热火朝天造句三年级62句(热火朝天造句)

热火朝天造句

1、争先恐后你追我赶热火朝天造句

(1)、７．含近义词的成语：见多识广　察言观色　左顾右盼　粉身碎骨　狂风暴雨　千辛万苦　眼疾手快　生龙活虎　惊天动地　胡言乱语　狂风暴雨　惊涛骇浪　背井离乡

(2)、当时同学们为能够御寒，也是各显神通，有的自制小火炉，在老家简称“风笼”，也就是在家里找一个铁皮大碗盆，在盆两头引个小孔洞，用两根铁丝串连起来，在家里的火坑装上带火星的木炭灰，出发时还特意用灰把木炭盖住，炭火就能够保持时间长久一些，大家把“风笼”带到学校放在书桌下取暖。有条件的家庭还给小孩子准备了一双自制毛线手套，带上一顶雷锋帽，大都是同学处于一种“自生自灭”的状态，任凭手脚冻伤。当年我就是这种极地天气的受害者，经常手脚生冻苍，肿得像包子馒头一样。有的同学带着“风笼”到学校，没过多长时间火便熄火，就利用课间又来点火，为了“风笼”尽快生火，有的同学便摇着“风笼”循环360度打转。有一天，是哪个同学也忘记了，他在打转时“风笼”里的木炭火星飞出来，不小心竟然掉进我的脖子里，火星的木炭烧痛得我“哇哇”直哭，岸子老师知道后，当众把那个学生甩了几个巴掌。这些年过去了，也不记得当年挨巴掌的那位同学是谁？现在还是否“记仇”在心！

(3)、我的设想：在设计组词作业(语文作业)时，在一个本子上依次做：

(4)、思考：假如是这样做作业，那除了让老师更聪明外，对孩子能有什么用呢？除了浪费时间，养成做事不认真、不诚实的习惯外，还有什么用处？

(5)、王勃在探望父亲的途中写下了千古名篇《滕王阁序》。(   )

(6)、笑容满面、喜上眉梢、神采飞扬、喜笑颜开、喜出望外、放声歌唱、眉开眼笑、欣喜若狂、兴高采烈、笑容可掬、欢欣鼓舞、容光焕发、满脸笑容、神采奕奕、谈笑风生、笑逐颜开、满面春风、眉飞色舞、人颜欢笑、红光满面、和颜悦色、捧腹大笑、心花怒放、喜气洋洋、纵情欢笑、欢呼跳跃、心旷神怡

(7)、这个拼音的教学，教材设计的原理与规律也是一样的。除了a o e 三个单韵母，里面的小孩、公鸡、鹅的形象与他们的活动是多么有意思啊！拼音也是完全放到图中的活动(故事)/(文段)去学习。同样是走进教材，走进生活，拼音、字、词、句、生活实践相结合，观察、想象(思考)、表达相结合，组成有机整体块，学起来不仅有趣，更有效。

(8)、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。

(9)、 fú lǔ      yí  wèn     xū xīn      zì háo  

(10)、忠实　盼望　捉拿　捧场　俯视　采摘　绒布　阳台　清晨　清香　舍不得　不知所措　惹是生非

(11)、胸有成竹             形容因无法逃脱或无力反抗而甘愿被擒获。

(12)、根据课文内容的另一种造句：俊俏的外形，机灵的飞行，闲散的休憩，凑成了那样伶俐的活泼的可爱的小燕子。可以自主选择扩句成段，加上下面的内容：小燕子一身羽毛是乌黑的，翅膀轻快有力，尾巴剪刀似的。它飞行的时候，一边开心地叽叽叫，一边在旷亮无比的天空、烂漫无比的春光中和波光粼粼的湖面飞着、掠着，多么轻巧灵活呀。有的燕子飞倦了，闲散地落在电线上，远远望去，变成了小黑点。嫩蓝的天，几支木杆，几痕细线，几个小黑点，凑成了一幅多么有趣的图画呀！这样的成段或成文，有利于理解和整体把握本文内容，一举多得。

(13)、                                  

(14)、后，女神节主题活动总策划杨锋老师总结道：时光不老，岁月静好，希望我们都做一个幸福、快乐的知识传播者，也希望在今后的教学工作中，大家携手奋进，共同创造学校美好的明天！

(15)、兴(兴奋、兴风作浪、兴建)　(高兴、兴趣、兴高采烈)

(16)、尽心尽力                 比喻做事之前心中已有充分的考虑。

(17)、(词语)： 震天动地 zhèn tiān dòng dì

(18)、在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。 

(19)、我以为我们可以一辈子，结果你已离开我一年……

(20)、童年的趣事　喧闹的海滩　雪白的衣裳  碧绿的圆盘　嫩黄的莲蓬　洁白的荷花　意外的收获　秀丽的景色　珍贵的礼物　碧绿的荷叶 优美的舞姿　饱胀的花骨朵

2、热火朝天造句三年级

(1)、(造句)：他俩一见面就聊得热火朝天，真有点儿相见恨晚的感觉。

(2)、种　　(种田、种植、耕种)(树种、种子、品种)　

(3)、３．AABC式成语有：栩栩如生　亭亭玉立　彬彬有礼　比比皆是　步步为营　勃勃生机　蠢蠢欲动　绰绰有余　草草了事　炯炯有神　窃窃私语　振振有词

(4)、少　　(多少、很少、减少)(少年、少先队)　

(5)、(4) 学习就像井底汲水一样，水桶总是逐渐从井里升起来的。

(6)、我原以为鸟老师是个文艺女青年，结果是个老司机。

(7)、天衣无缝：故事会上，李静同学讲的故事格外生动形象，而且天衣无缝。

(8)、我原以为女儿肯定睡着了，结果她还是在等我回来。

(9)、基本释义：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。

(10)、我原以为鸟老师是一淑女，结果写的文章也有荤段子。

(11)、藏　　(西藏、藏民、宝藏)(躲藏、捉迷藏)　

(12)、３．黄土　白云　绿叶　绿树　青草　红茶　红花　黄沙　白银　白纸

(13)、形容自立自强的词句：坚强不屈　百折不挠　乐观向上　自强不息　世上无难事，只怕有心人。　　有志者事竟成。　你不怕困难，困难就怕你。

(14)、我原以为我已经忘记了，结果还是没办法面对。

(15)、基本释义：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰燃烧一样。

(16)、英俊潇洒、红光满面、睡眼蒙眬、身材魁梧、满脸笑容、泪眼通红、个子高高、皮肤黝黑、双眉紧锁、身材矮小、黑里透红、眼睛深陷、肩膀宽宽、面容慈祥、炯炯有神、眉清目秀、皱纹舒展、浓眉大眼、樱桃小口、无精打采、身体瘦弱、白嫩肌肤、面容憔悴、愣头愣脑、神采奕奕、满脸放光、须发苍苍、亭亭玉立、鹤发童颜、面如土色

(17)、晴空、一轮圆月、倾盆大雨、红日高照、明月当空、暴风骤雨、阳光明媚、碧空如洗、和风细雨、长空、月光皎洁、电闪雷鸣、霞光万道、满天繁星、乌云密布、红霞满天、繁星灿烂、秋雨绵绵、晚霞残照、月光如水、雪花纷飞、无云、白云缭绕、北风呼呼、阳光充足、秋高气爽、寒风凛冽、骄阳似火、一弯新月、千里冰封、旭日东升、满天星斗、雪飘、风和日丽、繁星点点、寒风呼啸

(18)、只要……就  不管……总  无论……都  只有……才

(19)、也许，许多语文老师听了也会会心一笑，因为曾经可能都遇到过，遇到过批改组词作业时变成老师学习生词的情况。

(20)、恢复(hūi  huī)   搜查(sōu  shōu)   圆弧(gū  hú)

3、热火朝天造句五年级

(1)、和我分享的那位网友更厉害，不仅在批改作业时要当学生一样学习生词，还要学习历史学、生物学、建筑学哪！

(2)、“沙暖睡鸳鸯”中的“鸯”字，孩子们做的组词有：

(3)、我以为这个问题能搞定，结果我现在还很困惑。

(4)、我原以为工资卡交了就没事，结果老婆还是不满意。

(5)、(2) 一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

(6)、例：红艳艳、水汪汪、笑咪咪、冷清清、绿油油、轻飘飘、乐呵呵、闹哄哄、黄灿灿、沉甸甸、气昂昂、静悄悄

(7)、我原以为躺床上就能睡着，结果到现在都没睡着。

(8)、放眼望去，海水由清变绿，由绿变蓝，由蓝变蔚蓝，一眼望不到边，浅滩上的浪花轻轻地翻滚着，你追我赶的拍打着我的脚面，沙滩软绵绵的，像踩在柔软的棉花上一样。

(9)、梁鸯——查资料，历史上说是周宣王时驯养鸟兽的能手的人名

(10)、喧闹(xuān  xān)   凝视(nín  níng)   黄鹂(lì  lí)   

(11)、３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。

(12)、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。

(13)、造句：建设中国特色社会主义具有高瞻远瞩的目光。

(14)、红红火火(hong hong huo huo):形容旺盛或经济优裕的生活。

(15)、门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹。

(16)、我们可不可以利用组块原理，利用“字不离词，词不离句，句不离段”的原则来改进组词作业，甚至小学语文的作业呢，使得字、词、句，甚至段/文相结合，形成一个有意义的组块。这样很自然就走到“实践”这一步了，读写结合、积累与运用结合，就更能留下印象、积累语言、习得方法。

(17)、我原以为我们会一直一直在一起，结果只是我以为。

(18)、１．形容王勃、李白很有才气的词语有：风华正茂　出类拔萃　才思敏捷　后生可畏　文思如泉　　　手不停挥　笔下生花　力透纸背　才华横溢　笔走如飞

(19)、１．询问……①　妈妈详细询问我的在校学习情况。②

(20)、这样的“小组块”组成“大组块”的符合学习心理学的作业形式，在实践中理解和积累语言、习得语言，是科学的、可取的。

4、热火朝天的意思

(1)、我原以为他很爱我，结果他奶奶的他更爱他自己！

(2)、不知所措——不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

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