用爷爷浇花写一句动作连续的句子【65句文案】

一、爷爷浇水写一组连续的动作

1、跟我学写话(写物类5篇)

2、刚分出了胜负，风儿又开始来凑热闹，它把附近的树叶吹得沙沙响，好像是在对我们说：“跟那慢乌龟似的小溪比有什么好玩的，要不跟我比比!”我和姐姐二话不说，直接开始。风儿像一根弓箭一样，一眨眼就不见了，我和姐姐都很苦恼，忽然有一位救星来了，那就是下坡，我们一下子滑了下来，一下子超越了风儿，骑向终点，看那急得直跺脚的风儿，让我们忍不住哈哈大笑起来。

3、通过孩子连续的动作，体现了作者小时候生活的快乐，与后文园里变得凄凉形成了鲜明的对比。作者写孩子与祖父抢帽子用连续动词，表现出当时孩子们和祖父进行打闹，那种小时候的无忧无虑，每天生活的开心快乐，也体现出了作者祖父的慈祥，仁爱，用心去陪伴孩子们。与下文园里变得荒凉形成了鲜明得对比。

4、学生表达时缺少条理

5、看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

6、我是四川北路第一小学五年级1班杨紫烨小朋友的爷爷，今天很高兴受学校邀请与大家一起分享我人生的故事，让我们共同勤勉，做一个有益于人民的人！

7、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

8、这次洪灾造成河南、安徽两省29个县市遭殃，1100万人口受灾，1000多万亩农田绝收，一百多万头牲畜、猪等被淹死。雪上加霜的是，洪灾过后，天气晴朗，天天烈日当头，将近40度的高温，使遍地尸体马上腐烂，发出阵阵恶臭，苍蝇成群乱飞，幸存的老百姓面临着瘟疫的威胁。

9、星期六上午，小红早早起了床吃完早餐。然后小红拿着一个浇花的工具去公园浇花，小红高高兴兴地走着，一会儿就来到了公园。小红首先打来一桶水，再把浇花的工具装满水，接着小红拿着浇花的工具弯下腰，浇起花来。不一会儿小红就浇完花了，小红拿起工具，高高兴兴地回家了。

10、前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

11、不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空，也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动，单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡，它是那么嫩绿,那么坚强,迎着凛冽的寒风昂然挺立

12、跟我学写话(写事5篇)

13、示例:明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地说:“好啊,好啊。”明明给爷爷搬来小椅子,让爷爷坐在树荫下看自己打拳……

14、解释分析：连续动词是掏出、拿出、擦了擦。

15、原因经过加结果，事情过程才完成。

16、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

17、这个小树林不仅环境优美，更是孩子们的天堂。一次，我和两位朋友去树林里探险，我们在口袋里装上几个橙子便出发了。林子的入口有一棵高大粗壮的大榕树，两个人合抱才能把它围起来。它长在林边，茂密的树枝上垂下无数根长长的榕树须，其中有一条树须甚至扎进了土里，变成了它新的根，形成了一个天然的门框，这就是林子的大门。

18、跟我学写话(写物类5篇)

19、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

20、示例:一个夏天的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的用手托着下巴，有的半蹲着，还有的搂住了爷爷的腿，大家睁大了眼睛，认真地听着爷爷讲故事。

二、用爷爷浇花写一句动作连续的句子

1、也许正当我愉悦地在院里蹦跳时，天空忽然变了脸，雨来啦！这又是另一种快乐。躲雨的我可以立刻跑进院子里的小房间，静静地欣赏着形态各异的多肉，也可以闻闻香气扑鼻的水仙花，还可以看窗外的小雨点是怎样滋润着大地……

2、姥爷赤着脚，挽着裤脚，憋足了劲儿，两脚用力一蹬，三轮车果然从水坑里爬上来了。

3、范文精选+写话指导课件

4、跟我学写话(写景物5篇)

5、诚信是打开信任的窗户；诚信是架起友谊的桥梁；诚信是播下团结的种子；诚信是点亮生活的明灯。回答完毕，顺祝学习进步！

6、奶奶走路直挺着腰板儿，两只小脚噔噔地走得飞快，说起话来比走路还快。

7、过程：写话时，重点描述事情的经过。

8、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

9、夏天的晚上，微风习习，外公喜欢会带上他的电煎锅去楼顶，煎上他爱的豆干和白带鱼，再配上花生米和啤酒。外公一边喝着酒，一边给我讲他年轻时上山下乡的故事。晚饭后，我们会在顶楼搭起帐篷过夜。我们躺在帐篷里，看着天上星星在不停地眨着眼睛，它们好像在说：“睡吧，孩子，明天又是美好的一天！”

10、杨英杰老师点评：本篇习作选材极其新颖，跳脱俗套，开头就设置了悬念，吊足了读者的胃口。文章的主干从“阅览室”与“避难所”两个方面，运用俏皮逗趣的语言，解释了为什么卫生间会是自己的乐园。本文另一个出彩的地方就是传神的连续动作描写，让人如临现场，营造了满满的画面感。

11、跟我学写话(想象类5篇)

12、班主任老师看我很积极，就让我当上了种菜组组长，这下我更来劲了，天天浇水、施肥、除草，我一不怕脏、二不怕累，几乎一放学就围绕着菜地转。一分耕耘一份收获，我种的菜地是全校好的一块地，更是受到了教导处老师的表扬。像我这样一个以前天天受批评的孩子，能受到一次学校的表扬，内心真的是无比开心，也鼓励了我在课堂上也变得遵守纪律了，学习成绩也有很大的提高。终于，我在三年级即将结束的时候，戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员。

13、我在部队入了党，提了干。在部队服役八年，使我深深体会到了人民军队来自于人民，服务人民、保卫人民。其中，1975年的河南抗洪救灾给我人生留下深刻的记忆。

14、其语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。

15、后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔、口水话。

16、厦门五缘第二实验学校四年段优秀习作

17、爸爸:father(书面语)dad(口语)妈妈:mother(书面语)mom(口语)父母:parent(常用复数，即parents)姐妹:sister姐姐:eldersister妹妹:littlesister兄弟:brother爷爷:grandfather(书面语)grandpa(口语)奶奶:grandmother(书面语)grandma(口语)祖父母:grandparent(也常用复数)

18、姥姥愣了片刻，好像噎着了。她把拐杖使劲撑着，站起来，颤巍巍地向前挪了几步。

19、杨英杰老师点评：本文笔触细腻，文采斐然。作者擅长对景物的细致刻画，运用凝练、诗意、传神的细节刻画把树林之美刻画得淋漓尽致，除此之外，“林中搭屋”之后的多感官描写，融景于情，在又一次的诗意熏染中升华了本文的中心与主题。

20、忽然，我双手一沉，大喊：“有东西！”我猛一抬手，青筋暴露，力量从肩膀传到臂膀。“嗯？咋是只鞋，还沉甸甸的，一定有东西。”我想，我探头进去，一个什么东西钳住了我的头发，原来是只螃蟹，它正张牙舞爪地向我示威呢！

三、爷爷浇水看图写话

1、2021年是中国共产党百年大庆，也是我入党50周年的纪念，虽然我已退休，但追求实现中国梦的激情一刻也没卷退，努力争取做一个有益于人民的人，我与同学们共勉。

2、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

3、雨停了，一走出小房间便能闻到一阵阵绿叶与鲜花相融的清香，令人心旷神怡。叶面上闪烁着露珠，秋千架上还能见到我们的常客——几只雨后散步的小灰鸟，它们抖抖翅膀，拍落残余的小雨珠。没一会儿，它们又啄啄小叶子，“叽叽喳喳”地唱起歌来，唤醒刚洗过澡的小院，唤醒田中的菜苗，唤醒花花草草，给小院注入新的生机，新的活泼，新的美丽。

4、打印出来让孩子多练练吧

5、外公揉了几下眼，又呷了口茶，戴上老花镜，开始检查我的作业。

6、奶奶更逗，仰着头，把瓜儿举得老高，像吹口琴似的拼命地吸着，生怕掉了一滴瓜汁。

7、我的乐园——老家的院子

8、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。

9、爷爷端坐在靠椅上，慢悠悠地吸着烟，一双眼大睁着，紧盯住屏幕。

10、我从桌子上跳下来，抬起腿，狠狠的踢了你一下。你一下子跳的老高，破口大骂。我又踹了一脚，你倒地，再也起不来了。

11、示例:星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。

12、卫生间不仅是我的阅览室，还是我的避难所。

13、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

14、姥姥的牙齿不好，吃东西时，她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。

15、外婆家的顶楼有一块地方种了小葱、空心菜、土豆、丝瓜等，像一个小菜园。每当外婆要煮小葱炒蛋，我便第一时间冲上顶楼，拿起剪刀，“咔嚓”、“咔嚓”剪下2根小葱。外婆夸我是她的小帮手，我的心里总是美滋滋的。到了土豆成熟的时候，我会带上我的小铲子，小心翼翼地挖着，生怕伤了它们，虽然土豆不大，但却是我辛勤劳作的成果。我浇灌的丝瓜也悄悄爬满了藤架，结出了细长的瓜果，从又嫩又绿的叶子中垂下来，这个小菜园带给我丰收的喜悦。

16、一丝一毫看得准，融入生活来想象。

17、姥姥摘下老花镜，拿手帕抹了抹眼泪，叹气道：“老了，不中用了。”

18、春天的院子是美的。春风一吹，小草从土里探出头来，花儿对我咪咪笑。小鸟仿佛说：“早早早。”大树长出碧绿色的头发。春天的院子是美丽的。我和哥哥姐姐们在院子里放风筝。我拿着一只蝴蝶风筝跑来跑去，这时候我似乎像一只蝴蝶，在院子里翩翩起舞。

19、■进2021昆明幼升小交流群

20、每个人的脑海中都有一处魂牵梦萦的乐园，它是人们烦恼时的解忧所，失落时的欢乐场，是一处寄托心绪的地方。乐园可能是一片神秘的花园，那里鲜花烂漫，绿草如茵。乐园可能是一座安静的书城，那里环境幽雅，书香氤氲。不论你的乐园是哪里，它都承载了我们的欢声笑语，点缀了我们美妙的时光，那里有我们无法忘却的景致，无法割舍的人和事。

四、爷爷浇花连续动作

1、不会正确使用标点符号

2、学习是一个人进步和发展的动力，是获取知识的源泉，人生只有不断的学习，掌握新知识，锤炼新技能，才能实现人生的理想，实现人生的价值，做一个有益于人民的人。

3、"活到老，学到老，干一行，爱一行，努力实现人生价值，争取做一个有益于人民的人!"

4、图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。

5、跨入大门后，我们就去“装修”树屋了。我们先将树屋“墙壁”上带刺的藤蔓用棍子清除，只听“咔嚓”几声脆响，杂生的藤蔓应声掉落，接着我们去小湖边捡了一些枯黄的芭蕉树叶，扔在落叶堆上铺好，当成垫子，树屋就大功告成啦！

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