(20)、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。

5、用惟妙惟肖造句简短10字

(1)、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。  

(2)、(免费资源分享)科普动画片《Howyourbodyworks》，让孩子们对自己的身体器官有一个更加全面详细的认知~

(3)、当你把这个社团称为一群互相吹捧的人的时候，你确切地把它描绘得惟妙惟肖。

(4)、既然干部考察材料具有以上10个特性，那么，在贯彻落实党的十九大提出的“建设高素质专业化干部队伍”目标任务上，在具体开展干部考察环节上，我们就要有针对性地加以重视，按照总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的20字好干部标准，进一步探索提高干部考察材料质量的新路子，练就“火眼金睛”，打造过硬队伍，真正把心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的“四有”干部，把具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“四铁”干部选准用好。

(5)、ABAC式：各种各样、一蹦一跳、又大又甜、转来转去、

(6)、②按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 

(7)、(1)远远望去，泰山峰上的松树连城一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着一道剑眉。   

(8)、《书本里的蚂蚁》这是一篇微型童话，讲述了一只小蚂蚁在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进书里，这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，成了书本里一个会走路的字，书本里的字也学着小蚂蚁走动，这本旧书变成了一本“新书”，说明主要我们自信乐观，每天都能创造快乐的新生活。        本文是一篇童话故事，写的是一只小蚂蚁使一本书变得丰富多彩、神奇迷人，让我们体会到了童话的魅力。

(9)、例如：第一模块的设置有其特别的思考。我的理解是，从情感的表达出发，由含蓄优美的诗歌起步，进入典雅简练的古代叙事散文，然后是简明但不简单的现代叙事散文，再到实用且理性的新闻和演讲稿，从感性到理性，有一个思维发展的梯度，语言由生动形象到严谨深刻，符合人们语言表达能力增长的规律，有序的单元安排，结合学情，符合学生的认知规律。当然，有的教师也对一开始就进行诗歌的学习提出了质疑，认为诗歌的语言是语言中为精美的，是一个极高的层次，对学生的学习有一定的难度。这样的理解是正确的。但如果我们细读课标，我们就会发现，语文课程设置是“使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础”(《高中语文新课程标准》)，从这个角度出发，以语言和审美的高起点进入新的学段开始学习，给学生一个较高的语言认知起点有一定的意义和价值。认识到课程目标的落脚点——语言运用能力的培养，我们就“有所适从”，那就是细化教学的微观目标，根据学情，认真设计每个单元，每一节课的教学。

(10)、《MickeyMouseClubhouse》

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