用修辞手法描写食物的句子【57句文案】

一、用修辞手法写自己喜欢的食物

1、一串钥匙，展现的是声音，运用了比喻的修辞手法。

2、远处是山峰，山峰慢慢转绿。近处，左边一条大道，大道上的人们已经换上了漂亮的春装。中间是我们学校，大楼前那些花已经释放出了花苞。右边是个小区，小区里已经有孩子在放风筝了。

3、春天到了，妈妈捉了两只小鸡给我养。我来介绍一下它的样子吧。它的身体圆圆的，它有两颗晶莹剔透的眼睛。他有一点搞笑因为他每次起床时，它头上的毛发烂得像爆炸头一样，它的毛发是金黄金黄的，摸起柔软。它的小脚丫跟鸭子不是一样的，它的脚指是尖尖的。它的嘴巴也有尖尖的，它可以用嘴巴抓到很多虫子。我还用纸箱给它做了一个房子，我真喜欢这只小鸡。

4、一打开盖子，一股浓浓的鱼香扑鼻而来，勾起了肚子里的谗虫。就算光闻不吃，也能把人给谗倒，令人胃口大开!

5、春花开，鸟影远，风轻云卷水潺潺。

6、来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

7、师：会不会写解说词呢？

8、教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……(这里太赞了！)

9、很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

10、包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！

11、那么，读者喜欢和怎样的题目相遇呢？

12、生:我觉得设计的很好，有各种镜头结合。

13、“吃力”是一个情景，写作的目的就是将这个情景细致地描述出来，让读者感受到画面。

14、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。

15、后一句大白话“太好吃了！”删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。

16、全包完了，妈就去炒别的菜，饺子后煮。今年的年夜饭，少了几样油腻的荤菜，多了我爱吃的糖醋鱼，饺子依旧是主食，这时我才发现，爸老了，头发花白，在饭桌上也不喝酒，净挑萝卜青菜吃。

17、可以只写春夏秋冬各自的美，也可以具体写城市或者乡村、南方或者北方的四季。

18、“您好，您好”。一大清早，阳台的鸟笼里就传来了一声声鸣叫。唉呀！闲不住的小鹦鹉似乎有用不完的劲儿，又开始翻腾了。这就是我家的小鹦鹉。

19、所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

20、妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。

二、用修辞手法描写食物的句子

1、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

2、状物需要想象和联想

3、(小组合作，设计视频脚本)

4、怎么样？你一定垂涎欲滴了吧？欢迎你来品尝哟

5、(多媒体出示脚本设计的重点)

6、初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子。提到糖葫芦，谁不是嘴里就立时生出一种酸酸的，甜甜的感觉呢？把山楂一个个穿在木棒上，熬一点儿糖浆。让糖浆把山楂果的严严实实，但看它那拉丝的样子，就够要三口以上的唾沫了，何况是大串大串的拿着，大口大口的朝嘴里塞呢？

7、小兔子的毛雪白雪白的，它的眼睛像两颗红宝石。小兔子嘴巴是三瓣嘴，小兔子的后脚很长前脚很短，它的尾巴很小还软软的。耳朵是竖起来的，小兔子喜欢吃蔬菜。

8、由上面这两组句子可以看出：

9、年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。

10、点评：这句话生动清楚又简洁地写出了糖醋里脊的做法，让人不用亲眼见到就口水直流。

11、特点四：题目里有矛盾和冲突

12、我喜欢月饼，它是我喜欢的食物，它的味道令我久久难忘；我喜欢月饼，月饼代表着中秋节，代表着人们对于节日的庆祝；我喜欢月饼，吃着月饼可以感受到节日的浓浓气息，感受人们对于亲人的思念。

13、出锅了，诱人的香味钻进我的鼻孔。尝一尝，真是让人唇齿留香，回味无穷。

14、看，这样把句子拉长再拉长：

15、大家看到了吗？萧红写的句子，很多短句，读起来朗朗上口。

16、点评：这句话写了哈尔滨红肠的制作方法，让语段看起来更加真实，又写出了红肠的美味，让人垂涎欲滴。

17、师：老师来点评一下这个小组的视频脚本。脚本内容完整，包含了“”三杯鸡的特点、“三杯鸡”的制作过程、“三杯鸡”的营养价值和历史故事。各种镜头相结合，用特写和显微镜头重点突出了“三杯鸡”的制作过程。后还用一个全景镜头展示一家人品尝“三杯鸡”的温馨画面。堪称！

18、夏天到了，妈妈给我买了一个毛茸茸的小兔子。

19、刚开始它们都还不太熟悉对方，只是各自趴在一角睡大觉，谁也不打扰谁，每次吃饭时都排好队，但时间长了，大家都熟起来。“黑老大”每次睡在鱼缸的中心，谁要是敢来打扰它，不打一个“五级伤残”是不可能的了，谁让它这么调皮呢！每次吃饭，“小红”冲在前面，像是饿狼见了羊似的，“黑老大”岂不是很没有面子吗，所以直接把“小红”撞飞了，于是开启了一场持久战，看它们这样“扭打”在一起，我真是好气又好笑。我又多倒了点饲料才平息这场战斗。

20、生：我喜欢“冰冻后的水，把豆腐均匀的质地变得像海绵一样”。这句话用比喻的修辞手法把冻豆腐的外形、质地写出来了。

三、用修辞手法写一种美食

1、要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。

2、许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

3、只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。(比喻和拟人)

4、(3)解说词要选择特写镜头,准确运用颜色、形状、香气、味道展开较为详细的描写;

5、同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……

6、生：我喜欢“焦酥”这个词语，它把玉米饼的颜色、口感写出来了。

7、脚本设计的重点:(1)内容要点:美食名称和特点,制作过程，菜肴的特色和人物故事;(2)镜头是全景、近景和特写等相结合;(3)拍摄时间安排,突出制的过程;(4)字幕与视频内容紧密结合(匹配,互补,深化和升华)

8、我家有一只小兔子，因为它一蹦一跳的十分可爱，我便给它起名——奔奔。

9、为了能让奔奔吃好点，清晨我和妈妈一起去拔青草，好让它美美地饱餐一顿。每当我拔完青草来到厨房时，它便竖起耳朵静静地倾听，等它分辨出我的声音，就立刻跑到厨房门口，立起爪子，前爪搭在门上，三瓣嘴一动不动的，似乎在唱歌欢迎我呢！我立马递给它青草，奔奔看见了，乐得手舞足蹈，几下子把草拨到它的窝里，贪婪地吃着，它的嘴巴向三面翘开，吃得津津有味，上下唇一张一合，小嘴一点点地啃，看它的小嘴一动一动的，好像在说:“好吃极了！我还要，我还想吃！”望着我的朋友奔奔一天天长大，我的心里好像吃了蜜一样甜，

10、春天到了，我妈妈养了四只小鸭子。它的全身都黄黄的。它的嘴巴是扁扁的，它的两个眼睛像黑宝石一样。它的身体是黄黄的像一朵朵毛茸茸的黄花。

11、把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。我们学过一篇课文，萧红写的，叫《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：

12、“奥利给”是我们家的第二只英短蓝猫。

13、句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：

14、全文处处可见鲜活的比喻和生动的拟人，如将天空比作棋盘或画家，将星星比作棋子、小点或孩子，这些美妙的比喻，显示出小作者非同一般的想象力。在文章内容上，小作者写出了星星的多、亮、美丽和淘气。

15、评语：运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了冰糖葫芦的美味与人人都喜爱，人人皆知也看出了冰糖葫芦的历史悠久。运用了反问的修辞手法，看出了人人都喜爱。

16、师：接下来，请同学们以小组为单位，选择一种美食，设计完成一个美食视频脚本。

17、镇海区澥浦中心学校金雨辰

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