化作春泥更护花上一句怎么说【135句文案】

一、化作春泥更护花的全诗翻译

1、部编语文七年级下册第11课《台阶》

2、江山代有才人出，各领风骚数百年：我们的国家每代都会有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。

3、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

4、在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。

5、我被聪明误一生：苏东坡一生因为聪明，反而看到太多愚痴，遇到太多需索，很苦恼。有时候太聪明了，易遭人嫉妒、妨害，就算别人不嫉妒不妨害，聪明不用在好地方、好事情上，足以助长恶根。

6、第3课《回忆鲁迅先生》同步辅导微课视频

7、悠悠：形容时间的久远和空间的广大。

8、壮岁始参周史席，髫年惜堕晋贤风。

9、写塔极高；用夸张手法说塔高“千寻”。又用“闻说”衬托塔的高耸。天刚破晓，在塔上就可以看到红日初升的景象。

10、写作《学习抒情》同步辅导课时导学

11、温庭筠《商山早行》“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”其中“槲”是陕西山阳县盛长的一种落叶乔木，叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落，可见，这里的“槲叶落山路”写的是春天的特点。作者写春天没有选择绚烂的春花，也没有选择刚发的嫩芽，而是选择“槲叶落”这种算不上春天典型现象的意象作为描写对象，目的是衬托游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。可见，此诗选择落叶意象是有深意的，绝不只是眼中之物。

12、这首诗写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。

13、部编版七年级语文下册课件：第七课《土地的誓言》

14、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

15、诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化做春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值！

16、不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 思想感情： 落花有情，死而不已，化做春泥也护花。诗人以落花有情自比，表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀

17、下列对这首诗赏析不正确的一项是()

18、“落”字构意与“落”的隐含义

19、阅读下面的诗歌,完成第13~14题。

20、但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲。

二、化作春泥更护花上一句怎么说

1、例如《己亥杂诗》中第一二三首，“不论铁盐不愁河，独倚东南涕泪多。国赋三升民一斗，屠妞那不生栽禾。”写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生产、税收和水利等问题，一味依赖东南的漕运，对江南人民加重剥削，危害国家经济的现实进行了大胆揭露和批评。

2、(1)《望岳》中表现杜甫勇于攀登、俯视一切的雄心和气概的诗句是“”。

3、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。

4、部编初中语文七至九年级单元写作指导与优秀习作汇总

5、舟移别岸水纹开,日暖风香正落梅。

6、明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。

7、李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”

8、“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：我终要登上泰山的顶峰，站在山巅把那些渺小群山眺望。现在常用的意思是：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切，才能欣赏到绝美的风光。

9、《游山西村》此诗写于宋孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陆游因为极力支持张浚北伐，北伐失败，陆游被罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，家乡淳朴的生活自然会令作者产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却始终忧怀国事。诗人并未丧失信心，深信总有一天会否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。

10、南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”

11、示例(1)采菊东篱下,悠然见南山。(2)不识庐山真面目,只缘身在此山中。(3)绿树村边合,青山郭外斜。

12、侯门一入深似海，从此萧郎是路人。

13、离别京都的.愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

14、这首诗的后一句可谓神来之笔,尤其是“疑”字,用得极妙,请简析该字的表达效果。

15、培养自身理清思路、连贯表达的能力，养成自觉读书、修改

16、部编语文七年级下册第10课《老王》

17、B解析B项,诗歌表达了诗人勇于攀登、俯视万物的雄心和气概。

18、第18课《一棵小桃树》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

19、首句“浩荡离愁白日斜”，以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。诗人南下，本是回到故乡，然而他却感慨道：“吟鞭东指即天涯”。

20、多情自古空余恨，好梦由来易醒。

三、化作春泥更护花的全诗意思

1、C.箫鼓(xiāo)衣冠(guān)

2、第一单元写作《写出人物的精神》写作指导+范文3篇

3、江上小堂巢翡翠，花边高冢卧麒麟。

4、前二句写飞来山上的塔有何特点？又是如何写的？

5、00一将功成万骨枯。

6、部编语文七年级下册第5课《黄河颂》

7、部编版语文七年级下册第12课《卖油翁》同步练习及参考答案

8、2022部编语文七至九年级课文朗读汇总

9、渺层云，千山暮雪，只影为谁去。

10、乐彼之园，爰有树檀，其下维萚。

11、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongwuli/

12、位卑未敢忘忧国：虽然地位卑微，但仍不忘关心国家，表现出陆游矢志不渝的爱国之情！

13、写出了山西农村淳朴的风土人情。村中人穿着朴素正是民风民俗的体现，人们对神灵的崇拜和对美好愿望的企盼使整个乡村洋溢着生机和喜庆氛围。看到这些情景，诗人感到新奇和亲切。

14、鹤鸣于九皋，声闻于野。

15、C解析对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达相对或相近意思的修辞手法。

16、你有过登山的经历吗？当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时，也许就会心气清朗，油然产生类似《望岳》与《登飞来峰》所写的那种感觉。反复诵读这两首诗，体会两首诗结尾两句的含义。

17、吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。

18、浩荡：这里形容愁绪无边无际的样子。

19、这首诗歌，句式有何特点？这有什么作用？

20、谈“落”的隐含义在诗词解析中的应用

四、化作春泥更护花的全诗赏析

1、0疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

2、低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。

3、0行到水穷处，坐看云起时。

4、汉字构意是结合语言意义分析出来的字形构造意图，是语义的具象化、可视化②。在把语词实义具象化、可视化的造字过程中，一些语词蕴含的非本质的特征可能会在汉字构形中有所体现，从而使一些汉字形体成为语词隐含义的携带者和表现者。这样，汉字构意就成为探求语词隐含义的一条线索，也就是说，可以通过汉字构意去追寻语词潜在的隐含义。如：

5、空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。

6、随着时代的不断前行，劳动光荣成为普遍观念，“蜜蜂”逐渐成为一种勤劳美德的象征。这句诗也在讽刺世人之劳心于利禄者的基础上，延伸出借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者或是赞扬教师无私奉献辛勤劳作精神的意思。

7、勇夫安识义，智者必怀仁。

8、人生七十古来稀：七十岁高龄的人从古以来就不多见。指得享高寿不易。

9、唐人卢照邻《长安古意》：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。”

10、部编版语文七至九年级下册教学视频+图文讲解+知识点汇总2020央视开学第一课视频高清回看

11、2020部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》

12、秦观《满庭芳》：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”

13、四大名著动画视频之《水浒传》120集

14、人教版小学数学教学资源网

15、范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。”羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。

16、统编版七年级下册语文第15课《苦与乐》知识点+图文解读+教学视频

17、部编版七年级语文下册课件：《课外古诗词诵读(1)》

18、坚贞、高洁品格的象征。

19、这首诗以“落红和春泥”为喻,表达了作者虽辞官离京,仍然关心家国前途和命运的思想感情。

20、部编版七年级语文下册课件：写作《语言简明》

五、化作春泥更护花是出自哪首诗

1、部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》同步练习及参考答案

2、部编版七年级语文下册课件：第八课《木兰诗》

3、一排青山景色幽，前人田地后人收。

4、岱宗夫如何？齐鲁青未了。

5、相见争如不见，多情何似无情：如果见面造成更大痛苦，何不如狠狠心不要见面呢？不见面，看似无情，其实是用了更多的情。

6、(2)《登飞来峰》中含有深刻哲理的诗句是“”。

7、清风两袖朝天去：只带两袖清风去朝见天子(古时，人们把随身的钱物放在袖中)，免除百姓的不满。这首诗嘲讽了进贡的歪风，表现了于谦为官清廉、不愿同流合污的铮铮风骨。

8、部编版语文七年级下册第22课《太空一日》知识点+图文解读

9、出自：己亥杂诗·其五(作者)龚自珍(全文)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。名句欣赏：“落红不是无情物,化作春泥更护花.”落花有情,死而不已,化做春泥也护花.诗人以落花有情自比,表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀.诗意“浩荡离愁白日斜”写出了诗人离开京城时的感情.诗人究竟愁什么呢?诗人离京时,正是鸦片战争的前一年,他目睹了清王朝的腐朽,不愿意与封建势力同流合污,辞官回乡；但是他仍然为国家的命运忧愁,为封建统治阶级的命运忧愁.“浩荡”本指水势浩大,在这里喻“愁”,李煜曾有词写到“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.”诗人以李煜亡国被囚之愁自诩,可

10、雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。

11、D解析这首诗借景抒怀明理,表达了诗人高瞻远瞩,对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负,并没有归隐山野的意思。因此,D项理解不准确。

12、0花非花，雾非雾。

13、阅读下面的诗歌,完成第8~10题。

14、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

15、传语风光共流转，暂时相赏莫相违。

16、不信人间有白头：不相信这世上真会有一夜白头的事。

17、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

18、部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案

19、唐戴叔伦《相思曲》“落红乱逐东流水，一点芳心为君死。”

20、学：读诗歌，注重方法。

六、化作春泥更护花的全诗翻译

1、疾风知劲草，板荡识诚臣。

2、诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概，一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟是自己逃出了令人窒息的樊笼，可以到外面的世界里另有一番作为。

3、“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。

4、满怀离愁看着太阳西下，诗人的马鞭向东一指，前面便是海角天涯。落花不是没有感情的东西，它化作春泥后滋养更多花儿。

5、荡胸生曾云,决眦入归鸟。

6、七年级下册语文第18课《一棵小桃树》教学视频

7、南朝梁沉约《桐柏山金庭馆碑》“望玄洲而骏驱，指蓬山而永騖。”

8、2020部编版语文七年级下册第2课《说和做》

9、人常以花之凋零来感伤世事咏叹美好事物芳华不在，却殊不知落花有意，虽然凋零仍可以去以自己身体做养分滋养生育过自己的大树。这首诗的背景你要明白，龚自珍在告老还乡时，对于皇帝的挽留，他如是作之。表达自己随处江湖之远，仍心忧朝廷之意，与“处江湖之远则忧其君”相比。

10、部编版七年级下册语文全册知识点(新版)，收藏打印！

11、古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释下列诗句在

12、表达了诗人愉悦、快乐的感情。

13、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

14、中国近现代史上，曾多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为个教师节。

15、《己亥杂诗(其五)》写了诗人的几种感情？

16、再如《己亥杂诗》中第八七首，“故人怀海拜将军，侧立南天未蒇勋。我有阴符三百字，蜡丸难寄惜雄文。”表达诗人对禁烟斗争的关注，对国家命运的关注。

17、李清照《点绛唇》：“倚门回首，却把青梅嗅。”

18、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

19、2020部编语文七下第9课《阿长与山海经》

20、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。

1、请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。

2、这是一首吊古伤今的悲歌。全诗并未对幽州台作一字描写，只是抒发了登台感慨，语言苍劲奔放，语调慷慨悲凉，表现了诗人怀才不遇的处境和苦闷悲愁的情怀。

3、第二单元写作《学习抒情》图文解读

4、诗的前两句既有抒情，又有叙事，诗人在无限感慨中表现出了豪放洒脱的气概，感慨的是离别之忧伤;洒脱的是终于逃脱了令人窒息的官场樊笼，可以轻松愉快地到外面的世界做自己想做的事。这样，离别愁绪就和回归喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”;既有夕阳斜晖，又有广阔天涯。这是诗人当时复杂心境的真实写照。

5、部编版七年级语文下册课件：第十课《老王》

6、叶子一般经历春天发芽——夏天繁茂——秋天变黄而落的过程，因此，叶落也常用来象征人老色衰，如《诗·氓》“桑之落矣，其黄而陨”用桑树叶变黄而落意象比喻女主人公的人老色衰。其中“陨”和“落”的理性意义都是“掉下来”，如果用理性意义翻译其中的“陨”和“落”，这句诗的意思就显得重复而纠缠不清。如果通过把“陨”和“落”的隐含义显性化来翻译这句诗，就容易理解了：“落”的意义是树叶脱离枝干，“陨”的意义从高处向下飘落，“落”和“陨”分别表现了树叶脱离树干和向下飘落的过程。同样，屈原《离骚》“唯草木之零落兮,恐美人之迟暮”也草木凋零象征人的衰老，诗人看到草木凋零不禁担心楚怀王的年老体衰，忧国忧民之情跃然纸上。

7、微课视频：(己亥杂诗)

8、2020部编语文七年级下册第11课《台阶》

9、0不羡神仙羡少年。

10、龚自珍(1792～1841)，字人，浙江仁和(今浙江杭州)人。清代思想家、文学家。代表作有《病梅馆记》《己亥杂诗》等。

11、此时诗人在想落红护花。“落红”即落花，全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化作精魂，养育来年的春花。

12、汉张衡《西京赋》“翔鶤仰而不逮，况青鸟与黄雀。”

13、这次小佳老师整理的是统编版语文寒假学习资料，便于大家随时随地打开查看阅读，欢迎转发收藏。

14、人教版初中语文教学资源网

15、(在线学习)七年级语文下册第2课《说和做》精讲

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