初中短古诗【77句文案】

一、初中古诗简短

1、(6)短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。

2、很高兴能回答你的问题，我觉得初中的孩子现在学习压力很大，主要先把文化课学习好，一般学习兴趣在幼儿及小学的时候学习是好的。

3、“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。

4、②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

5、天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

6、(5)古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？

7、C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

8、怎样提高中学生的学习成绩，这个问题是每个家长和中学生们特别关心的一个话题，特别是学生们想有什么捷径，有什么方法能迅速的提高成绩。其实总体来说应该是没有特别好的捷径可以走。关键学习是一个循序渐进的过程，是一个逐渐积累的过程，要一步一步的来。我认为中学生要提高学习成绩，应该要做到两点；

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10、第一个策略主要是通过表格的形式，分析诗歌的异同。以《春夜洛城闻笛》和《夜上受降城闻笛》为例，利用学案。让学生完成表格，对两首诗的内容手法和情感的异同点进行梳理。课上进行模拟题训练。第一题考察的是对诗歌内容的理解，B选项不是雪夜，“沙似雪”，并不是真的雪。第二个题是根据相同点“闻笛”和“思乡”，分析不同点“写作手法”，并且要求结合诗句分析。引导学生审清题干要求，关注不同点，有条理地答题。总结答案格式，不遗漏要点。这也是第第四个策略的渗透。

11、过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。赏析只见绿色的树木浓密,在村子的外边连成一片,一抹青山斜趴在城外。绿树在村边环绕,青山在郭外伫立。绿树村边合:村边的绿树长得很茂盛,连接成一片。青山郭外斜:青山在城郭外斜斜地伸展着。

12、表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)的喜爱(向往)之情。

13、当然要想提高成绩，也并不是完全没有希望，这就要求孩子要做到以下五点。

14、初中毕业生学什么专业好呢？应该根据自身擅长去选择。

15、②阴阳割昏晓像一把利剑把山南山北分割成明暗两部分，用字极富神韵，形象地表现出泰山高耸陡峭的特点。

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17、A．山门圮于河(倒塌)

18、(3)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。

19、老师整理资料不易，喜欢就帮忙点赞、分享吧！

20、D．遂反溯流逆上矣(逆水流而上)

二、初中短古诗

1、C．不亦颠乎(颠倒，即本末倒置)

2、③“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着的深刻人生哲理。

3、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于谦)

4、(6)八百里分麾下炙……马作的卢飞快(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾)

5、我简单举个例子。小学是这样考你的，已知时间路程让你求速度，或者已知速度和路程让你求时间，总之就是这三个条件给你两个让你求第三个，稍微有点难度的就是通过两步来求一个条件(经典的人狗相遇问题)，终求出答案需要的条件。初中就不一样了，它的难度在于你要先判断这是个行程问题，你的思路判断不出来，那就进行不到速度路程时间这三个条件上。终结果就是没有思路，大脑一片空白，不知道如何下手解决问题。

6、初中必背古诗词(69篇)

7、(3)文中比喻君子美名远扬的语句是香远益清。

8、首先从2021年开始，诗歌对比阅读成为中考诗歌鉴赏考察的热点，同时也是难点，应该引起我们足够的重视。通过近两年真题题型的变化，和近三年题目的要求变化，再到近七年考点的变化，从面线点的层层剖析，引导学生逐步明确命题导向，指向学生诗歌鉴赏能力和对比整合思维能力的考察，聚焦中考考点。

9、(8)这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是离愁。三四句借花喻人，抒发了诗人的继续忠心报国志愿(或“志向”)。

10、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

11、雨水洗净盛夏的天空微蓝泻露了一地的寂寞铅笔纪录下那年的故事别离场景老电影般回放你说对不起我爱你然后落下泪我不知所措更不了梦将残愁将驻从你走后的第一个夏天我就试着用美的诗句记载关于我和你无奈指尖冰冷写不出温暖的话语哦宝贝可是我还是不明白不明白你为何选择离开我是否继续等待路旁的梧桐叶飘了又绿月光在门外徘徊终有一天迷失的心也会回来

12、方法二抓住诗歌中体现作者情感的词语，这一点比较简单，一般为直接抒情的诗句，简单举例，如思乡、爱国、喜爱的情感，让学生寻找情感词。

13、海日生残夜，江春入旧年。

14、(5)下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是C

15、(8)不畏浮云遮望眼，只缘身在高层。——王安石《登飞来峰》

16、不是的，《莲石》(唐)白居易青石一两片，白莲三四枝。寄将东洛去，心与物相随。石倚风前树，莲栽月下池。遥知安置处，预想发荣时。领郡来何远，还乡去已迟。莫言千里别，岁晚有心期。《望夫石》(唐)王建望夫处，江悠悠。化为石，不回头。山头日日风复雨，行人归来石应语。《寄山友长孙栖峤》(唐)贾岛此时气萧飒，琴院可应关。鹤似君无事，风吹雨遍山。松生青石上，泉落白云间。有径连高顶，心期相与还。

17、(9)这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。

18、闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。

19、③岂能为暴涨携之去指洪水

20、烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。

三、初中简单古诗

1、我想提这个问题的多半是家长吧，因为家长迫切的希望孩子能够快速提高学习成绩。但是以我作为教师的经验来看，要想快速提高学习成绩，真的有点难。因为有句俗话叫做冰冻三尺，非一日之寒。

2、唐诗宋词元曲，主要举例唐朝和宋朝的作品精神格调的不同。引导学生结合历史分析原因，和国势、思想文化有关。通过盛唐时期李白的《峨眉山月歌》和晚唐时期杜牧的《泊秦淮》进行比较，明确时代不同，也会影响诗歌的情感和风格。

3、C．这首诗将政治抱负与个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。

4、(4)下面对文章内容理解不正确的一项是A

5、(2)会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

6、如果喜欢书法就学书法，喜欢画画学艺术等。未来的社会对专有人才需要更加强烈，每个人必须有一技之长才能更好生存于社会。平台，团队等大财团打败个体及小型公司的时代来了。大集团利用资本优势罗集优秀专业人才，打造超级研发团队，研发出高科技，含金量高的产品，抢占市场，淘汰传统企业，改变行业。

7、意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象)。以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，并例举出相关诗句。

8、(4)作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用莲来自比，又用菊和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

9、示例：山上云雾缭绕，诗人的心也为之荡漾，看着那些归巢的鸟儿，诗人睁大了眼睛，目不转睛，生怕错过了这大自然的美景。

10、第课下认真做完成老师布置的作业，做到不懂多问，可以问老师，也可以问同学，不要不懂而装懂。

11、我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。

12、引导学生思考陶渊明、杜甫、李白、李商隐和李清照的生平为人及作品特点，并对诗风特点快速背记。通过陶渊明的《饮酒》和杜甫的《春望》的对比阅读，让学生明确体会两种不同的诗风。

13、(2)下列句子，朗读停顿划分正确的一项是D

14、(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——《木兰诗》

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16、(3)本诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考，这里寄托了诗人怎样的情怀？

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18、新事物孕育于旧事物解体之时。

19、利用李清照不同时期的两首词，分析情感和作品风格的不同，探究背后的原因，明确早期她的生活安逸美好，南渡以后国破家亡兼夫死，虽孤单寂寞，充满了怀才不遇的愤懑和对现实的不满，但仍对理想生活充满向往和追求，因此诗风豪放，想象丰富，意境辽阔，充满浪漫主义色彩。

20、(4)讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的终结论是C(A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？)；老河兵的终结论则为D(A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中)。

四、初中古诗简短自创

1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

2、(2)请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。

3、境遇不同，诗情有别。

4、A．“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。

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7、(3)对《登飞来峰》赏析不正确的一项是D

8、语文是一门基础学科，近年来，语文成绩也在高考中占得比例越来越大，里边的知识点也越来也多，当然需要记忆的内容也随之增多，其中包括很多古诗词文言文都是需要大量的记忆。这时，我们就要根据重点和常考的来背，不能盲目的拿着一首古诗就开始背，应该学着选择性的来背诵。

9、“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

10、①予独爱莲之出淤泥而不染。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。

11、③在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？

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13、举个例子：有的学生上初中，不知道自己做什么。只限于做老师留得作业，在家长看来孩子“很勤奋”，可是学习成绩不好。这是“假勤奋”，没有找到自己的“目标”，没有自觉地去学习。

14、予谓菊/花之隐逸者也/牡丹/花之富贵者也/莲/花之君子者也/噫/菊之爱/陶后鲜有闻/莲之爱/同予者何人/牡丹之爱/宜乎众矣

15、每个地方对孩子要求不一样，如果初中孩子在有空业余的时候，作为心情放松娱乐，男孩子可以学习吉他，女孩子学钢琴或古筝给繁忙的枯燥的学习生活，增加一些乐趣也是挺好的。

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17、遣冯唐——据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。

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