描写荷叶的古诗词【84句文案】

一、描写荷叶的古诗300首

1、《诗境浅说续编》：“月晓风清”七字，得白莲之神韵。与昔人咏梅花“清极不知寒”，咏牡丹诗“香疑日炙消”，皆未尝切定此花，而他处移易不得，可意会不可言传也。

2、岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。

3、白话文释义：世上人们对花和叶的说法不同，把花栽在美观的金盆中，却不管花叶让它落在土里变为尘土。只有荷花是红花绿叶相配，荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样自然。荷花与荷叶长期互相交映，当荷叶掉落，荷花凋谢之时，是多么令人惋惜啊。

4、升级难度，继续引导学生背诵古诗。

5、《采莲曲》唐代：王昌龄译文：

6、凭阑人但觉秋肥，花愁人不知。

7、绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白蘋。

8、教师继续引导：现在我把这些拼音去掉，聪明的你还认识吗？再来读一读！

9、看图写话范文94：对不起，没关系(4篇)

10、看图写话范文71：雪地里(4篇)

11、诗词总是给人以美的观感，当感人的情丝碰上美丽的字句，写出深情，意境绝美，令人陶醉！

12、看图写话范文114：森林运动会(4篇)

13、教师引导：请同学们自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。

14、那在孩子幼儿期和幼小衔接阶段，如何引导孩子自觉、自律、高效地掌握古诗词呢？

15、别有凌空一叶，泛清寒、素波千里。

16、原文：荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

17、《莲花》是唐代诗人温庭筠创作的一首七言绝句。此诗前二句从动态方面描写塘景，后二句则从静态表现塘景，通过动静结合的方式突出了塘景的晚间特点。全诗咏莲而不言莲，景物之间衔接紧密，应用典故而有不露痕迹之妙。

18、看图写话范文42：母鸡妈妈和小鸡(4篇)

19、看图写话范文122：玩跷跷板(7篇)

20、预设2：不要把字写得太长。

二、描写荷叶的古诗词

1、唐代·温庭筠 《荷叶杯·一点露珠凝冷》 一点露珠凝冷，波影。满池塘，绿茎红艳两相乱。肠断，水风凉。

2、午梦扁舟花底，香满西湖烟水。

3、竹叶一尊酒，榴花五月天。

4、(板书：12古诗二首)

5、教师激趣：看到这么美的荷塘，你们想干什么或说什么？

6、罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。芙蓉：指荷花。乱入：杂入、混入。看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。闻歌：听到歌声。始觉：才知道。

7、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

8、去掉文字，看图背诵古诗。

9、唐代·李商隐 《暮秋独游曲江》 荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。 深知身在情长在，怅望江头江水声。

10、镜湖三百里，菡萏发荷花。

11、教师引导：同学们，上节课我们在荷塘里看了一个调皮的小娃娃偷采白莲，这节课我们一起仔细看看池塘里的其他美景。池塘好看吗？是呀，大自然是那么美好，万物是那么和谐。南宋诗人杨被这个美丽的小池塘深深地吸引，写下了一首名为《小池》的诗。今天我们就一起来学习这首诗。

12、看图写话范文126：争吵(3篇)

13、7盛夏时节，池塘里的荷花开放了，一派娇艳美好的景象。

14、看图写话范文60：做个小雷锋(2篇)

15、此诗把荷叶比作红幢、绿盖的仪仗，随着自己前呼后拥，写出了荷塘荷花开放的旺盛姿态。碧绿清澈的湖水承载着小船与游者，长长的湖堤长满茂密的芳草，满眼的绿意，扑鼻的清香，向人们报告着春天的信息。

16、5她看着舒展的荷叶，闻着荷花的清香，心里也舒展了。

17、灼灼荷花瑞，亭亭出水中。

18、看图写话范文146：小蜜蜂看朋友(10篇)

19、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——宋代杨《小池》

20、夏天的中午，天气炎热，想不到夜晚还是那么热。打开门，到月光下去站一会儿吧。这时，远处的竹林和树丛里，传来一声声虫子的鸣叫；一阵阵清凉的感觉也迎面飘来。可是，这并不是风，或许就是大自然宁静的凉意吧。

三、描写荷叶的古诗10首

1、看图写话范文13：爱护花草(6篇)

2、通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享。

3、看图写话范文83：我的老师(6篇)

4、释义：船儿前行，河水溅起，参差的绿荷在荡漾，倚在船边的栏杆旁，风一阵阵的吹来，摇动着一柄柄荷叶，送来缕缕清香。

5、《赠荷花》唐代：李商隐

6、清早的阳关照到了荷花娇嫩的花瓣上，花瓣就像被涂上一层金粉，它们昂着头，脸上洋溢着春天般的笑容，就像花季少女。接着映入眼席的是碧绿的荷叶，他们频频婷婷地伸出水面，仿佛一把把绿色的小伞，碧绿的荷叶托着朵朵荷花，和花的花瓣上还有几颗晶莹剔透的水珠在滚动着，像小姑娘穿着一条镶着珍珠的裙子，静静地坐在小小的绿船上，在池面漂啊漂啊……

7、能正确、流利地朗读古诗《池上》，并能背诵积累。

8、看图写话范文76：学游泳(3篇)

9、自古以来，中国民间流传着这样一句话：出淤泥而不染，濯清莲而不妖。这就不免勾起我对莲花的喜爱之情。

10、预设1：哇，好大的白莲呀，真是太漂亮啦！

11、相思无因见，惆怅凉风前。

12、荷叶荷花相间斗(宋·晏殊·《渔家傲·荷叶荷花相间斗》)

13、看图写话范文163：小鸭子得救了(4篇)

14、太液池空，霓裳舞倦，不堪重记。

15、教师引导：浮萍究竟是什么样的呢？看，这就是浮萍，它是一种漂浮在水面上的植物。

16、如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终不让她们在这画面上出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。

17、但恐出山去，人间种不生。

18、看图写话范文101：大象的裤子(2篇)

19、指名反复读，读出欣喜的语气。

20、荷叶媚晴天(宋·赵长卿·《临江仙·春事犹馀十

四、描写荷叶的古诗有哪些?

1、教师引导：同学们，我们在上一首诗里学习了“首”和“采”两个上下结构的字，这节课我们再学三个。它们是谁你找到了吗？

2、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。

3、看图写话范文142：堆雪人(13篇)

4、预设1：刚露出小尖角，蜻蜓就立在上面了。

5、酒盏旋将荷叶当(宋·欧阳修·《渔家傲·花底忽闻敲两桨》)

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7、春种一粒粟，秋收万颗子。

8、看图写话范文129：过马路(6篇)

9、教师引导朗读：你能读出这种心情吗？

10、希望我长大了也和荷花一样美丽。

11、看图写话范文04：小兔运南瓜(一年级)

12、荻花风起秋波冷，独拥檀心窥晓镜。

13、教师引导：请同学们仔细看看课本上的插图，说说你在插图里看到了什么？

14、拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。

15、白话文释义：五寸的荷叶托着娇艳的荷花，荷叶密密的贴在水面，但这并不妨碍彩舟的荡漾。知道四五月间夏风微掠，这些荷叶荷花的高度依旧能恰巧把美人的腰遮住。

16、春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

17、此诗开头四句拿荷花与其他花卉对比，突出荷花花叶相配、交相辉映的特殊美，更深一层的意思则是在表明他自己与女方是天造地设的一对；后两句则写出了诗人的期望，也写出了诗人的隐忧。全诗委婉含蓄，风格淡雅，思想深邃，耐人寻味。

18、红香世界清凉国，行了南山却北山。

19、荷花里还有绿色的莲蓬呢！莲蓬可好吃了，粉红色的荷花有的还是花骨朵含苞待放，有的是半开的，还有的已经完全开放了，荷花上飘出淡淡清香，引来了许多蜻蜒。

20、看图写话范文118：小兔近视了或小兔戴眼镜(8篇)

五、描写荷花或荷叶的古诗67首

1、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。

2、(设计意图：“浮萍一道开”这句诗学生理解起来有一定的难度，学生通过图文连线的方式初步感知诗句意思，这样可以有效降低难度。)

3、此诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

4、记小舟夜悄，波明香远，浑不见、花开处。

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