明贬实褒的句子四年级下册白鹅【147句文案】

一、明贬实褒的句子四年级下册

1、他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

2、(2)几场春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。

3、这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。

4、应声虫———随声附和的人

5、不论是正话反说，还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛，给人的印象也更加鲜明。辞表和辞里的极端偏离，使言外之意、弦外之音更为深刻。

6、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。

7、———————————————

8、这一句运用了拟人的修辞手法具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力，作者笔下的红日出海图是多么壮观，多么辉煌。

9、这些词语都可以用来描述人的品质、心情，表示人物的心理状态或品格特点。我们先了解这些词语的意思再学着运用。

10、啼(tí)孵(fū)坝(bà)掘(jué)

11、仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。

12、“百灵鸟”声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。

13、2：你真傻，总是为了救别人的生命而不顾自己的 安危。 安危。

14、?(小课堂)统编语文四年级下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》活动指导+范文

15、数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。

16、(4)引吭大叫：指扯开喉咙大喊大叫。吭，指“咽喉、喉咙”。

17、一只大蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，扑向窗口来了。它先在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉的上面，后轻轻地停在洁白的茉莉花朵上。可是茉莉花朵太小了，负担不了它的重量，摇摇晃晃的，似乎有点站不稳。可是，也用不到为它担心，看，它扇动着宽大的翅膀，保持了身体的平稳，它若接若离地晃动着身子站在花朵上，又似乎是悬在半空中。

18、这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。

19、读句子，回答括号里的问题。

20、爸爸发球了，小男孩的眼睛盯着球，猛的一跃，球在拍子上一幢又反弹过去了，球从左边飞过来，小男孩就向左边一跃，球从右边飞来，他就向右边一跃。小男孩就像小鸟一样飞来飞去。

二、明贬实褒的句子四年级下册白鹅

1、它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

2、这条路啊，下雨时是“水泥”路，天旱时是“扬灰”路。

3、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

4、这句中，‘狡猾’一词，本含贬义，但在课文中，在特定的语境中，为了突出蔡芸芝老师的温柔、慈爱，为了写出孩子的天真无邪、机灵调皮，用上了“狡猾”一词，进一步突出了孩子的善于观察，心无惧意，反映了师生之间的融洽。

5、(1)行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。

6、《母鸡》：先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。

7、奢侈➝俭朴敏捷➝迟钝偶然➝必然

8、读一读，选一幅图画照样子写一写。

9、(3)屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。

10、人们一生中的全部美丽!

11、嚣(xiāo)吭(háng)吠(fèi)

12、你对课文描写的哪一处景致感兴趣？和同学交流。

13、老舍先生是著名的语言大师。两篇文章都表现了一贯的、朴实的、生活化的语言风格。运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂。

14、类似的词语:大惊小怪大材小用东奔西走来龙去脉南征北战

15、“学究”原指“有迂腐气的读书人”，是贬词但在这句中，借助于特定语言环境，转贬为褒，“学究”含义是“治学严谨的学者”了。

16、由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。

17、zhīnánértuì解释：原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。

18、(2)如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

19、(2)句子描写生动。“鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。”“鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！”语言富有儿童式的天真和幼稚。

20、《猫》：写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”这样一个递进式的过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起。

三、明贬实褒的句子四年级下册母鸡450字

1、贪玩尽职屏息稿纸解闷淘气花盆

2、(1)“古怪”“架子十足”“耀武扬威”等词语，从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。

3、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

4、罗隐(833年～909年)，字昭谏，杭州新城人，晚唐诗人。著有《谗书》及《太平两同书》等，思想属于道家，其书乃在力图提炼出一套供天下人使用的“太平匡济术”，是乱世中黄老思想复兴发展的产物。

5、动物主题：列那尔《母鸡》

6、当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。

7、欧阳海对自己的生命很不负责任，拦惊马、救列车，却牺牲了自己宝贵的生命。

8、?(小课堂)统编语文四年级下册第2课《乡下人家》图文解读+课文朗读+知识点+同步练习

9、《猫》：先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。

10、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。

11、文中主要指夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，孩子们只能通过天窗从而获得安慰。所以小小的天窗成了孩子们“的慰藉”。

12、田坝忠厚成绩警戒预备啼叫掘地

13、你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来吧！也可以写一写自己喜欢的地方，注意表达出自己的感受哦！你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。

14、(阅读)体会作家是如何表达对动物的感情的。

15、它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。

16、给下列句子加上标点符号。

17、(解析)此句单独成段，既呼应了前文“好一个高傲的动物”这句话，又引起下文对鹅的叫声、步态和吃相来写，所以这句在全文起到承上启下的过渡作用。

18、(2)她像小鸟一样跳着轻快的舞蹈。

19、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

20、加点的词语是：说……吧，可是……

四、明贬实褒的句子四年级下册

1、读一读这些词语，我们知道第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。

2、问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂文章的目的。

3、在括号里填上恰当的词语，完成后面的练习。

4、妈妈与邻居说：我家的傻孩子，与他一起玩的小朋友打破了人家的玻璃，只有他跑去承认了。

5、用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。

6、作者并没有仅仅把鹅当作动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到亲切.

7、我们互相对视总也看不够。此时此刻我忘记了其他的一切，心中只有敬亭山了。

8、你在书的王国漫步的身影。

9、高傲~傲慢郑重~庄重呵斥~斥责

10、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得可爱。

11、这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。

12、捕——哺(哺育)——浦(黄浦江)

13、概括文章的主要内容提示

14、(6)纸老虎：比喻外强中干的人。凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，都可以说他是纸老虎。

15、本文通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面的生动描写，表现白鹅高傲的特点，表达了作者的喜爱之情。

16、有顺序。一般遵循这样的写作顺序：来历——外表形象——聚焦特点。

17、几天后的《纽约时报》上果然出现了马克·吐温向联邦议 员的“道歉启事”：日前鄙人在酒席上发言，说“美国国会中有些议员是狗婊子养的。”事后有人向我兴师问罪，我考虑再觉得此语不恰当，而且也不符合事实。故特此登报声明，把我的话修改如下： “美国国会中有些议员不是狗养的。”

18、(2)什么东西响了一声()它立刻警戒起来()看看前()看看后()咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来()

19、诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。

20、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

五、明贬实褒的句子四年级下册第四单元文章

1、一日读书一日功，一日不读十日空。

2、三年级下册语文三年级下册数学

3、读一天的书就有一天的收获，但如果有一天没有读书就会丢失前几天的读书收获。(因为读书是一个连续的过程，天天学习才有收获)。

4、巨人看到奇特景象醒悟后，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。他懂得了分享，对待孩子们亲切、和蔼，和孩子们一起玩耍。

5、母爱主题：屠格涅夫《麻雀》

6、你是个好人。

7、答：这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。(作比较和打比方)城墙顶上铺着方砖,十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。(对比说明，数字说明)

8、想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。

9、①ABAC式词语:无忧无虑细声细气没完没了

10、第二组例句用“鹰的爪子”比喻双手，用“恶狼般的眼睛”比喻德军的眼睛，表达出作者厌恶的感情。

11、“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？

12、忠厚➝奸诈慈爱➝凶狠勇敢➝怯懦

13、融情感。融入人的情感，或喜爱、或赞美等，表达清楚小动物在人心中的意义、价值等。

14、根据诗歌的内容，展开丰富的想象，感受诗歌语言的魅力。

15、抓特点。介绍时要抓住特点，对其与众不同之处要做比较具体而生动的描述。

16、这句话体现了桃花水的多情。

17、(解析)即使这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫的喜爱之情。

18、以形声字来说，表意的偏旁称为“形旁”。换形旁，意思改变，但声旁不变，根据声旁能够认识更多的生字，也更便于将生字归类记忆。

19、“到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。

20、?(小课堂)统编语文四年级下册第14课《母鸡》图文解读+教学视频+知识点+同步练习

六、明贬实褒的句子四年级下册

1、一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？

2、看语境吧，它的字面意思是指对原有的统治秩序从根本上加以反对和破坏。现在好朋友之间说这个词的意思就是一个俏皮话

3、“它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。

4、“应声虫”缺乏主见、随声附和的人。

5、明褒暗贬说白了就这几种： 先扬后抑，一般的构成法都是“先提出一个正向的论调(观点)，然后在后面含蓄的”否定“好后再加上”自嘲“ 或者 反向利用该论调或者表面赞扬A其实是为了更赞扬B。 或者 夸奖一个对某物来说并不重要的属性，避重就轻。(多用于物体) 或者 自嘲。(他嘲)(或者故意把某个严重的问题说的很”轻松“”俏皮“)

6、生气勃勃➝死气沉沉讨厌➝喜欢反抗➝顺从

7、(1)吧啊呢(2)啦啦啦

8、(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

9、胜人者有力，自胜者强。——《老子》

10、(3)郑重：指严肃的样子。

11、?(小课堂)统编语文四年级下册第4课《三月桃花水》图文解读+课文朗读+知识点+同步练习

12、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

13、“白雪皑皑的树枝”给我留下的印象是一场大雪过后，白桦树上落了一层厚厚的的积雪。

14、欢迎大家转发、分享、收藏哦~

15、纸老虎———外强中干的人

16、这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。

17、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。

18、(8)一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且，马虎。

19、这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。

20、纳米技术就在我们的身边。听说过EPS吗？就是汽车的汽油燃烧装置。它是应用纳米技术将汽油分子分割成纳米为单位的质子充分燃烧。气体燃烧完全，有助于动力提升，节约了能源，改良了环境。

1、b、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

2、这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。

3、“灿灿的金辉”给我留下的印象是太阳刚升起来，金光射向白桦树。

4、感受到船长在危难之时，首先想到的是别人，舍己为人的崇高品质。

5、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。

6、故事：西汉匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬，只希望读遍主人家的书。后，匡衡成了一代的大学问家。

7、它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。

8、用纳米技术提高农作物产量，并且无公害。

9、②第二句“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。

10、读句子，再从课文中找出像这样写得形象生动的句子，抄写下来。

11、诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

12、生命是短暂的，有的人死了，轻于鸿毛，有的人死了，重于泰山。我们不能选择生命的长短，但是我们能够决定生命的价值。

13、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。(依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。)

14、消——俏(俏丽)——峭(陡峭)

15、(2)老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

16、(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。

17、本单元的几篇童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，其中的人或物大多都有超凡的能力。比如神奇的宝葫芦可以让我们心想事成；巨人把小男孩放到树枝上，那棵树马上开花了；小人鱼为了救王子，终化为泡沫……

18、黄豆还十分尽职尽责。每天晚上，它都睡在大门口。它那两只灵敏的耳朵，只要听到一点儿响动，就会汪汪地叫过不停。直到我们起来巡视了，并对它说：“没事啊，没事啊。”它才能够安心地入睡。爸妈经常夸它，说它是我们家的忠诚哨兵！

19、诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青

20、不久，记者将此言公诸报端，傲慢的华盛顿议员们极为愤怒，纷纷要求马克·吐温澄清或道歉，否则将绳之以法。吃了一辈子官司之苦的马克·吐温答应登报道歉。

1、这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。

2、文章运用比喻和拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处，把海上日出描绘得淋漓尽致，使读者有一种身临其境的感受。

3、(2)尽职：指做好职责范围内应做的事。

4、“交流平台”是对本单元的学习重点进行归纳、梳理、总结，将语文要素具体化，引导学生将感性认识上升到理性认识，将无意识的行为变为有意识的行为，主动运用于今后的语文实践。

5、步态：步调从容，大模大样，傲然站着，毫不相让

6、千里马老实、勤恳工作的人

7、太阳火辣辣地照着树林。

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