童心画语教案【113句文案】

一、儿画课文案

1、孩子的美术作业要临摹高更、塞尚、梵高的作品，难倒了全家，我们都是画盲，在他们的合力推举下，我第一次拿起了油画笔，选了一幅自认为是梵高相对简单的画作。完工后，小美说卸下了千斤重担，现在身轻如燕。

2、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文10《纸的发明》教学设计(带反思)

3、默读课文，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。

4、自由读，小组读，指名读。

5、汉语拼音5《gkh》拼音朗读、拼音教学、知识点、图文讲解和练习

6、因势利导地让儿童进行这一创造，要引导他们仔细地观察事物的特征，启发和保护儿童的想象力。画画是儿童智力发展的某种阶段，对于开发儿童的智力很有益处，不要以为儿童长大后不见得就能成为画家，小时候画画便是多此一举。

7、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文14《蜜蜂》教学设计(带反思)

8、画画，静心，静神，静气！

9、④学生再次练写。一生到黑板上写，其他学生在本子上写，教师评价。

10、安迪沃尔，选择我们，留下孩子的纯真时代。

11、镇静：心情安定、平静。

12、当儿童把形象画歪了或画错了时，好等着他把全画面都完成时再批评，并且鼓励儿童亲自改正、添加，这样可避免儿童产生依赖性。

13、小男孩儿哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”

14、(课件出示4)生词，读生词。

15、将第一条大纲主干上的关键词“上学路上”改成“路上”，把第二条大纲主干上的关键词“到校”改为“校园”。这样可以清楚地说明两个板块分别介绍的是同学们在上学路上和来到校园时的情景，做到同一级的关键词数量相等，词性相同。

16、丹()宙()区()吵()

17、过渡：小男孩想尽办法才得到这个机会，他的任务没完成，怎么可能放弃呢。根据课文内容，我们大胆来推想，故事会怎么发展呢？小男孩又来了，他会对高尔基说什么？高尔基又是怎么做，怎么说呢？

18、汉语拼音8《zhchshr》拼音朗读、拼音教学、知识点、图文讲解和练习

19、“灿、秒、猛、镇骑”是左窄右宽的字。“凶、威”半包围结构。

20、认识“檀、喂”等7个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等11个生字，正确读写“凶猛威武镇静”等词语；

二、童心画语教案

1、另外结合本单元阅读训练的重点，我把“学习通过对话和细节描写来体会人物的心理活动”作为教学的重点和难点。

2、根据以上我对教材的认识和分析，针对中年级学生的认知规律，从提高学生的语文素养着手，在第一课时“初读课文，字词教学，整体感知”的基础上，将第二课时教学目标确定为：

3、要提醒儿童在画画时把形象画得大小适当，特别画人物不要画得又细又小，欣赏时很不好看，要将形象画在纸的中央。家长应鼓励儿童泼辣大胆地作画，形成挥洒的画风。在画楼房、大桥、电线杆等物象时，画直线可能吃力，但也不要用直尺而养成不良习惯，一笔不直就再补上一笔，感觉直了就可以，也不应经常用橡皮擦改画面。

4、《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。

5、D、然后分角色有感情的朗读对话。

6、(2)本文是怎样写火烧云的？

7、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文15《小虾》教学设计(带反思)

8、a.点评学生表演的动作。理解“鞠躬”、“打量”、“摆弄相机”、“赶紧站”等词语。

9、②边读边思考，在不理解的地方做上记号。

10、第三部分(7自然段)：火烧云下去了。

11、教儿童画画与教成人有明显的区别。成人注重理性，儿童更重感觉；成人讲究明暗体积、立体感，儿童注重随意地快乐涂鸦，玩得高兴就行。试着给孩子更多的想象空间，让他们自己想像，再加以指导就可以了。

12、检查朗读情况：开火车读词语，重点指导“鞠(jū)躬(gōng)”、“胶(jiāo)卷”，轻声字“停当(dang)”、“打量(liang)”、注意：摆弄(nòng)声母是n。

13、知识和能力：朗读课文，正确读写文中词语；了解课文大意。

14、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文4《昆虫备忘录》教学设计(带反思)

15、第二个分支描写了同学们到校时的欢乐情景。四级分支上的三个关键词“打招呼”、“问好”、“敬礼”，展现出了各民族同学友爱相处的生动画面。

16、……好像……：今年夏天太热了，中午时柏油路好像都要晒化了。

17、通过高尔基对待记者和小男孩两种截然不同的态度，再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱。

18、教学重点：学会生字新词；理解(了解)课文大意。

19、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文8《池子与河流》教学设计(带反思)

20、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反触类旁通的思维能力为主。

三、少儿画画文案

1、必胡骑灿秒凶猛庙威武镇

2、天寒数鸟栖霜枝。与猫为伴，吃顿饺子。长夜漫漫，若有所思。画幅小画，写首歪诗。

3、这幅作品板块清晰、条理清楚，根据课文内容划分成五个板块，可见李滢滢同学在预习课文中有认真阅读课文内容，能较准确地把握课文内容，具有一定的阅读理解力。其次，从导图作品中发现李滢滢同学提取的关键词较为准确，提取关信息的能力比较强。她注意到了同一级尽量选用词性相等的关键词，这一点对于一位二年级的学生来说，是有一定难度的。通过这样的梳理之后，相信李滢滢同学对本课的课文内容、文章结构，表达特点，作者情感有一个整体地把握，增强对课文内容的理解力和记忆力。

4、在《小摄影师》第二课时的教学过程中，我准备设计了以下四个环节：

5、每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。

6、必要胡子骑上金灿灿两三秒凶猛威武镇静

7、控制课堂秩序，张弛有度。

8、进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷，绚丽多彩。

9、课外延伸，想象续写

10、临摹画是学习绘画常用的一种方法。儿童学画以临摹范画为主，能比较快地学会初步的绘画技巧，有利于过渡到画写生画、意愿画、记忆画、命题和创作画等。因此，临摹是儿童绘画的基础。

11、汉语拼音4《dtnl》拼音朗读、知识点、图文讲解和练习

12、《语文园地二》课文朗读、知识点、图文讲解、练习

13、希望大家点下右下角并且多多转发

14、书山有路勤为径，艺海无涯苦作舟。每一位优秀的书法家，都必定书勤奋之人。有些书家，无论再忙，心情再不好，都坚持天天打卡练字，从来不敢废弃。为了做到艺文兼备，他们不敢浪费分秒，练字之余还要积极吸纳各种相关知识。

15、cànlànfēnmiǎoshēntuǐxiōnɡměnɡwēiwǔ

16、学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法，积累优美词句。

17、布置作业：尝试运用课上学到的刻画人物形象的方法，把续写的内容完成。

18、红彤彤：金灿灿绿茵茵绿油油

19、在东北作家群中，具艺术才情的作家是萧红。萧红的中篇，写东北农村人民在沉滞闭塞生活中的挣扎，以及日本帝国主义侵占东北后他们的苦难与走向斗争。萧红的后期代表作《呼兰河传》于童年生活的回忆中描写北方小城人民愚昧不幸的生活。

20、用自己的话说一说课文主要讲了一个怎样的故事？

四、儿童美术课文案

1、(板书：形状：变化快)(课件出示13)

2、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。……好像……

3、学舞蹈就像个筛子，不断地筛人，先筛掉异想天开不练习就想会的，再筛去三分钟热度懒散的，继续筛掉不持续练习的，后留下坚持的孩子，成为自信优秀的孩子。

4、分角色感情朗读课文，感受男孩对高尔基的崇敬和热爱，及高尔基对男孩的关怀和爱护之情。

5、孩子的作品真的很有她自己的想法，画的栩栩如生，每一笔她肯定花了心思，穆岑你真棒，短暂的兴趣班结束了，希望你接下来进步越来越大哦。

6、b.从小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起来”，说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的?引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。

7、《火烧云》是部编版三年级下册第七单元的一篇讲读课文。向我们描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。着重写了颜色和形状的变化。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个童话般的境界之中。

8、“武”“止”的后一横变成了提，斜勾上不要多写一撇。

9、学生练习书写，教师巡视，个别指导。

10、A、过渡：这样聪明有礼貌的孩子对高尔基有怎样的情感呢？课件出示句子。

11、朗读课文，自学生字新词。(1)学生查字典自学生字，理解不懂的词语，并做好笔记。(2)教师检查自学情况。①请同学们分节读课文，看生字的读音是否正确。②抽查对词语的理解，要求同学们不但能谈出字典上的释义，而且能联系课文内容谈谈自己的理解。(课件出示5)

12、热情，在对抗中释放;激情，在跑动中点燃;斗志，在赛场中延展;活力，在身体里激荡;团队，在配合中默契;精彩，在篮筐上跳跃;篮球，在赛场内往返;呐喊，在赛场中回旋。国际篮球日，愿你越打篮球越快乐!

13、今天本来是领孩子出去玩，下午有朋友来店里敷药治腰疼，带着孩子就去店里了。我给几位患者敷药，孩子自己玩，于是我的近一本处方笺就这样被他画成一幅幅艺术作品！孩子第一次画画，赞。

14、该作品于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》，1940年12月12日，萧红于香港完成《呼兰河传》书稿创作，12月27日全稿连载完。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。

15、(设计意图：解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力、探究能力。)

16、再次来访，热情招待；精心拍照，听从吩咐；

17、第四个分支通过对同学和动物的描写，表现了下课后的热闹场面。

18、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文17《我变成了一棵树》教学设计(带反思)

19、C．教师利用实物展台出示自己做批注的例子，让学生深刻体会批注的方法。

20、A、过渡：小男孩对高尔基很崇敬热爱，那么高尔基是怎么对待小男孩的呢？

五、画画课文案

1、这次活动不仅培养了幼儿的绘画兴趣，让他们体验到了成功的喜悦，感受到了爸爸妈妈给予自己的爱，也给了家长们一个寻找童年美好回忆的机会，唤起了他们的童真

2、师：通过上节课的学习，我们已经知道了小男孩是个聪明、有礼貌的孩子，从哪儿看出来的？齐读回答。

3、板书设计：黄帝人文始祖历史地位姓氏称号传奇经历陵墓庙宇

4、鼓励学生质疑。在导入课题时，教师让学生对题目提出质疑，在教学结束前，教师又引导学生对课文内容提出质疑。“学贵有疑”，质疑锻炼了学生动脑思考的能力。

5、识字5《对韵歌》课文朗读、生字教学、知识点、图文讲解和练习

6、有的说：会回来。有的说：不会回来。让他们说出理由。

7、同学们你见过火烧云吗？你仔细观察过火烧云吗？

8、整体回顾，复习导入。

9、孩子们的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。他们的欢笑飞扬在赛场，为班争光。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，孩子们似骏马似离铉的箭。跳高场地的运动员在标志杆下像鲤鱼跳龙门一样一跃而过，精彩极了!再看跑步场上，运动员们一听到裁判的枪响，一个个像离弦的箭一样向前飞跑，兴奋异常。比赛开始了，操场上顿时热闹起来。操场西边的跑道上是跑100米的，孩子们们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。

10、以小组为单位，组长为导演，安排组员分角色朗读、表演课文第1—11自然段的内容。

11、高尔基希望小男孩回来吗？从哪看出来？

12、(唐)韩琮应是行云未拟归，变成春态媚晴晖。深如绮色斜分阁，碎似花光散满衣。天际欲销重惨淡，镜中闲照正依稀。晓来何处低临水，无限鸳鸯妒不飞。《霞》

13、看看这些字，你是如何识记这些字的？

14、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文3《荷花》教学设计(带反思)

15、(1)作者写火烧云，抓住哪些特点写？

16、恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。

17、用“”画出文中表示颜色的词语。

18、儿童画，即表面看来是不讲什么技法的，不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等一般常规，是非“学院”派的画种，其创作主体为儿童。通俗点讲即在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘，而是按照自己的想想与感觉在绘画，在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的独特特点。

19、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文12《一幅名扬中外的画》教学设计(带反思)

20、在那乡村里，一条清澈明亮地小溪边，垂柳的“头发”在溪水这面镜子前飘飘悠悠。绿幽幽的山溪，就如同那玉带一样，既平静又漂亮，连人的倒影都是绿的，好不漂亮！几个顽皮的小孩子嘻嘻哈哈地来到溪边钓鱼，把新鲜的鱼饵拿出来，放在自己做的鱼线上，股足了劲儿往溪中一抛，慢慢的等待鱼儿上钩。这时，一直红蜻蜓悠闲地飞过来，停在了钓鱼竿上，透明的双翅一颤一颤，孩子们凑过来争着看，红蜻蜓又飞到水面上盘旋了一圈，愉快的点一点水。扑腾！人影碎了鱼上钩了。孩子们欢快的玩耍、钓鱼，掉到了一条有一条，草原上孩子们笑呀笑，鱼儿跳呀跳。

六、儿画课文案

1、小小的成长，大大的满足，娃儿们成长的每一步就在这细小的一举一动中！记开为幼儿园幼儿新年手工作品

2、通过儿童的绘画创作活动，能够发展儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力，因此我们应该尊重儿童对美的创造，不要小看了儿童画。

3、若在让学生讲火烧云“出现——样子——变化”后，再让学生用文字写出来，这样锻炼学生的写的能力就更好了。

4、(唐)徐夤天际何人濯锦归，偏宜残照与晨晖。流为洞府千年酒，化作灵山几袭衣。野烧焰连殊赫奕，愁云阴隔乍依稀。劳生愿学长生术，餐尽红桃上汉飞。《早望海霞边》

5、中国电商已经进入下半场，想跟上中国电商发展的脚步，可以参加锡恩集团姜汝祥博士倾力打造的中国电商人才联盟，帮助你在中国电商下半场成功。

6、第三个分支主要描写上课时教室和窗外的情景。突出表现了同学们认真学习的状态，并从小动物们的表现中感受到窗外的安静。

7、(唐)王周拂拂生残晖，层层如裂绯。天风剪成片，疑作仙人衣。《霞》

8、(我通过“亲爱的高尔基同志”、“请”、“您”、“立刻就走”等词语读出小男孩是一个懂礼貌的孩子。)

9、教儿童临摹画的正确方法：

10、3这地方的火烧云变化极多

11、女儿幼儿园画的画，她说画的是爸爸和她，她说她把爸爸画的很丑，因为爸爸很久都不回来看她。

12、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文11《赵州桥》教学设计(带反思)

13、(1)形声字识字：灿骑猛镇

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