好古诗词推荐【111句文案】

一、好古诗词

1、作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。

2、✎全诗四句四十个字，写出学习读书的重要。说不学习知识是不会从天上掉下来的。错过了学习的时间，少年还会回来吗？

3、正如这诗词大赛的才女们，平日里对古诗词就有着近乎偏执的热爱，这不是纯靠国学训练练就的。古诗词给她们不仅带来了无穷的乐趣，还间接地影响了他们的价值观和审美观，潜移默化地把她们塑造为如今的才女风貌。

4、抓诗眼、抓意象、明意境

5、泪花了末年妆花饶颜世红尘多繁花花奴不苦争一席一顾倾人城花奴守秋。静待逝花。花奴望冬。含笑葬花。花奴梦春。清酌醉花。花奴喜夏。陌上繁花。嫣然似芙蓉含情如秋水动离忧泪难收茶凉念君恙含笑立于满园青竹

6、所以说诗词不但是艺术品，也有很多现实的作用。孔子说：“不学诗，无以言。”这事实上指出了诗歌的一种妙用。

7、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

8、言下之意，则是要好好享受人生，不管是否杀风景都要好好品味生活。这种态度，还是十分值得我们学习的。

9、要在意境中品味词、句：诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中分析，才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境，就能正确理解“月是故乡明”———因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。

10、谁还在聆听你内心的吟唱

11、当今教学理念提倡在愉快的环境中教学，所以，孩子学习古诗词首先也得在这么一个环境下。

12、今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首联(二句)、颔联(四句)、颈联(六句)、尾联(八句)，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

13、朗诵知识|怎样朗诵好格律诗与自由诗

14、(明确)复述内容——无评。只对原词句作简单翻译,没有观点,没有评论。

15、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

16、五千多年的历史长河中，有着许多瑰宝，有的随着时间变化流逝，有的却经久不衰，静静地闪耀着。古诗词，多少人曾像辛勤的淘金者，用双手伸进历史的河流去触摸它，为它感动，为它陶醉，寻找着它的光亮。悄悄划破河流的涟漪，去感受它的美丽、它的深刻，去体验它的代代传承。平凡如我们，亦能将诗词浸润于心，触碰来自诗词的光亮。

17、丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。

18、那个爱说闲话的幕僚就陆蒙老说：“大人啊，你擅长写诗，不如就写一写这个蝉吧？”

19、栏目负责：由春秋刘银星

20、他有一首写燕子的诗《新燕》，借物喻人，借景抒情，深刻：今年见新燕，犹似去年见。主人头发白转多，只有乌衣不曾变。年去年来来不差，分明记得主人家。柴门大开风满屋，飞出飞入随杨花。君不见，相国门前车马塞，一朝去相车马寂。车马寂，草萋萋，燕子还来梁上栖。

二、好古诗词推荐

1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。——《沁园春·长沙》

2、分析古诗词意境优美、字句精炼的文章不少，但这位小作者却将关注点放在了“诗中的世界”。在阅读古诗的过程中，小作者穿越时空，与古人共情，感受诗人名家的传奇人生。千百年来，古诗用凝练的语言将这种“无形的情感”代代相传，这是不是一件很神奇的事？在古诗词的沃土里种下一颗热爱的种子，课代表期待着这颗种子长成参天大树的那一天！

3、感受国学魅力：讲述国学故事(视频)

4、第5首《忆江南》：西湖景，冬日转清奇。赏雪楼台评洒价，观梅园圃订春期，共醉太平时。

5、回归教材，由文学短评迁移到诗词鉴赏短评

6、“写诗能让人沉着冷静有气质，是一种人格修炼的过程，好的诗词出自内心深处的沉淀。”诗词中浩然长存的民族正气、爱国爱民的家国情怀、天下为公的道德胸襟、悲天悯人的深沉情感，是诗词传播与传承的重心所在。

7、✎《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。

8、这种情绪分明只是一种自我劝慰，但对于深陷悲伤心情中的人来说，能够自我暗示自我安慰，已经是一种幸福了吧。

9、娃妈周娘娘：清华妈妈，前新华社记者，女性创业者

10、通过观评课，我们进一步掌握了教好古诗词的方法。教师要紧扣《课程标准》《中考指南》和本课的单元训练目标，确定本课的学习目标，然后设计相应的任务群，让学生在活动中，建构语言，训练思维，享受古诗词的美，传承优秀的传统文化。

11、学习的过程就是厚积薄发，厚积才有感悟。当不断积累、坚持学习、假以时日，方能修得一颗禅心，练就一双慧眼，自然就有了“信手拈来皆成章”的高度境界(回扣观点，总结)。

12、“寻寻觅觅”四字劈空而来，反映了内心若有所失的精神状态。这丢失的东西，可能是流亡以前的太平生活，可能是椿萱在堂的幸福，也可能是丈夫在世的爱情。只这一句，就把她由于敌人的侵略、政权的崩溃、流离的经历、索漠的生涯而不得不担承的、感受的、经过长期消磨而仍然留在心底的悲哀，充分地显示出来了。心中如有所失，要想抓住一点什么，结果却什么也得不到，所得到的，仍然只是空虚，这才如梦初醒，感到“冷冷清清”。四字既明指环境，也暗指心情，或者说，由环境而感染到心情，由外而内。接着“凄凄惨惨戚戚”，则纯属内心感觉的描绘，一种沉痛乃至凄厉的感情氛围已笼罩全诗。

13、一日不读书，胸臆无佳想。

14、山水田园诗：写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。

15、原价：300元/套

16、借问江潮与海水，何似君情与妾心？——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

17、他也会懂得“鸟鸣”不是只能用“叽叽喳喳”来表达。

18、远看山有色，近听水无声。——王维《画》

19、想象诗词中有关的事物、景物和事理。

20、意象是诗作中作者所写之景，所写之物。

三、好古诗大全

1、精编精选，全面丰富，详注详译

2、远上寒山石径斜，白云深处有人家。

3、长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。

4、片段二:辛弃疾生活在南宋时代,国家山河破碎,风雨飘摇。而作者却躲在乡下,和村夫野老打成一片,淡忘了国仇家恨,松懈了斗争意志。描写自然风光的美好,也是在粉饰太平。

5、方法总结——古诗词鉴赏短文技法

6、古诗词对世间万物的描写，是孩子探索世界的入口。

7、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》

8、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

9、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

10、欢迎分享转发，共享诗意生活！

11、此情此景，孩子她爹看了异常激动，嚷嚷着说我们家妞妞以后长大也要成为如此佳人，现在就要开始培养国学功底，于是第二天就带回来全套《中国古代诗词鉴赏》、《中国古代神话故事》....然后让我读给才2岁半的娃听。

12、把握常用意象，深入领悟感情

13、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

14、徐晋如1994年考入清华大学中文系，1996年转入北京大学中文系。2005年，他跳过硕士阶段，直接考取中山大学古文献学博士。

15、只望至公将卷读(注)，不求朝士致书论。

16、古典诗词与现代传播媒介的融合，让诗词既通俗易懂，又不失悠远意境。

17、图文全解，理想读本，经典藏书

18、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。

19、✎诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

20、当他读过“锄禾日当午，汗滴禾下土”

四、古诗词

1、利用小孩记忆力强的优势，多背诵。好的作品，有丰富的内涵，等到理解力提高以后，这些早年记忆的内容就会被调动出来，如同智慧库，为孩子一生提供不尽的资源。

2、注意词类活用。如“病树前头万木春”的“春”，名词活用作动词“争春”。

3、诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。

4、世事漫随流水，算来一梦浮生。——李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》

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6、把握不同的诗作题材

7、而不是：Word天！这个鸟，好好看，真好看……

8、学后有所悟，“一朝悟罢正法眼”，正如南宋严羽的《沧浪诗话·诗辨》：“大抵禅道在妙悟，诗道亦在妙悟。……惟悟乃为当行，乃为本色”(引)。学诗写诗过程中产生的犹如学禅领悟真如佛性一样的认识上的飞跃，从而领悟诗歌的艺术特质及其神韵趣味(析)。

9、遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。

10、注意分析各种表达技巧

11、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。

12、谈及如何学，他表示，研习正确步骤，即先操练情感即可。

13、现在你知道古诗词朗诵的奥义了吧，可别再用现代诗歌的处理方法去处理古诗词了哦，当然了，掌握了以上三点还需要大量的练习哦~

14、答：会员服务不包含纸质《中文自修》与《中文自修·聪明小豆丁》杂志。不过，每位会员将获赠当年3月刊、4月刊、78合刊和9月刊四本杂志的电子版本(在会员群中发送)。此外，会员每周收到的“语文加油包”可配合杂志一起阅读，相辅相成。

15、曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。

16、朗诵知识|朗读与朗诵的区别

17、准确抓住古诗词鉴赏角度，做到写作准确，深入的评价

18、情有真假之分。我们所说的情是一种真实的情。任何一种不经过客观刺激就通过外部表现传递给听众的虚假之情，只会破坏吟诵者的艺术再创造，对吟诵毫无裨益。

19、“古人所谓的‘诗家语’，其实就是精切、美丽也活泼的语言，学写诗词，是要求自己追求‘诗家语’，这必然会让人思维更活泼，语言更精炼。”

20、《竹里馆》、《古朗月行》；

五、心情不好古诗词

1、(明确)蜻蜓点水——浅评。只抓住表面的印象,浅表性地进行评论。深入体会,我们就能感受到词中的妙趣——“醉里吴音相媚好”,体现出老年夫妻之间的和谐、温暖、惬意;“喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”,形象地刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态,一个“卧”字,使全词生辉。技巧感悟:鉴赏短文写作要注意精要,你认为下面的片段应如何改进？

2、第1首《咏蝉》：绿荫深处汝行藏，风露从来是稻粱。莫倚高枝纵繁响，也宜回首顾螳螂。

3、朋友们，你们还知道哪些不知名的好诗好词呢？欢迎留言哦。

4、手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国(三国)战场，该笑我太多愁伤感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！

5、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。

6、这首词表达了作者陈参政流落北方，无法回归故土的怅然，同时表达了对朋友“生入玉门关”的庆幸和祝福。

7、我是真游泳的猫，一个诗词达人。喜欢诗词的朋友，一定要关注我呀。

8、视频剪辑/郑嘉桓妈妈曹晗、赵勐逸爸爸赵凯

9、采菊东篱下，悠然见南山。

10、余秋雨苏东坡突围(评苏轼)

11、而不是：咦~妮儿，你长得怪得劲勒……

12、陈石泉的一个朋友陈参政替陈石泉践行，还写了一首词《木兰花慢》赠别：“北归人未老，喜依旧，着南冠。正雪暗滹沱，云迷芒砀，梦落邯郸。乡心日行，幸此身、生入玉门关。多少秦烟陇雾，西湖净洗征衫。燕山望不见吴山。回首一征鞍。慨故宫离黍，故家乔木，那忍重看。钧天紫微何处，问瑶池、八骏几时还。谁在天津桥上，杜鹃声里阑干。”

13、我们以孟浩然作品《过故人庄》为例：

14、我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。

15、为弘扬中华民族的优秀传统文化，教好古诗词，创建高效课堂，4月15日，宁晋县第十一中学语文教研组围绕“怎样教好古诗词”的主题开展同课异构的赛课活动。

16、这首诗还有一个背景，陆蒙老在做晋陵知县时，身边有个幕僚喜欢暗地说别人坏话。

17、或者“有口无心”，诵读时像小和尚念经，音量不小，也很顺溜，但是不过脑子，不走心；

18、他的代表作有《归田诗话》、《剪灯新话》等等。

19、是金子会发光，关注我，一起来欣赏3首不出名却写得很好的古诗词，千年后让人佩服。

20、翠绿色的栏杆外绣帘儿低垂，

六、好古诗词

1、当他想要夸美女时，他应该想到的是：

2、墙角数枝梅，凌寒独自开。

3、歌赋诗词是中华民族五千年历史文化的瑰宝，多少诗人流传千古的诗词，至今仍为现代人吟诵摘用，应该说好多诗词歌赋都脍炙人口，读来心旷神怡。

4、这首诗在内容上写了作者向勤奋好学的后生赵伯鱼阐述学诗的途径：贵在厚积，方有感悟(点)。颈联正面议论，表达了作者对学诗的看法。“学诗当如初学禅”(引)，一方面可以看出宋诗的特点。与唐诗相比，在整体风貌上，宋诗虽然少了几分热情、外向和气宇轩昂的气质，但也竟自以其淡远、内敛、高逸清劲而著称于世。宋代诗歌的这一风格是与宋朝文人普遍的倾慕禅风的时代风气紧密相连的。宋诗也因此好以“议论为诗”，诗中多爱说理，理趣与诗意、人生哲理与景物意象达到了的契合；另一方面说明了学诗即重在妙悟(析)。

5、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》

6、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》

7、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。

8、注意修辞手法。作者往往借助比喻、拟人、夸张等修辞手法增加诗词的形象性和生动性

9、技巧感悟:你认为这段文字的问题在哪儿？

10、词一开始，就描写了一幅轻柔多姿、纤细巧妙的彩云图，然后笔锋一转又从牛郎织女的情感入手，写出了常人所有的离愁别恨。正因为牛郎织女的相会如此艰难，他们的感情如此真挚，也就显得这样的相会更加可贵。接着，作者由描述转向议论，由衷地赞叹了这一对在秋霜白露时相逢的恋人——“便胜却人间无数”。

11、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》

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